第10练《过秦论》课前预习-语文拓展模块下册（高教版）山东省版《一课一练》

《语文》拓展模块下册（高教版）第10练课前预习第三单元过秦论文学文化常识作者相关贾谊，字______，______（朝代）杰出的政论家、文学家，其散文以气势磅礴、议论犀利著称，后人辑有《______》。贾谊的政论文多针对时政发表见解，探讨国家治乱兴亡之理，《过秦论》是其代表作，被鲁迅誉为“____________”。文体与背景《过秦论》属于______体政论文，“过秦”的意思是____________，文章以秦王朝的兴亡为论据，借古讽今，意在为西汉统治者提供治国借鉴。本文创作于西汉初期，经历了秦末战乱，社会经济凋敝，西汉王朝面临着巩固统治的难题，作者分析秦亡的原因，意在告诫统治者____________。本文的核心论证思路是先____________，再____________，最后总结秦亡教训，点明写作意图，对比论证是文章最突出的论证手法。文化常识古代地理：文中“关中”指______以西的地区，是秦国的核心疆域；“山东”在文中指______以东，即战国时期六国的疆域范围。古代政治：“合从”即“____________”，是战国时期六国联合对抗秦国的策略；“连衡”即“____________”，是秦国分化瓦解六国、各个击破的策略。文史常识：“四君”指战国时期四位著名的公子，分别是齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的______、魏国的______，他们皆以礼贤下士、广招宾客著称。课前预习检测给下列加点的字注音崤______函雍______州膏腴______陈轸______逡______巡镞______矢鞭笞______黔______首隳______名城锋镝______瓮牖______绳枢氓______隶蹑足行______伍度______长絜______大万乘______之势结合课下注释，预习文章并完成填空找出下列句子中的通假字并写出本字：①“合从缔交”中“”通“”，意思是______；②“赢粮而景从”中“”通“”，意思是______；③“倔起阡陌之中”中“”通“”，意思是______。实词含义：①“秦孝公据崤函之固”中“固”的意思是______；②“不爱珍器重宝肥饶之地”中“爱”的意思是______；③“以致天下之士”中“致”的意思是______；④“振长策而御宇内”中“振”的意思是______；⑤“却匈奴七百余里”中“却”的意思是______。指出下列加点字的词类活用类型并解释：①“席卷天下，包举宇内，囊括四海”中“席”的活用类型是______，含义是______；②“内立法度，务耕织”中“内”的活用类型是______，含义是______；③“外连衡而斗诸侯”中“斗”的活用类型是______，含义是______；④“且夫天下非小弱也”中“小弱”的活用类型是______，含义是______；⑤“吾从而师之”（拓展关联）中“师”的活用类型是______，含义是______。指出下列句子的句式类型：①“陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也”属于______句；②“为天下笑者，何也”属于______句；③“蚓无爪牙之利，筋骨之强”（拓展关联）属于______句；④“始皇既没，余威震于殊俗”属于______句。古今异义词：①“于是秦人拱手而取西河之外”中“于是”的古义是______，今义是表示承接关系的连词；②“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中“山东”的古义是______，今义是山东省；③“才能不及中人”中“中人”的古义是______，今义是为双方介绍买卖、调解纠纷等的中间人。解释加点虚词含义：①“因利乘便，宰割天下”中“因”的意思是______；②“以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”中“以”的意思是______；③“其为惑也，终不解矣”（拓展关联）中“其”的意思是______；④“锲而不舍，金石可镂”（拓展关联）中“而”的意思是______。翻译关键句：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”_____________________________________________________________________翻译关键句：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”_____________________________________________________________________根据课文内容填空：作者认为秦能统一天下的原因是凭借历代君主的积累，______________，______________；而秦速亡的根本原因是___________________