第11课 分享青春风采教学设计初中信息技术青岛版2019第二册-青岛版2019

第11课分享青春风采教学设计初中信息技术青岛版2019第二册-青岛版2019科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备设计思路：本课以青岛版2019第二册信息技术教材为依据，结合初中学生实际，围绕“分享青春风采”这一主题，设计了一系列实践活动，旨在培养学生信息技术的应用能力，提高他们的信息素养。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，注重学生的主体地位，强调学生的主动探究和合作学习。核心素养目标：1.培养学生信息意识，使其能够识别、评估和利用信息资源。

2.提升学生的计算思维，通过编程实践锻炼逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的数字化学习与创新，鼓励学生在信息技术辅助下进行创作和分享。

4.增强学生的信息伦理意识，引导学生正确使用网络，尊重他人知识产权。

5.培养学生的合作与交流能力，通过团队协作完成任务，提高沟通协作技巧。教学难点与重点： 1.教学重点，

①理解并掌握信息分享的基本原则和技巧，包括信息的选择、编辑和呈现。

②能够运用信息技术工具进行创意内容制作，如使用多媒体软件设计个性化的幻灯片或视频。

③学会使用网络平台进行信息分享，包括上传、下载和评论等操作。

2.教学难点，

①理解信息时代下的隐私保护和个人信息安全的意识，并能够在实际操作中体现。

②掌握信息筛选与评估的能力，能够在大量信息中准确找到所需资源。

③学会团队协作，能够与同学有效沟通，共同完成复杂的项目任务。

④创新思维的应用，鼓励学生在信息分享中展现出独特的创意和个性化的表达。教学方法与策略：1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解信息分享的基本原则和技巧，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境中的信息分享过程，提高实际操作能力。

3.引入案例研究，分析成功的信息分享案例，让学生从中学习经验。

4.运用项目导向学习，分组进行信息收集、编辑和分享的项目实践，培养学生的团队合作和问题解决能力。

5.利用多媒体工具，如PPT、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布关于信息分享原则和技巧的PPT，要求学生预习并理解信息编辑的基本流程。

设计预习问题：教师设计问题如“如何选择合适的图片来增强信息表达？”和“信息分享时如何保护个人隐私？”

监控预习进度：教师通过在线平台监控学生提交的预习笔记，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解信息分享的基本原则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录个人观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

学生提前了解信息分享的基本原则，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过分享一个成功的网络分享案例，引出“分享青春风采”的主题。

讲解知识点：教师详细讲解信息编辑技巧，如如何使用多媒体软件制作幻灯片。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，设计一个分享自己的青春经历的项目。

解答疑问：教师针对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学技能应用于实际。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和项目设计。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解信息编辑技巧。

实践活动法：通过小组项目，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

学生通过实践活动，掌握信息编辑技能，并能应用于实际项目。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置设计个人分享幻灯片的作业，要求学生运用所学技能。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计个人分享幻灯片。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固知识。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

学生巩固所学技能，并通过拓展学习，提升信息素养。教学资源拓展：1.拓展资源：

-信息素养与网络安全：介绍信息素养的基本概念，包括信息获取、评估、利用和传播的能力。同时，探讨网络安全的重要性，包括个人隐私保护、防止网络诈骗和网络谣言传播等内容。

-数字化媒体创作：介绍数字化媒体创作的基本工具和技术，如多媒体软件、图形设计软件、视频编辑软件等。探讨如何利用这些工具和技术进行创意内容制作，如设计宣传海报、制作短视频等。

-网络协作与沟通：介绍网络协作工具的使用方法，如在线文档编辑、远程会议软件等。探讨如何利用这些工具进行团队合作，提高沟通效率。

-数据分析与应用：介绍数据分析的基本概念和工具，如Excel、SPSS等。探讨如何利用数据分析工具进行数据整理、分析和可视化，以及如何在实际生活中应用数据分析结果。

-信息技术与社会发展：探讨信息技术对社会发展的影响，包括教育、医疗、交通、金融等领域的变革。介绍信息技术在促进社会进步和可持续发展中的作用。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《网络素养：如何在数字化时代生存》这本书介绍了信息素养的基本概念和技能，对于学生提高信息素养有很好的指导作用。

-观看视频：推荐观看《数字化生存》这部纪录片，了解信息技术对社会的影响和发展趋势。

-参与实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的信息技术相关的竞赛或活动，如编程比赛、网页设计大赛等，以提升实践能力。

-建立个人博客或微博：鼓励学生建立个人博客或微博，记录自己的学习和生活，培养写作和表达的能力。

-关注科技新闻：引导学生关注科技新闻，了解最新的科技动态和发展趋势，拓宽知识视野。

-参与志愿者服务：鼓励学生参与志愿者服务，利用信息技术帮助他人，提升社会责任感。

-学习编程语言：推荐学习Python、Java等编程语言，了解编程的基本原理，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

-参与开源项目：鼓励学生参与开源项目，了解开源文化，学习团队合作和项目管理。

-学习网络安全知识：学习网络安全知识，提高自我保护意识，避免网络诈骗和隐私泄露。板书设计：1.信息分享原则

①诚信原则

②价值原则

③安全原则

2.信息编辑技巧

①内容筛选

②格式规范

③美观性设计

3.多媒体制作工具

①图像处理软件

②视频编辑软件

③声音编辑软件

4.网络平台使用

①信息发布

②信息检索

③社交互动

5.信息安全意识

①个人隐私保护

②防止网络诈骗

③遵守网络道德规范

6.团队合作与沟通

①分工合作

②沟通技巧

③协作工具使用课后作业：1.实践作业：

题目：设计一份关于校园活动的宣传海报。

要求：使用PPT或类似软件，设计一张海报，内容包括活动主题、时间、地点、主办方和主要活动内容。在设计中体现创意，注意色彩搭配和字体选择。

答案示例：以“校园运动会”为主题，设计一张海报，展示运动会的时间、地点、比赛项目、参与方式和报名方式。海报上可加入运动员训练的剪影，以及校园运动场的图片，营造出活泼、热烈的气氛。

2.思考题：

题目：为什么在信息分享时要注意个人隐私保护？

要求：结合实际案例，谈谈信息分享中个人隐私保护的重要性，并提出自己的观点。

答案示例：信息分享时要注意个人隐私保护，因为个人隐私泄露可能导致财产损失、身份被盗用等问题。例如，在社交媒体上分享个人信息，可能导致不法分子通过这些信息进行诈骗。

3.案例分析：

题目：分析以下网络信息，判断其真实性。

信息内容：“某知名企业宣布将投资10亿元用于研发新能源汽车。”

要求：从信息来源、时间、事件背景等方面分析该信息的真实性，并给出自己的判断。

答案示例：该信息可能存在虚假宣传的嫌疑。首先，信息来源不明，无法确定其真实性；其次，投资金额巨大，需要进一步核实；最后，企业宣布投资新能源汽车的时间点可能存在误导。

4.应用题：

题目：如果你是某学校的信息管理员，如何利用信息技术提高学校的管理效率？

要求：提出具体措施，包括信息收集、处理、传播等方面。

答案示例：作为信息管理员，可以采取以下措施提高学校管理效率：建立学校内部信息平台，方便师生获取信息；利用数据分析工具，对学校各项数据进行实时监控；通过信息化手段，优化学校各类流程，提高工