Unit 30 An internation event教学设计小学英语1B新概念英语（青少版）

Unit30Aninternationevent教学设计小学英语1B新概念英语（青少版）备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课以“Unit30Aninternationevent”为主题，旨在帮助学生掌握有关国际事件的基本词汇和表达方式，提高学生的英语听说能力。通过本节课的学习，学生能够了解国际事件的相关信息，并能够用英语进行简单的描述和交流。核心素养目标1.培养学生的跨文化交际意识，引导学生关注国际事件，增强国际视野。

2.提升学生的语言运用能力，通过参与课堂活动，运用所学词汇和句型进行交流。

3.培养学生的合作学习习惯，在小组活动中，促进学生之间的沟通与协作。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用国际事件相关的词汇和句型。

2.能够描述和讨论国际事件的基本信息。

难点：

1.学生对国际事件的背景知识了解有限，难以进行深入讨论。

2.学生在运用英语描述事件时，可能存在语法错误或词汇选择不当。

解决办法：

1.通过课前预习，收集国际事件的相关资料，增加学生的背景知识。

2.设计互动环节，让学生在小组中分享各自了解的国际事件，互相学习。

3.提供词汇卡片和语法提示，帮助学生正确运用词汇和句型。

4.通过角色扮演和讨论活动，让学生在语境中练习表达，逐步提高语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解国际事件的背景和重要词汇，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生就特定国际事件进行讨论，提高学生的分析和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟国际会议或新闻报道，增强实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国际事件图片和视频，增强视觉冲击力和信息传递效率。

2.互动软件：使用在线平台或教学软件进行词汇练习和听力训练，提高学习趣味性和互动性。

3.课堂活动：设计游戏和小组任务，鼓励学生积极参与，活跃课堂氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张国际新闻的图片，如奥运会、世界杯等，提问学生：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatishappeninghere?”引导学生思考并猜测图片中的国际事件。

-回顾旧知：简要回顾上节课学过的与事件相关的词汇和句型，如“event,important,takeplace,involve”等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括国际事件的概念、类型、常见词汇和句型等。

-举例说明：以奥运会为例，介绍奥运会的历史、举办地点、比赛项目等，让学生了解国际事件的具体内容。

-互动探究：引导学生讨论奥运会中的一些有趣现象，如各国运动员的表现、比赛规则等，激发学生的兴趣。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，根据所学的词汇和句型，描述一个他们所知道的国际事件。

-教师指导：巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能参与进来。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组选派一名代表扮演国际新闻主播，其他成员作为观众。主播根据准备好的材料，用英语报道一个国际事件。

-教师指导：鼓励学生大胆开口，注意语音语调，同时注意语法和词汇的准确性。

5.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：学生分为小组，讨论以下问题：

1.Whatisaninternationalevent?

2.Whyareinternationaleventsimportant?

3.Canyounamesomefamousinternationalevents?

-教师指导：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高学生的口语表达能力。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型，让学生回顾所学知识。

-学生反思：让学生谈谈本节课的收获，鼓励他们在日常生活中多关注国际事件，提高自己的英语水平。

7.作业布置（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生以小组为单位，准备一篇关于国际事件的报道，下节课进行展示。

-教师提示：作业内容应包括事件背景、重要信息、个人观点等，鼓励学生发挥创意，用英语表达。

（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生的具体情况和课堂氛围进行调整。）学生学习效果学生学习效果

1.语言知识掌握：学生能够熟练掌握并运用本节课所学的词汇，如“internationalevent,takeplace,involve,celebrate”等，以及相关的句型结构，如“Aninternationaleventtakesplaceeveryfouryears.”和“Thiseventinvolvespeoplefromallovertheworld.”。

2.语法能力提升：学生在描述国际事件时，能够正确使用时态和语态，如使用一般现在时来描述常规的国际事件，使用一般过去时来描述过去发生的国际事件。

3.听力理解能力增强：通过听力材料的学习，学生能够更好地理解英语口语中的细节信息，提高听力理解能力。

4.读写能力提高：学生在阅读国际新闻简报或撰写关于国际事件的报告时，能够运用所学词汇和句型，提高书面表达能力。

5.跨文化交际意识培养：学生通过了解和讨论不同国家的国际事件，增强了跨文化交际的意识，能够尊重和理解不同文化背景下的活动和习俗。

6.课堂参与度提高：学生在课堂上的讨论和角色扮演活动中，积极参与，提高了课堂参与度，增强了学习的主动性和积极性。

7.评价与反思能力发展：学生在完成课后作业和课堂展示后，能够对自己的表现进行评价和反思，意识到自己的优势和需要改进的地方。

8.学习策略应用：学生在学习过程中，学会了如何通过查找资料、小组合作等方式来提高学习效率，形成了有效的学习策略。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国际事件的概念和特点

-常见的国际事件类型（如体育赛事、政治会议、文化节日等）

-国际事件对全球的影响

②关键词汇：

-internationalevent（国际事件）

-takeplace（发生，举行）

-involve（涉及，包括）

-celebrate（庆祝）

-competition（比赛）

-conference（会议）

-festival（节日）

③重点句型：

-Aninternationaleventtakesplaceeveryfouryears.

-Thiseventinvolvespeoplefromallovertheworld.

-Theycelebratetheeventwithgreatenthusiasm.

-Thecompetitionisagreatopportunityforathletestoshowtheirskills.

-Theconferencediscussesglobalissuesandfindssolutions.典型例题讲解1.例题：WhatistheWorldCup?

解答：TheWorldCupisaninternationalfootballcompetitionthattakesplaceeveryfouryears.Itisamajoreventinvolvingteamsfromallovertheworld.

2.例题：HowoftendoestheOlympicshappen?

解答：TheOlympics,includingboththeSummerandWinterOlympics,happeneveryfouryears.

3.例题：WhatisthepurposeoftheUnitedNationsGeneralAssembly?

解答：TheUnitedNationsGeneralAssemblyisameetingwhereleadersfromdifferentcountriesdiscussglobalissuesandfindsolutionstogether.

4.例题：Whichcountryhostedthe2020TokyoOlympics?

解答：The2020TokyoOlympicswereoriginallyscheduledtotakeplaceinTokyo,Japan.

5.