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文档简介

欢迎大家多项定语与多项状语的排列2一、多项定语（一）定义一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。3我们学校的一个刻苦钻研的年轻语文教师在科研方面作出了优异的成绩。（二）举例（领属性的）（数量）（动词短语）（形容词）（名词）4国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。（二）举例（领属性的）（数量）（动词短语）（形容词）（名词）（名词）5（三）多项定语的排序原则

1．从离中心语最远算起，一般的次序是：①表领属性的或时间、处所的（“谁的”？）②指称或数量的短语（“多少”？）③动词或动词短语（“怎么样”？）④形容词或形容词短语（“什么样的”？）⑤名词或名词短语另外，“的”字定语放在非“的”字定语之前。61、（这个）（盛产哈密瓜的）（地处塔里木盆地边缘的）小镇，还以其富有民族特色的手工艺品闻名。

表示性质特点的定语应当放在处所定语之后。“这个地处塔里木盆地边缘的盛产哈密瓜的小镇……”。

7

2、（教学用的）（那一台）（去年刚从国外进口的）（中文系的）（数码）（录音）设备在运行过程中突然出现了故障。

表领属关系的定语应放在前面、表性质的定语映靠近中心语中文系的那一台去年刚从国外进口的教学用数码录音设备……”。（8一、多项状语（一）定义一个中心语和一个状语组成的偏正词组，可以再受另一个状语修饰，组成更大的偏正词组，这种层层递加的状语叫多层状语。9我们下午在教室里都非常认真地对昨天的报告进行了讨论。（时间）（处所）（范围）（程度）（情态）（对象）（二）举例10许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。（时间）（处所）（范围）（情态）（对象）（二）举例11（三）多项状语的排序原则从离中心语最远算起，一般的次序是：①表目的或原因的介宾短语（为什么）②表时间的名词或介词词组（“何时”？）表处所的名词或介词词组（“何地”？）③表范围、否定等方面的副词④表情态的形容词等（“怎样”？）⑤表对象的介词词组等（“同谁”？）121、国有商业银行要抓紧工作布置，把做好国家助学贷款作为大事来抓，[使这项工作][今年][在全国范围内]取得突破性进展。表示对象的状语“使这项工作”应放在表示表示范围的状语“在全国范围内”之后。

13例2中表示方式的状语“用军队”应放在表示对象的状语“把阿拉法特”之前。

2、以色列政府动[把阿拉法特][用军队]“软禁”起来，为和平解决巴以争端蒙上了一层阴影。14练习1

这是点心。前面有五个修饰语，它们的排列次序应为：

①手工制作②一种③在别的地方④人们不易吃到的⑤特别细巧的ABCDE②③④①⑤15练习2

谈了一次话。前面有7个修饰语，它们的排列次序应为：

①认真地②心情沉重地③在永胜街派出所④昨天⑤为了弄清张小刚在校外打架这一件事⑥又⑦同张所长ABCDEFG⑤④③⑥①②⑦161、居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。(2005年全国卷Ⅲ)2、巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚

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