天津市双菱中学2025-2026学年高二年级下学期5月期中考试历史试卷（含答案）

天津市双菱中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题一、单选题1．商周时期，统治合法性的“受命条件”发生了明显变化，由商代的“畜众”发展为周代的“保民”，而受命主体“德行”“敬慎”等主观作为的重要性也日益凸显。这反映出商周时期（

）A．神权政治日渐走向衰落B．民本思想成为社会的主流思想C．儒家德治理念初步形成D．统治理念由重神权转向重人事2．仰韶到龙山时代，中原腹地及其以东、以南地区，主要以鼎为炊器。西部陕晋豫邻境地区，以斝—鬲—甗等空三足器为主要炊器。商周以后，以鬲为主要炊器的文化覆盖了整个中原，原本流行鼎的黄河下游、长江中下游等地区，也被鬲取代。这种转变折射出（

）A．中原是饮食文化发源地 B．手工业生产技术的进步C．南北方文化审美的趋同 D．中华文明多元一体特征3．新文化运动期间，王国维以西方美学范式重构中国古典诗词意境理论，其“境界说”引发学界热议；鲁迅创作《自嘲》《无题》等旧体诗，以传统格律承载现代启蒙思想，在知识界掀起文化讨论。这反映出当时（

）A．传统文化是新文化运动发展的核心动力B．传统文化在创新转化中彰显时代活力C．民主科学思想得到先进知识分子的认同D．文学形式变革必然导致文化传承断裂4．成书于13世纪的文学作品《玫瑰传奇》写道：“自然昭示世人，门第显贵不足为凭，血统高贵并非优越；就人之本性而言，众生并无等级差异，彼此一律平等。”这一思想主张反映了（

）A．市民阶层的价值取向 B．封建等级观念的瓦解C．新教伦理影响力巨大 D．人文主义的广泛传播5．《日耳曼尼亚志》《罗马帝国衰亡史》记载：公元3—6世纪，匈奴西迁、日耳曼诸族涌入罗马境内，西哥特人建立王国，汪达尔人席卷北非，同时亚欧大陆东段游牧族群亦不断南下，原有的帝国疆界与政权体系纷纷重构；在族群杂居过程中，日耳曼习惯法、基督教信仰与罗马法、希腊文化相互吸收，新的文化形态逐渐形成。这说明亚欧游牧民族大迁徙（

）A．直接促成了近代西方代议制的确立B．重塑了亚欧政治格局并推动文化交融C．造成了古典文明的断裂与历史倒退D．消除了各民族间的文化差异与隔阂6．鸦片战争后，西方殖民者拐贩华工屡禁不止，清政府制定了惩治掠卖人口罪犯的法律，规定“为首者斩立决，为从者绞立决”。但只有惩治内奸的律例，并不能“防外国狡计”，以恭亲王奕䜣为首的总理衙门开始与外国“会定招工章程”。直到1866年，清政府与英、法驻华公使签订《续定招工章程条约》，规范了列强招募华工行为。据此可知（

）①华工合法权益得到了保障

②列强招募华工出国合法化③政府政策性支持华工出国

④清政府国家主权观念增强A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．2025年全球就业市场报告显示：美国硅谷的芯片设计企业将30%的版图绘制岗位外包至印度班加罗尔，同时在本土新增200名芯片架构师与量子计算研究员；中国长三角的汽车零部件企业通过工业互联网平台，将原有的线下质检岗位缩减60%，同步招聘了150名数字孪生建模与数据分析师；德国的精密机械制造商在墨西哥新建的工厂中，机器人操作工占比达75%，仅保留少量设备调试与研发人员。据此可知，经济全球化（

）A．改变了各地劳动力市场结构B．促使了各国产业分工日益精细化C．加剧了全球经济的不稳定性D．导致了发展中国家就业机会减少8．下图为1900—2000年美国新增移民来源地区占比变化折线图。结合所学，下列对美国移民与社会文化发展的解读，正确的是（

）①移民来源的多元化趋势，不断强化美国移民文化的多元特质②经济全球化的发展，是推动美国移民结构变化的重要动因③移民来源结构的变化，彻底消解了美国社会的种族歧视问题④欧洲移民占比持续下降，导致美国主流文化丧失了历史根基A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．有关下图中的商路说法正确的是（

）A．商路①在匈奴、日耳曼人西迁中发挥作用B．商路②③分别是汉朝、隋唐开通的陆上丝绸之路C．商路④被称为“香料之路”D．商路⑤上的重要枢纽有广州、泉州、明州等10．古代中国人在不同时期坐姿不同。早期流行跪坐，外部传入的胡床（马扎子）及椅子等坐具使人们的坐姿逐渐发生变化，并在一定程度上影响了饮食习惯、衣着方式、交往礼仪、家具高度、建筑尺寸等方面的变化。这体现出（

）A．文化交流促进社会发展 B．华夏认同推动文明交融C．社会地位影响坐姿礼仪 D．儒家伦理遭到外来挑战11．17世纪中期，英国、法国和荷兰等地开始流行一种名叫Banyans的晨衣。这种晨衣裁剪宽松，具有日本和服的风格，但其名字来自印度。印度南部的纺织工人为了迎合法国贵族的消费市场，使用了法国的图案，为了使服装有质感，还采用了抛光工艺。这说明（

）A．国际贸易推动世界文化互鉴B．东方文化引领世界文化发展C．世界文化的多样性成为主流D．工业革命推动服装设计进步12．19世纪中期前，人们对马其顿和希腊化时代的历史并不太关注，因为可利用的资料极少，历史现象又十分复杂。但是，当时德国的分裂割据状态使一部分人觉得需要强有力的人物来统一德国。在这种情况下，德国历史学家德罗伊森先后出版了《亚历山大大帝》和《希腊化史》等著作，把亚历山大描绘成为军事奇才和伟大政治家。这说明（

）A．史料留存状况影响历史解释的走向B．现实政治诉求影响史家的历史叙事C．历史人物评价缺乏统一的客观标准D．史学研究以重构历史真相为首要目标13．1842年，南非贝专纳地区巫师祈雨仪式失败，传教士利文斯敦带领当地人修筑水坝、开挖渠道成功引水，当地部落逐渐放弃传统水神祭祀，信奉基督教；1847年，英国在科萨战争中击败南非科萨人，控制并垄断凯斯卡马河、凯河的航运、灌溉与水资源分配权。这可以佐证（

）A．西方技术助力非洲农业发展 B．宗教传播瓦解非洲水权体系C．殖民扩张冲击非洲传统文明 D．工业革命重塑全球水权格局14．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了”，亚洲的变化包括（

）①中国的五四运动②印度支那民族解放斗争③甘地领导的非暴力不合作运动④阿尔及利亚的反法斗争A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④15．20世纪60年代之前，加纳史研究有三部重要著作，作者是英属殖民地官员或英国非洲史专家，他们均从外部看加纳，聚焦殖民者在该地的活动。之后，本土学者阿杜·博亨出版多部影响广泛的著作，主张从内部看加纳，呈现该地历史的本来面貌。这可用于说明（

）A．资本主义殖民体系的终结 B．非洲政治一体化进程的加快C．欧洲中心主义史观的强化 D．非洲人历史文化认同的重塑二、材料题16．阅读材料，完成下列要求。材料一——摘编自安介生著《民族大迁徙》材料二——摘编自人教版《中外历史纲要（下）》材料三

从公元前8世纪起，希腊人开始了范围广泛的殖民运动。最早由优卑亚岛上的卡尔息斯和厄里特里亚进行，此后各城邦纷纷海外殖民。部分殖民城邦发展起来后又外出建立新邦，规模逐步扩大。殖民主要动因是人口压力、本邦内部土地不足。殖民地基本上是独立城邦，有时会因经济和政治利益与母邦发生冲突。殖民运动将希腊人的活动范围扩展至整个地中海及部分大西洋地区。西西里、埃及和黑海地区的谷物，爱琴海北岸的木材，中欧的金属流向希腊本土；希腊本土的陶器、葡萄酒、橄榄油等输往埃及、西西里和意大利等地。殖民活动使希腊平民的经济状况得以改善，逐步摆脱对贵族的依附，也让希腊人与广大地区发生接触，开阔了眼界。——摘编自晏绍祥《世界上古史》(1)根据材料并结合所学知识，分别概括西周与古希腊移民的主要不同特点。(2)根据材料并结合所学知识，从政治、文化角度，分析这两种人口流动对区域文明发展的不同影响。17．【资本主义世界殖民体系】材料一

16至18世纪，大西洋沿岸国家依托航海仪器改良与航海技术突破，将贸易航线从传统地中海和印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东海和南海区域······在重商主义的驱动下，占领殖民地，建立定居点，展开激烈的商业竞争，把本国多余的商品推销到全世界，换回本国急需的金银和商品。······通过东印度公司等特许贸易公司主导贵金属开采及跨洋商品贩运，使得美洲的金银，远东的香料、茶叶、瓷器和丝绸，非洲的奴隶和欧洲的工业品都在贸易中流转起来。——摘编自王章辉《工业化历程》材料二

第一次世界大战对英帝国的冲击非常大。大战中，各自治领都派军队参战，为战争胜利做出了贡献。战后各自治领又都参加了巴黎和会，并随后成为国际联盟的成员。这表明自治领的国际地位已发生变化，它们与英国的关系也不同了，自治领的离心倾向越来越明显，它们希望有完整的国际地位，不再依附于英国。1921年，爱尔兰南部成为“爱尔兰自由邦”，也取得自治领地位。这对离心倾向无疑是一针强心剂，自治领的自主意识越来越强烈。加拿大、南非甚至派出驻外使节，表明它们在外交上也想摆脱英国。自治领与英国的关系必须加以调整，否则双方的冲突将不可避免。——摘编自钱乘旦《英国通史》(1)根据材料一，概括大西洋沿岸国家殖民扩张的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出一战后英帝国自治领地位的变化趋势，并分析这一趋势出现的原因。18．阅读材料，完成下列要求。材料

2025年5月，“宋元中国——海丝起点的文明对话”展览在泉州海外交通史博物馆举行。展览以宋元时期泉州港的繁荣为主题，分为“港通天下”“货畅其流”“市舶管理”“宗教融合”“科技交流”五个单元，展现了宋元时期中国与世界的贸易往来和文化交流，为观众呈现了一幅多元共生的文明画卷。参照该博物馆的策展思路，任选一个或多个朝代，自拟主题，进行单元设计并说明设计理由。（要求：明确主题，至少有三个单元设计；观点明确，史论结合，不得照抄材料。）参考答案1．D2．D3．B4．A5．B6．D7．A8．A9．D10．A11．A12．B13．C14．A15．D16．(1)西周移民：①属于政府主导的政治军事性移民；②迁移方向主要是从核心统治区向边疆、新征服地区扩散；③移民目的是巩固统治、开发疆域、拱卫王室；④移民与分封制、宗法制结合，强化血缘与政治隶属；⑤移民后融入中原文明，推动区域华夏化。古希腊移民：①属于城邦自发的经济生存性移民；②迁移方向是向地中海、黑海沿岸海外殖民；③移民主因是人口压力、土地不足；④殖民地为独立城邦，与母邦无政治隶属；⑤移民以经济交流、文化传播为主，独立性强。(2)政治角度：西周移民巩固分封制与周天子统治，推动统一多民族国家雏形发展；古希腊殖民推动城邦体制扩散，强化城邦独立自治，未形成统一政治体。文化角度：西周移民促进中原文化向边疆传播，强化华夏文化认同与文化统一；古希腊殖民推动希腊文化在地中海传播，促进东西方文化交流，保留文化多元性。17．(1)特点：依托航海技术的进步；殖民范围不断扩大；以重商主义为指导思想；以掠夺财富为主要目标；殖民手段多样；殖民与贸易结合。(2)变化趋势：自治领从屈服于英帝国的殖民统治到离心倾向日益明显，逐渐追求与英国平等的国际地位和完整的主权。出现原因：英国在一战中实力受损；一战中自治领国际地位提升；爱尔兰南部取得自治领地位的示范效应；自治领社会经济发展；自治领民族民主意识增强；“民族自决”思潮的推动；巴黎和会、国际联盟的建立为自治领争取国际地位提供了平台。18．示例：主题“汉唐盛世——丝绸之路的文明交融”设计理由：汉唐时期是丝绸之路发展的鼎盛阶段，通过“凿空西域”“货通中西”“精神共鸣”三个单元，从政治基础、经济交流、文化融合三个层面，全面展现丝绸之路在促进东西方文明交融中的重要作用，呼应“文明对话”的主题。单元一：凿空西域内容：张骞出使西域、西域都护府的设立。理由：张骞通西域开辟了丝绸之