《〈世说新语〉二则》第一课时教学课件2026-2027学年统编版七年级上册语文

《世说新语》二则统编版七年级上册语文学习目标contents章节一导入新课章节二重点字词章节三品读课文章节四拓展作业第一章导入新课作家作品1.刘义庆(403—444),南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖（Yǎn）州刺史。爱好文学,常招纳文士集于门下。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。2.《世说新语》：笔记小说。全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

第三章品读课文熟读课文，理解文意谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。1.听读课文，划分节奏熟读课文2.读出人物情感对于侄子、侄女的回答，谢太傅未作评定，只是“大笑乐”，耐人寻味。不答是雅量，不评是慈爱。一笑是儒雅，一笑是暗许。既暗许了谢道韫的才气，又保全了侄子胡儿的自尊。解释词语3.重点字词解释①内集(把家里人聚集在一起)②儿女(子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女)③讲论文义(讲解讨论文章的义理)④俄而雪骤(不久，一会儿；雪下得很快。骤：急)⑤欣然(高兴的样子)⑥未若柳絮因风起(不如，不及；趁着)⑦即公大兄无奕女：就是。句子翻译4.重点句子翻译①白雪纷纷何所似？②撒盐空中差可拟。③未若柳絮因风起。这纷纷扬扬的大雪像什么呢？在空中撒盐大体可以相比。不如比作柳絮乘风漫天飞舞。复述课文5.用现代汉语复述课文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他侄子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他侄女说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。咏雪的女孩是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。深入探究，品味语言（一）请你用：“文中

（字、词、句）写得好，因为

。”的句式说话。小组讨论并展示：例：文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”用得好，因为短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。深入探究，品味语言1.“俄而雪骤”在文中的作用渲染氛围，引发故事，因为雪骤引发吟诗；2.“公大笑乐”在文中的作用表现了人物的神情意态，渲染了欢快轻松的气氛，与“欣然”形成呼应。3.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”表现了侄儿不假思索，抢先回答而又觉得心中没底。深入探究，品味语言4.兄女曰：“未若柳絮因风起。”表现了谢道韫是思考后回答，自信且文字优美。5.“欣然”“大笑”“乐”营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。6.“大笑乐”，谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。7.“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”十分含蓄。作者也没有表态，表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。深入探究，品味语言(二)“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么？示例：“柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪，给人以春天即将到来的感觉，意蕴丰富，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的。探究写作特色之妙1.三种表达方式很奇妙；2.故事结构很奇妙；3.详略表达很奇妙。《咏雪》通过叙述谢家儿女在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。主题归纳第四章拓展作业咏雪名句积累遥知不是雪，为有暗香来。——宋•王安石