2025-2026学年湖南省永州市宁远县七年级上册11月期中考试语文检测试卷 含答案

/湖南省永州市宁远县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题一、选择题1．下列文学常识和文化知识表述不正确的一项是（

）A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B．古人称谓有谦称和尊称的区别，高见、见教、久仰是敬辞，贤弟、愚见、拙作是谦辞。C．泰戈尔，印度著名作家、诗人，1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。D．朗读时，除了把握重音、停连的朗读技巧，语调和节奏的变化也应根据自己的朗读需要和作品的感情基调、思想主题来设计。二、基础知识综合阅读以下语段，完成小题。家后面的那片山是我们儿时的乐园。放学一到家，孩子们就把老师的谆谆叮嘱，顾不上写作业就约着小伙伴去那“寻宝”。碰巧遇上成熟的浆果子，大家喜出（

），免不了抢着摘了吃。吃进嘴里，带一点甜味儿，确是我们当时仅有的零嘴。要是不嫌脏，还可以爬上树摘果子，运气不好的话，碰到满手的蚂蚁，胆子小的孩子吓得尖叫乱窜，逗得我们。说笑间，走得快了，被刺拦住去路，还需小心（

）挪开。尽管如此，身上还是会留下些痕迹——惹得一身针刺，回到家，可把长辈们看得气不打一处来……时光知味，岁月沉香，往昔的美好值得永久。2．请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。时

光

知

味

，

岁

月

沉

香

。3．文段中加点字的读音和依次填入文段括号内的字形，全都正确的一项是（

）A．谆（zhūn）

望外

窜（cuàn）

翼翼B．谆（zūn）

忘外

窜（cuàn）

翼翼C．谆（zhūn）

忘外

窜（cuān）

冀冀D．谆（zūn）

望外

窜（cuān）

冀冀4．依次填入文段横线上的词语，恰当的一项是（

）A．置之脑后

开怀大笑

珍藏B．漠然置之

哈哈大笑

爱惜C．漠然置之

开怀大笑

珍藏D．置之脑后

哈哈大笑

爱惜三、综合性学习5．七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参与以下活动。(1)【品诗文，忆友情】下列关于友情的古诗词中，有一项不妥，请指出来说明理由，并补充一句。①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。②海内存知己，天涯若比邻。③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。补充诗句：(2)【明事理，结友情】近期，班上的小华闷闷不乐，打听后才知道，原来小华和同桌闹翻了。因为小华性子急，同桌不小心弄湿了他的书，他就冲同桌发脾气。此前小华就多次因为一些小事而对同桌语气不善，这次让他陷入了交友困境，身为班长的你，找到小华，你会劝说：“_________________________。”（提示：可从正确交友、交友态度、交友方法等角度回答）四、名句名篇默写6．请将下列诗文语句补充完整。（1）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（2），无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）“，。”（王湾《次北固山下》），光阴流转，时序交替，富有理趣。（4）《论语》中为我们揭示了学习之道。“，。”强调独立思考，每次阅读都会有新的理解和体会。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：①学校的课间10分钟是怎么消失的？不少受访家长认为，主要原因是学校和老师为了方便管理、减少麻烦。而多名老师接受记者采访时无奈表示“身不由己”，主要是因为场地有限、人员密集，学生在操场上玩耍时容易出现磕碰等意外情况。一旦发生意外，老师、学校就可能“吃官司”。②还有一些家长过度期待“望子成龙”“望女成凤”，也是其中一个原因。采访中，有家长表示：“取消课间活动，可以节省一些时间让孩子多看几页书、多做几道题。”有老师对此提出，为了不辜负家长的期待，就要抓紧一切时间让学生多学习。（选自《法治日报》的《下课铃响后一些学校仍然静悄悄课间10分钟怎么就消失了？》，有修改）材料二：近年儿童青少年近视综合防控工作开展情况儿童青少年总体近视率6岁儿童近视率2018年53.6％14.5％2022年51.9％12.7％（据《人民日报》的《<近视防治指南（2024年版）>发布全力呵护孩子的眼睛》整理）材料三：正处于生长发育中的孩子需要放松双眼，需要阳光雨露。囿于教室、教学楼中，培养出来的往往是温室花朵，是越来越多的“小胖墩”“小眼镜”“过敏娃”。

保证孩子享有课间十分钟，改变课间“圈养”现象，需要相关部门和家长互相理解，携手合作。相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任；学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施；家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。（选自《光明日报》的《把课间十分钟还给孩子》，有删减）7．下列关于材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．综合看来，学校课间10分钟的消失，家长、老师和校方都占据了一定的因素，造成了这种局面。B．不少受访家长认为，学校课间10分钟消失的原因就是学校和老师为了方便管理、减少麻烦。C．从老师的角度来看，课间10分钟消失的主要原因是场地有限、人员密集，为了避免学生在操场上玩耍时出现磕碰等意外情况的无奈之举。D．家长过度期待孩子“望子成龙”“望女成凤”，也会使得学生为了多看几页书、多做几道题，对教师施加了压力，造成课间10分钟的消失。8．观察材料二的表格信息，说说你的发现，并结合材料三的相关内容，就“是否开展课间10分钟活动”表达你的看法。9．结合材料三，分析保障学生安全的同时，怎样才能真正地把课间10分钟还给学生？阅读下面的文字，完成小题。母亲也曾是被捧在手心里的宝马亚伟①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女，她的世界只有孩子和家。父亲是个粗枝大叶的男人，不懂得细致入微地关心人。所以在我看来，母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从来没想过谁会给她更多的爱。②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”“我的宝?”我听到这样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。尴尬是因为从来没人叫过母亲“我的宝”，感动是因为我恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好，年纪很小就考到了县城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。思女心切之下，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的东西，步行去县城的学校给母亲。县城离家30多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回。母亲提到这件事，总是笑笑说：“我妈把我当宝贝呢！”她的脸上带着幸福而羞涩的表情，想起自己当年被宠爱的时光，母亲是欢欣的。④外祖母还讲到，母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家后，外祖母便打发舅舅去干活，家里只剩下母女俩。外祖母把对女儿的宠爱发挥得淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅回家之前打开窗户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的。外祖母没有一点儿重男轻女的思想，反而专宠她的小女儿。⑤这些事都是外祖母讲给我听的。如果不是亲耳听到，我真想象不出母亲小时候那么受宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢，后来才知道，她是为她的宝贝女儿点的。从我有印象起，母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠爱孩子的妈，细想一下，这样的变化过程令人心酸。当年那个围在慈母身边撒娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落一身的娇气，摒弃自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她理应获得的宠爱，也渐渐被忽略了。⑥几年前，我的外祖母去世，母亲哭得撕心裂肺。看到母亲飞溅的泪水，我心如刀绞。我知道，对母亲来说，那个把她当成手心里的宝的人永远去了，她该有多伤心啊。⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是个慈爱而琐碎的母亲。孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常给我开个小灶呢。只要有母亲在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时，母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗？（选自《教育导报》，有删改）10．作者回忆了外祖母疼爱母亲的几个片段，请根据文章内容填写完整。情节事件我的心理或母亲的感受①母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”②外祖母跟我讲母亲小时候的事（1）母亲上中学时，外祖母步行三十多里路给她送好吃的；（2）母亲周末回家，③幸福而羞涩、欢欣母亲婚后，外祖母偶尔来我家④心酸11．根据提示，品味文中划线句子。（1）从我有印象起，母亲每天像陀螺一样，好像从来不知道什么叫疲倦。（从修辞的角度品析）（2）当年那个围在慈母身边撒娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落一身的娇气，摒弃自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她理应获得的宠爱，也渐渐被忽略了。（提示：母亲为何有这么大的转变？你体会到了什么？试从表现手法品析）12．本文以“母亲也曾是被捧在手心里的宝”为题，有什么好处？结合文章内容谈谈你的理解。13．爱，如春日暖阳，奉献光芒，不求任何回报；爱，又如细雨春风，润物无声，隐藏在细节里，沐浴在亲情中的你是否只知接受，不懂回报呢？请联系实际谈谈这篇文章带给你的启示。六、文言文阅读阅读文段，完成小题。《论语》十二章（节选）①子曰；“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）14．下列句子划分节奏正确的一项是（

）A．不义而富/且贵，于/我如浮云 B．人/不堪其忧，回/也不改其乐。C．择其善/者而/从之，其不善者/而改之。 D．仁在其中/矣15．加点词解释有误的一项是（

）A．不逾矩

矩：规矩B．三人行，必有我师焉

三人：虚指，几人C．饭疏食

饭，名词活用作动词，吃D．博学而笃志

而：表并列，并且16．把下列句子翻译成现代汉语。（1）人不堪其忧，回也不改其乐。（2）不义而富且贵，于我如浮云。17．请你从以上五则《论语》中选择一则（或一句），联系生活谈谈你从中得到的启发。七、诗歌鉴赏天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙·春（元）白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。【注释】①【帘栊（lóng）】带帘子的窗户。②【飞红】花瓣飞舞，指落花。18．下列对两首元曲的理解和赏析，有误的一项是（

）A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。B．《天净沙·秋思》前三句罗列了九种景物，描绘了一幅凄凉冷清的深秋晚景图。C．《天净沙·秋思》中的“夕阳”为全诗笼上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。D．《天净沙·春》首句描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温情。19．两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的情感？八、名著阅读20．根据鲁迅散文集《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。(1)结合故事情节填写相应人物及性格特点。语句选段人物及其特点选自篇目“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”人物：长妈妈特点：①（至少答两点）《阿长与<山海经>》“给我读熟，背不出，就不准去看会。”人物：父亲特点：专制、不了解儿童心理②“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”人物：③特点：迷信、愚昧《父亲的病》“我就是叫做藤野严九郎的……”人物：藤野先生特点：④《藤野先生》(2)读完《朝花夕拾》，有人根据内容列出了以下五个关键词。请任选一个关键词，举例故事情节，说说这个关键词在文中的集中体现。辛辣批判

寄托情思

教育观念

童真童趣

民俗文化示例：我选择“辛辣批判”这个关键词。例如《二十四孝图》一文中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪、不顾儿童性命的封建孝道进行了抨击，体现了他极具战斗精神的一面。九、作文21．按要求作文人生得一良师，就像在黑夜里行走时，照进一束光，照亮了前行的路。鲁迅笔下那严而可亲的老师，让他枯燥的书屋生活添了许多乐趣；于漪回忆往事，课堂上两位老师的深情教学，激发了她探究文学的兴趣；海伦·凯勒在莎莉文老师的指引下，重燃了对生活的热爱……你的学习经历中有没有这样一位良师让你印象深刻？请自选角度，以“良师”为主题，自拟标题，写一篇文章。要求：①内容具体，真情流露；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。22．按要求作文总有一些事让你经历了喜怒哀乐、悲欢离合，即使时间逝去，那些情绪化作记忆，每每想起，仍能拨动你的心弦，至今难忘。请以“那一次，我真_______”为题，写一篇文章。提示：可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“感动”“后悔”等。要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，真情流露；③除诗歌外文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。答案1．B2．3．A4．A5．(1)我选③。理由：此句表现的是亲情，而非友情。补充诗句示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(2)答题方向：正确认识交友，端正交友态度，注意交友方式等。6．思君不见下渝州强欲登高去海日生残夜江春入旧年温故而知新可以为师矣7．B8．近年儿童、青少年的近视率都有所下降，呈现好态势，但近视防控工作仍任重道远，因此更应该保障学生课间10分钟的活动量，让处在生长发育中的孩子放松眼睛。9．需要相关部门和家长互相理解，携手合作。①相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任。②学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施。③家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。10．外祖母来我家尴尬又感动外祖母偷偷地给她做铁勺煎鸡蛋母亲结婚后，外祖母偶尔来我家专点母亲爱吃的菜11．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲比作陀螺，形象地描绘了母亲从早到晚忙碌不停、不知疲倦的形象，强调了母亲为家庭的付出和辛劳。（2）母亲之所以有这么大的转变，是因为她成为了母亲，需要承担起照顾孩子的责任。这种对比手法强调了母亲在角色转变后所表现出的无私和伟大，她舍弃了自己的娇气和任性，变得更加细致入微地照顾孩子。这也让读者深刻体会到母爱的伟大和无私，表现作者忽视母亲的愧疚之情。12．（1）该题目直接点明了文章的主题，即母亲在成为家庭主妇之前，也曾是备受宠爱的女儿；（2）题目中的“也曾”二字，暗示了母亲角色的转变，从被宠爱的宝到为孩子付出的母亲，引人深思；（3）该题目情感真挚，能够激发读者对母爱的共鸣和思考。13．示例：这篇文章让我深刻体会到，爱是无私的给予，如同春日暖阳和细雨春风，默默滋养着我们。在享受亲情的温暖时，我们也应学会感恩与回报。母亲的付出不应被忽视，我们应像她曾经宠爱我们一样去关爱她，让爱在家庭中流动，成为彼此最坚实的依靠。这样的爱，才能更加温暖人心，让家庭更加和谐美满。14．B15．A16．（1）别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像是天上的浮云一样。17．示例：我选择“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话启示着我们要学习他人的长处，对于他人缺点要引以为戒，在生活中，我们要虚心向他人学习，弥补自己的不足。18．C19．参考示例1：马致远借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉，以及对家乡亲人的思念。白朴则通过“小桥流水飞红”的明媚艳丽之景，抒发了在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之情。参考示例2：马致远在《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，表达了游子对家乡亲人的思念。白朴在《天净沙·春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了对春天的喜爱之情。20．(1)迷信、唠叨多事、愚昧无知、不拘小节、乐于助人、爱护孩子、善良淳朴（答出：善良、真诚、爱护孩子也可得分）《五猖会》衍太太严谨、正直、没有民族偏见(2)示例：我选择“寄托情思”这个关键词。例如《阿长与<山海经>》一文中，回忆了长妈妈为我买来《山海经》的事情，表达了对长妈敬意和怀念，让人动容。其他关键词对应事例：辛辣批判：《狗·猫·鼠》中论述了三种动物之间的故事，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《五猖会》中论述儿时期盼看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受，批判了封建教育对儿童天性的压制。《无常》中描写迎神赛会上和戏剧舞台上所见的“无常”那“爽直而公正”、受民众喜爱的形象，对打着“公正”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣批判。《父亲的病》中回忆儿时为父亲请医治病的故事，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、贪婪的实质，表达了对庸医的痛恨。民俗文化：《阿长与<山海经>》中长妈妈喂我吃福橘说吉利话的事情，体现了当时的民俗文化。寄托情思：《藤野先生》记录了“我”在仙台学医和藤野先生接触时的片段，赞颂了藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。《范爱农》中记录了“我”和范爱农接触的几个片段，描述了范爱农追求革命，失败后被打击迫害的遭遇，表达了对范爱农的同情和悼念。21．例文：我的一位良师初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教室内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起……那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢！您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开，我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长大后成为作家，让我自豪！”也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么看重我，我要更努力！我走出办公室，身心却更轻松了！因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑