2026年广东省中山市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年广东省中山市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列加点字读音完全正确的一项是（

）

A、炽热（chì）炽手可热（chì）

B、剽悍（biāo）剽窃（piāo）

C、菁华（jīng）菁菁校园（jīng）

D、戛然而止（jiá）戛纳电影节（jiá）(2)、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A、风餐露宿B、妄自菲薄C、原形毕露D、平心而论(3)、“黔驴技穷”这个成语的意思是（

）

A、形容人穷途末路B、比喻仅有的一点本领用尽

C、形容地方贫穷D、比喻方法用尽(4)、“一针见血”中的“见”与下列哪个词中的“见”读音相同？（

）

A、见多识广B、见义勇为C、见死不救D、高见(5)、“歇斯底里”这个词语属于（

）

A、形容词B、名词C、动词D、副词(6)、“有条不紊”与“井然有序”两个成语的共同点是（

）

A、都形容做事犹豫不决

B、都形容有秩序，不混乱

C、都形容做事不认真

D、都形容思维混乱(7)、下列各句中，标点使用正确的一项是（

）

A、《论语》中说：“学而时习之，不亦说乎？”

B、他今天去了北京、上海、广州等城市。

C、这本书叫《红楼梦》。

D、这只猫是黑猫，不是白猫。(8)、“他不仅聪明，而且勤奋。”这个句子用了哪种修辞手法？（

）

A、比喻B、排比C、对偶D、递进(9)、“春天来了，万物复苏。”这句中的“万物复苏”属于（

）

A、比喻B、夸张C、借代D、拟人(10)、“千里之行，始于足下”出自哪部著作？（

）

A、《论语》B、《庄子》C、《孟子》D、《老子》2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、下列句子中，有语病的一项是（

）

A、他不仅学习好，而且品德优秀。

B、由他来担任队长，大家都没有意见。

C、虽然天气不好，还是去旅游了。

D、她在做实验时，经常和同学讨论问题。(2)、下列句子中，有语病的一项是（

）

A、我们应该继续加强和提高自己的文化素养。

B、在学习中，我们要尽可能发挥自己的主观能动性。

C、他们采取了一些措施，防止了事故的发生。

D、由于天气变化多端，所以这次活动取消了。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、下列句子排序正确的一项是（

）

①随着科技的发展

②人类的活动范围越来越广

③人们开始探索更遥远的星系

④但宇宙仍然深不可测

A、①②③④

B、③①②④

C、①③②④

D、②①③④(2)、下列句子排序正确的一项是（

）

①他每天坚持锻炼

②为了保持健康

③在公园里跑步

④所以身体一直很好

A、②①③④

B、③①②④

C、①③②④

D、②③①④二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”出自《学而》篇。

(2)、“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。

(3)、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。

(4)、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”出自杜甫的《蜀相》。

(5)、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”出自陆游的《游山西村》。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

文言文：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》(1)、下列加点词解释正确的一项是（

）

A、静以修身——安静

B、非宁静无以致远——达到

C、非学无以广才——广泛

D、险躁——轻率(2)、“非学无以广才”中的“广”意思是（

）

A、帮助B、培养C、扩展D、广大(3)、“遂成枯落”中的“遂”意思是（

）

A、于是B、最终C、成功D、迅速(4)、下列句中加点字与“意与日去”中“与”的意思相同的一项是（

）

A、与日俱增

B、与邻为壑

C、与人为善

D、与子同袍(5)、下列对选文内容理解不正确的一项是（

）

A、强调修身养德的重要性

B、指出学习与立志的关系

C、劝诫人要静心、节俭

D、认为人才主要来自勤奋(6)、下列对选文说法不正确的一项是（

）

A、选文属于书信体

B、作者是诸葛亮

C、文章主题是教育与修身

D、语言风格含蓄典雅（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

诗词：

《登幽州台歌》·陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！(1)、这首诗表达的情感是（

）

A、壮志未酬B、孤独悲凉C、忧国忧民D、豪情满怀(2)、下列对诗句理解正确的一项是（

）

A、“前不见古人”指的是没有遇到理解自己的人

B、“后不见来者”形容无法预测未来

C、“天地之悠悠”体现空间的广阔

D、“独怆然而涕下”表达内心的喜悦三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

现代文：

在信息爆炸的时代，阅读习惯正在发生深刻变化。人们开始更多地依赖数字阅读，手机、平板、电子书等成为主要工具。然而，这种便捷的阅读方式也带来了一些问题。首先，信息碎片化导致深度阅读难以持续。其次，屏幕阅读容易使注意力分散，影响理解能力。再者，长时间盯着电子屏幕对眼睛健康有害。因此，推广纸质阅读仍具有重要意义。(1)、下列对文章内容理解不正确的一项是（

）

A、文章指出数字阅读的弊端

B、文章认为纸质阅读仍然重要

C、文章提到信息碎片化

D、文章认为手机阅读完全无法取代纸质阅读(2)、文章提到三种数字阅读带来的问题，正确的一项是（

）

A、信息碎片化、注意力不集中、视力下降

B、信息快速获取、学习效率高、影响情绪

C、注意力集中、理解力强、文学情感丰富

D、信息不完整、阅读体验差、学习负担重(3)、“信息碎片化”在文中的意思是指（

）

A、内容零散、缺乏连贯性

B、信息过多、难以管理

C、阅读内容难以深入

D、信息来源不广泛(4)、下列对文段分析不正确的一项是（

）

A、作者认为数字阅读并不会完全取代纸质阅读

B、作者呼吁重视纸质阅读的推广

C、作者列举了多个数字阅读的弊端

D、作者认为数字阅读全面优于纸质阅读(5)、作者的主要观点是（

）

A、数字阅读优于纸质阅读

B、数字阅读有利有弊

C、纸质阅读已无存在必要

D、应全面否定数字阅读(6)、下列对“信息爆炸”理解不正确的一项是（

）

A、指信息数量庞大

B、是指信息技术发展快

C、是指人们面临的信息太多

D、是指知识更新换代频繁（二）文学类文本阅读（12分）

原文：

《背影》片段

我看见他的背影，便觉得我的眼泪忽然流下来了。

背影是父亲在铁道边爬月台时的背影，是颤巍巍地走着的背影，是默默无闻，却充满父爱的背影。(1)、这段文字选自哪部作品？（

）

A、《背影》B、《秋天的怀念》

C、《荷塘月色》D、《从百草园到三味书屋》(2)、“背影”这一意象在文中主要表达的情感是（

）

A、悲伤B、思念C、自豪D、愧疚(3)、下列对文中“颤巍巍”理解不正确的一项是（

）

A、形容动作缓慢

B、表现父亲的动作不够利索

C、体现父亲的疲惫

D、表达深沉的父爱(4)、“我的眼泪忽然流下来了”说明“我”（

）

A、感到喜悦B、内心感动

C、思绪混乱D、情绪愤怒(5)、文章中的父亲形象具有的特点是（

）

A、严厉B、粗心C、细心D、沉默寡言(6)、下列对选文分析不正确的一项是（

）

A、选文语言细腻，情感真挚

B、选取“背影”作为切入点，刻画人物

C、通过细节描写表达父爱

D、全文围绕“背影”展开论述四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

题目：

阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

材料：

“世界是喧嚣的，但心是宁静的。我们不必在世俗的掌声与嘘声中，寻找自己的方向。每个人心中都有一座灯塔，它指引着我们前行。”

请结合自身经历，谈谈你对“心是宁静的”的理解与感悟。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)D

(2)B

(3)B

(4)A

(5)B

(6)C

(7)A

(8)D

(9)A

(10)B选择题解析：

(1)“见”都读jiàn，表示看见。

(2)“原形毕露”是正确成语，其他都有误。

(3)“黔驴技穷”比喻一点本领也施展不出来。

(4)“见”都读jiàn，表示表现。

(5)“意与日去”中的“与”是和的意思。

(6)“非学无以广才”中“广”为扩展。

(7)“非宁静无以致远”中“致”为达到。

(8)“与”都表示和的意思。

(9)“年与时驰”中“驰”是消逝的意思。

(10)“学而时习之”出自《论语》。2、语言文字运用

答案：

(1)D

(2)C

(3)A

(4)C

(5)B

(6)A解析：

(1)D项标点使用错误，逗号应改为顿号。

(2)C项“与”表比较，其他“与”为并列。

(3)A项“悠悠”形容时间长久，理解正确。

(4)C项“与”表示“和”，其他“与”含义不同。

(5)B项“与日俱增”与“意与日去”中“与”意思相同。

(6)A项错误，文段并未说纸质阅读比数字阅读好。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)34

(2)34

(3)34

(4)34解析：

(1)理解正确，古人指有远见、有抱负的人。

(2)理解正确，写景抒情。

(3)理解正确，前句是写景，后句是议论。

(4)理解正确，反映心理感受。

(5)理解正确，描写形象，体现作者的情感变化。（二）文言文阅读

答案：

(1)B

(2)C

(3)A

(4)C

(5)B

(6)D解析：

(1)B项“致”为达到，意思正确。

(2)C项“广”为扩展，正确。

(3)A项“驰”是消逝之意，正确。

(4)C项“与”指和，和“意与日去”中“与”意思相同。

(5)B项“与”表示并列，其他错误。

(6)D项错误，作者并未否定电子阅读。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)B

(2)C

(3)B

(4)B

(5)C

(6)D解析：

(1)B项，诗歌表达孤独和悲凉。

(2)C项，“颤巍巍”描写父亲动作不稳，体现其年老。

(3)B项错误，“颤巍巍”并非表达动作不灵活，而是体现父爱的辛苦。

(4)B项正确，“我”因此被感动。

(5)C项正确，父亲形象细心关爱。

(6)D项错误，文章并未否定数字阅读。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)D

(2)A

(3)C

(4)B

(5)A

(6)D解析：

(1)D项错误，作者并未全面否定数字阅读。

(2)A项正确，作者认为数字阅读有利有弊。

(3)C项正确，“信息碎片化”指内容零散、难以深入。

(4)B项正确，“注意力分散”符合语境。

(5)A项正确，选文强调数字阅读的弊端。

(6)D项错误，“信息爆炸”是指信息数量巨大，不一定导致混乱。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)A