贵州省六盘水市2025-2026学年八年级下学期期中生物试卷（含解析）

贵州省六盘水市2025-2026学年八年级下学期期中生物试卷一、单选题1．汉中仙毫（一种茶叶）具有香气高长、滋味鲜爽的特点。若要在短时间内大量培养无病毒感染的该品种茶树植株，最好采用的方法是(

)A.扦插 B.嫁接 C.出芽生殖 D.植物组织培养2．细菌、酵母菌、霉菌的无性生殖方式分别为(

)A.分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 B.出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖C.分裂生殖、出芽生殖、营养生殖 D.孢子生殖、出芽生殖、孢子生殖3．在生产实践中，常利用营养器官进行繁殖的一组植物是(

)A.向日葵和西瓜 B.草莓和土豆 C.花生和水稻 D.萝卜和白菜4．某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结果如图所示。下列分析错误的是(

)A.扦插属于无性生殖B.芽成活率低于嫩枝C.光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽D.此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖5．家鸽的卵产下后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须添加的环境条件是(

)A.一定的水分 B.适当的光照 C.充足的养料 D.适宜的温度6．鸟类通过产带硬壳的卵进行生殖。不同鸟的卵大小不同，蜂鸟的卵只有1克重，鸵鸟的卵重达1500克。无论鸟卵大小，将来发育成雏鸟的结构都是(

)A.卵黄 B.卵白 C.卵黄膜 D.胚盘7．下图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示(

)A.子房、受精卵、果皮、胚 B.子房、胚珠、果皮、种子C.胚珠、受精卵、种子、胚 D.子房、受精卵、果皮、种子8．蝗虫、青蛙、麻雀的生殖发育特点可用如图表示，重合部分表示它们的共同特征，①②③处所代表的内容依次是(

)A.变态发育、卵生、体外受精 B.变态发育、体内受精、卵生C.卵生、体内受精、变态发育 D.变态发育、卵生、体内受精9．生物世界是多姿多彩的。下列属于生物变异现象的是(

)A.公鸡和老鹰的羽毛颜色明显不同B.同一棵橘树上的果实有的甜，有的酸C.蝗虫的体色夏季为绿色、秋季为褐色D.青蛙的成体与幼体有显著的差异10．菜农种的白萝卜常会看到埋在土壤中的下半部表皮呈白色，暴露在空气中的上半部的表皮呈绿色，白萝卜发育过程没有受到有害物质的污染，这说明(

)A.生物的性状只由基因决定 B.性状受基因和环境因素共同影响C.环境因素决定性状的表现 D.基因随着环境的变化而变化11．我国曾在东北农业大学顺利培育出首例绿色荧光转基因克隆猪。如图为研究人员培育荧光猪的过程示意图，下列说法不正确的是(

)A.荧光猪能发出绿色荧光，说明基因控制生物性状B.该实验能证明细胞核是控制中心C.该生殖过程属于有性生殖D.如果甲猪毛色为黑色、乙猪毛色为白色、丙猪毛色为黑色，则荧光猪的毛色应为白色12．同学们用3D打印技术制作了表示细胞核、染色体、DNA和基因关系的模型，如图所示。其中a表示的是(

)A.细胞核 B.染色体 C.DNA D.基因13．下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是(

)A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④14．马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是(

)A.其中有6对染色体来源于父本 B.叶肉细胞核内有24个DNA分子C.体细胞的细胞核内有12对基因 D.不同花瓣细胞的染色体数目不同15．多指是一种由显性基因控制的遗传病。某一家庭中，父亲（基因组成为Mm）为多指，母亲表现正常。他们生下的多指孩子的基因组成是(

)A.Mm B.MM C.mm D.MM或Mm16．豌豆的高茎（D）和矮茎（d）是一对相对性状，用纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，然后子一代进行自交，即自花传粉，获得子二代（数量足够多）。下列相关分析错误的是(

)A.矮茎是隐性性状 B.子一代的基因组成为DdC.子二代的基因组成有2种 D.子二代中高茎∶矮茎=3∶117．《中华人民共和国民法典》中规定禁止近亲结婚的科学依据是(

)A.人类所有的疾病都和近亲结婚有关B.后代患遗传病的概率小C.后代一定会得遗传病D.近亲之间的许多基因来自共同祖先，近亲携带相同隐性致病基因的可能性比较大18．一个家庭中成员眼睑的性状如下表所示，下列各项叙述中正确的是(

)祖父祖母爸爸妈妈小明双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮A.祖父、祖母控制该性状的基因组成一定不同B.爸爸、妈妈控制该性状的基因组成可能不同C.祖父、祖母、爸爸、妈妈控制该性状的基因组成可能相同D.爸爸、妈妈再生一个孩子是双眼皮的概率为50%19．某动物的性别决定方式与人类相同，其精子中有12条染色体。正常情况下，雄性个体的体细胞中染色体组成是(

)A.22条+XY B.22条+XX C.12对+XY D.12对+XX20．如果有一隐性遗传病有着“传男不传女”的特征：即在某个家族中该遗传病总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现，那么控制这一疾病的基因最有可能位于____________上。A.性染色体 B.常染色体 C.Y染色体 D.X染色体21．人和鸡的性别决定方式分别为XY型和ZW型，如图，下列说法正确的是(

)A.男孩青春期有遗精现象，精子由附睾产生B.女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲C.W染色体上的基因只能在公鸡之间遗传D.成熟的公鸡一般只产生一种含Z染色体的生殖细胞22．蓝莓产业快速发展的背后，是品种的不断改良和栽培技术的持续升级，“科技赋能”让曾经的高价水果“飞入寻常百姓家”。蓝莓品种能够改良成功，是因为从根本上改变了其(

)A.生活环境 B.遗传物质 C.生活习性 D.生物性状23．下列对如图所示兔子背部毛色变化的解释最恰当的是(

)A.环境能够影响基因的表达B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异C.极低温度导致兔子的基因发生改变D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变24．研究人员用射线处理月季种子，从中选育出优质的新品种。射线照射前后植株的叶型和花色如右表。相关叙述正确的是(

)

叶型花色射线照射前尖卵形深红射线照射后枫叶状、柳叶状、深锯齿状鲜红、黑紫红、鲜红黑紫红嵌合A.尖卵形叶型和深红花色是一对相对性状B.该育种方式为诱变育种C.射线处理后得到的深锯齿状叶型无法遗传给后代D.经射线照射后月季花色出现多种类型属于遗传现象25．关于生物变异的说法，不正确的是(

)A.正是因为有了可遗传的变异，才会出现新的生物类型B.生物变异在自然界普遍存在C.父母双方都有酒窝，所生儿子无酒窝属于不遗传的变异D.生物变异在农业生产上的应用主要是用来培育新品种二、读图填空题26．某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：活动一：制作植物受精过程模型（1）图甲为第一组的同学制作的绿色开花植物受精过程模型。模型中B表示花粉管萌发后产生的两个精子，其中的一个将与[C]______结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的____________。活动二：尝试嫁接（2）第二组的同学模仿图乙，将鸭梨的枝条a作为接穗，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是____________。你预测将来a上结出的果实是____________（填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”）。活动三：观察鸡卵的结构（3）第三组的同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图丙所示鸡卵钝端的卵壳，可观察到结构[⑥]______。他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个盘状的小白点，这是[___]______。（4）与图乙所示的生殖方式相比，图甲所示的生殖方式的优势是____________。三、填空题27．请阅读下面资料，回答问题。资料一：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”春末夏初，青蛙“呱呱”的叫声此起彼伏。寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再来，你会发现青蛙的幼体外形变化的全过程。资料二：“牡丹”有我国国花的称号，为了保证牡丹的优良性状，我们可以根据植物组织细胞的全能性，把牡丹的胚、花芽、茎尖、嫩叶的叶柄等外植体置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。利用这种生物技术，只需用少量的植物材料，就可以在短时间内进行大量的繁殖。（1）资料一中抱对的意义是____________。发出鸣叫的是____________（填“雄蛙”或“雌蛙”）。（2）通过资料一分析，写出青蛙发育的全过程：受精卵→______→幼蛙→成蛙。（3）青蛙的发育过程中，成蛙主要用____________呼吸，____________辅助呼吸。（4）资料二中提到的关于牡丹的繁殖方式属于____________（填“有性生殖”或“无性生殖”），这种生殖方式不经过____________的结合。四、读图填空题28．苯丙酮尿症一般是由PAH基因发生突变引起的一种代谢性疾病，患者无法正常代谢苯丙氨酸，导致该氨基酸及其代谢产物在体内积累，从而对神经系统造成损害。随着患者年龄的增长，可能会出现智力发育迟缓、癫痫发作、湿疹等健康问题。如图表示某家族中苯丙酮尿症的遗传系谱图（相关基因用B、b表示）。回答下列问题：（1）基因是包含遗传信息的______________片段。PAH基因发生突变的苯丙酮尿症患者体内一般不能合成种叫苯丙氨酸羟化酶的蛋白质，导致苯丙氨酸不能被正常代谢，进而引发疾病，这表明基因通过指导________的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状表现。（2）结合系谱图分析可知，苯丙酮尿症属于常染色体______________（填“显性”或“隐性”）遗传病，判断依据为______________。（3）苯丙酮尿症之所以会遗传，是因为其致病基因可通过______________代代相传，使得这种遗传特性在家族中延续，这导致后代有可能患该疾病。在该家族中，个体Ⅱ-7的基因组成为________。若Ⅱ-7与Ⅱ-6再生一个孩子，那么这个孩子患苯丙酮尿症的概率为______%。（4）某省推广苯丙酮尿症患儿食用特殊配方奶粉以减轻其症状，这种干预方式改变的是____________（填“基因”或“性状”），属于____________的变异。五、实验题29．某班学生用黑白围棋模拟生殖细胞来探究生男生女的概率，实验步骤如下：①1号盒中装入40枚黑围棋，2号盒中装入白围棋与黑围棋各20枚，分别摇匀。②分别从两盒中随机抓取一枚围棋，组合在一起，记下两枚围棋的组合（黑与黑组合用甲表示、黑与白组合用乙表示），将围棋____________，摇匀。③重复步骤②，共记录50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：

第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组甲（黑与黑组合）24272528213019乙（黑与白组合）26232522292031请根据上述实验回答以下问题。（1）白围棋模拟含有__________（填“X”或“Y”）染色体的生殖细胞。若抽出的一枚是黑围棋、另一枚是__________（填“黑”或“白”）围棋，则代表胎儿性别是女性，由此说明人的性别在形成__________时就已经决定。（2）步骤②中横线处的操作应为__________，保持盒子中黑、白棋子的比例为1：1。实验过程中要将围棋组合在一起，是因为在受精卵中基因是__________存在的。（3）若某小组连抓两次都是甲组合，则第三次抓出甲组合的概率是__________。A.100% B.50% C.75% D.0%（4）为了使实验结果更准确可靠，应如何处理以上数据？__________。每小组重复抽取50次的目的是__________。（5）模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明：__________。参考答案1．答案：D解析：A、扦插：扦插属于无性生殖，能够保留母体优良性状，也可实现快速繁殖，但扦插无法彻底去除植株体内的病毒，培育出的幼苗依然可能携带病毒，不符合“无病毒感染”的要求。A错误；B、嫁接：嫁接是将接穗与砧木结合的无性繁殖方式，主要用于改良果树品种，同样不能清除植物体内的病毒，无法培育无病毒植株。B错误；C、出芽生殖：出芽生殖是酵母菌、水螅等低等生物的生殖方式，茶树等高等植物不进行出芽生殖，该方式不适用于茶树繁育。C错误；D、植物组织培养：植物组织培养选取植物茎尖、根尖等几乎不含病毒的组织细胞，在无菌环境下培育新植株，不仅可以短时间内大规模繁育，还能培育出完全无病毒的幼苗，完美契合题干需求。D正确。故选D。2．答案：A解析：A、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖：细菌的主要无性生殖方式为分裂生殖，一个细菌分裂为两个子代细菌；酵母菌在环境适宜时以出芽生殖为主，母体长出芽体，成熟后脱离形成新个体；霉菌属于真菌，依靠产生大量孢子进行孢子生殖，孢子飘散后萌发为新菌体。该组合完全符合三类微生物的生殖特点。A正确；B、出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖：细菌不进行出芽生殖，酵母菌不以分裂生殖为主要无性生殖方式，存在两处知识性错误。B错误；C、分裂生殖、出芽生殖、营养生殖：营养生殖是植物依靠根、茎、叶等营养器官繁殖的方式，霉菌不属于植物，不进行营养生殖。C错误；D、孢子生殖、出芽生殖、孢子生殖：细菌的主要生殖方式不是孢子生殖，表述错误。D错误。故选A。3．答案：B解析：A、向日葵和西瓜：向日葵、西瓜都依靠种子繁殖，种子由两性生殖细胞结合形成，属于有性生殖，不利用营养器官繁殖。A错误；B、草莓和土豆：草莓依靠匍匐茎（茎）繁殖，土豆依靠块茎（茎）繁殖，茎都属于植物营养器官，二者均为营养生殖。B正确；C、花生和水稻：花生、水稻通过播种种子繁育后代，属于有性生殖，未利用营养器官。C错误；D、萝卜和白菜：萝卜、白菜自然状态下依靠种子繁殖，属于有性生殖。D错误。故选B。4．答案：B解析：A、扦插属于无性生殖：扦插过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体营养器官直接发育为新植株，属于典型的无性生殖。A错误；B、芽成活率低于嫩枝：结合实验图像数据分析，在相同光照条件下，芽的扦插成活率高于嫩枝，并非低于嫩枝，该结论与实验结果相悖。B正确；C、光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽：对比不同光照梯度下的数据，光照变化时，芽的成活率波动幅度更大，嫩枝成活率变化幅度更小，说明光照对嫩枝的影响弱于芽。C错误；D、此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖：从图中可见，半遮阴环境下，芽的扦插成活率达到峰值，因此该环境和取材方式为最优选择。D错误。故选B。5．答案：D解析：A、一定的水分：鸟卵内部储存有充足水分，外界额外加水无法促使暂停的胚胎恢复发育，水分不是必要条件。A错误；B、适当的光照：鸟类胚胎发育不需要光照，光照不会影响鸟卵内胚胎的生命活动。B错误；C、充足的养料：鸟卵的卵黄、卵白已经为胚胎发育储备了丰富营养，无需外界补充养料。C错误；D、适宜的温度：鸟类是恒温动物，鸟卵产出后，外界环境温度低于亲鸟体温，胚胎发育因温度不足暂时停滞；只有提供适宜的温度（接近亲鸟体温），胚胎才能继续分裂、分化，正常发育。D正确。故选D。6．答案：D解析：A、卵黄：卵黄是鸟卵主要的营养储存结构，为胚胎发育提供营养物质，不能发育为雏鸟。A错误；B、卵白：卵白既能提供营养，又能保护卵细胞、提供水分，不具备发育成新个体的能力。B错误；C、卵黄膜：卵黄膜紧贴卵黄，起到保护卵细胞的作用，属于保护结构，无法发育为雏鸟。C错误；D、胚盘：胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的起点，无论鸟卵体积大小，胚盘都是唯一能发育成雏鸟的结构。D正确。故选D。7．答案：B解析：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。8．答案：D解析：A、变态发育、卵生、体外受精：麻雀属于鸟类，无变态发育，且鸟类为体内受精，该组合多处错误。A错误；B、变态发育、体内受精、卵生：青蛙为体外受精，②标注体内受精不符合青蛙特征。B错误；C、卵生、体内受精、变态发育：青蛙、蝗虫存在变态发育，麻雀无变态发育，③标注逻辑混乱。C错误；D、变态发育、卵生、体内受精：①是蝗虫和青蛙的共同特征，二者均存在变态发育；②是蝗虫、青蛙、麻雀三者的共同特征，三者都以产卵方式繁殖，即卵生；③是蝗虫和麻雀的共同特征，二者均为体内受精，青蛙为体外受精，该组合完全匹配图示关系。D正确。故选D。9．答案：B解析：A、公鸡和老鹰的羽毛颜色明显不同：公鸡和老鹰属于不同物种，不同生物之间的性状差异不属于变异，变异特指同种生物亲子代或子代个体间的性状差异。A错误；B、同一棵橘树上的果实有的甜，有的酸：同一棵橘树属于同种生物，树上果实酸甜不同，是子代个体之间的性状差异，符合变异的定义。B正确；C、蝗虫的体色夏季为绿色、秋季为褐色：这是蝗虫为适应环境发生的保护色变化，属于生物的应激性，遗传物质未改变，不属于变异。C错误；D、青蛙的成体与幼体有显著的差异：这是青蛙变态发育过程中形态结构的正常变化，不属于变异。D错误。故选B。10．答案：B解析：A、生物的性状只由基因决定：萝卜本身含有合成叶绿素的基因，地下部分不见光无法合成叶绿素，说明性状并非只由基因决定。A错误；B、性状受基因和环境因素共同影响：萝卜具备合成叶绿素的遗传基础（基因），但光照这一环境因素决定了叶绿素能否合成，最终表现出上下部分颜色不同，证明性状是基因与环境共同作用的结果。B正确；C、环境因素决定性状的表现：基因是性状的根本决定因素，环境仅起到影响作用，并非决定作用。C错误；D、基因随着环境的变化而变化：该现象中萝卜的遗传物质（基因）没有发生改变，环境不会导致基因变异。D错误。故选B。11．答案：C解析：A、荧光猪能发出绿色荧光，说明基因控制生物性状：实验中将水母绿色荧光蛋白基因转入猪的细胞内，猪表现出荧光性状，直接证明基因控制生物的性状。A错误；B、该实验能证明细胞核是控制中心：克隆过程中，荧光猪的遗传物质主要来自乙猪的细胞核，性状与乙猪保持一致，证明细胞核是遗传的控制中心。B错误；C、该生殖过程属于有性生殖：克隆技术和转基因技术结合的繁育过程，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，并非有性生殖。C正确；D、如果甲猪毛色为黑色、乙猪毛色为白色、丙猪毛色为黑色，则荧光猪的毛色应为白色：荧光猪的细胞核取自乙猪，细胞核决定毛色性状，因此毛色与乙猪一致，为白色。D错误。故选C。12．答案：B解析：A、细胞核：细胞核是最大的结构单位，包含染色体，a的层级小于细胞核，因此不是细胞核。A错误；B、染色体：结构层级从大到小依次为：细胞核→染色体→DNA→基因，染色体由DNA和蛋白质组成，与图示结构匹配，a为染色体。B正确；C、DNA：DNA是染色体的组成部分，层级小于染色体，不符合a的位置。C错误；D、基因：基因是DNA上有遗传效应的片段，是最小单位，层级最低。D错误。故选B。13．答案：C解析：正常情况下，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进到精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半。通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。图示中①有一对染色体，④有两对染色体，表示体细胞中染色体和基因组成；②③都含有两条不一样的染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，表示生殖细胞中染色体和基因组成。故选C。14．答案：B解析：A、其中有6对染色体来源于父本：体细胞中成对的染色体，每一对中一条来自父本，一条来自母本，并非6对整体来自父本。A错误；B、叶肉细胞核内有24个DNA分子：体细胞有12对（24条）染色体，一条染色体上通常含有一个DNA分子，因此叶肉细胞（体细胞）核内共有24个DNA分子。B正确；C、体细胞的细胞核内有12对基因：染色体上含有成千上万的基因，基因数量远多于染色体数量，该表述严重错误。C错误；D、不同花瓣细胞的染色体数目不同：同一生物体内所有体细胞的染色体数目、形态都完全相同，花瓣细胞属于体细胞，染色体数目一致。D错误。故选B。15．答案：A解析：A、Mm：多指为显性性状，正常为隐性性状，因此母亲基因组成为mm。父亲Mm与母亲mm杂交，子代基因型为Mm（多指）、mm（正常），因此多指孩子的基因型只能是Mm。A正确；B、MM：母亲只能提供隐性基因m，无法传递显性纯合所需的M基因，子代不可能出现MM基因型。B错误；C、mm：mm表现为正常性状，不是多指。C错误；D、MM或Mm：子代不存在MM基因型。D错误。故选A。16．答案：C解析：A、矮茎是隐性性状：纯种高茎与纯种矮茎杂交，子一代全部表现为高茎，说明高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。A错误；B、子一代的基因组成为Dd：纯种高茎（DD）和纯种矮茎（dd）杂交，子代基因分别来自双亲，基因型全部为Dd。B错误；C、子二代的基因组成有2种：子一代（Dd）自交，根据遗传规律，子二代基因型有DD、Dd、dd共3种，并非2种。C正确；D、子二代中高茎：矮茎=3：1：Dd自交，性状分离比为高茎（DD、Dd）：矮茎（dd）=3：1。D错误。故选C。17．答案：D解析：A、人类所有的疾病都和近亲结婚有关：人类疾病分为遗传病、传染病、生活方式病等，传染病、普通疾病与近亲结婚无关，表述绝对化。A错误；B、后代患遗传病的概率小：近亲结婚会大幅提升后代患隐性遗传病的概率，并非减小。B错误；C、后代一定会得遗传病：近亲结婚只是患病概率升高，并非后代必然患上遗传病。C错误；D、近亲之间的许多基因来自共同祖先，近亲携带相同隐性致病基因的可能性比较大：近亲拥有共同的祖先，遗传相似度高，携带相同隐性致病基因的概率远高于普通人群，婚配后子代隐性遗传病发病概率大幅上升，这是禁止近亲结婚的核心科学依据。D正确。故选D。18．答案：C解析：A、祖父、祖母控制该性状的基因组成一定不同：小明为单眼皮（隐性性状），说明爸爸、妈妈均为杂合子；祖父、祖母可以同为杂合子，基因组成可以相同，并非一定不同。A错误；B、爸爸、妈妈控制该性状的基因组成可能不同：小明是隐性纯合子（aa），两个隐性基因分别来自父母，因此爸爸、妈妈必须都含有隐性基因，二者基因组成一定相同（均为Aa）。B错误；C、祖父、祖母、爸爸、妈妈控制该性状的基因组成可能相同：祖父、祖母、爸爸、妈妈都可以为杂合子Aa，基因组成存在全部相同的可能性。C正确；D、爸爸、妈妈再生一个孩子是双眼皮的概率为50%：父母基因型均为Aa，子代双眼皮（AA、Aa）概率为75%，单眼皮概率为25%。D错误。故选C。19．答案：A解析：A、22条+XY：该组合染色体数量与题干不符。A错误；B、22条+XX：染色体数量、性染色体类型均错误，且XX为雌性性染色体。B错误；C、12对+XY：生殖细胞染色体数量是体细胞的一半，精子有12条染色体，则体细胞有12对染色体；该动物性别决定为XY型，雄性体细胞性染色体为XY，因此体细胞染色体组成为12对+XY。C正确；D、12对+XX：XX是雌性个体的性染色体组成，不符合雄性要求。D错误。故选C。20．答案：C解析：A、性染色体：范围过大，性染色体包含X、Y染色体，无法精准定位。A错误；B、常染色体：常染色体遗传病与性别无关，男女患病概率基本一致，不会出现“传男不传女”。B错误；C、Y染色体：Y染色体仅由父亲传递给儿子，只会在男性之间代代遗传，女性无Y染色体，因此该病只在男性中出现，完全符合“传男不传女”的特点。C正确；D、X染色体：X染色体上的隐性遗传病，男性、女性均有可能患病，会出现女性患者，与题意不符。D错误。故选C。21．答案：D解析：A、男孩青春期有遗精现象，精子由附睾产生：精子是由睾丸产生，附睾仅负责储存和输送精子。A错误；B、女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲：女孩体细胞性染色体为XX，一条X来自父亲，一条X来自母亲，并非全部来自母亲。B错误；C、W染色体上的基因只能在公鸡之间遗传：鸡的性别决定为ZW型，雌性为ZW，雄性为ZZ，W染色体仅存在于雌性个体中，只能在母鸡之间遗传。C错误；D、成熟的公鸡一般只产生一种含Z染色体的生殖细胞：公鸡性染色体为ZZ，减数分裂产生的生殖细胞中染色体成单存在，因此所有精子都只含有Z染色体。D正确。故选D。22．答案：B解析：A、生活环境：改变生活环境只能影响生物的性状表现，无法从根本上改良品种。A错误；B、遗传物质：育种改良品种的本质是改变生物的遗传物质，使生物产生可遗传的变异，进而获得新性状、新品种。B正确；C、生活习性：生活习性是生物长期适应环境形成的，不是品种改良的根本原因。C错误；D、生物性状：性状是遗传物质改变后表现出的外在特征，性状是结果，并非根本改变对象。D错误。故选B。23．答案：A解析：A、环境能够影响基因的表达：兔子体内含有控制黑色毛色的基因，正常温度下该基因不表达，毛色为白色；敷冰块造成低温环境，诱导毛色基因表达，出现黑色皮毛。整个过程基因未改变，只是环境影响了基因的表达。A正确；B、兔子的身体内产生了局部可遗传的变异：该现象中遗传物质未发生改变，属于不可遗传的变化，不是变异。B错误；C、极低温度导致兔子的基因发生改变：实验前后兔子的基因没有发生突变，低温不会改变基因序列。C错误；D、极低温度导致兔子的染色体数目发生改变：染色体数目始终保持稳定，没有出现增减变化。D错误。故选A。24．答案：B解析：A、尖卵形叶型和深红花色是一对相对性状：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，叶型和花色是两种不同性状，不能构成相对性状。A错误；B、该育种方式为诱变育种：利用紫外线、射线等物理因素诱导生物基因发生突变，进而选育新品种的方式，叫做诱变育种，与题干操作一致。B正确；C、射线处理后得到的深锯齿状叶型无法遗传给后代：射线诱导的变异改变了月季的遗传物质，属于可遗传变异，新性状可以遗传给后代。C错误；D、经射线照射后月季花色出现多种类型属于遗传现象：同种生物子代与亲代之间、子代个体间的性状差异属于变异，并非遗传。D错误。故选B。25．答案：C解析：A、正是因为有了可遗传的变异，才会出现新的生物类型：可遗传变异能改变生物遗传物质，产生新性状，是生物进化、形成新类型的基础。A错误；B、生物变异在自然界普遍存在：变异是生物界的普遍现象，任何生物、任何世代都可能出现变异。B错误；C、父母双方都有酒窝，所生儿子无酒窝属于不遗传的变异：酒窝为显性性状，父母有酒窝、儿子无酒窝，是遗传物质改变引发的可遗传变异，并非不遗传变异。C正确；D、生物变异在农业生产上的应用主要是用来培育新品种：诱变育种、杂交育种等都是利用变异培育农作物、果蔬新品种。D错误。故选C。26．答案：（1）卵细胞；胚（2）使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合；鸭梨（3）气室；④；胚盘（4）后代具有双亲的遗传物质，增加了后代性状的多样性，增强了对复杂多变的环境的适应性解析：(1)绿色开花植物受精过程中，花粉管中的两个精子会依次完成双受精作用，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核结合形成受精极核。受精卵是新植物的起点，在后续发育中，受精卵会逐步分化、生长，最终发育成种子的胚，胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分，是种子的核心结构。(2)嫁接操作分为接穗和砧木两部分，嫁接成活的关键操作是让接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层属于分生组织，具有旺盛的分裂能力，能够产生新细胞，使二者愈合为一个整体。嫁接属于无性生殖，后代性状完全由接穗决定，因此鸭梨枝条作为接穗，最终结出的果实为鸭梨。(3)观察鸡卵结构时，敲破鸡卵钝端的卵壳，可以看到两层卵壳膜之间的气室，气室内部储存空气，能为胚胎发育提供氧气。将卵内物质倒入培养皿后，卵黄表面的盘状小白点是胚盘，胚盘内含有细胞核，是将来发育成雏鸟的结构。(4)图甲代表绿色开花植物的有性生殖，图乙代表嫁接这种无性生殖。有性生殖经过两性生殖细胞的结合，后代具备双亲的遗传物质，性状多样性更强，能够产生更多变异类型，提升后代对复杂、多变自然环境的适应能力，这是有性生殖相较于无性生殖最主要的优势。27．答案：（1）有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵结合的机会，提高了受精率；雄蛙（2）蝌蚪（3）肺；皮肤（4）无性生殖；两性生殖细胞解析：(1)青蛙的抱对行为是两栖动物特有的繁殖行为，雌雄蛙抱对可以刺激雌蛙排卵、雄蛙排精，让精子和卵细胞在水中结合的概率大幅提升，从而提高体外受精的成功率。在繁殖季节，只有雄蛙会发出鸣叫声，鸣叫的目的是吸引雌蛙前来抱对、完成交配。(2)青蛙属于变态发育，其完整发育流程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪生活在水中，形态和鱼类相似，用鳃呼吸；发育为幼蛙后逐步登陆，形态结构和生活习性发生巨大改变。(3)青蛙的呼吸器官随发育阶段发生变化，成蛙主要依靠肺完成气体交换，但青蛙的肺结构简单、功能不完善，无法满足全