2025山东沂河生态发展集团有限公司及其权属子公司招聘12人笔试历年参考题库附带答案详解

2025山东沂河生态发展集团有限公司及其权属子公司招聘12人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.沂（yí）河恪（kè）守档（dǎng）案潜（qián）移默化B.哺（bǔ）育粗犷（guǎng）脊（jǐ）梁锲（qì）而不舍C.濒（bīn）临氛（fēn）围处（chǔ）理强（qiǎng）词夺理D.惩（chéng）罚纤（qiān）维角（jué）色随声附和（hè）2、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次生态治理工程，使沂河流域的水质得到了显著改善。B.能否有效保护湿地资源，是实现区域可持续发展的关键所在。C.该公司积极推进绿色低碳转型，不仅提升了经济效益，也增强了社会责任感。D.为了防止类似污染事件不再发生，相关部门加强了日常巡查力度。3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

生态文明建设不是______的口号，而是需要______的行动；不是______的工程，而是______的系统工程。A.空洞扎实短期长期B.虚无具体暂时持久C.抽象实际局部整体D.虚假真实单一复杂4、下列成语使用恰当的一项是：A.面对复杂的生态修复任务，他胸有成竹，迅速制定了科学方案。B.这篇调研报告写得淋漓尽致，全面反映了流域治理的成效与问题。C.两位专家在研讨会上各执一词，最终达成了共识。D.新员工刚入职就提出改革建议，真是初生牛犊不怕虎。5、下列关于我国生态文明建设的表述，正确的是：A.“绿水青山就是金山银山”理念首次提出于党的十九大报告。B.生态保护红线制度是我国生态环境空间管控的基础性制度。C.碳达峰是指二氧化碳排放量达到峰值后持续下降的过程。D.国家公园体制试点始于2020年，旨在整合各类自然保护地。6、下列句子标点符号使用正确的一项是：A.我们要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。B.会议讨论了：如何推进生态修复？怎样实现绿色发展？等问题。C.《沂河流域生态保护条例》（以下简称《条例》）已于今年施行。D.他问：“你知道‘绿水青山就是金山银山’这句话是谁说的吗”？7、下列各组词语中，字形全部正确的一项是：A.融会贯通再接再厉一如既往墨守成规B.按部就班走投无路金榜提名世外桃源C.谈笑风生迫不及待一筹莫展委屈求全D.川流不息相辅相承名副其实仗义执言8、下列句子修辞手法判断正确的一项是：A.“青山不语，绿水含情”运用了拟人和对偶。B.“像爱护眼睛一样爱护生态环境”运用了比喻和夸张。C.“既要金山银山，也要绿水青山”运用了排比和反复。D.“每一片绿叶都在呼吸，每一滴露珠都在歌唱”运用了借代和拟人。9、下列关于公文写作的说法，错误的是：A.通知适用于发布、传达要求下级机关执行的事项。B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。C.函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题。D.批复可以同时主送多个请示单位，以提高办事效率。10、下列句子中，逻辑关系与其他三项不同的是：A.只有坚持生态优先，才能实现高质量发展。B.如果不加强污染治理，水质就无法改善。C.只要加大投入，就能完成生态修复任务。D.除非完善监管机制，否则难以遏制违法行为。11、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.沂（yí）河恪（kè）守档（dǎng）案莘（shēn）莘学子B.濒（bīn）临纤（xiān）维惩（chéng）罚咄（duō）咄逼人C.氛（fèn）围脊（jǐ）梁粗犷（guǎng）强（qiǎng）词夺理D.蜷（quán）缩脂（zhǐ）肪模（mú）样鲜（xiǎn）为人知12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次生态治理培训，使员工们增强了环保意识。B.能否有效保护沂河流域生态环境，关键在于落实长效机制。C.公司不仅完善了管理制度，而且提高了员工的福利待遇。D.他对自己能否考上理想岗位充满了信心。13、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是半途而废，真是功亏一篑。B.这篇报告内容详实，堪称不刊之论。C.面对突发状况，他处心积虑地制定了应急方案。D.两人意见相左，争论得面红耳赤，最终不欢而散。14、下列句子排序最恰当的一项是：

①因此，生态保护必须坚持系统观念。

②只有统筹山水林田湖草沙一体化治理，才能实现可持续发展。

③生态系统各要素相互依存、相互影响。

④单一环节的修复往往难以取得长效成果。A.③④①②B.③①④②C.④③②①D.①③④②15、下列各组词语中，字形完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉黄粱美梦B.按步就班墨守成规走投无路C.金榜提名世外桃源迫不及待D.委屈求全谈笑风生一筹莫展16、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他说：“我今天不去上班了。”然后转身离开。B.参加会议的有：总经理、副总经理、各部门负责人等。C.你是参加上午的培训？还是下午的座谈？D.《生态文明建设纲要》《环境保护法》等文件，是我们工作的依据。17、下列修辞手法判断正确的一项是：A.“青山绿水就是金山银山”运用了比喻。B.“春风又绿江南岸”中的“绿”是拟人。C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是设问。D.“千里冰封，万里雪飘”是对偶兼夸张。18、下列文学常识表述正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋中期诗歌305篇。B.杜甫被誉为“诗仙”，其诗作以浪漫主义风格著称。C.《红楼梦》作者是清代曹雪芹，全书共120回均由其独立完成。D.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。19、下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是：A.师道之不传也久矣B.蚓无爪牙之利C.句读之不知D.夫晋，何厌之有20、下列词语中，与“生态”构成偏正关系的一项是：A.生态修复B.生态文明C.生态与发展D.建设生态21、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.档案（dàng）粗犷（guǎng）恪守（kè）鲜为人知（xiǎn）B.濒临（bīn）慰藉（jí）纤维（xiān）强词夺理（qiǎng）C.逮捕（dǎi）殷红（yān）模样（mú）载歌载舞（zài）D.惩罚（chěng）参与（yù）脊梁（jǐ）咄咄逼人（duō）22、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的安全意识得到了显著提高。B.能否有效保护生态环境，关键在于坚持绿色发展理念。C.沂河生态发展集团积极推进湿地修复工程，取得了阶段性成效。D.他不仅学习好，而且体育成绩也很优秀，是大家学习的榜样。23、“绿水青山就是金山银山”这一理念主要体现的哲学原理是：A.物质决定意识B.矛盾双方在一定条件下相互转化C.实践是认识的基础D.量变引起质变24、下列成语使用恰当的一项是：A.他对工作一丝不苟，真是无所不为。B.这篇论文观点新颖，论证严密，堪称不刊之论。C.两人初次见面就谈笑风生，真是相见恨晚。D.他做事总是半途而废，真是持之以恒。25、下列句子排序最恰当的一项是：

①因此，生态保护不能仅靠末端治理

②而应从源头预防、系统修复入手

③近年来，部分地区重开发轻保护的问题依然突出

④这导致生态系统退化趋势尚未根本扭转

⑤必须树立山水林田湖草沙一体化保护理念A.③④①②⑤B.③①④②⑤C.⑤③④①②D.①②③④⑤26、下列关于我国生态文明建设的说法，错误的是：A.生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局B.“双碳”目标是指2030年前实现碳中和，2060年前实现碳达峰C.国家公园体制试点旨在构建统一规范高效的自然保护地体系D.河长制是由各级党政主要负责人担任河长，负责组织领导相应河湖管理保护工作27、下列修辞手法判断正确的一项是：A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——设问、比喻B.“烽火连三月，家书抵万金。”——夸张、对偶C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——拟人、互文D.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——对比、借代28、下列词语中，与“湿地”属于同一类生态系统的是：A.沙漠B.草原C.珊瑚礁D.城市绿地29、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.公司强调：安全第一、预防为主、综合治理的方针不能动摇。B.他问我：“你去过沂河湿地公园吗”？C.《中华人民共和国湿地保护法》于2022年6月1日起施行。D.参加会议的有总经理、副总经理、各部门负责人……等。30、下列行为符合可持续发展理念的是：A.为追求短期经济效益，大规模围垦湿地用于房地产开发B.在河流上游建设化工厂，以降低运输成本C.推行生态农业，减少化肥农药使用，保护土壤健康D.将生活垃圾直接填埋于郊区荒地，节省处理费用31、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.沂（yí）河恪（kè）守档（dǎng）案潜（qián）移默化B.庇（bì）护粗犷（guǎng）脊（jǐ）梁鲜（xiǎn）为人知C.濒（pín）临慰藉（jiè）角（jué）色强（qiǎng）词夺理D.氛（fèn）围惩（chéng）罚处（chǔ）理锲（qì）而不舍32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次生态治理工程，使沂河水质得到了显著改善。B.能否有效保护生态环境，关键在于公众环保意识的提高。C.沂河生态发展集团积极推进湿地修复项目，取得了阶段性成效。D.为了防止不再发生水体污染事件，相关部门加强了监管力度。33、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是好高骛远，从不脚踏实地，因此工作屡有建树。B.这篇调研报告内容详实、数据精准，可谓不刊之论。C.面对突发汛情，救援队伍首当其冲赶赴现场开展抢险。D.两位专家观点大相径庭，讨论后终于达成了共识。34、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是：

①同时，湿地还具有净化水质、调节气候的重要功能。

②沂河流域拥有丰富的湿地资源，是区域生态安全的关键屏障。

③近年来，当地持续推进湿地保护与生态修复工程。

④这些举措有效提升了生物多样性，改善了人居环境。

⑤因此，加强湿地保护对实现可持续发展具有重要意义。A.②①③④⑤B.②③①④⑤C.③②①⑤④D.①②③⑤④35、下列有关我国生态文明建设的表述，正确的是：A.生态文明建设仅由生态环境部门负责，与其他行业无关。B.“绿水青山就是金山银山”理念强调经济发展与生态保护对立统一。C.碳达峰是指二氧化碳排放量达到峰值后持续上升。D.自然保护区核心区允许开展旅游和生产经营活动。36、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.我们要牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。B.会议讨论了：如何推进生态修复？怎样提升公众参与度？等问题。C.《沂河生态保护条例》规定，禁止在河道内倾倒垃圾、排放污水……等行为。D.他问：“你知道‘绿水青山就是金山银山’这句话是谁提出的吗”？37、下列词语书写完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉黄粱美梦B.按步就班墨守成规走投无路C.金榜提名世外桃源一筹莫展D.川流不息谈笑风声迫不及待38、下列修辞手法判断正确的一项是：A.“沂河如一条碧绿的绸带蜿蜒流淌”运用了夸张手法。B.“青山不语，绿水含情”运用了拟人手法。C.“保护环境，人人有责；绿色发展，代代受益”运用了排比手法。D.“难道我们不应该守护这片碧水蓝天吗？”运用了设问手法。39、下列文学常识表述正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.杜甫被誉为“诗仙”，其诗作以浪漫主义风格著称。C.《红楼梦》的作者是罗贯中，是中国古典四大名著之一。D.“唐宋八大家”包括李白、韩愈、柳宗元、欧阳修等人。40、下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的一项是：A.以其境过清，不可久居。B.以刀劈狼首，又数刀毙之。C.不以物喜，不以己悲。D.扶苏以数谏故，上使外将兵。41、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.粗犷（guǎng）档（dàng）案潜（qián）移默化B.氛（fèn）围脊（jǐ）梁咄（duō）咄逼人C.惩（chěng）罚哺（bǔ）育鲜（xiǎn）为人知D.脂（zhǐ）肪倔（jué）强载（zài）歌载舞42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的业务能力得到了显著提升。B.能否有效保护生态环境，是实现可持续发展的关键。C.他不仅学习成绩优秀，而且积极参加社会实践活动。D.这本书的内容和插图都很丰富，深受读者欢迎。43、“绿水青山就是金山银山”这一理念主要体现的哲学原理是：A.量变引起质变B.矛盾双方在一定条件下相互转化C.实践是检验真理的唯一标准D.意识对物质具有能动作用44、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是半途而废，真是首当其冲。B.这篇文章观点新颖，堪称不刊之论。C.面对批评，他安之若素，毫不在意。D.两人意见相左，最终分道扬镳，各行其是。45、下列关于我国地理常识的说法，正确的是：A.黄河是我国第一长河，发源于青藏高原B.山东省地处华北平原，东临黄海和渤海C.秦岭—淮河一线是我国季风区与非季风区的分界线D.长江中下游平原是我国最大的平原46、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你去过北京吗？什么时候去的？”B.《红楼梦》《三国演义》《水浒传》……等四大名著我都读过。C.这件事必须尽快解决！否则后果不堪设想？D.参加会议的有教师、医生、律师……等行业代表。47、“凡事预则立，不预则废”强调的是：A.实践的重要性B.计划与准备的关键作用C.矛盾的普遍性D.发展的前进性与曲折性48、下列词语书写完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉一筹莫展B.按步就班墨守成规好高骛远C.金榜提名走投无路世外桃源D.声名雀起川流不息谈笑风生49、下列关于公文写作的说法，错误的是：A.通知适用于发布、传达要求下级机关执行的事项B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项C.函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题D.批复可以主动下发，无需等待下级请示50、“海纳百川，有容乃大”所体现的核心价值观念是：A.自强不息B.诚实守信C.包容开放D.勤俭节约

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项“档案”的“档”应读dàng；B项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；D项“纤维”的“纤”应读xiān。C项所有读音均正确。“濒临”读bīnlín，“氛围”读fēnwéi，“处理”读chǔlǐ，“强词夺理”读qiǎngcíduólǐ，均为规范读音。本题考查现代汉语普通话常用字音识记能力，需注意多音字及易误读字的准确发音，避免受方言或习惯误读影响。2.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“是……关键”搭配不当；D项否定失当，“防止……不再发生”意为允许发生，应改为“防止……再次发生”。C项结构完整、逻辑清晰、搭配得当，无语病。本题考查辨析并修改病句的能力，需关注成分残缺、搭配不当、不合逻辑等常见语病类型。3.【参考答案】A【解析】第一空“空洞的口号”为固定搭配，强调缺乏实质内容；第二空“扎实的行动”体现务实作风，与“空洞”形成对照；第三、四空“短期”与“长期”构成时间维度上的对比，契合“系统工程”的持续性特征。B项“虚无”程度过重，“持久”不如“长期”贴切；C项“抽象”与“口号”搭配不典型；D项“虚假”语义偏负面，不符合语境褒义倾向。故选A。4.【参考答案】A【解析】A项“胸有成竹”形容做事之前已有全面考虑和把握，用于制定方案恰当。B项“淋漓尽致”多用于描写、表达充分透彻，不能修饰“报告写得全面”；C项“各执一词”指双方坚持己见、互不相让，与“达成共识”矛盾；D项“初生牛犊不怕虎”含鲁莽冒进之意，用于肯定新员工建议不妥，感情色彩不当。本题考查成语在具体语境中的准确运用，需注意语义、搭配及感情色彩。5.【参考答案】B【解析】A项错误，“两山”理念由习近平总书记2005年在浙江安吉首次提出；C项混淆概念，碳达峰指排放量达峰，碳中和才包含后续下降过程；D项错误，国家公园体制试点始于2015年《生态文明体制改革总体方案》。B项正确，生态保护红线是保障国家生态安全的底线和生命线，属于基础性空间管控制度。本题考查生态文明建设基本政策与概念的准确性。6.【参考答案】C【解析】A项并列词语作定语时，中间应用顿号而非逗号；B项冒号后接疑问句作宾语时不应保留问号，且“等问题”前不加标点；D项引文为完整问句，问号应置于引号内。C项括号注释紧跟被注词语，书名号使用规范，标点无误。本题考查标点符号在复杂句式中的正确使用，需注意引号、问号、括号等的配合规则。7.【参考答案】A【解析】B项“金榜提名”应为“金榜题名”；C项“委屈求全”应为“委曲求全”；D项“相辅相承”应为“相辅相成”。A项四个成语书写均正确。“融会贯通”指融合领会、贯穿理解；“再接再厉”喻继续努力；“一如既往”表始终如一；“墨守成规”形容固执守旧。本题考查常用成语字形辨识，需注意同音异义字的准确书写。8.【参考答案】A【解析】A项“不语”“含情”赋予山水人的情态，为拟人；两句结构对称、字数相等，构成对偶，判断正确。B项为明喻，无夸张成分；C项为对偶，非排比（仅两项），也无词语反复；D项“绿叶”“露珠”为本体直接出现，非借代，仅为拟人。本题考查修辞手法的识别与辨析，需明确各类修辞的定义与特征，避免混淆。9.【参考答案】D【解析】D项错误，批复具有针对性，必须坚持“一请示一批复”原则，不得同时主送多个单位，否则会造成权责不清。A、B、C三项均符合《党政机关公文处理工作条例》规定。通知用于下行文部署工作；请示须专事专报；函为平行文，用于不相隶属机关间沟通。本题考查公文种类适用范围及行文规则，需掌握法定公文的基本规范。10.【参考答案】C【解析】A、B、D三项均为必要条件假言命题：“只有P才Q”“如果不P就不Q”“除非P否则不Q”均等价于“Q→P”，强调P是Q的必要条件。C项“只要P就Q”为充分条件假言命题，表示“P→Q”，强调P足以导致Q，逻辑方向相反。本题考查对条件关系句式的逻辑辨析能力，需区分充分条件与必要条件的表达形式及其推理方向。11.【参考答案】B【解析】A项“档”应读dàng；C项“氛”应读fēn；D项“脂”应读zhī。B项所有读音均正确。“濒临”读bīn，“纤维”读xiān，“惩罚”读chéng，“咄咄逼人”读duō，均为规范读音。本题考查现代汉语普通话常用字音的准确识记，需注意多音字及易误读字的辨析，如“强”在“强词夺理”中读qiǎng，“模”在“模样”中读mú，但D项“脂”错误，故排除。12.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“关键在于落实”不对应；D项“能否”与“充满信心”矛盾，逻辑不当。C项关联词“不仅……而且……”使用恰当，前后分句主语一致，语义递进合理，结构完整，无语病。本题考查病句辨析能力，重点涉及成分残缺、搭配不当、逻辑混乱等常见类型。13.【参考答案】D【解析】A项“功亏一篑”指事情接近成功时失败，与“半途而废”语义重复且语境不符；B项“不刊之论”指不可修改的正确言论，用于赞美，但常含庄重色彩，此处略显夸张；C项“处心积虑”为贬义词，形容蓄谋已久做坏事，不能用于正面行为；D项“面红耳赤”形容因激动或羞愧而脸红，与“争论”搭配恰当，语义准确。本题考查成语感情色彩及语境适配性。14.【参考答案】A【解析】③提出生态系统整体性原理，为首句；④承接说明局部治理的局限性；①由此得出结论“必须坚持系统观念”；②进一步阐释具体路径，形成“原理—问题—结论—对策”的逻辑链。A项顺序符合认知规律和论述逻辑。其他选项或因果倒置，或衔接生硬。本题考查语句连贯性与逻辑推理能力，需把握关键词“因此”“只有……才……”的提示作用。15.【参考答案】A【解析】B项“按步就班”应为“按部就班”；C项“金榜提名”应为“金榜题名”；D项“委屈求全”应为“委曲求全”。A项三词书写均正确。“融会贯通”强调融合理解，“再接再厉”指继续努力，“黄粱美梦”喻虚幻梦想，皆为规范写法。本题考查常用成语字形辨析，需注意同音异义字的准确使用。16.【参考答案】D【解析】A项引文完整独立，句号应在引号内，正确；但“然后转身离开”为叙述语言，与前句之间无需特殊标点，整体无误，但非最佳选项；B项冒号后列举完毕应用句号，而非直接接“等”；C项选择问句，前一分句后用逗号，仅句末用问号；D项并列书名号之间不加顿号，符合《标点符号用法》规定，且句意清晰。D项完全规范，为正确答案。17.【参考答案】D【解析】A项“就是”表示等同关系，属暗喻，正确；但本题要求选“判断正确”的一项，需全面比对。B项“绿”为形容词活用为动词，属炼字，非拟人；C项自问自答，确为设问，判断正确；D项“千里”“万里”为夸张，“冰封”“雪飘”结构对称，确为对偶兼夸张，判断亦正确。但C项“问君”实为诗人自问，传统上归为设问无误，然部分学者认为属反问变体。相较之下，D项双重修辞判断明确无争议，且为公考高频考点，故选D更稳妥。18.【参考答案】D【解析】A项《诗经》收录诗歌305篇正确，但时间跨度为西周初年至春秋中叶，表述基本准确；B项“诗仙”为李白，杜甫称“诗圣”，风格为现实主义；C项《红楼梦》前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为由高鹗续写；D项八大家名单完全正确，且均为散文代表人物。虽然A项接近正确，但“中期”不如“中叶”精准，而D项无任何瑕疵，为最严谨选项。本题考查古代文学基础知识的准确性。19.【参考答案】B【解析】A、C、D三项中“之”均为宾语前置的标志，无实义，起语法作用；B项“爪牙之利”即“利之爪牙”，“之”为定语后置标志，相当于“的”。四者虽皆为结构助词，但功能不同：A、C、D用于提宾，B用于定中倒装。本题考查文言虚词“之”的特殊句式用法，需结合句子结构分析其语法角色，而非仅凭翻译判断。20.【参考答案】B【解析】偏正结构中，前词修饰后词，中心语在后。“生态文明”中“生态”修饰“文明”，意为“关于生态的文明”，属典型偏正关系。A项“生态修复”为动宾结构，“修复”是动词；C项“生态与发展”为并列结构；D项“建设生态”为动宾结构。本题考查汉语构词法知识，需区分复合词内部语法关系。偏正结构在公文及政策文本中高频出现，准确识别有助于理解术语内涵。21.【参考答案】A【解析】A项读音全部正确。“档”读dàng，“犷”读guǎng，“恪”读kè，“鲜”在“鲜为人知”中读xiǎn。B项“慰藉”的“藉”应读jiè；C项“逮捕”的“逮”应读dài；D项“惩罚”的“惩”应读chéng。本题考查多音字及易错字读音，需结合具体语境判断。备考时应注重积累常见易误读字词，避免受方言或习惯误读影响。22.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺，可删去其一；B项两面对一面，“能否”是两面词，后文“坚持”是一面表述，搭配不当；D项关联词位置不当，“不仅”应置于“他”之后，因前后分句主语一致。C项结构完整、逻辑清晰、搭配得当，无语病。本题考查病句辨析能力，需掌握成分残缺、搭配不当、句式杂糅等常见类型。23.【参考答案】B【解析】“绿水青山”代表生态环境，“金山银山”象征经济价值，二者看似对立，但在科学保护和合理利用下可实现统一与转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的辩证法思想。A强调客观对主观的决定作用，C侧重实践与认识关系，D讲发展过程中的积累效应，均不直接对应题干核心内涵。该理念突出生态与发展的动态平衡，是马克思主义中国化在生态文明领域的生动体现。24.【参考答案】B【解析】“不刊之论”指不可修改的正确言论，用于形容论文严谨准确，使用恰当。A项“无所不为”含贬义，指什么坏事都干，与“一丝不苟”褒义矛盾；C项“谈笑风生”形容谈话时有说有笑、气氛活跃，但“初次见面”通常难以达到此程度，语境不符；D项“持之以恒”为褒义词，与“半途而废”语义相反，属误用。本题考查成语感情色彩、适用对象及语境匹配，需注意避免望文生义。25.【参考答案】A【解析】首句应提出问题，③指出“重开发轻保护”现象，适合作开头；④承接说明后果，形成因果链；①以“因此”引出对策方向；②进一步细化路径；⑤升华至整体理念，收束全文。A项逻辑层层递进：问题→后果→对策→深化→提升，符合议论文基本结构。其他选项或因果倒置，或结论前置，破坏行文连贯性。本题考查语句衔接与逻辑推理能力。26.【参考答案】B【解析】B项时间顺序颠倒。我国“双碳”目标是2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，而非相反。A项正确，十八大将生态文明建设纳入“五位一体”；C项符合国家公园体制改革方案精神；D项准确描述河长制职责。本题考察对国家重大生态政策的精准掌握，需注意关键时间节点和政策术语的准确性，避免混淆相近概念。27.【参考答案】D【解析】D项“朱门”借代权贵人家，“冻死骨”借代贫苦百姓，同时构成强烈社会对比，判断正确。A项前句为疑问，后句自答，确为设问加比喻；B项“抵万金”为夸张，“烽火”与“家书”、“连三月”与“抵万金”结构对称，是对偶；C项“花溅泪”“鸟惊心”赋予物以人情，是拟人，但非互文（互文需上下句意思交错互补）。本题要求精准识别修辞，需注意互文与对偶、借代与比喻的区别。28.【参考答案】C【解析】湿地、珊瑚礁均属于《湿地公约》定义的自然生态系统类型，具有水文调节、生物多样性维持等功能。沙漠和草原虽为自然生态系统，但分类层级不同；城市绿地属人工生态系统。根据国际通行分类，湿地与珊瑚礁同列重要生态功能区，且我国《湿地保护法》明确将滨海湿地（含珊瑚礁区域）纳入保护范围。本题考查生态学基础知识，需区分自然与人工生态系统及国际国内分类标准差异。29.【参考答案】C【解析】C项书名号使用规范，日期格式正确，句号位置恰当。A项冒号后为短语并列，不应使用顿号连接完整方针内容，宜改为逗号或直接引述；B项问号应在引号内，因整个句子是直接引语；D项省略号与“等”功能重复，应删去其一。本题考查标点符号规范用法，需注意引文、列举、专有名词等场景下的特殊规则，避免习惯性错误。30.【参考答案】C【解析】可持续发展强调经济、社会与环境协调统一。C项通过绿色生产方式兼顾农业产出与生态保护，符合代际公平与资源永续利用原则。A项破坏湿地生态功能，B项污染水源威胁下游安全，D项造成土壤与地下水污染，均属不可持续行为。本题考查对可持续发展内涵的理解，需识别表面经济合理但实质损害环境的做法，强化系统思维与长远视角。31.【参考答案】B【解析】A项“档案”应读dàng；C项“濒临”应读bīn；D项“氛围”应读fēn，“锲而不舍”应读qiè。B项所有读音均正确：“庇护”bì，“粗犷”guǎng，“脊梁”jǐ，“鲜为人知”xiǎn。本题考查现代汉语普通话常用字音的准确识记，需注意多音字及易误读字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。32.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“提高”不对应；D项否定不当，“防止不再发生”意为允许发生，应删去“不”。C项结构完整、逻辑清晰、搭配得当，无语病。本题考查辨析并修改病句的能力，需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见语病类型。33.【参考答案】B【解析】A项“好高骛远”为贬义词，与“屡有建树”矛盾；C项“首当其冲”指最先受到攻击或灾难，不能用于主动奔赴一线；D项“大相径庭”表示相差很远，与“达成共识”逻辑冲突。B项“不刊之论”指不可更改的正确言论，形容报告权威准确，使用恰当。本题考查成语在具体语境中的准确运用，需结合感情色彩、适用对象和语义逻辑综合判断。34.【参考答案】A【解析】②引出话题“湿地资源”，①承接说明其功能，③转入具体行动，④陈述成效，⑤总结意义，逻辑层层递进。其他选项或打乱因果链条，或使指代不明。本题考查语句衔接与篇章逻辑，需把握总分总结构及关联词的呼应关系，确保语义连贯、层次清晰。35.【参考答案】B【解析】A项错误，生态文明建设需全社会协同参与；C项错误，碳达峰指排放量达峰后进入下降通道；D项错误，核心区禁止任何人为活动。B项正确阐释了“两山”理论的核心内涵，即生态保护与经济发展可相互促进、辩证统一。本题考查对国家生态文明战略基本理念的理解，需准确把握政策术语的科学定义与实践导向。36.【参考答案】A【解析】B项冒号后不应接问号，且“等问题”前不用标点；C项省略号与“等”重复，应删其一；D项引文为完整问句，问号应置于引号内。A项引号用于特定称谓，顿号分隔并列词语，使用规范。本题考查标点符号的规范用法，需注意引号、问号、省略号等在复杂句式中的正确位置与搭配规则。37.【参考答案】A【解析】B项“按步就班”应为“按部就班”；C项“金榜提名”应为“金榜题名”；D项“谈笑风声”应为“谈笑风生”。A项三词书写均无误。“融会贯通”指融合领会、透彻理解；“再接再厉”强调继续努力；“黄粱美梦”喻虚幻梦想。本题考查常用成语的规范书写，需注意同音异义字的准确辨识。38.【参考答案】B【解析】A项为比喻，非夸张；C项为对偶，两句结构对称但非三项以上排比；D项为反问，无疑而问以加强语气，非自问自答的设问。B项赋予山水以人的情感与行为，属典型拟人。本题考查常见修辞手法的识别，需区分比喻、拟人、排比、设问、反问等的本质特征与表达效果。39.【参考答案】A【解析】B项“诗仙”为李白，杜甫称“诗圣”，风格为现实主义；C项《红楼梦》作者为曹雪芹；D项“唐宋八大家”不含李白，应为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。A项关于《诗经》的编年、篇数及历史地位表述准确。本题考查中国古代文学基础知识，需熟记重要作家作品及其核心特征。40.【参考答案】B【解析】A、C、D三项中“以”均为连词，表原因，相当于“因为”；B项“以”为介词，表示工具或方式，相当于“用”。本题考查文言虚词“以”的多义性辨析，需结合上下文判断其语法功能与语