Unit 1 Welcome to my new home!Lesson 1 - Lesson 2(教学设计)-四年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）

Unit1Welcometomynewhome!Lesson1-Lesson2(教学设计)-四年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Unit1Welcometomynewhome!Lesson1-Lesson2，包括学习新单词、新句型，掌握描述家庭、房间和物品的英语表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本四年级下学期同步，学生在之前的学习中已掌握基本的英语单词和句型，为本节课的学习奠定基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够提高语言运用能力；通过小组活动和合作学习，培养学生的合作学习能力；通过观察和描述家庭环境，培养学生的思维品质；同时，通过了解不同家庭的文化特点，增强学生的文化意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①掌握新单词：home,room,bed,desk,book,computer,TV等，并能正确拼读。

②理解并运用新句型：“Thisismy…”，“It’sinthe…”，“Thereare…inmy…”，“Myroomis…”，用于描述家庭环境和物品位置。

2.教学难点，①

①理解并区分近义词和易混淆词，如“room”和“house”，“bed”和“sofa”。

②正确运用介词，如“in”和“on”在不同情境下的使用。

②在实际语境中灵活运用新学词汇和句型，进行连贯的对话描述。

3.教学重点，②

①通过图片和实物展示，帮助学生直观理解新词汇和句型的实际意义。

②通过角色扮演和小组活动，提高学生在实际情境中运用英语的能力。

4.教学难点，②

①在描述家庭环境和物品时，能够注意到细节，如颜色、大小等。

②在小组活动中，能够倾听他人意见，并能够表达自己的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和小组合作，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭环境中练习新句型和词汇。

3.利用多媒体教学，通过图片、视频展示不同家庭场景，增强直观感受。

4.设计互动游戏，如“找不同”、“猜物品”等，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示家庭照片或视频，引导学生回忆自己的家庭环境，并提问：“Whatisyourhomelike?Canyoudescribeit?”

2.学生自由发言，分享自己家庭的特征。

3.教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“Welcometomynewhome!”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示家庭相关词汇卡片，如home,room,bed,desk等，并逐个讲解。

用时：5分钟

2.教师用图片或实物展示每个词汇的实际意义，帮助学生理解。

用时：3分钟

3.教师引导学生学习新句型：“Thisismy…”，“It’sinthe…”，“Thereare…inmy…”，“Myroomis…”，并示范使用。

用时：5分钟

4.学生跟读并尝试自己造句，教师个别纠正发音和语法错误。

用时：2分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.教师展示家庭场景图片，学生根据图片内容用新学的句型进行描述。

用时：5分钟

2.学生两人一组，互相描述对方家庭的特征，教师巡视指导。

用时：5分钟

3.学生展示小组练习成果，教师点评并纠正错误。

用时：5分钟

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：“Howdoyoudescribeyourhome?Canyouusethenewsentencepatterns?”

2.学生回答问题，教师鼓励学生多使用新句型。

3.教师根据学生的回答，进一步提问，引导学生深入思考家庭的意义。

用时：10分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的家庭照片或模型，并用英语描述。

用时：5分钟

2.教师提问学生关于家庭的问题，如：“Doyouhaveabigfamily?What’syourfavoriteroom?”

3.学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“Whatdoyouthinkisimportantinafamily?Why?”

2.学生自由讨论，教师总结学生的观点，强调家庭的重要性和关爱家人的意义。

用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。

2.学生复述所学内容，教师检查学习效果。

3.布置作业：学生用英语描述自己的家庭，并尝试用新学的句型进行交流。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.单词：

-home（家）

-room（房间）

-bed（床）

-desk（桌子）

-book（书）

-computer（电脑）

-TV（电视）

-table（桌子）

-chair（椅子）

-door（门）

-window（窗户）

-mirror（镜子）

-picture（图片）

2.句型：

-Thisismy...（这是我的...）

-It’sinthe...（它在...）

-Thereare...inmy...（我的...里有...）

-Myroomis...（我的房间是...）

3.介词使用：

-in（在...里）

-on（在...上）

-under（在...下面）

-behind（在...后面）

-beside（在...旁边）

4.家庭成员称呼：

-father（爸爸）

-mother（妈妈）

-brother（哥哥）

-sister（姐姐）

-son（儿子）

-daughter（女儿）

5.家庭环境描述：

-livingroom（客厅）

-bedroom（卧室）

-kitchen（厨房）

-diningroom（餐厅）

-bathroom（浴室）

-studyroom（书房）

6.常用颜色描述：

-red（红色）

-blue（蓝色）

-green（绿色）

-yellow（黄色）

-black（黑色）

-white（白色）

7.家庭用品描述：

-bed（床）

-desk（桌子）

-chair（椅子）

-table（桌子）

-bookshelf（书架）

-TV（电视）

-computer（电脑）

8.家庭活动描述：

-watchingTV（看电视）

-readingabook（看书）

-playingcomputergames（玩电脑游戏）

-doinghomework（做作业）

-havingdinner（吃晚餐）

9.家庭关系表达：

-Weareahappyfamily.（我们是一个幸福的家庭。）

-Myparentslovemeverymuch.（我的父母非常爱我。）

-Ihaveayoungerbrother.（我有一个弟弟。）

-Weliveinabighouse.（我们住在一个大房子里。）

10.家庭文化理解：

-家庭是社会的细胞，承载着亲情、友情和责任感。

-不同的家庭有不同的文化特点，但都注重家庭成员之间的和谐与关爱。板书设计1.家庭相关词汇

①home

②room

③bed

④desk

⑤book

⑥computer

⑦TV

⑧table

⑨chair

⑩door

2.家庭房间描述

①Thisismybedroom.

②It’sinthelivingroom.

③Therearetwobedsinmyroom.

3.家庭物品位置

①TheTVisonthewall.

②Thebookshelfisbesidethedesk.

4.家庭成员

①Mymotherisateacher.

②Myfatherisadoctor.

5.家庭活动

①WewatchTVintheevening.

②Wereadbooksinthestudyroom.

6.家庭环境描述

①Myroomisbigandclean.

②Thelivingroomiscozyandwarm.重点题型整理1.完形填空：

-题型描述：阅读一段关于家庭描述的短文，根据上下文选择合适的单词或短语填空。

-例子：Myroomis__________.It’s__________and__________.

A.big,small,clean

B.small,big,dirty

C.big,big,clean

D.small,small,dirty

-答案：C

2.句型转换：

-题型描述：将给定的句子根据要求进行转换，如改为否定句、疑问句或一般疑问句。

-例子：Hehasanewcomputer.

改为：__________.

A.Hedoesn’thaveanewcomputer.

B.Doeshehaveanewcomputer?

C.Hehasanewcomputer.

D.Doeshehasanewcomputer?

-答案：B

3.词汇匹配：

-题型描述：将列出的家庭相关词汇与相应的图片或描述匹配。

-例子：

A.__________

1.bed

2.desk

3.TV

4.bookshelf

5.computer

B.__________

1.livingroom

2.bedroom

3.kitchen

4.diningroom

5.bathroom

-答案：A.1-2-3-4-5,B.1-2-3-4-5

4.问答练习：

-题型描述：根据课文内容提问，学生回答问题。

-例子：

Q:Whereisthebookshelfinyourroom?

A:Thebookshelfis__________.

-答案：onth