第6课 全球航路的开辟 教学设计2025-2026学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

上课时间上课时间第6课全球航路的开辟教学设计2025-2026学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容第6课全球航路的开辟教学设计2025-2026学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

1.新航路的开辟：介绍了15世纪末至16世纪初，欧洲探险家发现新航路的历史背景、过程和影响。

2.新航路的影响：分析了新航路对欧洲、亚洲、非洲和美洲等地区的影响，包括经济、政治、文化等方面的变化。

3.葡萄牙和西班牙的殖民扩张：探讨了葡萄牙和西班牙在殖民扩张过程中的主要活动及其对世界格局的影响。

4.荷兰、英国和法国的殖民扩张：分析了荷兰、英国和法国在殖民扩张过程中的主要活动及其对世界格局的影响。核心素养目标核心素养目标培养学生全球视野，理解历史发展中的联系与影响；提高史料分析能力，通过新航路开辟的案例，学会从多角度分析历史事件；增强历史责任感，认识到不同文明在交流中的互动与融合；提升历史解释能力，对全球航路开辟的历史意义进行深入思考和表达。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

①新航路开辟的具体过程和关键节点，如迪亚士、哥伦布、达伽马等航海家的航线及其影响。

②新航路开辟对世界政治、经济、文化格局的影响，特别是对欧洲、非洲、亚洲和美洲的影响。

③殖民扩张的历史背景、主要国家及其殖民活动特点。

2.教学难点

①理解新航路开辟的背景，包括经济、政治、文化等多方面因素的综合作用。

②分析新航路开辟后，全球贸易体系的变化和世界市场的形成。

③评价新航路开辟对世界历史发展的影响，包括积极和消极两方面，并能够辩证地看待历史事件。

④掌握从历史的角度分析问题，培养学生独立思考和批判性思维的能力。教学资源教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、世界地图、历史图片资料库。

课程平台：历史教学软件、在线历史教育资源平台。

信息化资源：历史纪录片、相关历史事件的视频资料、在线历史论坛和讨论区。

教学手段：互动式教学软件、历史角色扮演、小组讨论、课堂辩论。教学过程设计教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：展示一幅15世纪末的欧洲地图，提问学生：“同学们，你们知道这张地图上隐藏着哪些重要的历史信息？”

2.提出问题：引导学生思考：“当时的世界是怎样的？欧洲人为何要寻找新的航路？”

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点，教师巡视指导。

**讲授新课（用时20分钟）**

1.新航路的开辟：

-介绍迪亚士的航行路线和发现好望角的历程。

-讲解哥伦布发现美洲的历史背景和航线。

-分析达伽马绕过非洲南端到达印度的航行。

2.新航路的影响：

-讲解新航路对欧洲经济的影响，如物价上涨、商业革命等。

-分析新航路对非洲、亚洲和美洲的影响，包括奴隶贸易、殖民扩张等。

3.殖民扩张：

-介绍葡萄牙和西班牙的殖民扩张活动。

-讲解荷兰、英国和法国的殖民扩张特点。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，学生独立完成。

2.讨论与分享：学生分组讨论练习题，分享解题思路，教师巡视指导。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问环节：教师提问，学生回答，教师点评和总结。

2.深入提问：针对学生的回答，教师提出更深入的问题，引导学生思考。

**师生互动环节（用时5分钟）**

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟历史场景，如殖民地的居民、探险家、商人等。

2.小组讨论：教师提出问题，学生分组讨论，每组推选代表发言。

3.教师点评：教师对学生的讨论和发言进行点评，引导学生深入思考。

**核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）**

1.历史思维：引导学生从历史的角度分析问题，如殖民扩张的利弊、新航路对世界的影响等。

2.文化理解：通过历史事件，让学生了解不同文化的交流和融合。

3.历史责任感：培养学生的历史责任感，认识到历史事件对现代世界的影响。

**总结与作业布置（用时5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，包括阅读材料、思考题和实践活动。

**教学过程流程环节（用时45分钟）**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-核心素养能力的拓展要求：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-历史文献：《马可·波罗游记》、《哥伦布航海日志》等，这些文献可以提供第一手资料，帮助学生了解当时的历史背景和探险者的视角。

-历史地图：收集不同时期的世界地图，特别是15世纪末至16世纪初的地图，展示新航路的开辟和殖民地的分布。

-历史图片：搜集与新航路开辟相关的历史图片，如探险家的画像、航海图、贸易路线图等，增强学生的视觉体验。

-历史纪录片：推荐《探索未知的世界》、《哥伦布的冒险》等纪录片，通过影像资料让学生直观感受历史事件。

-历史小说：推荐《金银岛》、《三剑客》等历史小说，通过文学形式加深学生对历史人物和事件的了解。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《马可·波罗游记》等文献，分析其中的地理描述和人物对话，了解当时的历史环境。

-制作历史地图：让学生根据教材内容，制作一张新航路开辟时期的地图，标注重要航线和殖民地。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟探险家、殖民者、当地居民等角色，体验不同历史人物的生活。

-小组研究项目：分组让学生研究一个特定的新航路开辟事件或一位历史人物，准备报告并在课堂上分享。

-历史辩论：围绕新航路开辟的利弊展开辩论，让学生从不同角度分析历史事件的影响。

-网络资源搜索：指导学生如何使用图书馆和网络资源，查找更多与新航路开辟相关的历史资料。

-课外阅读：推荐阅读《世界历史简明教程》、《全球通史》等书籍，拓宽学生的历史知识面。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观历史博物馆、航海博物馆等，实地感受历史氛围。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，通过创设情境，如展示欧洲地图，激发学生的好奇心，让他们主动参与到课堂中来。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示历史图片、视频等资料，让学生直观感受历史事件，提高学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对历史知识缺乏兴趣或自信心不足。

2.教学方法单一：主要依靠讲授法，缺乏多样化的教学手段，如小组讨论、角色扮演等，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生自主学习能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

2.丰富教学方法：结合教材内容，尝试运用多种教学方法，如案例教学、问题导向教学等，激发学生的学习热情，提高课堂效果。

3.优化评价方式：在评价学生时，不仅要关注课堂表现和作业完成情况，还要关注学生的自主学习能力和创新思维，采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。内容逻辑关系内容逻辑关系①新航路的开辟

①迪亚士的航行与好望角的发现

②哥伦布的航行与美洲的发现

③达伽马的航行与绕过非洲南端到达印度

②新航路的影响

①对欧洲的影响：物价上涨、商业革命、殖民扩张

②对非洲、亚洲和美洲的影响：奴隶贸易、殖民统治、文化交流

③殖民扩张

①葡萄牙和西班牙的殖民活动

②荷兰、英国和法国的殖民扩张特点

③殖民扩张对世界格局的影响教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论等。评价学生的积极性、主动性以及表达能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，包括提出观点、支持论据、协调团队等。关注学生的合作能力和批判性思维。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对新航路开辟、殖民扩张及其影响等知识点的掌握程度。测试题目包括选择题、填空题和简答题。

4.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，包括作业的质量、准确性和创新性。通过作业反馈学生的学习成果和存在的问题。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师给出具体、有针对性的评价。反馈内容包括：

-对学生正确理解和掌握知识点的肯定。

-对学生表达能力和思维方式的鼓励。

-对学生存在问题的指正和改进建议。

-对学生自主学习能力和创新思维的培养。

-对学生团队合作精神的评价和指导。课后作业课后作业1.写作练习：请以“新航路开辟对世界历史的影响”为题，撰写一篇短文，字数在300字左右。要求分析新航路开辟对欧洲、非洲、亚洲和美洲的影响，并表达自己的观点。

答案示例：新航路开辟对世界历史的影响深远。它促进了欧洲的商业革命和工业革命，加速了资本主义的发展。同时，新航路的开辟也带来了殖民扩张，对非洲、亚洲和美洲的土著居民造成了巨大的伤害。然而，从长远来看，新航路的开辟也促进了不同文明之间的交流与融合，为世界的多元发展奠定了基础。

2.角色扮演：选择一位与新航路开辟相关的历史人物，如哥伦布、达伽马等，撰写一篇简短的角色扮演剧本，模拟该人物在历史事件中的角色和心态。

答案示例：（角色：哥伦布）

（场景：哥伦布的航行日记）

“我，克里斯托弗·哥伦布，肩负着寻找新航路的使命。在茫茫大海上，我见证了海洋的壮阔，也感受到了未知的恐惧。但我的心中充满了对未知世界的渴望。我相信，我的航程将改变世界的格局，让欧洲人看到新的世界。”

3.小论文：撰写一篇关于“殖民扩张与文化交流”的小论文，探讨殖民扩张对文化交流的影响，并举例说明。

答案示例：殖民扩张不仅带来了对原住民的压迫和剥削，也促进了不同文化之间的交流和融合。例如，葡萄牙和西班牙的殖民者将天主教带到美洲，而美洲的原住民文化也影响了殖民者的生活方式。这种文化交流在一定程度上丰富了世界文化的多样性。

4.案例分析：分析一个与