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文档简介
考生姓名:准考证考生姓名:准考证编号:2/2收集整理,仅供参考2025年集美大学诚毅学院辅导员招聘
考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:200C.1:150D.1:220【答案】:B2.国家规定,公派留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()。A.一个月B.三个月C.半个月D.8天【答案】:A3.高校素质教育中,思想道德素质是()。A.基本条件B.方向和灵魂C.基础D.核心和关键【答案】:B4.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。A.省级教育行政部门B.教育部C.学校D.学校举办者【答案】:A5.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任。A.诈骗罪B.盗窃罪C.故意伤害致人重伤或者死亡罪D.故意毁坏财物罪【答案】:C6.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】:A7.高等教育的发展从根本上受制于()的质量和效果。A.文化创新B.经济增长C.文化继承D.社会实践【答案】:B8.大学教育的重点是自我教育,高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生()。A.形成自我教育意向,产生自我教育行为,营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围,形成自我教育意识,省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围,形成自我教育行为,省思自我教育哲理D.形成自我教育意向,产生自我教育行为,省思自我教育哲理【答案】:D9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A.生存B.教材C.情境D.学生【答案】:D10.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注每一位学生【答案】:A11.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.学历进修型B.自我反思型C.校本培训型D.教研结合型【答案】:A12.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.教育教学B.爱国守法C.出国深造D.为人师表【答案】:A13.从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()。A.尊重学生家长B.教给学生知识C.给学生权利D.尊重和信任学生【答案】:D14.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A.理论联系实际原则B.发展性原则C.客观性原则D.教育性原则【答案】:D15.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康B.情绪稳定C.健康D.人格完整【答案】:D16.刘明活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移,他的气质类型属于()。A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质【答案】:C17.在早期的迁移理论中,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A.安德森B.桑代克C.奥苏伯尔D.贾德【答案】:B18.在思维训练课中,老师让大家列举粉笔的用途,小丽只想到在黑板上写字用,却想不到其他用途。这种现象属于()。A.功能固着B.原型启发C.问题表征D.思维定势【答案】:A19.学习效率和动机水平之间存在()。A.U型关系B.线性关系C.倒U型关系D.平行关系【答案】:C20.精神分析学派的创始人是()。A.弗洛伊德B.埃里克森C.马斯洛D.冯特【答案】:A21.根据学习的定义,下列活动中属于学习的是()。A.老爷爷早晚打太极拳B.大一时的军训导致他大学毕业后从军C.孩子开始走路D.彭涛初一时跳1.3m高,初三时候跳1.4m高【答案】:B22.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。A.迁移B.策略C.技巧D.动机【答案】:A23.道德作为社会规范的一种特殊形式,()。A.人们对现实道德现象的普遍规律的反应B.是神的意志的体现C.社会对具体道德事件的特殊要求D.是人的主观意志的产物【答案】:A24.模仿是学生的一种重要学习方式,这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的()。A.长期性B.示范性C.创造性D.群体与个体的统一性【答案】:B25.列提纲是一种常用的()。A.精加工策略B.学习工具利用策略C.组织策略D.复述策略【答案】:C26.集体是群体发展的()。A.最终结果B.目标C.中间环节D.最高阶段【答案】:D27.遗传在人格发展中的作用是()。A.决定了发展的现实性B.是内部决定因素C.起关键性作用D.提供了发展的可能性【答案】:D28.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的?()A.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从B.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进C.春风化雨D.天下兴亡,匹夫有责【答案】:A29.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A.角色认知B.角色信念C.角色认同D.角色实践【答案】:C30.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,最早提出这一概念的是心理学家()。A.卡特尔B.阿特金森C.托尔曼D.班杜拉【答案】:D31.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括()。A.菲律宾B.中国C.日本D.西班牙【答案】:D32.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究()。A.一般责任B.行政责任C.刑事责任D.民事责任【答案】:C33.孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()A.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好B.走路身体一定要端正C.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.对学生下命令一定要正确【答案】:C34.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()。A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速【答案】:A35.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。A.前人经验B.记忆的内容C.信息及其组织D.感受与体验【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.职业权力有诸多特点,与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的()。A.权威性B.固定性C.隐蔽性D.利己性【答案】:ACD37.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.避免学生认知绝对化B.建立良好的人际关系C.社会奉献爱心D.做好预防自杀的宣传教育E.减轻外在压力F.加强心理辅导【答案】:ABCDEF38.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.事故善后处理C.紧急救护伤者D.等待救援E.启动应急预案【答案】:ABCE39.职业用语的基本要求是()。A.语感自然,不局促、不呆板B.语调柔和,并辅以讨好的肢体语言吸引顾客C.语言简练,语速快,以节省顾客的时间D.语意明确,不模棱两可,不含混【答案】:AD40.英国提出的称职教师的要求包括()。A.爱国主义B.合作共事C.职业道德D.个人主义精神【答案】:BCD41.高等学校的组织特征是()。A.模糊性B.二元性C.分散性D.复杂性E.学术性【答案】:ABCDE42.元认知策略包括()A.调节策略B.计划策略C.复述策略D.监控策略【答案】:ABD43.“两免一补”政策在实施过程中,存在的两个问题是()。A.教师在民办和公办学校之间流动B.城市生均补贴低于农村C.城市生均补贴高于农村D.民办学校学生无法享受补贴【答案】:CD44.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.对现实态度的性格特征【答案】:ABCD45.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.事故善后处理B.快速疏导现场人员C.启动应急预案D.紧急救护伤者E.等待救援【答案】:ABCD46.人的举止可以表现一个人的()。A.内心世界B.爱好C.精神面貌D.能力【答案】:AC47.学习高等教育学的意义在于有助于我们()。A.形成专业发展观B.更好地理解高校C.形成职业观D.认识高等教育【答案】:ABCD48.高等学校课程规划的文件构成主要包括()。A.教材B.学校人才培养计划C.本科专业目录D.院系专业课程方案【答案】:BCD49.教师与同事彼此沟通,可以促进()A.团结合作B.心理支持C.集体智慧D.思维创新【答案】:BCD50.正确的做法是()A.开拓进取,勇于创新B.热爱教育事业,对工作尽职尽责C.可以利用业余时间到校外做兼职D.艰苦奋斗,淡泊名利【答案】:ABD51.有关“经师”、“人师”说法正确的是()。A.是教师的两种人格B.我们的教学要采取经师和人师合一C.经师是教学问的D.人师是教学问的【答案】:ABC52.以下描述中属于行为主义学派人性观的是()A.人要对自己负责B.A人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答C.行为是学习的结果,而人受外在影响的制约D.不重人性观的抽象观念,将焦点集中于可观察的行为【答案】:BCD5
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