教育实习的总结

教育实习的总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材

料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结

吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的关于教育实习的总结，希望

能够帮助到大家。

关于教育实习的总结1

时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年

里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转

变，真正适应了学校正常的教育教学生.活，融入了金四小这个小学教师集体的大家

庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责

任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。

当小学音乐教师原本非刍己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴

望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、

师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将

一年以来工作总结如下：

一、为师者德为先

“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教

师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新

教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学

习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心

里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，

还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，一是美国作

家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。

对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫

折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。

二、为师者能为重

学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教

师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学

的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的

基础，尽全能向名师目标进发。

首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作

用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够

理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来

实现。一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我

们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知

灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，

分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料一《中小学音乐新课程教学设

计、案例分析、教学评，介》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范

例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教

学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每

次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导

师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜

样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学

程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成

熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自

己教学风格，提高自己课堂教学水平。

其次通过实践来成就自己。

教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成

长的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能根据本校学生

实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基木完成每课的教学任

务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗

课，我都十分重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教

学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我受益匪浅，进步颇

大。第三积极参加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自己

胆量，也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验，积极参加论文撰写，每次开公

开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练

习，来加快专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感

悟在网上进行交流来提升自己。

再次通过反思来加快自己成长。

音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经

验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后

反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总

结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个

过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。

三、为师者勤是宝。

勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚

踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五

本专著或有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张；并写

了学习心得体会一篇；校内外听课达55节，并作记录；校内外公开课3节，说课

稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级

两个年段音乐课时达16节.，义务辅导学生表演节目；做到课时教案齐全，无漏备

缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力作为一名合格的教师。

四、师创绩，绩强师

一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先后有两篇论文在县、学区论文评

比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等

奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使我提高了

教育教学能力和水平，我将不懈努力，创造更好的成绩。谢谢！

音乐教育实习总结精选四

作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一

位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都

充满了新鲜，充满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不

自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要

更多的'爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年

级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身

教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起

来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与

我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老

师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更

多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼

夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊

博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课一一写教案一一试

教一一修改一一试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于

心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学

过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是

很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说

的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征

博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这

些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它

表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也

唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后

来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是

不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简

单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，

这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在

以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重

于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学

生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方

面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先

进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得

我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主

任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所

以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，乂吸收了原有宝贵

经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的

时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成

绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在

情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危

的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信

心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书

失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说

过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观

条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习

和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充

满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲！

关于教育实习的总结2

为期两个星期的教育实习结束了。事情结束的时候，便开始有了一丝闲情从不

同的角度去看我们自己，这间学校，这些学生。

回首过去的两个星期，每天忙着备课，在网上收集资料和素材，对着镜子不断

重复的练习，生活是那么的充实。第一次走进教室不是以学生的身份而是以老师的

身份站上讲台，第一次听到有人轻轻的喊我一声老师，第一次有了一份身为人师的

责任感。

20xx年xx月xx日，我带着教案走进铁路中学高二(11)班，第一次走上讲

台，刚开始心里还有一丝初为人师的紧张，看到这班学生，马上便没有了紧张感，

仿佛自己又回到了高中时代，一切都是那样的熟悉，那样的亲切，在这个小小的讲

台上，我尽情的发挥，用心教学，这是我人生舞台上的一个新的起点。

可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道

她的美，却难以展现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索一些幽默的小故事来渲染课堂气

氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正

的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我

放不开，无论是动作，表情或是语调。一整节课，我的指导老师刘老师都全程跟

踪。刘老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去

说。还有声调没有控制好，整节课就平了。

我抓住这两个意见，反思。的确，整节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生

进入那个原始而神秘的青铜器时代去。却没注意到学生的感受。

一节课下来，我多了点体会和一些思考。

（1）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。

（2）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

（3）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对

学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上

升。

接下来，我尝试让学生去自己欣赏这些织绣图片，构图和色彩，有一个男同学

给我的印象很深刻，他任中国刺绣的特点模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚

气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出

发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声

调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会

到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感

受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情

操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。

现在想起来时间过得真快，短短的两个星期的实习生活结束了。这两个星期的

实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。

“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘提升自己，对教育事业

的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。今后当我再次走上讲台的时候，我相信自己会

是一名合格的人民教师。

关于教育实习的总结3

为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨日才写的实习计划，今日就要做总

结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过

程中，理论知识固然重要，可是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度

如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普

遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量

让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不

是说在大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能

够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向

社会的准备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来

说，当实习教师无疑是毕业前最好的练兵。

如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经

验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的

职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教竹还要育人，

从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以

后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的1班，

由对学生和教师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接

触班上每个学生，与指导教师交流教学经验，和班主任一齐管理班机并体验班主任

工作，认真对待每项任务和教学工作。

首先，我对班团体进行了了解，在观摩指导教师的课堂上，仔细观察每个学生

的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后，与指导教

师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。

我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对教师

的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学

生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了

很大的帮忙，根据学生的实际情景进行备课，设计适合学生实际情景的教案。

在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生

们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如

何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。经过班主任工

作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。

第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要

工作。

因为我么们是没有任何教学的，所以我进取地向指导教师请教如何设计教案，

如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导教

师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一

齐讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改善自己

的缺点，虚心理解他人的批评和提议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努

力做到让自己沉着冷静地应对每一个突发的情景，与学生们积极配合，调动学生的

积极性。

课后，我主动向指导教师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问

题，并听取指导教师提出的解决力法，虚心理解自己的错误并及时改善，让我慢慢

地积累了很多经验。并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，理解他们的意

见和提议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告

中，并时刻提醒自己在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了

自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，

这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身提高的一个重要源泉。

第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做

好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问

题，再经过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些

原因，并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调

研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要经过多

种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。

从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应

当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在提高。如

果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班

主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班

上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是

个很大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行

合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时

理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素

质，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，

班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储

备。

关于教育实习的总结4

一转眼，两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什

么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都

是一•群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。

少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当

然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好

的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课

学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只

不过是把玩的地方放在了教室而己。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得

在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。

在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问

题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在

教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人

意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市

场一样吵，上课和下课艰本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那

里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在

讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是

自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想

管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可.是做

在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个

最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的

情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点

点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决

定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放

在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更

差，几乎就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的

学生。而现在这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而

不染”的定力的。

在担任班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思

想情况c在这期间,我也协力协助原班主任的T.作，多和她沟通,协助班里的各项

课外活动如周会，体操比赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及

他们的成绩情况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作

打下了基础

在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西，

体验到了很多。从第一堂课到最后一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的，都

是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的积极性，这也是我在这期间

最重视的一点。我认为兴趣是最好的老师这句话绝对是正确的，只要能培养他们的

兴趣，他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴

趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现在很喜欢学英语了，

觉得上我的课很有意思。

在这期间，我也严格要求自己，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推

敲出最好的教学设计，尽力去找最适合我们班学生的教学方式，虽然有时自己的设

计或方式也会出现问题，但自己都是尽力去思考了的，所以也觉得对得起自己了，

而且上课之前会花很多时间来熟悉教案，所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什

么”的情景。课后我也认真的批改作业，并对有进步的学生提出表扬。课后主动去

找指导老师希望她帮我分析这堂课的不足。

但不管在班主任还是在教学工作上，我觉得我做的最不好就是对学生还不够严

格，不够严厉，以至于他们对我没有一点“怕”的感觉，他们对我的感情是朋友多

于老师。

不管怎样，经过这一个多月的工作进行总结后，我想以后我会吸取教训，也会

发扬做的好的地方。

关于教育实习的总结5

教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过

程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得

我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深的体会到教学相长的深刻内涵。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、

颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开

始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底

下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我

实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨

治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学

相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真

真、踏踏实实、勤勤恳念、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友

团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听

取别人的意见和批评。

二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认

真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解

课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与

落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了

高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排

的课时间隔较短，抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、

详细写教案、做课件。

三、认真负责，为人师表，积极开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到

班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育

带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更

多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学

习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望。那么如

何才能激发学生的学习兴趣呢？

实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念

成熟了许多。XX个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许

多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。

关于教育实习的总结6

中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过

渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。

我们离开了大学校园，离开了省会XX来到XX教育局。一个隆重的欢送会后我

们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了XX中，学校虽

然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，

校园绿化不错，环境很好。

学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，XX日才开始上课。我现在还清晰

的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一

天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响

亮的“standup,全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。

这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变

让我有了一种强大的责任感。

教七年级xx班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还

安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级xx班的副班主任，该班的'正班主任

xx老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的经验，所以我觉得

自己很幸运，经常向xx老师请教，学习经验。既然是班主任，就要尽到班主任的

职责。xx老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。

由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们

去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必须监督着他们，秋天来

了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都

早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨

变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天

真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到

了无忧无虑的童年时代。

在我的印象里老师是个很轻松的职.业，每天上完课后就没事了，有很多自由支

配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。我

一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师一一站三尺讲台放万丈光芒。我从小

就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为

其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。

关于教育实习的总结7

在很多很多的第一次中，我开始了我的教育实习。XX年9月6日至XX年11

月7日，我在温州瓯海中学进行教育实习，两个月的实习工作，我学到了不少在高

校理论课本上无法学到的教育教学的方法和手段。通过这次教育实习，教师和班主

任的工作让我体会到了教育的辛苦和快乐。

这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还

做了一个关于高中英语课多媒体辅助教学现状的调查。任务完成情况如下：

1、教学任务。在教育实习的八周内，我分别听取了指导教师蔡慧芝老师的5

节信息技术课，其他信息信息技术教师授课2节；听取组内同学讲课16节，组外

同学讲课12节；共完成了4个新课的实习教案。备课我们采取的方式是小组内整

合，就是每位成员先自己寻找资料，想好教学的大体思路并作出ppt课件，然后我

们一起试讲、讨论并确定知识的重难点等，然后再各自根据需要修改并制作自己的

课件，这样做的一个好处就是能集合大家的意见和思路，使教案的无论从方法还是

内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来讨论和写教案

做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内

部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出意见和建议外，指导老师也很负责基本上

每次都听并给予意见，我们通过试讲及时地发现问题，寻找应对策略，这样更有利

于我们的讲课，我们成功的完成教学任务这一事实也证明了这一点。

2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按时到班，检查班级情况

并督促每天的早读情况；和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、检查每天的眼保

健操；中午，管理班级的午休秩序；傍晚，监督班级值日和晚自习。平时，注意和

同学们的交流，解决他们的学习、生活中碰到的一些问题，也通过网络等加强沟

通，并通过个别访谈的方式了解学生所碰到的各类的问题，同时还了解学校德育工

作的特色等为教育调查做准备，积极配合学校的各项活动。班主任实习期间，我根

据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特别是“心有

灵犀--沟通、赞美”主题班会的内容以结合游戏的形式达到了较好的效果。更值

得一提的是在班主任吴玉丹老师出差期间，组织、安排学生进行体育节和运动会各

项事宜的准备，在高一：10）班出色的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。

3、教育调查。我的教育调查是有关于高中英语课多媒体辅助教学现状的调

查，我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导老师的审阅修改后打印出调查问

卷，走访学生进行抽样调查，最后统计调查结果并撰写教育调查报告。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。虽然在上个学期我们也学过《课

堂教学技能训练》、《信息技术教学法》等课程，也进行过微格教学和模拟课堂，

在教育实习之前也去过温州中学见习，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从

学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力，经过这次教育实习，我收获了很

多，愿意同大家一起分享。

1.关于听课。我认真阅读了教材中的相关章节，思考如果是我来讲我会怎么

讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中

与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为

什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的

表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是

“备学生”。信息技术本来就是一门探索性很强的科目，所以如果老师一味的讲解

一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有兴趣听讲，更达不到他们自己探索发现的

目的，作为一门工具学科，我们必须通过尽可能简单、轻松的操作培养使用计算

机，解决问题的能力。所以每堂课我们都花费很大的精力去细致的备课，有时候做

到很晚但我们觉得值得。

2.关于上课。

我共上了4节课，基本上达到了预期的效果，但是每堂课还是有需耍改进的

地方，我们都会在课后对前一次的课进行讨论总结，争取在下一次课中弥补。在教

学的整个过程中，我认真听取指导老师和同组同学的意见和建议，我觉得他们给了

我很多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题，这不仅在我

现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必须在不断的失败、不足中

进步，最终才能成为一名优秀的好老师。

3.关于班主任工作。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注重教学工作的

同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真

的完成，监督早自习，眼保健操，午自习及值日工作，还和他们一起值周。在这一

个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长

以及优缺点，我想这是作为一个班主任的基本要求。我运用教育学，心理学知识处

理学生中出现的问题，比如开展有益的班级活动，与学生交朋友，做好学生的思想

工作，与学生打成一片。在这期间，我精心准备组织了三次班会，其中两次是主题

班会，效果都很好，班主任工作是琐碎繁复的，在班主任吴老师出差期间，我很庆

幸能够真正的体验班主任的工作，真真正正的以高一（10）班班主任的姿态处理实习

期间学校的各项班主任工作，尽管我以后的教学生涯担任班主任的机率并不大，但

这次班主任实习真的是一笔非常宝贵的财富。

4.关于实习团队。

高中实习分队的14位同学，每个人都全情投入，尤其是我们这个6人小组，

作为这个实习小组的组长特别感谢我们每位组员团结一致、相互帮助的精神、努力

付出的工作热情，是我们共同的努力换来了圆满顺利的实习经历。从开始试讲、评

课，到修改课件、教案并真正走上讲台上课，到最后的教育调查，每个人都认真的

对待，工作非常辛苦。明年，我就将走向讲台成为一名真正的信息技术教师，我想

我将努力负起一个教师应该担负的责任与义务。要当好一名教师，我还有很长的一

段路要走，但我坚信在未来的道路上我会做的更好。

5.关于自我。

经过这两个月的自我要求、自我突破，圆满的完成了教育实习。那些疑惑、那

些埋怨也已经成为过去，我庆幸自己能够一如既往的严格要求自己，不给自己留后

路，扎孔实实的走好每一步。在这个过程中，我交到了一群可爱又特殊的朋友，

对，就是高一（10）班的每一位学生。因为你们，我喜欢被叫做“沈老师”、喜欢被

叫做“沈姐姐”。最后，感谢大家送我的星星和那一句句暖人心窝的祝福。

实习是要早起的，实习是要晚睡的，实习是要挤公交的，实习是要付出的，

但，实习是有收获的，实习是充满幸福感和成就感的。

--------谨以此总结并纪念我的教育实习

关于教育实习的总结8

本学期为了在教学进程中提高学生爱好音乐的爱好，我主要进行音乐知识和唱

歌、律动、音乐游戏、音乐观赏、节奏等方面的教学。培养了孩子对音乐的爱好，

陶冶了情操，发展了孩子的音乐感受能力、想象力、记忆力、表现力等。现对本学

期音乐教学工作总结以下：

一、教学资料

本学期学唱了《秋天多么美》、《过家家》、《谁的尾巴看》、《躲猫猫》、

《好朋友》、《祖国我爱您》等歌曲。同时穿插了音乐律动、音乐游戏、歌曲表

演、节奏等资料的教学。

二、教学方面

1、对于学前班的孩子，他们对唱歌大多数很感爱好，但在教学中也有厌恶的

时候，由于孩子的五音不全、中气不足，也有不爱好唱歌的时候，我就采取了多种

情势用不一样的有效方法进行引诱，完成了本学期的教学任务。

2、为了加大唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿

等有节奏的动作，让他们参与到音乐教学活动中，收到了良好的教学成效。

3、在教学中，我不寻求动作的外在情势，而是重视动作的韵律感。只要儿童

能够依照节奏活动，积极参与活动我就鼓励他们。

三、获得的成绩

本学期，经过教学我培养了他们大胆、坚强、自信、不怕困难的意志品质和主

动、乐观、愉快的'态度，用他们感爱好的方式发展基本功动作，提高了他们动作

的灵活性和和谐性。引导他们熟悉周围的环境和生活中完善的东西，丰富了他们的

感性体验和审美乐趣，激发了他们表现美、创造美的乐趣，引导他们相互交换，共

同提高。

四、不足之处

由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调；在进行音乐活动

时，部分孩子胆子小，不敢参与到其中；另外，一些孩子总是记不住歌词。这些情

形的存在，主要是由于我第一次教音乐，体会不足，我的引导和鼓励不够，在今后

的教学中，还需要不断地改进，以争取在音乐这方面获得好的成绩。

关于教育实习的总结9

当时莫名其妙的选择英语师范专业，本来会更加喜欢挑战的工作，可惜一些七

七八八的事情，貌似我的未来还是被大人的世界圈在这样一个框框里了.对于我这

种向来能够随遇而安的人，也就硬着头皮学了一路的英语，大四了，回头想想，还

真是觉得浪费了光阴。

师范专业于我而言最重要的不过是续了我与孩子们的不解之缘，大言不惭的

说，从小带了一群比我小的孩子长大多多少少是自有一套对付他们的方法的，很开

心，因为师范的缘故，实习又回到了一群比我小的孩子之中。作为最不像老师的我

来说，打入学生内部是艰容易的事情。初中这样一个转折点，不管男生女生都有很

多自己的想法，我也很愿意和他们分享一些我的想法，慢慢的，他们也愿意主动和

我说一些自己的事情。

当然，围绕青春期的孩子，最用永恒的话题自然是感情，我并不赞成应试教育

所支持的不准早恋等一系列“专制”制度，他们也很愿意听我的意见，有的感情能

埋在心底也是一种美，又或者，在不影响学习的情况下，可以体味一下这样懵懂的

感情。在现代社会各种传媒的影响下，初二的孩子我们已经不能称之为孩子了，但

是他们在社会上的称号还是学生，因此，能够平衡感情和学习不应该是放到了大学

这样学习似乎不是最重要的事情的阶段。聊天的时候，一个长得很帅的男生也会问

我“老师，怎么拒绝一个我不喜欢的女生？”他自己拟定了几种方案，还会和我说

“这样会伤害别人的吧”，这个时候我也只是笑笑，我很开心得到他们的信任，不

过这种问题，对于我这种感情很不及格的人来说，也说不出个所以然吧。

课下也和一些老师交流，我的指导老师是个非常幽默的英语教师，扎实的英语

功底令人佩服。对于有些调皮的学生，她也有很好的心态。我真的很佩服她，能够

自如的调动课堂气氛的同时，还能维持好课堂的纪律。我所带的班级就是学校的平

行班，就是不是好班的委婉说法。我也去“好班”听过几节课，同学们对待分数和

学习的确十分积极，经常考试结束就会围着老师问东问西，相对于好班的同学，我

们平行班的孩子怎么说呢，更加生活一些吧，他们会围着我问一些并不难的问题，

也会闹着让我教他们折可爱的蝴蝶结，或者展示自己高超的编程技术。在这些学习

并不是最优异的孩子中，我真的感受到他们课外活跃的思维，他们愿意花80分去

学校，再20分过自己想过的生活。也是我自己偏心吧，我的确很喜欢他们呢！

最后其实想说一下这几天心里很惋惜的事情，就是班里一个很有灵气的孩子每

次都不愿意好好考试，今天下午作班的时候和他聊了挺久的，想写点自己的感觉，

现在乂写不下手了"在池身上其实我看到这样一类的孩子，他们木身是优秀聪明

的，家庭的破碎对于他们心里留下了一些事情，他们还不顾成熟能够慢慢的消化这

些变故，真是不知道怎么在写下去，我和他讲了很多，也不知道他能否理解我的

话，但是我相信他多少能记住我一一所有人都放弃他的时候，我坐在他边上和他聊

一节课的天。其实对于一些特别调皮捣蛋的学生，我尝试把他们单独弄到办公室平

等的和他说说话，下次他们的确会乖很多，沟通果然是最好的方法。

关于教育实习的总结10

我是在市教育幼儿园实习的，转眼间两周的实习生活就这样结束了。在实习

中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年

龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认

识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他

教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于时有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学

习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了

幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力

也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随

机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，

黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们

两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为

习惯的机会。

我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们

告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活

动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等

等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到

我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行

为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉

得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点

和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小

时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们

聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，

才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真

心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四

班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的

快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里.，我的关念，我的

心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄

戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验

的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长

的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一

定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！

关于教育实习的总结11

3月8日到8月10日之间，我和其他8位同学来到玉树杂多县第一民族完小

进行了为期5个月的教育实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的，在

第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导

老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成

功。实习的基本内容包峦三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班

还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作

的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，

他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的

积极性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种

听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学

习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知

识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可

以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了

前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控

制时间，也能够适时地调.....

还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉

我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”

心中百感交集，却也难以用言语来表达……

在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过

的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习

学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。

关于教育实习的总结12

这一年的实习中，我主要担任一年级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一

年的学习和工作实践，我得到了很多，收获了很多，进步了很多。

在教学工作方面，刚刚当上一名教师的我对学生的管理，课堂组织，教育教学

方面的经验都还非常缺乏，对于这些问题，我虚心向其它教师交流学习，可与时间

找对教学有利的书籍来丰富自己的理论知识，并在工作中不断总结经验教训，课前

研究教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂注意环节对学生是否合

适，注意学生对课程的兴趣等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通

过一年的锻炼，我在教学方面的能力已有了很大的提高，也积累了一些对以后教学

非常有用的经验。

在教学科研方面，我在学校领导的带领下，和众多的老师们一起参加了课题

“开发社区资源拓展小学美术教学内容的研究”及《儿童水彩画》校本教材的编

撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个锻炼自己，提升自己、丰富自己的机

会，通过这个课题研究我学到了许多教学、教研方面的知识和方法，在看到第一本

校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思考、工作。一年在一个人的

工作生活中是一段不算太长，也不算太短的时•间，这段时间是对我的锻炼和考验，

而以后迎接我的是更长久，更严峻的考验，我将尽自己的力量去迎接未来，创造未

来。

转眼间我的实习生活即将结束了。一年前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇

满志地来到临湘实验学校，经过一年的实习后，我终于尝到了当老师的,酸甜苦

辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学

到的东西比我大学三年学到的东西还要多。

我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的

知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格

的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时间

的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美

术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非

想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来

美术教学和班主任工作中的一些心得。

关于教育实习的总结13

我曾经在双溪小学实习了一个月.那紧张、美好的实习生活很快就结束了，在

那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实

有些依依不舍，但我知道，人生中这样的分离还会有很多次。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从学

生进入教师的角色感到夕艮新鲜的于是,有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动.来

学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身

份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政

教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从第二天开始的，XX月6日，星期六。前几天上班，只有两种

感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一

切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早

上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工

作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有

一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，

而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我

们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传

授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时.间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可

以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于

教学工作，最后要请教学主任听一节自身的公开课。我的公开课，不但达到了预期

的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合，我的讲课也很受学

生欢迎。有了前几次讲课的经验，我认为自身的课堂驾驭能力有了较大提升，不但

可以不错地控制授课时间，也能适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起

来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也

参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护

人，因此班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功

夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持一个标准，就是在处

理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学

生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，因此班主任执法一定要公正，耍

一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的,坏习惯和骄傲的性情，压抑后

进生的上进心。因此做到一视同仁很重要。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就

是：对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学

后我留下他谈了将近一个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课不认真听

讲是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近一个小

时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自身毕业后的打

算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的典

型，是班里最活跃的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是

非常有帮助的。因为了解了学生的实际情况之后,我再对这个学生进行教育和实施

管理就能做到对症下药了.

在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了一个大型的活动，

就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里,，我带领我实习的班级在午休时间和

下午放学时间刻苦训练,我班级的学生在我的积极带动下，也非常配合,非常努力..

在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前三名，并且还被授予道德风尚奖.，

这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的锻炼和能力的培养。在这这次大

型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提升。

在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对

自身的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长进行了谈话，培养了自身作

为老师和学生家长进行沟通的能力。

在那次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提升，这也对我后来的学习、

生活和工作产生深远的影响。为了让社会满意,让家长满意,让学生满意,,从教这么

多年，我其实一直都在努力.

关于教育实习的总结14

三个月的教育实习在孩子们的泪水中落下了帷幕，实习告别会上，我都快忘了

我说了什么，只记得我们最后哭的一塌糊涂。

刚开始，我似乎对于这次“岗前磨练”并没有多深的认识，听说“教育实习是

学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折

点。”我怀着好奇、欣喜和期待的心情来到了实习学校，希望自己能通过这个机会

好好学习，总结经验，很好的提高自己。但我似乎无法想象实习期间我们到底要干

什么，只是在推测、通过实习可能会对教师这个职业比较熟悉，并且对一些课程内

容把握的会比较好，可是，一切超乎想象。

在实习期间，我担任两个班级的生物老师，通过教学指导老师和班主任指导老

师的耐心介绍，我对这两个班级有了部分了解。我所带的这两个班都是理科班，文

理分科后班级同学进行了重新组合，所以我们并不知道他们的基础如何，需要通过

实际的教学去做更深的了解。由于生物是他们在高中接触的比较晚的学科，所以，

他们都对高中生物充满着好奇。而且对于高二年级的学生来说，他们的学习习惯已

经养成，像自习纪律维待以及课堂小组讨论环节等都做得比较好。最难忘的是我上

的第一节课，最上课之前我听了我师父陈老师的课，进过精心准备，我觉得虽说不

能做到胸有成竹，但最起码不会卡到讲台上。我将45分钟课堂中每个环节应该花

几分钟都与我的师父进行了交流通过师父的悉心指导，我对我教师生活中的第一堂

课充满了信心。但是，进入教室的那一瞬间，我还是那么的紧张。教室里坐了六十

几个学生，几乎密密麻麻的，我告诉自己一定要镇定，于是从教室门走到讲桌前的

那一段距离成了我的调整期。当我静下来之后我发现教室里学生并没有想象中的

多，反而他们整整齐齐地坐着，看起来挺舒服的。平息了我紧张的情绪之后，我开

始自我介绍，开始我第一节课的讲述互动。

虽然，第一节课上。我在教学内容的处理和时间安排上不够熟练，有很多很多

的毛病，但是我并不沮丧，因为我看到学生对我还是很喜爱的，我并没有想象中的

糟糕。我真的很感谢我的师父陈老师，她不仅能给我教学方面全面的指点，还能给

我满满的鼓励和信心。在听课时，我跟随着实习学校的陈老师，认真做好笔记，并

学习老师讲课的方法，在每次讲课中我都努力总结经验，避免在课堂中出现错误。

除了听陈老师的课，在学校组织的青年教师教学技能大赛上，我聆听学习了各个专

业老师的'讲课方式及组织方式，这次对我来说也是很大的提高。我在不同学科课

堂上看到了不同的亮点，数学老师的逻辑，语文老师的风趣，历史老师的博

学..........总之，每位老师都有自己的优点，所以我可以说是广泛学习，精致

使用。

之后，在教学中。我乂邀请了校长以及不同的任课老师对我的课堂进行点评：

仁者见仁、智者见智。最后，我综合了他们的意见，对我的课堂进行了完善。现

在，当我走上讲台，我不再羞涩，不再紧张，我甚至特别喜欢走上讲台，因为那对

我来说意味着一次次挑战、一次次进步。

关于教育实习的总结15

开始这次的实习前，我在过去学习的时候都会想，自己如果成为了一名老师之

后，一定要在的课堂上发挥自己的特色，一定要成为一名出色的幼儿教师！

但在实习开始后，当我信心满满的站在讲台上的时候，等待我的却是南里管理

的课堂，难以捉摸的幼儿心理……种种的问题和对自我经验的怀疑，让我在工作中

越发的不自信起来，甚至开始怀疑自己的目标。可就在这个时候，在我对自己的道

路感到迷惑的时候，身边却乂出现了一些其他的力量。他们是我的前辈、领导。在

他们身边，我仿佛又从老师回到了学生的身份，认真的学习并吸收了他们身上的经

验和能力，我重新梳理了自己的教育方式，并结合经验知识，规划了自己的目标和

方向，终于在幼教的岗位上取得「进展。

回顾这段经历，我的内心也随着实习的发展而不断的发生着变化。实习初期，

当我刚刚走进社会的时候，我的内心只有对社会和教育工作的向往。虽然对于自己

今后的情况都没有真正的认识，但我的内心却充满了热情和期待。这时候的我，对

于社会充满了美好的想法，也从未想过，在大学中拼搏了将近四年的自己，也会遇

到无法突破的阻碍。

但当我进入社会，并加入了XX幼儿园之后，实习也算是正式的开始了。许多

的问题开始在我的生活中逐渐浮现，关于生活、工作、人际、未来……太多的事情

在社会中一拥而至，让我一时间难以应对。但好在，通过领导和前辈们的鼓励和帮

助，我终于还是坚持了下来，并通过对自己的'不断反思和纠正，改进了自身的能

力，做好了这份工作。

回顾这段经历，我深刻的体会了社会和教育的工作环境，这让我在脑海中一直

思考的一些事情得到了验证，让我清楚的体会到了社会的和工作的模样。这份体会

不仅让我加深了对社会的理解，更让我对自己的专业，以及教育有了清晰的认识。

从实习的经历中，我感受到独自在社会中的生活真的很辛苦，让人难以前进。

但通过这次经历，我也认识到自己并不是一个人！即使在陌生的社会，我们也能结

交到新的朋友，也能找到属于自己的前进方式！

我会在幼儿教育的道路上继续前进下去，努力的发展下去！今后，我也一定能

出色的完成自己的教育任务，让自己成为一名出色的幼儿教师！

关于教育实习的总结16

20xx年3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了大兴区枣园小学，在三

年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧张而又忙碌，但充实

并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为

一名教师的快乐。听着学生们向自己敬礼并打招呼一“郭老师好！”的时候，心里

有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。不管是指导老师的课还是其他年级英语

老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。三年级

英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和

蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东

西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历

过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财

富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学

生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布

置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。

现将实习情况总结如下：

一、听课

在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认

真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的

记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，

写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去

思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材

的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，

我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值

得我去学习的地方。

二、上课

相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断

地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要

用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通

过书本上的图画和文字引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一

方法能让学生对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固。在开始，我的紧张导致

在教学时经常丢三落四的，不过学生们都很配合我，很活跃地回答我提出的问题，

我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气

氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师庞老师进行讨

论。老师首先肯定了我的教学方法，这让我很高兴；同时，老师也给出了很多中肯

的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师

的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学。

而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不

足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师张老师给了我

很大的帮助，教会了我很多东四。三年级1班的学生是一群热情的孩子，在第一大

就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我己经基

本上能把我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作就是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课

期间，有时候要走到班上去巡视上课的情况；可以说，作为一个班主任，就是要把

几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的

'问题，主动去引导学生和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习

时所存在的问题。

四、收获与体会

（一）教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简单，特别是英语老

师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和

光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要

走，难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认

识：与学生在一起，生活更多的是在于充实。

（二）做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首

先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学

生，不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关

心、多留意学生们，经常与学生们进行交流，给予学生们帮助。做学生们学习上的

良师，生活当中的益友。

这次实习真的是令我感触颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不

得不昼夜苦读，及时补给遗漏的知识；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名

优秀的教师，不仅要学设渊博，而且其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及

动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师

是多么的不容易啊