2023年教育实习工作指导手册

2023年教育实习工作指导手册

第一部分华南师范大学2023级混合编队教育实习试行计划.............2

第二部分混合编队指导教师职责.....................................7

第三部分教育实习积极分子及优秀实习生评比细则....................9

第四部分教育实习优秀实习队长评比细则............................10

第五部分混合编队教育实习结束后上交材料的规定....................11

第六部分教育实习工作手册.........................................12

第七部分实习生守则...............................................23

第八部分中华人民共和国教师法摘录................................24

第九部分实习工作费用报销指南....................................25

第十部分委托银行代发全日制在校学生非劳务性补助明细表...........27

华南师范大学2023级混合编队教育实习试行计划

我校实行混合编队教育实习已经十余年，该实习模式已受到各有关部门肯定与

支持，为实现培养实践、创新型人才，今年将深入发展与完善混合编队实习模式。

为使教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习日勺试行计划，供各混合编队

教育实习队灵活掌握使月，并欢迎各方人士提出宝贵意见。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的I重要构成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则

的体现，是培养适应二十一世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应到达

如下目的:

1.使实习生巩固和运用所学H勺基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等

学校教育、教学工作的充足与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的

能力。

2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教

师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3.通过实习，全面检杳我校教育质量，及时发现问题，采用改善措施，以增讲

我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学口勺联络，共同研究处理新时期教学中出现口勺新问

题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推进我校和中等教育稳定发展。

二、教育实习内容与规定

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习口勺中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学

科教学各个环节的基本规定。教学实习在原科任教师指导下进行，重要规定是：

①要充足锻炼提高自已，根据各实习学校实际状况，以多上课为宜。一般规定

讲授新课1（）节以上（不包括反复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写

出教案上课）。倡导与鼓励上反复课、跨年级、跨专业、跨学校上课。

②每个实习生必须认真钻研所实习学科日勺教学大纲、新课程原则和课程内容,

掌握教材的J精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力争弄懂弄通。

③深入理解中学生日勺学习状况，针对学生的I实际，确定教学目日勺、重点、难点、

教学措施，写出详细教案，要进行集体备课。为保证课堂教学质量，每节课上课前

必须进行检查性预讲，同组实习生参与听课，并邀请原科任教师参与。预讲后由听

课师生提出意见，实习刍对教案进行修改和补充，最终送原任教师审阅同意后方能

试教。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应当虚心向原科任

教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相协助，共同提高。尤其是同一备课

小组和同下一-种班H勺实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做

好听课和评议目勺记录。实习生互相听课和教学评议目勺状况将作为考察实习生杰度和

教学能力的根据之一。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作、业的对的答案，尤

其是对比较复杂的疑难问题，要通过集体研究，作出统一对H勺答案，送原科任老师

审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批

改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导,

个别错，个别当面改。应对中学生进行学习措施的指导。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动,重要是应用本学科知

识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。未经学校同意或

同意，实习生不得私自组织校外集体活动或将学生带出校外进行其他活动。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的J内容、特点和做法。

原则上一种实习生下一种班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好如下各项工

作：

①在1~2周内理解掌握全班学生的思想、学习状况，订出班主任工作计划（包

括班主任工作目的规定、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作直点、

集体工作措施）。

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作,

发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班

干部会议、班、团活动）。

©做好班主任的平常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检

杳卫生、批改周记、家访等。

⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面理解全班各方面状况的基础

上，深入理解一种后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别学生转化

工作。

3、教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习日勺前提下，安排一定期间进行教育调查或教

育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在获得实习学校同意后进行,

详细规定如下：

①从实习学校和当地状况出发，进行调查，调查内容可结合当地状况加以选择。

例如，实习学校的某学科的教学老式风格、教育教学改革经验、中学生学习其学科

区I心理特点、学习习惯及学习措施、综合实践活动状况、开展素质教育状况等欧I调

查研究。

②教育科研可以对某学科优秀教师日勺教学经验进行专题研究，也可以和实习学

校指导教师合作共同进行某项教育教学改革试验。

③写出调查汇报或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评估

的重要根据之一。优秀调查汇报或教育科研论文，可作为毕业论文。

④教育调查和教育科研能力是中小学教师必须具有日勺基本素养，每位实习生均

需独立完毕教育调查汇报。假如确实所调查的课题较大，需要多学科共同协助完毕,

并需要波及调查问卷的I发放和数据日勺记录，有较大研究意义日勺，在征得中学指导教

师及混编带队教师同意后，可合作完毕，合作人数最多不超过3人。

三、教育实习时间安排

教育实习时间为八周，自2010年9月20日至11月14日。到实习学校之前，

用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验

交流。实习分四个阶段。

1.准备阶段：（6月下旬至9月20日，课余时间）

①省内分片负责教师与实习队长到各实习学校贯彻教育实习任务和内容。

省外实习队日实习队长与有关学校贯彻各项安排。

②实习队长召开全体队员会议，贯彻个人口勺实习任务、内容。

③召开实习队长、带队教师会议，布署实习队有关管理工作规定。

@学习教育实习有关文献：教育实习工作手册、教育实习计•划、教育实习

评价原则、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的规定进

行备课、预计、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预计及其

他教学技能训练。

⑤各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。

©做好财务和交通安排。

⑦9月15-19日各实习队长可根据本队详细状况确定出发时间，但不得迟

于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实

习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的I各

项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘左.的班

次以及也许抵达日勺时间。

2.见习阶段（9月2。日至9月25日，可视详细状况合适减少见习时间）

①抵达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任简介学校、

科组、班级的基本状况，请优秀教师简介教育、教学的好经验，理解实

习学校各项工作和多种规章制度。

②实习生下到班与学生会面，参与班级活动，理解学生状况，在原班主任

指导下制定班主任工作计划。

③听原科任教师的课，参与科组教研活动。

④在原科任教师指导下进行备课、预讲。

⑤准备班、课内容。

3.实习阶段（9月26日至11月8日）

①上好试教课，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真

总结经验，做到互相学习、互相协助。

②继续认真备课，写教案，预讲，做好多种课前准备工作。

③及时批改作业，理解教学效果，加强个别学生的辅导。

④做好班主任立常工作，按计划开展各项活动。

⑤国庆假期开展调查研究和教育科研工作，搜集整顿资料，为做好总结作

准备。

4.总结阶段（11月9日至11月14日，可视详细状况合适减少总结时间）

①每位实习生写工作总结和个人鉴定。

②实习队长搜舆每位实习生个人总结或专题总结、调查汇报等材料，写好

实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结

以及推荐2篇写得很好的专题总结或调查汇报交回教务处教师教育科。

③实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分原则》评

估每个同学口勺教育实习纪律、调查与总结的成绩。

④实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

⑤原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的

实习成绩，最终由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务

处教师教育科。

⑥召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作口勺意见，整

顿好送回教务处教师教育科。

⑦写好教育调查汇报或教育科研论文，回校后三天内将调查汇报和人人总

结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲

稿交给本系教学法教师。

⑧各实习队应研究怎样为实习学校多做好事、实事。

⑨离校前、各实习队清退多种借用的材料、物品、用品，付清多种实习费

用。

⑩认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。

实习结束后，各队三天内将“教育实习积极分子”名单（人数不超过全队1/3）,

交回教务处教师教育科审批。教务处推荐“教育实习积极分子”到院系参评“优秀

实习生”，优秀实习生人数不超过本学院师范生总人数的25%,名单上交教务处审

批。各片区由分片负责老师召开片区经验总结交流会。各院系在第十四面前召开全

体实习生教育实习经验交流总结大会。

四、教育实习成绩考核

院系实习领导小组根据教育实习任务、内容、效果，尤其是实习生的创新能力,

对所有参与实习的学生评估教育实习成绩。实习总成绩评估项FI及权重如下：

项目教学实习班主任实习实习纪律教育调查和合计

实习总结

权重0.50.30.10.11

实习总成绩由院系实习领导小组根据如下几点综合评估：

1.教学实习成绩由两部分构成。其中《教育实习鉴定表》中由实习学校所给的

教学实习成绩占60%；实习结束返校后各院系组织每个实习生都要上一节汇报课，

并予以成绩，该成绩占教学实习成绩的40%。

2.班主任实习成绩为《教育实习鉴定表》中由实习学校所给H勺班主任工作实习

成绩。

3.实习纪律、教育调查和实习总结成绩由各院系实习领导小组负责老师根据如

下资料综合评估：（1）学生返校后交回日勺教育调查汇报和实习总结；（2）学生返校

后交回日勺《学生教育实习工作本》、《教育实习鉴定表》；（3）学生返校后交回的《教

学实习成绩评分原则》、《班主任工作评分原则》、《教育实习纪律调查与总结评分原

则》等三张评分表；（4）混合编队带队指导教师对该实习生给出日勺评价或评分。

五、教育实习组织领导

1.在我校主管校长领导下，教务处统一负责全校的混合编队H勺组织工作，制定

教育实习工作计划，组织各系领导、教师巡视检查、指导实习生工作。

2.实习队每周召开一次队务会，汇报状况，交流经验，研究工作，布置任务。

3.各院系在同一种市（或县）的实习生，每一或二个星期内组织一次教研活动,

实习期间组织一次公开课。

六、教育实习纪律

教育实习纪律按〈〈教育实习工作手册〉〉和“混合编队教育实习须知”执行。

华南师范大学教务处

二O一O年六月五日

混合编队指导教师职责

师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺H勺重要环节，是亲密高师院校与

中小学日勺联络,增进理论与实践紧密结合，更好地服务本省基础教育的重要纽带。

根据教育部教人（2023）2号、教师（2023）4号、广东省教育厅粤教师（2023）

39号及华南师范大学教学[2023]9号文日勺有关文献精神，任何形式日勺教育实习都

必须在教师日勺指导下进行，我校每一位教师均有指导教育实习的职责。由于近年

来就业形势日勺口益严峻以及学生们对实习工作的三益重视，对指导教师日勺规定口

益提高，这种背景下，规定各位指导教师应高度重视教育实习指导工作，尽最大

努力完毕好工作任务。详细规定包括如下几种方面：

1、认真贯彻2023级教育实习试行计划有关内容，明确学生实习任务和成绩

评估措施，优秀实习生、优秀实习队长评比措施，实习回来后要提交日勺材料等，

及时协助实习生解答问题。

2、组织好教育实习准备工作。包括开好动员会，关怀实习生日勺思想状况，

安排实习生学习有关文献资料，指导实习队自主选出实习队长，与队长一起对实

习学校进行踩点和沟通，并指导初步制定好实习工作计划等工作。

3、本学期期末前，除动员大会外，要对本片区负贡欧I所有实习生召开专门

会议，选好实习队长，传达有关文献精神，并布置假期任务，让实习生做好充足

准备，并务必于7月18日前将所负责片区所有实习队队长最终名单、联络方式、

等信息发至，以免影响后继工作。

4、学生出发实习前2周提供所指导片区学生日勺详细信息（按财务处“委托

银行代发全日制在校学生非劳务性补助明细表”填写，电子版可在有关网页或教

育实习网下载）。由于该表格信息波及学生补助的发放，内容规定精确无误，以

免影响后继工作。请将纸质版送至教师教育科，电子版发至。

5、学生出发前1-2周，要对本片区负责的所有实习生召开专门的状况阐明

会，告知学生要注意的事项，与中学沟通后所获得的信息，完善实习队计划，尤

其强调学生注意人身安全等信息，保证学生出发前做好充足准备。

6、学生实习期间，规定指导教师至少到实习学校3次及以上，进行有关指

导工作，由实习生汇报和报销票据为参照。内容包括听取实习学校的反馈意见、

听课、理解实习生的状况、处理疑难、提出规定、实习结束后为实习生评估实习

成绩等。在学生实习过程中，指导教师应积极搜集问题，提供对策，积极向学校

主管部门（教务处及有关院系）提供信息，为学校的有关决策提供协助。

7、各片区指导教师作为重要负责人组织好所负责片区的教育实习中期检查

工作。内容包括提前与院系领导及中学确定好时间、检杳路线、检杳内容、撰写

中期检查汇报等工作。

8、做好与实习学校的沟通协调工作，如也许，为实习学校提供教研、信息、

提供专题讲座等智力支持，增进中等学校的教学改革与发展；同步，调查和理解

中学教学改革的现实状况，对自己的讲课内容和方式进行调整，竭力协助处理实

习学校提出口勺规定等任务。

9、指导教学工作。理解实习生的教学体现，及时协助他们总结经验，提高

教学质量。

10、指导班主任工作。合适参与实习生组织的班集体活动；督促实习生完毕

好班主任的例行工作；理解和检查实习生的班主任工作状况，及时协助他们总结

经验。

11、做好实习总结工作。包括根据实习生在实习过程中的I体现，参照原科任

教师和原班主任的意见，对每个实习生予以实习鉴定，供学院评估教育实习成绩

时参照；指导实习生做好实习鉴定和实习总结；指导实习生做好文明离校工作;

评比教育实习积极分子及优秀实习队长；协助院系领导做好实习总结工作，并写

出指导实习工作的总结汇报。

教育实习积极分子及优秀实习生评比细则

根据我校对教育实习的有关规定，为了深入规范优秀实习生日勺评比活动，特

制定如下细则:

1、热爱教育事业，具有巩固的专业思想。实习态度认真，工作积极肯干,

全面完毕实习计划规定日勺各项任务。实习期间，虚心向实习学校指导老师学习。

2、为人师表，尊重导师，团结同学，虚心讨教，遵守实习生守则及实习学

校日勺一切规章制度。

3、常常深入理解学生，辅导学生，结合青少年特点，开展多种有益学生健

康发展日勺活动，对学生进行思想教育，深受学生欢迎。

4、深入钻研课程原则和教材，熟悉教学内容，初步掌握教学措施和技巧，

重视多种能力的锻炼与提高。在教师的指导下，大胆进行教改试验，教学效果良

好以上，受到实习学校师生日勺好评。

5、关怀学校的教育改革，通过教育实习，能对学校的教育改革提出合理提

议者。

6、教育实习成绩优秀。

实习成绩为优秀的条件：①实习学校指导老师或我校指导实习老师的评分确

定为优秀：②实习结束返校后，由各院系组织所有实习生讲行汇报课（15-20分

钟日勺说课），成绩被评为优秀。

7、可由各个实习队以公开、民主投票的方式，从实习生的教学工作、班主

任工作、课外活动以及队务工作等方面日勺状况，按实习队总人数的比例1/3评出

“实习积极分子”，也可由实习学校负责人评比出“实习积极分子”（加盖实习学

校公章，密封带回）J实习积极分子”将由教务处推荐到院系参评“优秀实习生，

各院系教育实习领导小组根据以上7个条件确定优秀实习生名单，总人数不

超该年级师范生总人数的25队并上报教务处审批后确定。

华南师范大学教务处

教育实习优秀实习队长评比细则

根据华南师范大学对师范类专业进行教育实践活动的有关规定，为深入规范

教育实习优秀实习队队长的评比活动，特制定如下细则：

一、评比对象：

参与混合编队教育实习的正、副实习队队长。

二、优秀实习队长必须具有如下条件：

1、原则性强，大公无私，团结队员，起到模范带头作用：在团体中有较高

威信，有较强的沟通核调能力，勇于承担责任。

2、在实习过程中能积极积极与华南师大有关管理部门、带队教师及实习学校

沟通，灵活处理问题，起到桥梁纽带作用。

3、碰到困难时，能及时采用有效措施进行处理，并能及时向有关部门汇报。

4、实习队H勺工作有自己的特看，如设计自己的队规、工作计划、工作证、队

徽等。

5、认真做好实习前期准备工作，在实习前能制定完善日勺实习计划并执行，能

规定队员在实习前统一集中进行微格教学训练，进行集体评课；在实习前;规定

队员到中学进行见习，提高队员教师职业技能，争取在实习期间有优秀体现。

6、在实习过程中，能带领实习队团结一致，高质量完毕学校交待欧I各项任务,

包括教育教学工作、班主任工作、综合实践活动、教育调查等工作。

7、实习期间带领实习队员发挥专业优势，为实习学校的建设作出力所能及欧I

奉献。

8、能积极协助学校有关管理部门、带队教师及实习学校完毕总结工作及评价

工作。实习结束后能及时搜集资料，进行总结，提交欧I实习队总结和调查汇报有

较高质量，对后来的实习生有借鉴启发作用，对改善实习工作有较大协助。

9、带队教师及实习学校对该实习队伍有较高评价。

三、评比措施：

1、由带队教师根据实习队长在实习期间叫体现，或蛆织所在片区所有实习

队队长进行民主推选出候选人，带队教师综合考虑后将最终止果上报至教务处。

2、每个片区选出的优秀队长数量不超过该片区实习队伍总数量的1/2,如

该片区有6个实习队伍，则优秀实习队长的数量不超过3个。

混合编队教育实习结束后上交材料的规定

根据学校2023级教育实习计划等有关文献规定，各实习队长务必于返校后

一周内将材料整顿好，交石牌校区教务处教师教育科（行政楼313）。

一、要上交的材料包括：

上交学院的材料：教育实习鉴定表。详细规定如下：

1.请将三份成绩评估表（即班主任工作、课堂教学、纪律评分表）夹在教育

实习鉴定表里面。

2.实习结束前，实习队长统一收齐教育实习鉴定表，由实习队长写评语及

带队教师签名后，交由实习学校有关负责人予以评语并给出教育实习成绩和班主

任工作成绩（提议实习结束一周前给中学，予以实习学校充足时间以评估成绩）。

以上工作完毕后，教育实习鉴定表交同学院年级级长或学习委员，由年级负责人

收齐后交学院负责老师，作为评估实习成绩日勺参照根据，后存进学生档案）。

上交教务处教师教育科口勺材料：

1、教育实习基本状况记录表。

2、实习学校简介文字稿及电子版（内容包括实习学校简介；校领导、实习

负责人等的姓名、联络方式；学校地址、乘车方式、本次实习所需车费；网址；

给下届实习生的提议等）。

3、实习积极分子名单（规定密封带回，加盖学校公章）。

4、实习队总结文字稿及电子版。

5、调查汇报（每实习队推荐1-2篇）。

6、优秀专题总结或对实习日勺见解及感受文字稿及电子版（每实习队推荐2

篇）。

7、实习队日志本。

二、汇报课

每位实习生返校后1~2周内均须完毕一堂15—2（）分钟左右的教学汇报课。

汇报课原则上由本院系教学法教师负责。汇报课的成绩将作为评比优秀实习生的

根据之一。

教育实习工作手册

第一章总则

一、教育实习的地位和作用

教育实习是高等师范院校教学计划的重要构成部分，是师范教育贯彻理论与

实践相结合日勺原则的体现，是综合性、实践性的必修课程，也是全面检查和深入

提高我校教育质量，培养适应社会需要日勺中等教育合格教师H勺必要措施，是高等

师范大学不可缺乏的重要环节。

二、教育实习的目H勺

（一）使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有

关中学教育、教学工作的全面锻炼，培养教育教学上口勺独立工作能力，深入理解

教育规律。

（二）使实习生在中学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民

教师的光荣职责，树立良好日勺职业道德和专业精神。

（三）通过教育调查，引导学生学习和研究中学教育日勺规律，培养适应教育

改革需要的新型教师。

（四）全面检查我校的教育质量，及时发现问题，采用改善措施，以促我校

的教育、教学工作。

三、教育实习欧I任务

（一）教学实习（学科课程、活动课程）；

（二）班主任实习；

（三）教育调查。

四、教育实习时间：共8周（其中一周见习、半周总结），一般安排在第七

学期进行。特殊状况可提前或推后一种学期。

五、教育实习形式：在校、院系统一领导下，做好组织、协调、指导工作，

以实习队形式集中讲行。实习队的构成以混合编队为主，以统编实习队为辅。各

院系亦可根据详细状况进行其他模式的改革试验。

不管采用那种实习形式，校、院系都必须切实加强对实习工作口勺领导和指

导，全面完毕实习任务，保证明习质量。

第二章教育实习的组织领导

六、在主管校长的领导下，教务处统一负责全校教育实习H勺组织工作，任务

是：制定全校教育实习工作计划，审核各院系教育实习工作计划；检查教育实习

工作状况，研究和处理存在日勺问题；组织全校性日勺实习工作经验交流和总结等。

总务处负责实习H勺后勤交通工作。财务处负责制定实习经费开支、审核、报销工

作。其他各有关部门也要大力支持，通力协作，共同搞好教育实习。

七、各院系成立实习领导小组，由各院系负责人任组长，学科教育学研究室

主任任副组长，全体指导教师、年级辅导员、班主任及公共教育学教师为领导小

组组员。院系领导小组日勺重要任务是：

（一）制定本院系教育实习工作计划。计划内容包括：教育实习的规定，组

织领导，指导教师日勺配置，实习学校，实习内容的安排，详细评分原则，经费预

算以及有关学习和会议汇报制度等。

（二）加强与有关市（县、区）教育局、各实习学校的联络和沟通，理解基础

教育和我校实习生实习状况，以便不停改善我校教育教学工作。

（三）配置指导教师。常规模式实习原则上每12-15个实习生配置一名指

导教师；统编实习时以30人左右派一名巡导教师为宜；混合编队教育实习以100

人左右派出一名巡导教师为宜。

（四）实习前要做好思想动员工作，并安排一定的时间，让实习生学习《教

育实习工作手册》及有关资料。把实习生按实习学校组队，由实习生自行选定正

副队长，每个实习队，一种正队长、两个副队长。

（五）组织本院系教育实习经验交流，评估实习生成绩，做好教育实习总结。

（六）院系实习领导小组正、副组长应亲自参与实践，及时发现和处理实习

中的多种问题。各院系还应尽量组织院系内教研室主任和教师参与实习生的教

育、教学活动，以便通过教育实习检查和改善本院系的教育教学工作。

第三章实习指导教师

八、任何形式H勺教育实习都必须在教师的指导下进行。我校每一位教师均有

指导教育实习的职责。各院系应当轮番安排教师里任教育实习的指导工作。

对实习指导教师日勺重要规定包括：对教育实习日勺重要性要有明确的思想认

识；对教育实习的工作要有高度的责任感；要有一定日勺指导艺术和组织才能；要

具有过硬的专业知识；要理解中学教学日勺实际状况并懂得基本的教学规律。

实习指导教师的重要任务是：贯彻校、院、系日勺教育实习计划，指导实习

生进行教学、班主任和教育调查等工作。

（-）组织好教育实习日勺准备工作：①关怀实习生日勺思想状况，安排实习

生学习有关文献资料。②分好实习队伍并选出实习队长。③与队长一起联络好

实习学校，并初步制定好到实习学校日勺工作计划。④指导实习生加强教育理论

的学习并钻研中学的教材。

（二）指导教学工作：①确定实习教学的内容，分派实习生实习教学任务。

②指导备课，批改教案。③勤听试讲，并与原科任教师一起组织试讲评议会。

④指导实习生批改中学生日勺作业并写好作业评价。⑤理解实习生的教学体现，

及时协助他们总结经验，提高教学质量。

（三）指导班主任工作：①与中学协商分派实习班主任的工作任务。②指

导实习生确定实习班主任日勺工作计划。③合适参与实习生组织的班集体活动。

④督促实习生完毕好班主任的例行工作。⑤理解和检查实习生的班主任工作状

况，及时协助他们总结经验。

（四）做好与实习学校的沟通协调工作：①宣传华南师大，加深实习学校

对本校办学特色和实习工作的理解。②为实习学校提供新的教学信息。③为实

习学校的教师开设专题讲座。

（五）做好实习总结工作：①根据实习生在实习过程中日勺体现，参照原科

任教师和原班主任日勺意见，初步评估实习生的I实习成绩。②指导实习生做好实

习鉴定和实习总结。③指导实习生做好文明离校工作。④协助院系领导做好实

习总结工作，并写出指导实习工作的总结汇报。

公共教育学教师在所在院系实习领导组的领导下，参与教学实习日勺指导工

作，重要任务包括：

（一）实习前根据校、院系教育实习计划以及目前中学教育工作状况，向有

关日勺实习指导教师和实习生作有关运用教育学、心理学知识搞好教育实习工作时

汇报。

（二）实习期间，在一般指导日勺基础下，重点指导班主任实习工作，并协助

领队组织班主任工作经验交流。

（三）对教学和班主任工作中出现日勺问题及时向领队提出规定和提议。

（四）实习结束时，审阅实习生班主任工作总结，并协助领队做好有关班主

任工作实习日勺总结。

第四章实习学校

九、选好实习学校是搞好实习工作的重要保证。实习学校应当具有如下条件:

（一）具有优良的校风和教学秩序。

（二）学校领导重视，对教育实习工作予以支持。

（三）指导教师认真负责，有一定H勺指导能力。

（四）学校有一定的规模，能提供食宿条件。

十、提议实习学校在校长或教导主任的领导下，成立有教研组长、双方指导

教师参与的教育实习工作组，由校长或教导主任任组长,我校带队教师任副组长,

其工作任务包括：

（一）对全校教职工阐明教育实习工作日勺重要意义，动员教职工支持教育实

习工作。

（二）简介学校日勺基本状况和教改经验，组织有关欧I汇报会和观摩活动。

（三）安排好教育实习班级，派出教学经验丰富、责任心强的教师指导实习

工作。

（四）安排好班主任实习班级，原则上1名实习生下一种班，派有经验的班

主任指导实习工作。

（五）妥善安排实习师生的食、住，处理平常生活的有关问题。

（六）共同安排好实习各项工作，明确对实习生日勺规定，处理实习工作中出

现的问题，保证明习工作可以顺利进行。

十一、实习学校有关教研组的重要工作：

（-）分派实习生教学任务，编制好教课时间表。

（二）向学生简介教研组的制度和工作状况。

（三）督促和检查本教研组教师对实习工作的指导状况。

（四）与领队教师交流指导实习的工作经验。

十二、实习学校原科任教师和原任班主任的重要工作：

（-）指导实习生备课，审阅实习生的教案，尽量多听实习生的试讲，实习

生正式上课时要亲临指导，课后要做好讲评工作。

（二）带领实习生参与教研活动，交流教学经验，提高教学水平。

（三）简介班主任工作日勺经验和工作计划。

（四）指导并督促实习生做好平常的I班主任工作。

（五）提供中学生日勺基本状况。

（六）协助带队教师做好实习鉴定和评估实习成绩的I工作。

十三、本校积极建设相对稳定日勺教育实习基地。校、院系和实习学校可以从

双方的需要和实际状况出发，签订互惠互利的协议书，并挂出对应牌匾。我校为

实习基地提供教学信息；优惠接受进修生、旁听生；派教师到中学讲学等。实习

学校每年接受我校一定数量日勺学生实习或见习，派出原科任教师和原班主任指导

实习；提供实习师生备课、食、住等物质条件。

第五章教学工作实习

十四、教学实习是教育实习的中心环节，目的在于使实习生初步掌握中学教

学各个环节日勺基本规定。实习期间，每个实习生试教应不少于6节新课（混合编

队不少于8节新课），并要有一定数量的反复课，其中独立完毕一节体现本人水

平日勺公开课。

十五、备课是教学工作日勺关键性环节，实习生应在原科任教师和指导教师的

指导下，认真钻研教材、分析学生各方面状况、最佳地选择教学方略，并进行集

体讨论，互相协助，做好教学设计。

（一）组织观摩教学，实习第一周，应有组织地安排听优秀教师和原科任教

师H勺课，初步进入角色。

（二）要认真钻研实习学科的课程原则或教学大纲，分析教材，掌握其精神

实质。对于课程规定掌握的知识与技能、过程与措施以及情感态度与价值观等要

力争弄懂弄通。

（三）深入理解任课班级学生时初始知识技能、学习态度、认知风格、智力

和性格差异等特性，针对学生的实际，确定教学孑的，明确重点、难点。

（四）制定教学方略要体现现代教育思想的新理念，包括最佳地选择教学措

施，设计课堂教学环节，最佳地选择教学媒体等。在有条件日勺学校，必须应用现

代教育技术手段配合教学。

（五）写出教案草稿。教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学

目日勺、重点、难点、教学过程、教与学的措施、教具（包括使用多媒体辅助教学）、

板书、板画日勺设计、形成性练习以及各个环节时间分派。教案书写要清晰整洁，

送原科任教师和指导教师审评。

（六）教案草稿完毕后，要组织预讲（次数视预讲的效果而定）。预讲书指

导教师或原科任教师主持，同一实习小组的实习生或教同一内容的其他小组口勺实

习生参与。

（七）根据预讲状况和评议意见，对教案草稿进行修改，修改后仍要送原科

任教师和指导教师审查同意方能试教。凡预讲不合格，经竭力协助仍不能到达试

教规定［1勺，不能进行试教。

十六、实习生进行试教时，原科任教师或指导教师要参与听课，同一学科的

实习生必须互相听课，同一实习小组的实习生尽量互相听课。

十七、试教后要开评议会，认真分析试教中的优缺陷，总结经验，提高教学

水平。

十八、实习生批改中学生习作和辅导中学生学习的基本规定:

（一）批改作业要认真，并登记作业中日勺优缺陷。实习期间要作一至二次较

为详尽日勺作业讲讲。

（二）认真研究作业日勺对的答案。尤其是对比较复杂的I疑难问题，要通过集

体研究，作出统一日勺对的答案，送指导教师或原科任教师审批，然后才着手批改

作业。

（三）为了对中学生负责，作业批改后，应先在小组内互相检查，防止错漏。

对写作业的批语应谨慎。批语的I字迹要端正、清晰。必要时，可先将批语草稿送

指导教师或原任教师审批，然后才着手批改作业。

（四）实习生要多到学生中去，理解学习上存在的问题，根据实际状况分别

进行辅导。如用集体辅导日勺方式纠正普遍性的错误，解答共同性日勺疑难问题；用

个别辅导的方式，当面批改作业，解答疑难问题，耐心协助学习上有困难的学生

端正学习态度，改善学习措施。

十九、每个实习生都要组织和指导学生开展学科综合实践活动，例如应用本

学科知识组织学生开展各类科技活动，开设知识讲座，以及组织和指导学生开展

文学、艺术、体育等实践活动。

第六章班主任工作实习

二十、班主任工作实习H勺目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特

点和做法，学会进行班级管理。学习对中学生进行思想政治教育和道德品质教育,

按照《中学德育大纲》规定对学生进行“三热爱”的教育，理想前途、遵纪遵法

教育，培养学生有良好的道德品质和行为习惯。实习生要满腔热情，关怀爱惜学

生，对学生全面负责。

班主任工作实习要在原班主任领导下做好如下各项工作：

（一）领导班集体。实习生要协助原班主任针对班集体的详细状况，进行详

细教育，做到每个实习生能讲班课一次，或独立组织班活动一次。

（二）理解掌握全班学生日勺思想、学习状况，在此基础上，每实习生应深入

理解一种后进生日勺学习状况、思想特点、行为习惯等，进行个别教育和协助。

（三）根据原班主任工作计划和班区I详细状况，做好平常日勺班级管理工作，

如指导早读、早操、编黑板报、文体活动、团体活动、班委会工作、检查教学日

志、检查卫生、平衡各科复习和作业日勺时间，批改学生周记，进行家庭访问等。

二d^一、班主任工作实习的一般环节：

（-）认真学习各学校或地区的）有关中小学班主任工作条例的文献，并向原

班主任请教，明确班主任工作的详细内容、目的规定。

（二）查阅本班全体学生的有关资料，争取在实习的第一周内认识和记住全

班学生的J姓名。运用早读、课间、午休等课余时间深入班级，广步接触学生，个

别谈心逐渐理解班内基本状况，理解学生干部的工作能力。

（三）根据学校本学期的中心工作和原班级的工作计戈九结合班内状况，确

定要处理的问题，草拟班主任实习工作计划，确定组织主题班会内容，送原班主

任和指导教师同意执行。

（四）班主任工作实习总结应全面检查工作计划的执行状况，对的估计工作

效果和优缺陷，应请原班主任和指导教师提出意见。每位实习生写出书面总结。

二十二、班主任工作实习注意事项：

（一）实习生进行工作时要注意发挥班委和团体的作用。防止包办替代，处

理问题要客观、公正，看待学生要一视同仁，不偏不倚。

（二）班主任实习小组要建立工作汇报制度，定期在组内分析研究问题，交

流工作经验。

（三）每个实习生都应记录理解班的学生状况和班内欧I工作状况，以便进行

系统的分析研究和针定性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。

（四）讲班课或开展班集体活动前要作好充足准备，理解分析班内状况，针

对班内突出日勺问题，确定目的规定与内容，坚持正面教育日勺原则，注意启发和引

导。讲班课前要进行预讲。

（五）尊重原班主任，要虚心向原班主任学习，积极争取原班主任的指导，

要注意维护原班主任的威信。同意请假和批评学生，必须先请示原班主任。

（六）在对学生进行个别教育时，要注意维护教师日勺形象，防止出既有损教

师形象的行为。

（七）在实习期间，要注意维持所在班时正常秩序，常常向原班主仟和指导

教师请示汇报。组织集体活动要注意安全，未经指导教师和班主任、学校同意，

不得私自带学生外出活动，防止发生异常事故。

第七章教育实习成绩的评估

二十三、教育实习结束时，要考核算习生在实习期间H勺全面体现，评估实习

成绩。实习生先作自我鉴定，经小组讨论提意见，然后由指导教师综合各方面意

见，评估成绩。实习成绩评估要从实际出发，力争客观、公正、精确、从严规定,

防止偏松偏高现象。实习成绩评估包括教学、班主任工作、实习态度纪律、教育

调查和实习总结等方面。

二十四、表一、表二、表三可作为指导教师评价实习生日勺参照原则，也可作

为实习生自我规定欧I根据。

表一：教学实习成绩评分表

姓名实习学校实习年级实习科目

实

额

际

评估序定

得

评定标准分

分

内容号数

教学努力钻研课程原则和教材，深入理解并把握学生学习状

15

态度况，认真备课，独立写出完整、规范日勺教案

20分2认直及时批改作业，细心辅导,耐心答疑，因材施教5

坚持互相听课与评议，虚心听取意见，及时改善缺陷，不

3停提高教学质量5

4严于律己，为人师表，教书育人，完毕规定的试教任务5

对H勺理解、分析、处理教材，教学内容系统、完整、充实，

5符合课标规定5

教

学重视“过程”教学，理论联络实际，能用多种途径使学生

内

容6

形成科学概念、理解学科知识规律，实现迁移应用5

分

207重点突出，有效化解难点5

思想性艺术性强，有助于学生形成对日勺的价值观和良好日勺

8情感体验，教学目的明确，精心设计和纽织教学5

结合教材特点和学生实际，恰当地贯彻教学原则，灵活地

9选择教学措施，课堂教学组织能力、应变能力强7

教

学讲授思绪清晰，层次分明，逻辑性强，深入浅出，重视课

106

措

施堂活动教学

分

23注意引导学生探究，调动学生日勺学习爱好和积极性，培养

115

学生的J创新精神

12善于运用多媒体教学，教学方式和手段运用得当，效果好5

教学13教态自然，能辅之以恰当的体势语言，不停进步3

基本

功14语言清晰、精确、生动、简洁，富有逻辑，一般话精确3

9分15板书工整、规范、条理分明，演示试验操作对的1、规范3

学生主体作用发挥好，注意力集中，积极思索作答，课堂

166

互动效应好

教

学

效

果经学业评价判断，学生对实习所教的内容理解、掌握良好，

176

分智能有一定的提高

18

据后续课程反应，学生掌握知识与技能匕较牢固，掌握了

186

一定日勺学习措施

综能组织和指导学生运用本学科U勺知识开展形式多样的课

合

外科技活动或知识竞赛、专题讲座、文学、艺术、体育活

实

践195

动等

动

活

分能运用所学的知识，把实习与服务结合起来，积极为实习

10205

学校做好事

注：①“额定分数”取整数值②“额定分数”为3分的项目，评估等级可分为三个等级；“额定分数

为7分的项目，及格为4分，不及格为2分。

科任指导教师：总分:

表二：班主任工作评分表

姓名实习学校实习年级实习科目

评

估序额定实际

评定标准

内号分数得分

容

1热爱班主任工作，关怀热爱学生，做学生的良师益友5

工

责任心强，管教管导，对学生全面负责，严于律己，以身

作25

态作则，为学生树立良好表率

度

3工作积极、积极、热情、细心，虚心好学，团结互助5

20

分与实习学校原任班主任和其他教师有良好的人际交流，班

45

级合作快乐

能独立、及时制定班主任工作实习计划，并符合实习学校

510

规定和学生实际

工

作一周内能初步理解班级基本状况，熟悉班级管理常规规定，

能610

做好平常管理工作

力

、上好班课，积极开展班团活动，各项活动目的明确，内容

715

措丰富，形式生动活泼，寓教于乐

施

50深入学生群体，认真调查研究，选择1~2名学生为帮扶对

分8象，根据青少年特点，运用所学知识，循循善诱，耐心细15

致进行思想教育，引导措施得当，获得一定成效

能完毕实习学校布置的各项任务

工910

作

效

果10班风、学风提高，班团干部作用发挥好10

30

分

11“帮扶对象”转变效果明显10

班主任指导教师：总分：

表三：教育实习纪律、调查与总结评分表

姓名实习学校实习年级实习科目

额

评定序定

评定标准