教学材料经济 法-项目5知识法律制度

1、理解商标及商标保护的意义拟实现的知识目标：

2、掌握专利申请的作用。

3、掌握著作权的内容。

1、能够根据商标法的规定，保护自己的权益。2、能够根据专利法，申请及应用专利。

拟实现的能力目标：

3、能够根据著作权法，保护自己的作品。

1、本项目的内容理论性较强，建议采用讲授法与案例分析、分组讨论、情景模拟相结合的教学方式。

2、组建团队，任务演练以团队为单位，形成团队竞赛。

3、模拟演练要尽可能地接近真实，引导学生在自己的权益受到侵犯时，利用所学知识保护自己。

教学建议：

组建团队

将全班同学5—7人一组，组建团队，将本团队的情况做成PPT，由团队负责人进行汇报。汇报内容包括：团队名称、团队成员、团队口号、团队规程、团队纪律等。

A团队成立了！！！我们的团队团结自信无坚不摧学习任务5.1商标法律制度

任务导入：李小天申请商标注册李小天应该如何做？

任务：以团队为单位，通过图书馆、网络、教材、实地走访、讨论等途径，搜集相关方面的知识，为李小天释疑解惑。

商标注册申请的时间可以注册商标的规定商标的内涵知识储备主要内容：不予注册商标的规定注册商标的好处5.1．1商标定义

商标是经营者在其商品或者服务项目上使用的，由文字、图形、三维标志或其组合构成的，具有显著特征，便于识别商品或其服务来源的专用标记。

商标的特征：

(1)以商品或服务项目为识别对象。

(2)由附注在一定经营对象上的文字、图形、三维标志或者其组合构成。（3）它是一种无形财产。

5．1．2商标的构成条件（1）标志的可视性（2）标志的显著性(3)标志的非冲突性。

5．1．3商标权的取得（1）商标注册的原则：

申请在先原则、自愿注册原则（2）商标注册申请人：自然人法人其他组织5．1．4商标注册申请的审查和核准

(1)申请日的确定

直接递交的，以递交日为准邮寄的，以寄出的邮戳为准邮戳日不清或没有的，以商标局或商标评审委员会实际收到为准

(2)申请的审查和核准

主要步骤实质审查初步审定和公告异议课堂讨论

小李将天安门作为商标申请注册，邮寄日期为2010年06月15日。[问题]

（1）请问小李的申请日是哪一天？（2）他能得到批准吗？为什么？

5．1．5商标评审

5．1．6注册商标转让的限制

（1）注意事项：

书面形式，且共同申请；

同一种或类似商品上注册的相同或者近似商标必须一并转让；

联合商标一并转让；

已经许可他人使用的不得随意转让。(2)注册商标的使用管理

①使用注册商标可以标明注册标记；商标证遗失须及时申请补发；应当符合范围；不违背禁止性规定；不得连续3年停止使用；保证商品标准；许可他人备案。

②未注册商标的管理

不得冒用注册商标；必须使用注册商标的不得使用未注册商标；不得违反公俗良习；标明名称地址；保证质量③侵权纠纷的处理方式

协商，调解，向法院起诉。小结

学习任务5.1商标法律制度不可以注册的规定商标含义可以注册的规定申请日的确定商标转让纠纷的处理团队项目作业

团队项目作业5-1

对导入情景进行认真分析，以团队为单位进行模拟申请商标注册。具体任务为：1、各团队成员进行角色选择和扮演，将商标申请的过程再现。演练过程一定要严肃认真、言行符合规范。2、演练过程中其他同学认真观看并在演练结束后提出建议和意见。3、讲师对个团队的表现进行点评，指出各团队的优点和缺点，以利于下次做的更好。学习任务5.2专利法律制度

任务导入：烟台水晶富士校园营销中心李小天他们应该如何做？

任务：以团队为单位，通过图书馆、网络、教材、实地走访、讨论等途径，搜集相关方面的知识，为李小天他们释疑解惑。

发明人或者设计人专利种类的内容专利权和专利法的内涵知识储备主要内容：申请专利的条件5．2．1专利权和专利法概述（1）专利权和专利法的概念专利权是法律赋予专利权人对其获得专利的发明创造在一定范围内依法享有的专有权利。

专利法是调整因确认发明创造的所有权和因发明创造的实施而产生的各种社会关系的法律规范的总称。

（2）发明人或者设计人的范围

①个人。②共同发明人或共同设计人。③职务发明创造人。④合作完成发明创作人及委托完成发明创作人和外国人。

5．2．2专利的种类（1）专利包括以下几种：

①发明。对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。②实用新型。对产品的形状、构造或其结合所提出的适于实用的新的技术方案。

③外观设计。对产品的形状、图案或其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。

课堂讨论小李在商场购买了一把剃须刀。他使用后觉得剃须刀的功能多且实用但其外表一点装饰都没有显得很单调。于是小李发挥自己美术专业的特点为其外表设计了一副精美的猛虎图案，该图案能衬托男士的威猛。果然厂家采用后销量大增。于是厂家决定申请专利。请问该专利属于专利中的哪一种?5．2．2专利的种类（2）不授予专利权的对象：

违反法律、社会公德或妨害公共利益的发明创造；

科学发现；智力活动的规则和方法；

疾病的诊断和治疗方法；

动植物新品种；

用原子核变换方法获得的物质。

5．2．3专利申请（1）申请发明或实用新型专利应提交的文件

请求书；

说明书及其摘要；

权利要求书。

5．2．3专利申请（2）申请外观设计专利应提交的文件

请求书；

图片或照片；

简要说明；

使用外观设计的产品样品或模型。

课堂讨论小李和厂家决定对剃须刀的猛虎美术图案申请外观设计专利。问：小李和厂家应当提交哪些文件？

5．2．3专利申请（3）专利申请受理及申请日、申请号的确定

专利申请受理通知书是专利申请受理的凭证。

确定申请日的方法：申请人直接向专利局递交的，以收到日为申请日；邮寄的，以寄出的邮戳为申请日；邮戳不清的，以收到日为申请日。

一个专利申请一个专利申请号。一旦确定，在专利有效期内一直沿用。

5．2．4授予专利的条件（1）取得专利权的实质条件

授予专利权的发明和实用新型应当具备新颖性、创造性和实用性。

授予专利权的外观设计应当同申请日前在国内出版物上公开发表过或国内公开使用过的外观设计不相同和不相近似，并不得与他人在先取得的合法权利相冲突。

5．2．4授予专利的条件（2）新颖性

新颖性是指在申请日以前没有同样的发明或实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或实用新型由他人向专利行政部门提出过申请且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。5．2．4授予专利的条件（3）创造性是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。5．2．4授予专利的条件（4）实用性是指该发明或实用新型能够制造或使用，并且能够产生积极效果。5．2．4授予专利的条件（5）发明专利权的期限为二十年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限为十年，均自申请日起计算。

5．2．5专利权人的权利与义务

1.专利权人的权利

（1）制造权（2）使用权（3）许诺销售权（4）销售权

（5）进口权（6）转让权（7）许可权（8）标记权

2.专利权人的义务（1）缴纳年费（2）不滥用专利权（3）依照国家需要推广（4）对发明创作人给予奖励

小结

学习任务5.2专利权法律制度专利申请专利概念授予专利条件专利权人权利与义务团队项目作业

团队项目作业5-2

对导入情景进行认真分析，以团队为单位进行模拟申请发明专利。具体任务为：1、各团队成员进行角色选择和扮演，将发明专利的条件、需要的文件及申请过程再现。演练过程一定要严肃认真、言行符合规范。2、演练过程中其他同学认真观看并在演练结束后提出建议和意见。3、讲师对个团队的表现进行点评，指出各团队的优点和缺点，以利于下次做的更好。学习任务5.3著作权法律制度

任务导入：烟台水晶富士校园营销中心李小天他们应该如何做？

任务：以团队为单位，通过图书馆、网络、教材、实地走访、讨论等途径，搜集相关方面的知识，为李小天他们释疑解惑。

著作权法

著作权的主体

著作权的概念知识储备主要内容：著作权的保护

5．3．1著作权的概念

（1）著作权是指作者及其他著作权人依法对文学、艺术、科学作品所享有的独占权利，包括著作人身权利和著作财产权利。

（2）

著作权的特征主要有：独创性；可复制性；合法性。5．3．2著作权作品的分类（1）著作权作品包括：文字作品；口述作品；音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品；美术、摄影作品；电影、电视、录像作品；工程设计、产品设计图纸及说明；地图、示意图等图形作品；计算机软件、民间文学艺术作品及其他法律规定的作品。（2）下列作品不受著作权发保护

违背一般法律原则的作品，违背社会公德和社会伦理的作品，故意妨害公共秩序的作品。

5．3．2著作权作品的分类（3）下列作品不适用著作权法保护：

法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件及官方正式译文。

时事新闻。

历法、数表、通用表格和公式。

超过了著作权保护期限的作品，已进入了公有领域的作品。

5．3．3著作权主体（1）著作权主体

依法对文学、艺术和科学作品享有著作权的人。

包括：作者或其他依法享有著作权的公民、法人及非法人单位、国家。

（2）职务作品

职务作品指公民为完成法人或非法人工作任务创作的作品。

职务作品的著作权由作者享有，但法人或非法人单位有权在其业务范围内优先使用。5．3．4著作权的内容（1）著作权包括著作人身权和著作财产权（2）著作人身权包括：

发表权；署名权；修改权；保护作品完整权。（3）著作财产权包括：

复制权；表演权；播放权；展览权；发行权；制片权；演绎权。

注意：我国著作权的取得采用的是“自动取得”的原则。

5．3．5著作权合理使用的情形

主要包括：个人使用；引用；新闻报道使用；对政论性文章的转载转播；对公共场所开展演讲的转载、转播；教学使用；公务使用；图书馆陈列或保存版本；免费表演；室外陈列作品的使用；对汉文作品的翻译；盲文出版。

以上12种合理使用行为，同样适用于对出版者、表演者、录音录像制作者。

5．3．6侵犯著作权的行为

未经著作权人许可，发表其作品；未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表；没有参加创作，为谋取个人名利，在他