教师个人嘉奖主要事迹材料

教师个人嘉奖主要事迹材料

教师个人嘉奖主要事迹材料篇1

X老师始终站在教育工作的前沿，让每一位学生在她的课堂上都有所收获是

她追求的目标。从教十七年来，她的工作得到了学生、家长、领导、同事的高度

认可，先后获得巩义市学科带头人、教育教学先进教师、优秀教师、骨干教师等

荣誉称号。

在平凡的岗位上，她勤恳工作，乐于奉献，全舅心地投入到教育教学之中。

作为学校英语学科的学干教师，她总坚持这样一种观念：教育根植于爱。应该努

力地发现每一个孩子身上的闪光点，用不同的方式肯定这些优点和长处，只有这

样，才能培养学生的自尊心、自信心和上进心，才能有利于他们的健康成长。在

日常教育教学中，她深入研究教育教学的基本规律和方法，认真了解孩子的身心

特点和个体差异。教研上，她虚心低调，遇到问题随时随处向同事请教；课堂上,

她分层教学注重个别辅导，积极探索玩中学、学中玩的教学模式，激发学生的学

习兴趣。学生在课堂上学得开心，玩得开心，都喜欢上她的英语课。

作为一名富有经睑的教师，她从没有在过去的成绩上停滞不前，而是时时以

一个优秀教师的标准要求自己。她深知，只有不断学习才能在思想上与时俱进、

在业务上强人一筹。地认真学习新的教育理论，以新思路新方法来指导工作。她

勤于学习，勇于探索，边总结边反思，探索出了一套行之有效的低中年级英语教

学方法。她先后多次参加过课堂教学大赛，多次参加公开课、观摩课，数次参与

送教下乡活动，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇2

高云，男，中共党员，大学本科学历。1999起开始从事教育教学工作，至

今已有20个年头，在漫长的执教生涯中，他一直担任班主任工作，一直坚守在

德育工作的第一线。为了做好学生道德路上的指引者，为了更好地帮助学生塑造

自己的品格，他时刻牢记自己党员和教师的身份，以身作则，严格要求自我，在

德育工作方面默默地奉献着自己的力量。

一、做好品德宣传工作。

好的宣传就是一种品德的引导。教师管教学生，应当格外重视宣传。

“我们要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造

人。”说的就是这个道理

在大树湾一中工作期间，他曾负责过学校的宣传工作。为了把德育宣传工作

做好，他修好了破损严重的扩音器，挑选播音员，搜集报刊、新闻中对学生品德

成长有价值的信息，利用课间时间进行播诵，同时在广播中指出学生中存在的一

些不良行为，站在学生发展的角度分析利弊，帮助学生识别是非、善恶、美丑，

树立正确的思想价值观念，取得了良好的效果，校园广播台深为大家喜爱，得到

全校师生的认可。

在班主任工作中，他也非常重视日常的品德宣传工作，每周的班团会，每次

的版报内容，他都精心准备，针对学生思想中容易出现的问题，提前进行教育，

提高学生的思想认知水平，防患于未然。

在德育宣传工作中，他经常告诉学生，要做一个品德高尚的人，做一个受人

尊敬的人，好人收获多，好人一生平安，好人一生幸福；做坏事损人未必利己，

而且还要付出高昂的人生成本，坏事做不得。因为他的德育宣传时时处处为学生

的成长发展着想，更易了学生的理解和接受，所以总能取得非常好的'教育效果。

二、以身作则，示范引领

作为一名德育工作者，他深知榜样的力量。教师是学生品德成长的领路人，

并不在于他能讲多少大道理，而在于他对学生的态度，他的道德水平的高度。学

生身处校园，身边最大的榜样就是老师，老师的言行对学生思想价值观念的形成

有着非常大的影响。为了提高学生的品德修养，为了培养更多有高尚道德的人，

他格外注意自己的言行，说话做事从不草率随意。

在品德教育中，虽然老师要讲许多话，但他依然把谨言慎行放在心中，说到

的一定要做到，要言之有理、要言而有信，要求学生做到的，他自己首先一定要

做到。

在班主任工作方囱，他循循善诱、宽严相济，做事向来公道，称得上行得止、

坐得端，深得学生们的信服；在教学方面，他刻苦钻研，对学科知识，对课堂教

法都有很深得研究，所带班级成绩优异，自己也多次被上级部门评为优秀教师。

古语有云：桃李不言，下自成蹊。他踏实努力、公正勤勉、爱岗敬业的作风,

影响了大批的老师和学生，为学校的德育工作添砖加瓦，为校风、学风增添了不

少的正能量。

三、通过实践活动，提升品德教育。

他知道德育是塑造、健全学生人格的根本，但提高学生的道德，不是背念几

句名人格言就可以完事的，德育工作的重点是践行。

20_年，为了提高学生的爱国情怀，为了让学生深刻感知亲情的重要，在学

校领导的支持下，他精心组织了以“歌唱祖国，讴歌亲情”为主题的大型校园朗

诵比赛；为了让学生认识到诚信的重要性，他在20_年又组织了以“迎七一讲

文明立诚信”为主题的校园演讲比赛；此外，配合学校德育处的工作，他从学

生中收集稿件，组织语文老师认真审阅，出版了《听沙》、《卜八岁》、《青春

号角》等三本达一中德育教育丛书。这些活动，对提升学生的品德起到了不可估

量的作用，堪称学校集体德育教育的经典。

没有具体的行动，德育工作就不会深刻地影响到学生。作为一名德育工作者,

他特别看重在具体的“事”上去指导学生，通过践行来提高学生的品德修养。

现在，早恋、网游严重影响部分学生的健康成长。陷入其中的同学，大多是

因为缺失理想，狭隘自私，或者责任感差。针对学生的思想状况，高老师多次与

学生沟通，了解症结所在，然后联系家长，一起思考解决之道。或加大理想教育

力度，或组织开展演讲、辩论等形式多样的主题班会，或通过具体的课外活动，

唤醒学生心中的理想，增强学生的责任意识。在活动中渗透德育，点醒学生。

春华秋实，一份耕耘，一份收获。高老师及其所带班级，在校、旗、市组织

开展的评选活动中，多次获奖。作为一名普通的共产党员，他在德育工作的第一

线默默地奉献着，用自己的实际行动诠释着对党的教育事业的忠诚。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇3

,巩义市子美小学美术教师，参加工作22年一直担任美术教学工作，曾获

20_年巩义市小学美术教师基本功大赛一等奖；20_年巩义市优质课一等奖；

20_年郑州市环保绘画大赛优秀辅导教师；20—年河南省优质课二等奖，被评为

巩义市骨干教师、巩义市学科带头人，巩义市优秀教师；多次参与巩义市、郑州

市课题研究并获奖；多次在巩义市小学美术学科教研工作会议上做专题讲座。

一直坚持学习新课程标准和新基础教育相关理论。积极参加学校组织的专题

培训及各类学习讲座，利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准及相关的文章。

坚持将所学的新基础理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色，形

成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

作为一名教师和教研组长的她，多次参加学校教学公开课，承担教研工作、

主题讲座、教师岗前培训专题讲座、赴农村学校进行示范课讲授等，与听课教师

广泛交流，共同探讨在教育教学中的困惑。在日常教学中，坚持切实做好课堂教

学“五认真”，认真备课，认真做好范画，认真设计教案，认真上好每一堂课，

认真批改学生作业。不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、

实践”四结合。

在美术教学中，坚持从激发学生兴趣入手，结合每个学生的实际，引导学生

根据自己喜欢的题材充分发挥自己的想象创作作品，并利用校内外的各种活动为

学生搭建平台，指导的学生作品多次在省、市荣获一等奖。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇4

白玫20_--20_学年度从和平区鞍山道小学交流到哈密道小学，担任语文

教学工作。在交流期间，她时刻以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子

里挥汗泼墨，辛勤付出。

教学中她对学生发表的不同见解，不轻易否定，而是追根溯源，让他们说出

自己的见解，这样不仅提高了学生学习语文的兴趣，也培养他们的思维能力和语

言表达能力。

她利用家长会，向家做有关小学生心理健康教育及家庭教育专题讲座，使他

们主动地配合学校的教育。与家长积极沟通，了解学生在家的真实表现，对具体

情况进行分析和总结，指导家长掌握教育孩子的科学方法。帮助很多家庭走出教

育误区，解决了许多实际问题，巩固和促进了学生健康心理的发展，同时改善了

家庭关系。

她运用自己心理学的基础结合交流中的教学心得撰写论文《浅谈语文教学中

有效提问的设计》刊登在《天津教育》教学教法专栏。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇5

我本着全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用，把

毕生的精力献给事业、献给学生。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当

作一生中最重要的事业”，我把学生当作自己的孩子一样热爱，爱岗敬业，爱生

如子，爱校如家。力争出色的完成领导交给的各项任务，在平凡的工作中服务于

学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。

一、爱岗敬业教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业”作为自己的道德标准。在

我工作以来，一直教数学，成绩突出。努力实施素质教育，采取循环善诱的方法,

因材施教，诲人不倦，既教书育人，又要结合教材教育学生热爱祖国，热爱人民。

我善于运用书本的内容来教导学生，落实教好学生，把教师的工作做好。

二、端正言行时刻做表率

作为一名教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，特别是小学教

师，在儿童的心中有着最权威、最高大的形象，所以我们要注意自己的言行举止。

要求学生做到的，首先我们要做到，要求学生不迟到、不早退，我们更得做到。

让学生从小养成良好的学习与生活习惯我们要求学生不迟到、不旷课，那么我们

每天都要和学生一起早读，却实用自己的一言一行引导学生，激励学生，真正做

到身正为范。

三、锐意进取不断超越

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人诲人不倦，时时

以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满

点，从不迟到早退。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自

己的教学认识水平，我积极参加各种师德师风建设活动，向优秀教师、先进工作

者学习并认真写心得体会。

四、认真教学潜心教研

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标

准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材上网查阅资料，向课堂40分钟要质量。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给与特殊的照顾，

在课堂上多提问，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈

心，交朋友，树立起他们的信心及时的给予学生指导与帮助，做到“春风化雨，

容物无声”使他们健康的成长。所以每次考试成绩都名列前茅。

俗话说；在其位、务其职、思其政。作为一名小学教师，我时刻要求自己做

到正确的定位，牢固树立两种意识努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务

实的态度，顾全大局，融合全体，在校长的指导下，制定好学校的教学工作计划,

并组织实施，使学校教育教学工作得以顺利完成。

作为一名刚踏上岗位不久的年轻教师来说，对于年级小的同学，工作琐细而

繁重，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撇，点点滴滴，我们都得操心。

要让学生成才，身心健康的成长，就必须爱护他们，做他们的之心人，我做到

“持之以恒”的关心学生，班上父母进城务工的学生不少，在我细致、耐心的工

作下，他们都能自强、愉快的生活、学习。对于一些和孩子联系比较少的父母，

我会采取一些方法，让学生和自己的父母可以经常地联系到。在短暂的时光里，

我不但取得了家长的放心，学生的学习也有了动力。

作为一名教师我更相信，尊重学生、热爱学生，我相信每一位学生都有他自

己的一个闪光点，要善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓

励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心不让后进生成为掉队的孤

雁。

一份耕耘，一份收获。近几年来无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩

方面。学生的成绩都是名列前茅，赢得了家长和学生的普遍赞誉。我会不断地完

善自身的素质，把我的爱全部奉献给学生，把我的心血都浇灌着教育事业这片沃

±,我会勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。工作以

来，我始终坚守着一座热诚一腔爱，我眷恋山区这片热土，我更眷恋山村的孩子

们，我虽然是一名普通的人民教师，但我会把我的爰全部奉献给我所爱的教育事

业。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇6

山西以支教的身份来到海南省五指山深处的海南琼中。他要在这里组建一支

女子足球队。在选拔队员时，肖问一群来岁的女孩子：你们知道什么是足球吗？

女孩子们异口同声的回答：知道！那我问你什么是足球呢？一个女孩子回答道：

足球就是排球用脚踢！这就是8年前，肖挑选女足队员时的情景。孩子们完全不

懂什么是足球。又错过了最佳训练期。肖一度犹豫过。但专业足球运动员出身的

他，看出了这些赤脚在山里跑的姑娘们的潜力。你别看海南女孩子都很精瘦精瘦

的，她力量很足的。我就说你们奔跑真的像羚羊一样。在肖看来，一块块璞玉在

风雨中才能打磨成型.从此每天清晨五点，在琼中中学的操场上肖带领队员们训

练，风雨无阻。从不间断。

你们俩重来！不管下多大的雨，刮多大的风，太阳有多么烈，我们到点准时

站在训练场上，肖说。天天如此。女足加油！在雨中讲评时肖说：雨球打多了，

你们慢慢就会掌握的°尽管打高起来，空中球打起来，停球一定要枪点，抢不住

点就完了。回去赶紧洗澡换衣服，不要感冒！比体能训练更艰苦的是，球队的经

费严重不足。高强度的训练，每人每天只有五元钱餐费。孩子们根本吃不饱。于

是肖带着孩孑们开荒种菜，检拾废品卖钱，给孩亍们补充营养。装备不足，球鞋

袜子补了又补。肖把自己的支教工资拿了出来，补贴给孩子们。6年时间，为了

这只队伍，肖倾注了自己的'全部的精力和激情。满头青丝已变成白发，瘦了整

整40斤。他的妻子吴小莉一直是足球队的免费队医，厨师和宿舍管理员。俩人

至今也没有自己的孩子。风雨彩虹铿锵玫瑰。

琼中女足像一颗小草，在夹缝中顽强生长。姑娘们的分耐力跑，甚至达到了

中超男子职业运动员的水平。她们还被对手称之为像皮糖球队。肖说：技术不是

最棒，却最坚韧最顽强。最起码我的速度比你快。我的拼抢比你足。这是我们的

精髓。我看出一种精神，磨练意志，磨练体能，磨练精神。肖带着姑娘们一路踢

进全国锦标赛，并获潺季军，两名男女队员被选进国家青年队集训。13名队员

全部被保送上大学。前肖教会这些女孩，不仅是踢足球，不仅是在绿茵场上获得

胜利，更是同意志信念和拼搏去改变自己的命运。肖说：现在我希望孩子们飞的

更高，去国家队，能够为中国足球做点事情。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇7

徐同志，女，汉族，1997年8月开始至今，在长春经济技术开发区仙台小学

任教，担任语文学科教学及班主任和年级组长工作，作为一名班主任老师，她工

作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。从担

任班主任的那天起，地就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从

此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又

关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否

懂得怎样做人。现在班里的韩运泽同学，家庭情况特殊，和爷爷奶奶生活在一起,

曾经迷恋游戏不愿意上学，老师经常找他谈心，给与鼓励。现在不但热爱学习，

而且学习成绩稳步提升。其实这正是一个班主任爱心的具体

二、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；尖子生的培养。

中等生的促进。后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都

是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励，她首先深入调查摸底，搞清

他们之所以成为后进生的'原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时

耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

三、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，经常和家长沟通,

可从来没有和他们红过脸，尢论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的

气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撤在家长身上，她了解学生在

家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

多年来的教学积累，教学自成一家，自有风格，带动所在的年组一起教研学

习，所以在教学业绩上也很显著。20_年12月所带的班级各学科在经开区教学

质量调研检测中都是学校第一名。20_年所带领的年组在经开区期末测试中也取

得优异的成绩。

参与编著多本习题出版。多次被评为省市优秀教师、骨干教师，参与承担多

个课题，获得省级先进科研工作者的称号。执教的课也多次被评为省市优秀课。

作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。这是她的心声，人最大的幸福

之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。班级工作中，只有释放自己的价

值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使她厌倦，因为她会默默的告诉自己：宠辱

不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

从教20余年来，费亦华老师工作兢兢业业，从最初带着对教师职业的热爱

成为一名光荣的人民教师，到现在更加执着于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。

曾获得长春市优秀教师、教育部“一师一优课，一课一名师”部级优秀课、长春

市科研型骨干教师、吉林省教师基本功大赛一等奖、区优秀班主任、区优秀教师

等殊荣，曾编著习题，参与多个科研课题，执教的课程曾多次获国家级和省市各

级奖项。所教学生学习积极性高，成绩好，很多学生升入初中后成绩依然名列前

茅。作为班主任多年，她深知除了传授给孩子们知识和学习方法，还要做好孩子

们在学校的“大家长”，关心孩子们的成长，把爱献给每一个孩子，让他们身心

健康，快乐成长。针对班级不同的学生因材施教，发现每个学生的闪光点，让每

个孩子充满自信地在学习中成长。

在工作中她做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举

止，做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁，使自己在思想、

学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。做到了关

心、爱护全体学生，隼重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发

展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。在提高自身思想政治觉悟

的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真

参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想,

并把这些新的教学方法运用到教学中去，取得了较好的成绩。不忘初心，方得始

终。她始终带着对教育事业的热爱。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇8

王丽敏现为鞍山道小学数学教师，20_-20_学年度在万全小学交流。工作

中她踏实进取、认真谨慎，忠于职守，时刻发挥着共产党员的先锋模范作用，努

力做学生爱戴、家长信赖、同志们认可的人民教师，她把爱和责任放在首位，并

为他们的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的氛围。因为出色的工作表现和师

德风范，在20_年1月被和平区精神文明建设委员会办公室评选为“和平好人”，

同年2月被天津市精神文明建设委员会办公室评选为“天津好人”，并在鞍山道

小学和实验小学做汇报演讲，受到老师们的赞扬。同时，在20年9月被评为和

平区优秀交流教师、万全“和团队”优秀成员以及“师徒结对“指导教师等荣誉。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇9

寇佳，天津市和平区鞍山道小学语文教师，民进会员。寇老师现承担三年级

语文教学兼班主任工作。在平凡的工作中，她始终把爱与责任放在首位。她用自

己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学

生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。在班主任工作的二

十年里，寇佳老师不断探索班级管理的方法和途径，慢慢地形成了自己的工作风

格，形成了自己德育工作的特色，用真情与爱心陪伴着孩子们成长。在对所教班

级学生倾注心血的同时，她还负责学校三、四年级教学管理工作。她甘为人梯，

带领青年教师不断探索创新。在校园里，经常看到寇佳老师穿梭于不同的课堂中,

事无巨细地说课、评课，挑灯夜战地备课，把多年来查阅的有关资料、积累的教

学经验毫无保留地与青年教师分享。

寇佳老师所带班级多次被评为区级三好班集体、红旗中队，接受过多家媒体

的采访并发表。德业双馨是她一生的追求，曾获得天津市第八届“双优课”一等

奖；和平区白板大赛中获得区级一等奖；第八届全国中小学教学实践活动中教学

课获得全国一等奖等；曾获得“和平区优秀少先队辅导员”，“十佳”中队辅导

员，和平区优秀班主任等称号。此外，寇佳老师还有幸成为和平区青年教师领衔

团队成员、和平区区级学科带头人。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇10

孙千贺老师毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏

实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评，班主任工作是艰巨而又重要

的，自从担任班主任工作以后，就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力

工作。工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作

生活，她真的无怨无悔！

一、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

千贺老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对

学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还

充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班

内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育

活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所

带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想

工作的成绩。

二、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是感受最深的.一点。作为班主任，要

做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展

下去。所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生

自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现

在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各

个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员

负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时

随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更

能顺利的得到开展。

三、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面;

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个

希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先会深入调查摸底，搞清他们所

以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他

们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和

机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这

些同学学习成绩的提高。

四、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特

长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊

其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，

以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这

些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于

根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强

好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可

以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

这几年，孙千贺老师确实取得了一些成绩。但她深深的知道，这些成绩的取

得离不开学校领导对其大力支持和帮助，离不开学校大力发展教育的大环境，她

一定会继续努力把工作做的更好！

教师个人嘉奖主要事迹材料篇11

林xx老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳

春市潭水镇良炯小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热

爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，

在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有

了一定教学经验的林xx老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将

他的先进事迹概况如下：

一、爱岗敬业，道德高尚。

从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事,

热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创

新，开拓进取，尢私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工

作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探索

教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作

上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高

学生的素质作出了较大的贡献。

二、不断探索，好学上进。

在长期的教学工作中，林xx老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教

师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强

的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极

参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，

经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不

断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。特别是上学期他片

在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。

三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工

作。

在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为

本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了学

生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主

线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的‘学习积极性，

学生学习热情高涨。

长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方

法得当，而且具有较强的教学能力。

在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和

教学计划，把握每节球的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。

教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多

变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂

教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业

和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理

利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。

总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生

主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，

让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高

了学生的思维能力。

四、教书育人，硕果累累。

工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，

对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因

势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收

到良好的效果，差生转化率达100$,如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常

常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林XX老

师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就

让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟

雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。

在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。

在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学

均获得了图画比赛三等奖；冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖；李雪

同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学

更是以全镇第5名的成绩考上了实中。

在对学生进行个别辅导的同时，林xx老师还注意班的整体教学成绩。他前

年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。

总之，林xx老师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出

了很大贡献。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇12

马艳红，女，现年二十八岁。中教二级教师。自参加教育工作以来，至今一

直担任班主任工作。现担任霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任，她是

学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人

类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的

干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下

了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的

动人篇章。

她思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业

的光辉历程。她所带的班级多次被评为“优秀班级”，所撰写的论文也被评为中

国教育工会现代教育教学探索优秀论文一等奖，她个人荣获课堂技能大赛三等奖，

全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导教师二等奖，教育系统“三八”红旗手，

“师德师风”先进个人。

多年来，在担任学校教务，教研室主任的同时也不愿放弃班主任工作，马老

师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地，以爱心感染那一棵棵天真的幼苗，以热情浇

灌那一群群活泼的生命体。以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。

多年的教育教学工作，是她深切地感受到，教育是一门艺术，更是一门爱的

艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心去温暧

学生的心灵，用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生曾说

过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”

马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早来到学校，到教室

了解班里的情况，帮助学生打扫卫生，指导学生朗读、背诵，或找个别同学谈心，

或帮助学生解决生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上，她自愿和学生

泡在一起，带领大家一起读书，学习；课间十分钟，经常和学生一起活动；大扫除，

她和学生一起搞；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注

意安全、健康。学生生病、受伤，她总是第一个赶到现场，精心护理，及时送去

就医。记得有一次，她班的马龙同学课间和其他同学做游戏时不小心划伤了手指，

当时情况很危急，如不及时救治，手指脱落的部分将会坏死，她顾不上通知学生

家长，径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时，该

生痛苦万分，马老师把他紧紧抱在怀里，给他以鼓励。伤口包扎好后，她顾不上

休息，又把学生安全送到家里，并告知其父母事情妁经过，临走时又再三嘱咐家

长注意伤口别感染。事后，马老师又利用课余时间多次到该生家里询问该生病情，

直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道：马老师就像妈妈一样，不！比妈妈还

要亲！

她在教学中善于钻研，有独特的教学模式，具有较为雄厚的基础理论功底和

乐于奉献的精神。当新一轮课程改革实施时，她主动承担重任，结合新课改的教

学模式，她精心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互

动等方式调动学生学习的积极性，带动学生学习成绩的提高，在几次观摩课中，

她能突出激发学生的求知欲望，设计学生回答的问题，极大的激发学生的表现欲,

让学生在轻松，愉快的心境中全身心的投入到学习中，提高了他们学习数学的兴

趣，为“小班制”的教学开辟了一条新的教学思路，改变了以往只是一味的老师

教学生学的枯燥的.教学方法，使学生成为了课堂的主人。成为了学校新课改教

学的带头人。

每每学校、班级搞活动，她总是陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛

苦和欢乐，也因此她所带的班级在“六一”文艺汇演，一二、九大合唱，演讲比

赛，体操比赛中都获得了好的名次。

他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、

友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值

日表、作息表、等张贴整齐。

在班级管理上，她十分重视班干部的培养。她实行责任到人制，即班里的一

般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读，课间操都由

班长负责，班级的卫生由劳动委员负责，学习上有学习委员和各科代表负责。她

的这种做法，既锻炼了班干部的能力，又充分发挥了学生主人翁的作用，也由此,

在马老师不在的情况下，她所带的班级各项工作也能顺利有效地的开展。

常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上，一视同仁，平等对待,

不抱有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，不有亲有疏，有远有近，不论学生是

男是女，长得是丑是俊，是听话还是不听话，是领导干部子女，还是一般工人子

弟，都关心爱护他们，把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间，成

为他们的好朋友，使师生在心灵上达到真正的交流，他爱他的学生，对于性格内

向的学生，他从不用过于严厉的形式批评他们，而对于个性倔强，软硬不吃的学

生，他耐心地用真情去感化他们。在后进生的转化上，她能时时耐心相帮，真正

做到她们的知心朋友，最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们

消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她们班原有几个调

皮学生，整天起哄，课堂上也不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人，无论课

堂作业，还是课后作业从来不做，无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，马

老师了解情况后并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找各种理

由和他们套近乎，设法找到他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对马

老师产生了感情，成了无话不说的的好朋友，以前的缺点也随之改掉了。她们班

还有一名同学叫马福刚，这名同学在马老师接上这个班时，是一个被老师不抱任

何希望的学生，但马老师并没有放弃，她坚信每一个生命都有它存在的价值。她

经常在课堂上关注他，并鼓励他回答一些简单的问题，课下耐心的给予辅导，当

该生稍稍有进步时，她总是能及时给予表扬和鼓励！经过长期的辅导，该生的语

文进步很快，每次考试都能考及格，实现了该班语文及格率的百分之百。此外该

生的作文也偶有闪光点出现。近期，马老师布置了一篇写人的作文，没想到该生

写的竟然是马老师，虽然语句不是很通顺，用词也不是那么华丽，但平凡的语言

中可以感受到马老师带给他的彩响有多大！

在班会课的开展上，马老师十分注重班会课的实效性，每次班会课前她都认

真备课，做好各种资料的收集，充分发挥自己的绘画才能，精心布置教室，并组

织学生排练小品等多种喜闻乐见的艺术形式来深化班会主题，使每次活动都让学

生得到一次思想和心灵的洗礼，留下深刻的印象并指导日后的言行。

在与任课老师的沟通协调配合上，马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽

带作用。课下虚心听取任课教师对上课时班级情况的反馈，及时调查了解，并采

取相关有效措施，改善班级上课情况，让每个老师都高高兴兴进课堂，开开心心

出课堂。当任课教师与家长发生矛盾纠纷时，她总是冲在最前面，促进任课教师

和家长之间良好的沟通，化干戈为玉帛。

在十年的班主任工作中，她与许多家长打过交道，可从来没有和他们红过脸。

无论他们的孩子在学校给班级，学校、个人带来多大的麻烦，即使她憋了一肚子

的气，只要见到家长她总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语

气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法，不仅得到了家长的信任,

也取得了良好的效果。

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。马老师播撤着爱心，收获着幸福和快乐。

在内地初中班的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录取，成为了

该校内初班招考以来第二个被内初班录取的学生，此外，在随后的升学考试后，

她所带的班级有近三分之二的学生进入了实验班。这不仅为母校赢得了荣誉，更

让家长看到了求学的希望，和学校教学质量的攀升。

多年的教育教学工作，使她深刻认识到，教育是灵魂的教育，教育本身就意

味着，一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。

马老师，她就是那一棵树，那一朵云。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇13

学习了“最美教师”的感人事迹后，我对“爱与责任”有了更一步的认识。

爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，

对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以

无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵，当学生在学习上遇到困难，

不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原

因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹

如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中。

最美的教师坚持朴素的工作作风，第一是学习忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社

会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是

要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追

求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，

在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最

美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不

抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信

念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人

民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把

学校打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

热爱从心底发出，行动中表达。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇14

刘xx20_年7月参加工作，至今已在达拉特旗第七中学里辛勤耕耘了10个

春秋。担任班主任工作也有10年之久，“让每一个孩亍都找到属F自己的成功”

是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。在平凡的工作

岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心

灵去诠释着自己的人生追求。

一、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思

想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求

学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的

行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，10

年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的跑操、课同操与同学们一起出操喊口号;

每周值日大扫除，自二也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每大晚寝时，

必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来

丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要

求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点

一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是

无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守，以身作

则的育人理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，爱字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学

生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生王运好几次晚饭不吃，通过了解才知,

家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学

生张志勋满含泪水找到我说不想上了，了解才知道考试成绩不理想，不想年念书

了，通过一下午谈心再一次鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个

艰苦的过程，学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，为此

特意学习了心理学，并考取了二级心理咨师证书。学生张浩有一段时间，始终不

在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成母亲交给的学习任务。于是

及时与张浩家长交流，让学生放下思想包袱，之后张浩成绩直线上升；同时还要

关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活

动时间，我就要求不经常煨炼的同学一起去操场跑步。正是由于这样关爱学生，

每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系也在这些活动中成长为

朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前

提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决

策形成了以月为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个

月的月活动主题。先后进行了心向云天树理想，脚踏实地搞学习、举国欢度过国

庆，目标一致向前冲、别人经验我吸收，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一

模后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、

别人放松我不松，父母在家等成功、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。

同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、

行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调

动了学生学习的积极性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居

年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的

班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人

所带的文科6班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高

自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同

学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推进的指导方法，组织实施了三元体验式

育人活动。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《成功，

不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步

最大的同学做典型发言，以帮助他树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组

各自形成三人指导小组解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三

个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学

生。三次统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进

入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的'方法指导，极大地提高了学生的

自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让科任教师看到了学生

的进步。我所带文科6班的所有学科，科科成绩均为优异。

五、科研领路，提升高度

在管理好班级的同时，本人不断地总结和创新德育新手段，通过班主任研修,

形成了属于学校的三元体验式德育新模式，改进班会课的形式，尝试新型微班会。

班主任工作中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在《科学导报-教育论坛》

发表了《浅谈班主任工作的艺术》等文章。

十年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班学生也成

为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快

乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培

育栋梁贡献自己的力量。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇15

廖澄澄，女，生于1969年12月，县九小教师。从教34年来，一直工作在教

学第一线，长期担任班主任及语文教学工作。她师德高尚，为教育事业呕心沥血，

教肓教学成效显著，是一位深受学生和家长喜爱的优秀教师。先后十多次被评为

县优秀教师，20_年教师节被授予“县十佳班主任”称号。多次代表学校参加教

学比武以及其他相关竞赛，担任过语文教研组组长，文学社社长，并担任语文学

科带头人，每年上示戒课，积极参与学校教研教改活动。现虽已临近退休，但工

作热情不减，所任教班级语文期末检测成绩优异：20年上期全县第四名，20_

年下期全县第八名，20_年上期全县第七名，20_年下期全县第五名，20_年上

期全县第二名，堪称青年教师的表率。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇16

阴建花，1986年出生，中共党员，中学一级教师，专业英语八级，20_年

参加工作，连续三年担任毕业班教学工作。张家口市学科带头人，优秀教师，优

秀班主任，优秀共产党员。她一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着

青春，用爱编织着孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、不负众望，创高考佳绩

高考争锋，自胜者恒强，在战场上激发更好的自己。阴建花老师已经连续送

过三届高三毕业生，教学工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成

绩均在全年级名列前茅。阴老师历来重视从学生实琼出发，树理想激发斗志，抓

点滴扎实基础，重规范教会学习，用爱心和汗水培育出一枝枝娇艳的花朵。她所

带的1801班在20_年高考中取得了年级第一。班中学生秦浩楠同学考出了603

分一一全省物理组合“万名+”的好成绩，如愿被华北电力大学能源动力类专业

录取；赵荣荣同学被东北林业大学录取；李高和樊志明同学被中国石油大学录取;

甄旭东同学被内蒙古大学录取；闫旭同学被河北大学录取……由于教育教学工作

业绩突出，她被评为“20_年张家口市学科带头人”和“优秀班主任”。她用辛

勒的付出，诠释着奇迹；她用无私的奉献，创造着辉煌。

二、爱洒学生，用真情从教

教育工作的魅力，是在拼搏中绘就更好的自己，更是“有梦想谁都了不起”

的努力。阴建花老师教书育人的宗旨是：爱学生就如同爱自己的孩子一样。她总

是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每一名学生都创造一个成才的机会,

让每一名学生都有拥抱世界的机会。

身为班主任的她，每天早上5：50到校，在教室等待学生的到来，批阅作业,

找学生谈话，检查学生背诵，开始忙碌的一天。每天上课都是提前入班，检查学

生；课间也是辅导学生。高三最后100天冲刺阶段，阴老师对所教两个班的全体

学生，一个一个地检杳课标词汇“3500词”的背诵，一查就是三轮。对每一名

学生不抛弃、不放弃，是她的行动指南。在20_年高考中，她所教学生英语成

绩优秀率46.5%,及格率95%以上，最高成绩137分。她所带的1801班荣获“市

级先进班集体”荣誉称号。

工作13年来，地的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀；她的话语，不知打

开了多少学生的心结；她的关爱，不知给多少学生送去了温暧……她坚持教学面

向全体，坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，用信

任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

三、潜心钻研，强自身素质

星光不负追梦人，学科带头人“霸气”的背后是实力，更是艰辛的努力。阴

建花老师是同事公认的“学习型教师”，她每年都通过网络购买不同的课程，不

断充实自己的头脑。作为市、县、学校的“学科带头人”，她抓住一切机会参加

培训，曾先后到北京、石家庄、保定、张家口等地学习。每次学习归来，她都会

认真总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。

几年来，她在学术上也取得了不菲的成绩。她先后参与了张家口市“十二.

五”规划课题《高中英语课前五分钟活动实践》和省级课题《研究性学习在高中

英语阅读教学中的应用研究》；先后发表了论文《如何在新高考背景下进行英语

话题阅读教学》《浅析心理学在教学中的力量》和《浅谈高中英语有效教学》。

一分耕耘，一分收获。20_年，她被怀安县政府授予嘉奖、被怀安县教育局

评为教学新星；20年，被评为怀安县教学工作先进个人、怀安县高中青年教师

作课中获一等奖；20_年，在中国好教育张垣教育联盟“同课异构”说课中获优

质课奖；20_年，她的学生在全国英语竞赛中获二等奖，从而被评为“全国优秀

指导教师”；20_年被评为怀安县学科带头人、“优秀共产党员”和县级优秀教

师；20一年被评为县优秀班主任；20_年，被怀安县人民政府授予嘉奖奖励；

20_年，被评为张家口市“学科带头人”。

用心用力，亦“燃”亦“暖”。课上教学“不留情”，“燃”的是敬业精神;

课下关爱“有真情”，“暖”的是师长情深。只要爱心付出、无私奉献，每个人

都会像阴建花老师一样当之无愧地站在高考盛会的“C位”。致敬，比通知书

“含金量”更高的拼搏心！期待，精彩一中焕发更耀眼的光辉！

教师个人嘉奖主要事迹材料篇17

彭月华，海安县南莫镇中心幼儿园副园长。1999年毕业于南通师范学校幼

师专业，至今16年一直扎根于农村幼教岗位默默耕耘。她先后多次获县政府嘉

奖，并被镇评为“教科研先进个人”、“师德标兵”、“优秀共产党员”等荣誉

称号。

一、刻苦中发奋，磨砺中成长。

自参加工作以来，她努力备好、上好每一节课，不断地学习前沿理念，研究

《纲要》、《指南》，跟专家领导面对面交流，并反思改进。多年的实践也渐渐

形成了她自身独特的教学风格，淡定而优雅，活泼而有序。20_年参加县现场教

学比赛获二等奖，20_年参加县幼儿教师技能技巧大赛获一等奖，20_年参加县

信息技术教学能手比赛获一等奖。执教市级公开课《快乐的汤圆舞》，县级公开

课《小猴的出租车》、《我爸爸》、《眼镜公主》等多节。

二、实践中创新，创新中发展。

她多次参加省、市、县级课题研究，作为核心组成员参加的市级课题《基于

乡土资源开展幼儿游戏活动的研究》于20_年顺利结题，先后两次独立申报县级

微型课题研究都成功开展并顺利结题。带领全园教师开展微型课题研究，每年都

有三、四名教师成功申报，并完成课题研究工作。在研究的道路上，边实践边反

思，并及时进行记录，她的五篇论文发表在省级杂志上，十多篇论文获省市级一、

二、三等奖。辅导幼儿参加全国创意美术大赛，获金奖三十名，银奖、铜奖计四、

五十名。

三、传授无保留，履职显真情。

对园内青年教师地更注重言传身教，既重课堂教学，更重教师钻研、反思能

力。为了指导青年教师上好每一节课，她陪着她们一起钻研每一个提问、每一个

总结、教师的语气、表情和动作，对如何回应孩子的话进行设想。就这样一次次

的实践之后，青年教师的教育教学能力得到了很大的提高，指导的青年教师葛建

建老师在市级开放活动中执教《攻占城墙》，获高度好评，参加县组织的微课大

赛《好玩的梯子》取得一等奖第一名的好成绩。

每一次经历都是一种提升，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平

凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我将永远怀揣最美的教育梦想，执着地追

求我所挚爱的幼教事业，贡献毕生的精力！

教师个人嘉奖主要事迹材料篇18

我叫，任教27年未，中间没有出过一起事故，工作兢兢业业，任劳任怨。

是通化一校一名普通的人民教师。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然

而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。我在教

学中是这样做的：

一、培养良好的班风。

一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个

学生的行为。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评

比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，

明白自己的不足和今后努力的方向。

二、赏识学生，帮他们树立自信。

多年来，我始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；

尊重学生之间的差异，对他们分层要求。我致力于改变学生学习方式，倡导学生

“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充

满活力。我感谢我的学生，是他们锻炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的

教育教学经验，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，

我班语文又获得第一的好成绩。

今后，我会继续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民教师。

教师个人嘉奖主要事迹材料篇19

她，女，汉族，现为临沐县第一初级中学的一名普通教师。共青团作为共产

党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为一名共青团员，自参加工作以来，

处处严格要求自己，一直勤奋踏实，严于律己，表现突出，在政治上求先进，在

工作中求发展，认真而努力地做好党团组织与学校交给的每项工作，带着激情和

责任感对待自己的本职工作，努力完成团组织交给的任务，从各方面严格要求自

己，注重综合素质的提高，严格遵守学校的各项规章制度，在思想、学习、工作

等方面都取得了一定的成绩。

一、加强政治理论学习，提高个人修养

在思想上，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平

时利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国乐形势，学习党章党史知识和

有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加团组

织的各种政治学习及科学发展观时间学习教育活动；明白自己作为共青团员肩负

的责任，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进

的教育教学理论，不断的提高自己的教育教学理论水平和综合素质。

为了使自己成为一名名副其实的好教师，本人不断提高自己的人格魅力，把

“以人为本，热爱学生”作为自己师德建设的重点，不断增强自己的服务意识，

期待能成为学生真正的良师益友。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

作为一名共青团员，在工作和学习中，一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，

顺应时代要求，更新自己，完善自己，无论做什么事，都能保持清醒的头脑，在

自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱

教，爱岗爱生，踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

作为一名团员教师，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬

业的高尚师德，以高标准严格要求自己，努力成为广大教职工的表率，为学生树

立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，严格执行学校的工作

安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，不拖拉工作。发挥先锋模范作用，

同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人，在工作中我牢固树立合作意

识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。强调对学生合作意识的培养，遇到问

题集体讨论研究。我们在教学中互相帮助共同提高，正是这种集体协作，使我们

这个学科不断进步。有了对工作的热爱，对事业的追求，我在工作中不计劳苦，

一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水，在工作中，我

也得到了锻炼和提高。

作为一名团员教师，在平时的工作中，我总是统兢业业，脚踏实地，认认真

真去对待，以积极杰度完成学校领导交给的任务，注重边做边学，不断的总结经

验，虚心的向经验丰富的教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的专业技能,

在实践中不断提供自己的业务水平。同时我也认真的研究教育教学理论，新时代

的学生思维活跃，想象丰富，敢说敢做，我积极的学习心理学和