数控实习工作总结（3篇）

数控实习工作总结（3篇）

数控实习工作总结篇1

1编程方法和新趋势

数控车主要加工轴类零件，从这几年的题型来看，主要涉及外

圆、槽、梯形螺纹、孔、锥配合、异型螺纹、断面槽等。对编程的

要求越来越高，加工的件数越来越多。那么如何通过编程方法来提

高加工效率和质量呢？首先，统筹安排加工顺序。竞赛类图纸，不只

是要求做出工件，而是通过竞赛，达到训练学生认真、细致、严谨、

科学的加工方法和技巧。而且这两年还出现组合加工：即某些件必

须和已经加工好的件组合到一起才好装夹，这也是在加工前必须考

虑到的，否则当发现时已经晚了。其次，留好合适的加工余量。各

类刀具的性能不同，对加工表面的影响也不一样。想在竞赛中获得

好的名次，表面粗糙度必须达到要求。这个时候就要看平时训练中

有没有总结，找到最佳的值。下面在刀具中还会谈到。再次，宏程

序的运用。在椭圆、抛物线、正余弦函数、异性螺纹等这些特殊的

形状加工中，大部分都需要用到宏程序。当然，宏程序对数学的要

求较高，对职业类学生来说是个难题。他们大部分都没有好的数学

基础，在遇到这类问题是都很头疼。其实可以让学生套用固定的格

式，只要了解其中的几个变量时什么意思，遇到具体问题是相应的

替换就可以了。比如椭圆，一般图中会告诉你长、短半轴。在设定

变量时通常是以Z轴为变量#1,那么—方向#2=bSQRT[l-#l#l/a/a],

其中a代表Z方向，b代表—方向。下次遇到类似的情况，不管长、

短半轴和谁对应，都可以套用这个公式。最后，软件编程趋势。现

在自动化加工已经越来越普及。各类软件（CA_A、mastCAM.UG等）

都是既能画图又能生成程序自动加工，去年开始已经有很多学校在

使用这些软件参加比赛。这也需要学校加强对老师和学生的培训，

为以后尽快适应企业的需求打好基础。

2如何选择合适的切削量

竞赛时，必须尽可能在规定时间内完成整套零件的加工。除科

学合理的编程外，必须充分考虑切削量的选取。切削用量的选择原

则是：粗加工时以提高生产率为主，同时兼顾经济性和加工成本的

考虑；半精加工和精加工时，应同时兼顾切削效率和加工成本的前提

下，保证零件的加工质量。值得注意的是，切削用量（主轴转速、切

削深度及进给量）是一个有机的整体，只有三者相互适应，达到最合

理的匹配值，才能获得最佳的切削用量。其实在竞赛中，很少能像

企业那样分粗加工、半精加工、精加工，因为时间有限。很多时候

能保证用粗、精加工刀就很不错了。因此，首先要选择好的刀具。

现在各学校为了在竞赛中获得好的名次，都不惜花钱购买好的刀具。

但是刀具市场很复杂，好坏很难分辨。这就需要相关的专业知识和

能力。最好能有机会试用一下，通过实际切削来判别刀具的优劣，

结合刀具参数设置切削量。其次，机床性能的影响。好的刀具只是

第一步。如果机床性能不高，再好的刀也很难发挥出全部的优势。

所以需要平时训练中加强对各类车床性能的了解，知道机床的功率

和机床的刚性如何、加工最大转速是多少而不会引起共振。再次，

常规参数设置参考：1)确定背吃刀量ap(mm)。背吃刀量的大小主要

依据机床、夹具、刀具和工件组成的工艺系统的刚度来决定，在系

统刚度允许的情况下，为保证以最少的进给次数去除毛坯的加工余

量，根据被加工零件的余量确定分层切削深度，选择较大的背吃刀

量。2)确定主轴转速n(r/min)。主轴转速n主要根据刀具允许的切

削速度VC(m/min)确定:

n=1000VC/n•d

其中：VC——切削速度;d——零件的直径(mm)。

实际竞赛中，没有时间来计算，只能依靠平时训练的经验来设

定。3)进给量的选择。在使用机夹刀时，刀片都会有相应的推荐值。

在保证刀具不损坏的前提下，选择尽可能大的进给量。

3加工精度控制

在竞赛中，相同条件下，需要看谁的加工精度高才能获得高分。

因此加工精度直接决定了竞赛的结果。那么怎样控制加工精度呢？第

一，严格控制对刀的精度。做过数控车的都知道，对刀是加工前的

第一步，也是关键的一步。如果对刀的误差大，在后面使用补偿时

会很麻烦。所以一定要认真做好对刀，确保有个好的开始。第二，

正确使用量具。使用千分尺测量，一定要准确测量直径，保证尺和

工件垂直。在加工前需要校验尺的精度，不能因为尺本身的误差影

响工件的精度。测量孔时，一定要很细心，稍微的失误都会导致尺

寸偏差加大。有条件的可以使用高精度的量具。如果在竞赛中发现

工件因为尺寸问题不能配合时，必须牺牲一个，确保工件能正常装

配，否则会影响配合分。

4竞赛中一些常见问题的处理

由于竞赛时间的限制，很多选手会出现各类问题，处理不当，

导致成绩不理想。那么对一些常见问题如何解决？1）机床报警。如果

在你之前有人使用过此车床，但是你在加工时却总不能正常运转。

那你可以考虑到是否有被修改参数的可能。毕竟这是竞赛，有些人

会故意设置一些小动作，以此来影响别人的成绩。虽然现在已经明

文规定不允许这样，但是还有人为之。那你最好想办法解决。你可

以向主考报告，千万不要自己修改，到时候说不清的。

2）如果加工时刀具不按照正确方向走，可能是有人运行了小程

序，让你不能F常加工。遇到这种情况直接关机，重新启动，问题

即可解决。

3）切断异响或难切。一方面可能是切断刀装夹过长产生振动。

或者是工件太长，会向后让刀。只要用顶尖顶住工件，就可正常切

断了。还有可能是因为刀尖和工件中心差太大，也会出现难切断,

需要重新装刀。

4）机床本身误差大，导致工件精度不达标。遇到这种情况只能

要求换机床。如果实在没有换的，那你自认倒霉。不是没有办法的,

可以尽可能减小误差。最好不用循环程序一次加工很多部分，可以

分小段加工。最好一个台阶一个台阶加工，每次的误差可以调控。

这样就能避免一次加工多个尺寸公差不合格的问题。这个方法很多

人都在使用。

数控实习工作总结篇2

20—年一月—日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的实习之路,

当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊

的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写

下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并

定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来充满希

望，希望在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么

多么的好啊，直到比刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚

出来什么都没有就让你做好的岗位。

是的，顶岗实习的生活是充满艰辛的挑战的。当我们来到实习

点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择

了到捷普绿点顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是

我想要的，因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意

志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上

人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望自己有

限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的

一切，都渴望在后世看来你的生命无可比拟，我自然也不例外。我

知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到了捷普绿

点之后，尽管他们很快就帮我们把食宿问题解决啦，但那里生活习

惯还是有差异的。

实习很快就要结束了，十几年的学习生涯将要接近尾声，实习

是我跨入社会进行的一个热身运动。毕业后，我又将迈来一新的起

点。新的旅程艰难又宽广，我们又要迎接新的挑战，实习其实就是

把自己学到的知识用到平时实际工作中去，在实习中不断磨练目己,

增加一些实践经验，从中找出自己不足之处，虚心学习一些实用知

识，在实习工作中不断学习，反复推敲，事事总结，从中积累自己

的一些实用经验，我抱着这样的观念和学习的目的，在厂中认真的

实习着，通过几个月的实习现在我知道上班是辛苦的，尤其是我们

这样刚出校门的实习生。是的，顶岗实习的生活是充满艰辛和挑战

的。当我们来到实习公司，面对一间间厂房和一排排机器时，我们

是多么的兴奋和好奇，一台台我们从未见过的各种机床，和加工出

来的各种各样的工件。这一切对于我们来说是多么的新奇。到达公

司之后，尽管他们很快就帮我们把食宿问题解决了，在我们自己劳

累了一天之后，我们的窝也准备好了。远离了家乡，看着新的环境,

睡在陌生的床上，我发现我们长大了。

起初，刚进车间时，车间里的一切对我来说都是陌生的，车间

里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕，让我的心中不禁

有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作6个月。第一天进入车间

开始工作时，小组长，技术员给我安排工作任务，分配给我的任务

是简单的加工一种工件，我按照技术员教我的方法，运用操作工具

开始慢慢学着加工该工件，在加工的同时注意操作流程和注意事项

等。顶岗实习的第一天，我就在加工工件，体验首次在社会上工作

的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境，作为初次到社会

上工作的我们来说，对社会的了解以及工作单位各方面情况的了解

都是非常陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度、安全生产操

作规程以及工作中的相关注意事项等都不是很了解。于是我便阅读

实习单位下发给我们的员工手册，也向小组里的同事请教了解工作

的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机、生产产品、

加工产品等有了一定的了解。

在顶岗实习的过程中我明白了许多。首先明确顶岗实习的目的,

在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生

的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作

能力以及待人接物与外界沟通的能力，以便把学生培养成为具有较

强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社

会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。"顶岗实习、工学结

合”是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结

合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作

培养学生，学生通过工学交替完成学业。生产实习是我们学院为培

养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校

教学与生产实际相结合，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务

骨干打下良好基矗通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、

生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料;

生产组织管理等内容。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知

识加深了了，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的

独立工作能力等。

数控实习工作总结篇3

我有幸参加了上海海洋大学举办的一年数控中级培训。通过这

几个月的学习实践，使我对数控中级的掌握从当初的朦胧不懂到如

今的熟悉并会操作机床，加工零件这次数控中级培训对我来说，这

是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我在大学的学习中深感收获

巨大，这将受益终生，以下便是我整理的一年数控专业实习报告。

对于刚开始的编程理解，我个人还是二匕较感兴趣，从当初的一

知半解到现在熟悉运用每个命令，并理解其含义，都是自己每天不

断的摸索和老师耐心的教导息息相关。

这次数控中级培训，主要是对pa系统的学习，内容有车床，铳

床。暑假之前主要练习数控编程，而这个学期偏向于机床操作。通

过电脑编程模拟和下车床操作，以及加工零件。我对数控中级的学

习有了一定的掌握°

主要总结以下几点:

一、对数控编程和模拟的理解和运用

我很荣幸能有这么好的老师来教我们数控编程，其实学习最主

要的还是靠自己去多练，但关键的时候有宓师指导，这样还是进步

快点。特别是刚开始接触编程和机械加工的时候，有老师指导进步

特别快。记得8月9日那天，老师开始讲编程的过程，特别对经常

使用的代码给介绍出来，然后对点位的理解和计算。对模拟好的零

件进行模拟加工。通过这些知识点的学习，我才渐渐的理解数控编

程的一些基本要领。机床上对刀是我之前遇到的最大难题，这是由

于命令使用不习惯，和基本感念理解不够透彻，不过通过后面的反

复练习，现在已经熟悉掌握了模拟系统。如今已经能够看懂图，知

道走刀路线。以及涉及到的点位能够进行换算。

二、理论知识的'学习和理解

对于老师发的资料，我已经认真的去学习，当然，相对要记住

每个知识点，还是有一定的差距，但我有信心能把理论知识学习好。

我认为最主要的是去理解每个知识点，而不是死记硬背，因为许多

的理论知识都会在实际操作中用到，而且必须掌握。只有完全的理

解理论上的知识，才能更好的去完成实际的操作。比如机床上的按

钮，走刀路线，刀补等。都涉及到许多理论知识。只有把理论知识

吃透了，才能在加工过程中认真的去遵守规则，更安全的完成零件

的加工。

三、实际加工的学习方法和掌握程度，

对于机床的操作，我总感觉自己练习不够，特别是对零件加工

花的时间比较多，还有实际对刀也掌握不够好，虽然现在已经能把

零件给加工出来，而且尺寸也把握得当，但时间控制方面还是不够

好。这主要还是自己的操作熟练程度不够。

车床上，对刀和加工现在我已经能够在规定的时间内完成了，

并且尺寸也能达到所要求，但我认为还是因为自己花在车床的时间

多点。而铳床，相对来说，熟练程度不够好，尽管知道怎么去加