开展团队活动的策划方案模板

开展团队活动的策划方案模板

开展团队活动的策划方案模板1

游戏准备：

游戏开始前，工作人员在社区或卖场的某处藏好目标物，并在许多

不同的地方设置假的目标物.假的目标物中分别设有奖励措施或

惩罚措施（实物或规则性的皆可，比如寻宝关键词、离场10分钟

等）.

游戏规则：

两组选手进入场地开始寻宝，分别有两名工作人员对每组选手进

行全程跟随，当选手犯规时及时制止,但禁止对选手进行任何暗示

或指点，并对选手成绩进行记录.

晨会游戏的意义：我们渴望每天的早晨都有不一样的感觉，每天

的晨会都散发出挡不住的魅力.

那么晨会游戏的意义就体现在这里.

1.晨会游戏是活动管理的基础，是公司成员的“闹钟”

2.晨会游戏是教育训练课堂，它是公司成员的“充电器”

3.晨会游戏是业务推动的战场

4.晨会游戏是士气激励的广场，它是实战中激励公司成员的“啦

啦队”

5.晨会游戏是情绪的“调节器”，它可以调节你不良的情绪及工

作中的做法晨会活动-专题演讲（企业管理观念或销售技巧类）

目的：

1、提高晨会的吸引力一一对于较新颖的企业管理观念及营销方

式，较易激发业务人员的求知欲，避免老生常谈的训话方式.

2、让晨会成败的责任归于大家，由主管或指定营销员事先充分

准备，则不会因缺乏内容而招致抱怨浪费时间，再则可借此机会

练习谈话技巧，而且由于每人都可能上台演说，自然有一份参与

感，同时对晨会成败亦负有相对责任.

开展团队活动的策划方案模板2

按照齐齐哈尔市一年中小学校长“走、比、看”活动一一富拉尔

基区长青乡海格小学现场实施方案的要求，制定本方案.

一、指导思想

按照富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案、海格

小学教师校本研修团队活动方案的要求和基本程序

以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教

学模式”教学设计导学案的中“问题一一课题”研究的中心

采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式

达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案

编制科学性目的.

二、活动目标

1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专

业引领的任务.

2、在经历团队校本研修的主要过程中，进一步掌握和提高团队

校本研修的基本方法.

3、增强深入研究“控制自学教学模式”的信心.

三、活动内容

展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听

课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程.

四、活动程序

1、课前说课

2、上课、听课

3、课后自我反思

4、课后同伴互助

5、课后专业引领

五、活动要求

1、活动要客观真实.参与校本研修团队活动的领导和教师要真

实客观的表现说课

上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作

假.

2、活动中要虚心听取市、区领导和外校校长的意见和建议.

3、活动过程要有记录，活动后要有总结.

开展团队活动的策划方案模板3

一、活动目的：

建设和谐文明的校园文化、树立良好学生形象、整体提升学生文

明素质，创建社会认可、人民满意的职业学校，使我校早日跨进

国家级中等职业学校示范校行列.

二、活动主题：

文明之花绽放校园一一文明从我做起

针对目前我校学生中存在的诸多不文明现象，一方面开展专项治

理活动，即专项治理：吸烟、早恋、不文明交往、不恰当使用通

讯工具、打架、逃课、漏宿、卫生习惯不好、语言不文明、浪费

严重、不文明就餐等现象；另一方面倡导：勤俭节约、健康生活

（远离烟酒）；文明二网、文明交往;礼仪待人、心态健康;服务他

人、孝敬尊长；热爱专业、学有所长，养成文明的行为习惯.

通过主题活动，教育学生把“知礼”、“诚信”、“守法”、

“爱国”等德育内容内化为“学会自律，学会宽容，学会协调，

学会生存，学会适应，学会发展”，引导学生“做一个尊父母讲

孝义的人；做一个敬师长讲礼貌的人；做一个爱同学讲情义的人；

做一个品行正讲诚信的人;做一个守法纪讲正气的人;做一个有理

想讲奋斗的人;做一个体格健康讲奉献的人”.

三、活动时间：

20__年8月23日至20_年12月30日，

四、主要活动及过程安排：

1、20_年8月23日至9月5日

开展庆祝第26个教师节“尊师心语”、画报、书法评比活动.

2、20—年9月6日至12月6日

1）各班级开展“远离恶习，文明从我做起”评比活动，活动必须

紧扣主题即：远离恶习（即专项治理的内容）、六个学会、做七种

人.主题班团会评比活动以专业室为单位分为两步，9月6日至

—月20日为专业室内评比，由专业室负责组织评委，安排具体

活动计划、时间，并上报政教处（上报时间为9月20日），评比

结果每个专业室推荐出三个最优秀的班级参加全校评比;—月21

日至H月21日由政教处、团委组织校级评比，最后成绩排名作

为专业室成绩排名.

2）、开展专项治理活动：专业室负责组织各班级根据自己班级的

实际情况，针对存在的问题，突出重点，以点带面，制定专项治

理及措施，并上报政教处（各班级填写专项治理活动申报表，一

式两份，上交政教处一份，上交时间为9月21日），活动结束时

各班级填写专项治理活动总结表.政教处将进行专项考评，根据

平时考评记录及各类活动比赛考评记录，活动结束时评估效果.

3）、开展班容班貌评比活动.

4）、为使此次活动开展得更具实效性，各专业室可组织班级开展

主题活动所要求的独具特色的德育教育活动.

3、开展德育课评比活动：即：法制教育课、安全教育课、心理

健康教育课评比活动.分为两个层次：

1）专业室组织内部评比，评出三个班级参加校级评比（三种课型

各一个）.时间：—月20日至11月20日；—月15日各专业室将

本专业室评比活动安排上交政教处.

2）校级评比：11月21日至12月20日

4、各班级积极参加学校组织的大型文体活动评比，在活动中培

养文明习惯.主要有：

1）、校运会

2）、“一二•九”新团员入团仪式.

3）、冬季越野赛评比；

4）、庆祝元旦文艺汇演比赛;

5）、青年志愿者活动.

四、本次活动针对、解决的问题：

1、学生中存在的乱扔垃圾，破坏班级及公共卫生及公共物品现

象；

2、不尊重父母劳动成果，吃零食、乱花钱、吸烟、喝酒、上网

吧、不文明就餐现象；

3、不尊重师长，不诚实守信、不懂礼仪、严重违纪现象；

4、不会正确处理同学关系，打架、语言不文明及男女生非正常

交往、早恋等现象；

5、课间活动无序、打闹、喧哗，不能“轻声漫步过走廊”现象;

6、不热爱专业，学习信心不足，学习不认真、不刻苦、逃课现

象；

7、工作不认真，不按时完成劳动任务（如：值日生不按时完成值

日任务等）现象；

8、部分学生正义感不强，不敢检举揭发违纪现象.

9、安全意识、法制意识差，不会自我保护、侵害他人权利等现

象；

10、部分学生严重、适应能力差，培养学生健全的人格.

五、要求：

1、本次活动重心在各专业室，专业室主任和班主任要高度重视,

每项活动必须紧扣主题，认真查找学生、班级管理存在的问题，

切实通过活动解决问题，讲求实效.因此，要精心布置，以班团

干部为龙头、以共青团员为骨干，充分调动每一名学生的积极

性、主动性，全员参加共同接受教育.开展的活动要充分体现专

业文化建设内容，可形式多样（如主题班团会活动等）

2、科任教师要积极参加此次教育活动.科任教师必须参加所教

班级的主题团班会活动，活动阶段结束时，科任教师的参与将作

为专业室对科任教师德育管理考核内容之一.

3、各专业室各班级必须按政教处、团委安排的时间开展相应的

活动，不得拖延或不开展，特殊原因不能按时开展的班级由政教

处批准方可，但过后必须补开.

4、需要上缴的材料必须正规（材料：用学校统一的封皮，手写材

料用A4纸，统一用蓝黑色或黑色笔）

5、本次活动作为班级学期学年考核内容之一，将表奖综合考核

优秀的.班级.

开展团队活动的策划方案模板4

一、活动目的：

1、营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园.

2、增加教职工之间的沟通和交流，增强集体的凝聚力、向心力.

3、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质.

二、活动组织

策划：工会组成员

参与：全体教师

三、活动时间：20_年7月7日下午3：30开始

四、活动地点：学校一楼

五、活动工作安排

1、活动具体实施与策划（工会组负责）

2、后勤保障（办公室负责）

3、横幅（办公室负责）内容：“沙溪小学教师期末工会活动”4、

安全保障（曾奎负责）

5、摄相工作（吴必华负责）

6、活动计时计分：（体育组何丽、李巧岚负责）

六、活动内容：

1、组织趣味活动、表演、抽奖等；

2、活动结束后，到学校饭堂聚餐.

附活动安排及游戏规则：

1、背夹篮球

游戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住

篮球，跑一个来回，将球交给本组的第二对队员，以此延续到第

三对队员，看哪个科组最快到达终点.在比赛跑动过程中不可以

借助双手，如中途落地须回到起点重来.

2、做动作，猜成语

游戏规则：每个科组出五名组员，第一名组员看成语并用动作演

绎传递给第二名组员，依次演绎到最后一名成员，最后一名组员

说出成语.

抽奖环节：由李主任抽出三等奖10名.

3、节目表演：林元扬老师等.

4、夹乒乓球

游戏规则：全员参与，以科组为单位，用筷子夹乒乓球跑到终

点，放进萝筐中，然后返回将筷子交给下一名科组成员，连续接

力时间为三分钟，最后看哪一组终点外的乒乓球最多为胜.

5、椅上功夫

游戏规则：为了加强科组成员的团结精神，让大家能有零距离接

触机会，看看哪一组成员能在一张椅子上站上最多的人数，并要

在最后坚持三秒钟.

抽奖环节：由丘校长抽出二等奖10名；

6、节目表演：江家亮老师等.

7、隔岸击球

游戏规则：每个科组出三名队员，两名队员分别在隔板的两侧击

球两个来回，最后将球击进第三名队员的梦筐（或纸箱）里，以时

间三分钟计算，看谁接的球最多，则为获胜者.

抽奖环节：由谭校长抽出一等奖2名（在完成三轮抽奖后，其余

没被抽中的教师均为三等奖）.

开展团队活动的策划方案模板5

团队协作拓展游戏：笑容可掬

培训游戏规则和程序

1.让学员站成两排，两两相对.

2.各排派出一名代表，立于队伍的两端.

3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊—你好.

4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次.

5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至

对方队伍最后入列.

6.依次交换代表人选.

相关讨论

L这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没

有觉得心情格外舒畅？

2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示?

总结

1.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜

子，你笑，生活笑，你哭，生

活也在哭.面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑

容，你首先要绽放自己的笑容

.所谓己所不欲勿施于人，既然你不懑让别人对你绷着脸，为何

要对别人绷着脸呢？

2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛

围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步

伐，武汉诚智拓展.

参与人数：集体参与

时间：5分钟

场地：空地

道具：无

应用：

(1)促进团队成员间的沟通与交流

(2)使大家眷活络起来

团队协作拓展游戏：寻宝之路

培训游戏规则和程序

1.培训者首先给大家讲述下面一个故事：

你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的

森林里.调查研究后找到一个

向导，由于存在语言障碍，通过翻译费心的解释，他才同意带路.

由于古城到处散落有金币、宝

石，并且宣称如果宝物被盗，全城人民将面临灾难，因此，条件是

大家必须答应都戴上眼罩，保

证以后不会再找这条路，一路上不能作语言交流，但是可以通过其

他声音，即肢体语言来传递信息给后面的队友，以确保团队能安全

到达目的地，武汉诚智拓展训练

2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩.

3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导，负责带领整个

团队（告知终点）

4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让

队员（包括保护者）边吃边谈各自的体验与感受.

5.注：可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自

然.

相关讨论

1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全

信任你的向导？

2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的

事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？

总结

L信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，

你才能将事情托付给他，你

才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无

隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好.

2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心

放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力.

参与人数：集体参与

时间:10分钟

场地：树林或草地

道具：无