教育教学工作计划15篇

教育教学工作计划15篇

教育教学工作计划1

九月已经悄然来临，为了使本学期自己的工作更有序有效的

地进行下去，特制定如下个人计划：

一、思想工作

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作

中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个

优秀教师的标准来要求自己。

二、能力发展

希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼

儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经

验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效

好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进

幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助

人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼

儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿

更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则

地做好班主任工作。

三、努力方向

本学期我制定了以下目标及措施：

1）尽快提高自己对中班幼儿的.管理和教学能力。

2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了

解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化,

争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,

本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗

内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须

做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努

力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途

径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的

新知识、新技能。

四、出勤方面

严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故

迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。

五、家园共育方面

家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只

有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得

接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结

成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议,

满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加

快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之

外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家

长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希

望各位同事及领导加以督导和指正c希望在园领导的培养下、在

自己的努力下，有所收获有所成长。

教育教学工作计划2

教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校

之本，也是教师的立教之本，为了使每位教师扎扎实实做好教学

工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度：

一、工作资料

加强教师业务水平，促进课程改革。

加强常规工作，深化课程改革。

加强教研活动，提高活动质量。

二、工作的具体措施

教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提高教学质量。

（一）加强教师业务水平的提高

教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一

个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。

加强教师的师德培训

本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各

种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，构成

为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一

个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。

加强教师的业务学习，培训和交流

随着新课程改革的不断推进，加强教师的课改意识和课程理

念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将进取鼓

励教师自觉学习新课程理论，并教研组及时组织一至四年级教师

学习新课程理论，参加上级各种优质课、培训等。参加培训的教

师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身

的体会写出心得c促进教师不断更新教育观念.转变教学方式,

提升教师业务水平。

加强校本教研

本学期经过各种培训、学习，积极组织各年级教师参加公开

教学，安排全体教师有针对性地对各年级进行团体备课，落实和

加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将

积极组织教师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，进取地推

进新课程改革。

（二）教学常规工作

加强常规工作管理

本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规

工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情

景，将意见和不足及时反馈给教师，每次检查后必须有“检查小

结检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。

备课：备课是上好课的前提，教师要根据本班学生的实际情

景，结合团体备课，认真做好课前准备，重点突出、难点分散,

教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的

活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进

行。并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。

上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体

现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。

作业：每科授完一课或一节资料后，应布置适量的作业，课

堂作业要认真批改，并作讲评。课外作业不能太多。

语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三

至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每一天做作

业一次，说话课要有练习。

各年级语文教师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有

一次听写。

数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业

次数°一年级作业每周四次C

其他学科每授完一课做作业一次。

注意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家

庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。

考试：考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。经过考试

能够发现学生在学习中存在的问题，也能够反映教师在教学中的

不足。

每授完必须的资料时，要利用教研室下发的单元自测卷进行

测试，批改后要认真讲评，并做好成绩登记。

期中考试由教导处统一实施。

期末考试由教导处按上级统一安排。

加强教学评价体系

随着新课程的实验工作不断深入，需要构建更加完善的教学

评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加注重了学生本事的

构成，情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果，更要注重

过程。把教师评价与学生自我评价相结合，把学生成绩的‘素质本

事相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的个性

发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。

（三）、积极组织开展教研活动

理论与实践相结合，经过教师的培训等理论学习后，我校将

积极组织教师开展各种形式的教研活动。

备课，本学期将采取课前备课和团体两种形式进行备课。课

前备课要求教师结合新课标的要求，认真备课，要求在备课中创

新，安排有效的教学活动和教学方法，认真完成教后记。同时,

将在一至六年级以及综合课的新课程中安排团体备课，组织全校

教师交流探讨，探索新的教学方式。

公开教学中的三个“五”

为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至

五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师

和资料安排好，全体教师提前做好备课。每位教师要求一个学期

备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。

三个“一”活动

学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生

成绩进行实事求是的评价。

加强对实验室、图书室的领导工作，做好学校文化的建设。

（四）、提高教学质量的措施

做好“结对帮扶”

为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生

辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。

教师利用好“教辅资料”

教师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教

学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识，巩

固已学的知识，以此来到达全面提高学生的解题素质。

组织好公开课教学

本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质

量，学校组织相关教师进行公开课教学，并调集全校的优秀教师

对其进行教学指导，以提高该年级的教学质量。

注重六年级的教育教学。

六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六

年级的学生进行思想教育、纪律教育，帮忙班主任做好班级工作,

全面提高教育教学质量。

三、常规检查

每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。

平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查。

教育教学工作计划3

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认

知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理

能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。

认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发

展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别

幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。初步学会与他人合作,

初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错

误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的

常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长

工作做得比较好，家长们对本班的工作都幺较支持。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的

时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学

习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作

为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能

较顺利地进入小学学习。

一、学科教学工作计划：

语言领域：

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、

声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。

(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整°

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展

其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域:

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知

整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6T0）,发现总数与

部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6T0的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初

步的估算意识C

4.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道

一星期中每天的名称和顺序。

5.教幼儿认识纸币和硬币，能说出它们的单位名称，知道它

们的值是不同的。

6.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的

摆放、整理活动材料。

7.能在老师的'帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不

同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、

迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域：

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关

系，参与保护生态环境的活动，如：植树等。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性

经验，能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）

的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品

和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自

然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;

能关心、爱护自然环境。

二、每月工作安排：

三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家

访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

四月份

1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天

的一些特征。

2、设种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，

观察植物生长状况。五月份

1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸

爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

3、社区活动利用周围的大自然、工厂，图书馆等引导幼儿进

行科学探索活动。

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及

时穿上衣服。

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学,

做好幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一

系列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美

好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。

教育教学工作计划4

新年伊始，万象更新，我们又迎来了新的学期，根据校工作

计划，年组工作计划，本学期我的个人工作进行了如下工作计划:

一、思想方面

思想是指导人的行为的重要因素，良好的思想观念引导人的

良好行为，作为一名教育工作者更应具备良好的思想道德修养，

因此我在本学期要更加努力的提高思想觉悟，积极响应学校组织

的各项活动，以校为家，爱岗敬业，积极向党组织靠拢，极时向

组织汇报思想动态，不断修正的自己的思想，以一名具有良好思

想、良好品质的教育者工作在教育工作岗位上。

二、教育教学方面

教师是学生的领路人，是学生的.辅助者，是能在学生摔倒

时鼓励他，在学生成功时鞭策他的教者和朋友，在学习中把深奥

的知识简单化让学生容易消化，在生活中帮助学生提高学生的道

德品质自身素质，使学生能够在学校学习生活中茁壮成长，能够

走出校园时很快的适应社会这个大舞台，这就需要教师有良好的

文化专业知识，全面的生活常识，积极的生活态度来感染学生，

为了具体多方面的知识我会利用课余卅间进行知识的积累，向各

科教师求知，使得学生在体育课中不知学到体育知识锻炼了身体,

也能更好的温故知新，达到良好的学科整合。使学生课中想学乐

学，积极的调动学生的学习积极性，根据学生的兴趣爱好，良身

制定教学方法，让每个学生都能感觉到自己是学习的主人。

三、体育训练

作为一教师，为迎接全市中小学运动会，并在会上取得优异

成绩，我科学选材，科学训练，制定科学的训练计划，并和班主

作、家长、及学生本人及时进行思想沟通，使学生能够全身心的

投入到训练中也文化课中也学习得积极主动，在训练的同时得到

家长和班主任的大力支持，让学生没有思想顾虑的进行训练并取

得好的成绩。

四、其它方面

遵守学校的规章制度，爱校爱生，团结同事，认真做好份内

工作，对于学校安排的其它工作也会更好的完成，不报怨，不抵

触。真正做到以校为家。

以上是本学期的工作计划，我会在工作中更加努力，使自己

不断提高，成为一名出色的教育工作者。

教育教学工作计划5

一、注重实效，抓实德育工作

1.切实加强班主任老师队伍建设，重视班主任老师培训工作,

实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评奖励制度。

加强班级文化建设，鼓励班级常规管埋有特色、有个性，鼓励少

先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学

生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

2.“育人为本、德育为先二落实全员德育、全程德育、全心

德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固

树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”

±o坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指

导。

3.进一步开展文明礼貌及行为规范教育.深入开展礼仪教育,

形成良好校风、学风。

4.加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛

围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提

高校园文化建设档次。

5.积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育

等专题教育活动。切实加强心理咨询健康教育。

二、强化措施，提高教学质量

1.深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质

量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素

质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开

足课时，切实减轻学生过重的.课业负担，促进学生全面发展,

促进教育教学质量全面提高。

2.找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级

抓起，从学生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后

20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制°

3.加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教

学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组

建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课,

课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教

学各环节的管理。

4.强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学

研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研

与指导。

5.搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示

活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研

讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题

活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使

新课程实验向纵深发展。

6.重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅

读，拓展学生视野，放牧学生心灵。

7.抓活动管理，促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视

社团活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课余项目

训练。

三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展

1.强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文

化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。

2.进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主

化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到

分工明确、责任落实、各有专重。

3.加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、

带头示范作用。加强教师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双

馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展。

4.加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积

极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，

推进依法治校、民主治校、科学治校C

5.加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。

6.继续加强特色学校建设，进一步提升学校办学水平。

教育教学工作计划6

一、指导思想

以县乡教育工作计划为指导，深刻领会精神，结合我校的实

际情况，进一步落实我校的年度目标和任务，深化教育教学改革,

促进学校工作质量进一步提升。

二、具体工作

（一）管理工作

1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能隧

时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育教学工

作的效率C

2、总结上学期我校的获得的成绩和不足，本学期将逐步的完

善。

3、执照教育局绩效考核办法制定我校的绩效考核方案。与教

学常规和教学成绩挂勾。

（二）教学工作

1、在开学初，要求各年级根据教材要求，结合本年段学生实

际情况，特别总结上学期的学生学习情况，哪方面有缺漏的这学

期应给予好好的补缺补漏。教研组在定期检查教案和作业批改情

况时，要注重关注教师的教学是否注重学生的.学习过程，注重

知识的积累和能力的培养。做好单元达标工作，努力实现教学目

标，完成教学任务。不定期对一些班级进行随班听课，加强质量

监控。

2、积极开展教研活动，深化教育教学改革要求每位教师从3

月份开始备一节有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考

核教师编写课堂教学的重要依据，并且有计划地安排各组教师在

本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研

能力。充分发挥老教师的作用，鼓动年轻教师在教学上要大胆创

新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于形式。组织评课时

要求老师本着认真严肃的态度，实事求是，多提一些有建议性的

意见，防止走过场，努力让教研工作有一个质的飞跃。

3、加强课外活动的开展，丰富学生课内外生活。我校书法、

体育方面已取得较好成绩，总结经验加以推广外，也要对数学、

语文、英语加强课外活动的开展，对一些优秀的学生发展专长参

加一些更高级别的活动。

4、继续组织教师走出校门，或上网下载，多见识一些优质

课，借鉴别人丰富的教学经验充实自己，提高教学能力和理论水

平，进一步提高教学质量。积极参与县乡教坛新秀评选活动。

（三）德育工作

1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规

范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐

教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献°全面关心、爱护学习困难的

学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思

想、业务等常规培训，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过

各种途径学习先进的经验，使班主任常规管理水平不断提高。其

次班主任要使用好《班主任工作手册》，上好班会课和思品课，帮

助学生形成良好的品格。定期举办班主任工作论坛机制。利用绩

效考核办法规范班主任工作。

3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经

常的作途径，教师在授课时必须做到有目标有意义的渗透。

4、重视心理健康教育。发挥杨庆生老师县级心理健康教育先

行者的引领作用。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心

理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每

天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康

教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

5、充分利用黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。

建立一支学生、教师通讯员队伍，及叶采集学生间、教师间的好

人好事，加大宣传力度。

6、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做

起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组

织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。继续开展我

校的特色绿色环保活动

教育教学工作计划7

、指导思想

继续贯彻《幼儿园指导纲要》精神，加强理论学习和研究，提

升教师专业素质，提高教师教育教学反思能力，逐步使教师向研

究型迈进。以抓教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织,

细化教学常规管理，推进特色教育向深度发展。全心全意为家长

服务

二、工作内容、重点

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

1、本学期我们将加强师德教育，提高教师队伍素质，鼓励教

师多读书、读好书，在全园中开展“我向你推荐”读书活动，要

求每位教师向大家推荐一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从

而养成好的阅读习惯。

2、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学

习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造

和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育活动，批评与自

我批评活动，不断反思自己的教育行为，全园只有恪守师德、爱

岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

3、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教

师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、

多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组

织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相

结合。

4、在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在

“我的教育故事会”匕交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，弓

导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教育行为。

（三）加强课题研究，提高科研水平

1、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、

反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了一一记了一

一忘了”。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、

新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研

究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研

究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最

近发展区“，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要

积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好

每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成

长为一个专业型、研究型的教师。

2、继续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题研

究要从注重形式的规范到注重实质的规范，要营造实事求是的研

讨氛围，体现教师教育观念的更新，教学设计的优化。教师要生

科学发展的眼光来实施教育研究，完善操作过程，使教育研究稳

步、踏实、科学、客观地深入进行°

（三）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展

1、加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是

幼儿德育的主要任务。本学期我们揩通过“国旗下的讲话”、节日

教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处，培养

幼儿终身受益的品质。

2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源，我们要努力创

设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的‘创

设要与幼儿多元能力探索课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿

提供展示作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一,

使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而

有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

3、注重幼儿游戏。游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼

儿全面发展的重要手段，每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重

视。在开展各类游戏活动之前，教师要了解本班年龄段的生活经

验、游戏水平等，有目的、有计划的制订游戏预设计划，在新《纲

要》理念指引下，合理创设游戏环境°班上两位老师要多沟通，达

成共识，互补的开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、

适宜、适度；游戏区域设置要合理、安全；教师要尊重幼儿的意

愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性，以合作者、支持者、指

导者等多种角色参与并指导各类游戏，并通过本次游戏情况对下

一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后及时记录并反思，切实

提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化个性的和谐发展。

4、搭建幼儿展示自我的舞台。本着全国参与的原则，让每一

个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行“迎青奥”绘画能

力的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动，以反幼儿才艺

展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

（四）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。

1、通过多种形式和方法：预约谈话、开放日、亲子活动等,

营造家园合力的教育环境，调动家长参与幼儿园工作的积极性,

提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联

系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换及时.内

容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

3、认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，及

时掌握了解家长的想法

4、鼓励家长积极撰写育儿经验文章，与家长交流，共同提高

家长的育儿水平

5、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内

容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，通过宝宝在线让家长隧

时了解幼儿园工作。

四、逐月工作安排

八月份：

1、全园卫生打扫，班级环境创设，做好开学的各项准备工

作。

2、教工园本培训

3、教师上交备课计划、以及撰写各类年级组，班级，个人工

作计划。

4、编排早操、律动

5、新生家访、老生电访

6、做好各班级财产物资的移交登记工作

7、参加区第三届厨艺大赛

九月份:

1、稳定幼儿情绪，加强常规训练，优化幼儿一日活动

2、召开学期初家长会以及“家委会”

3、兴趣班招生、开课

4、教师节庆祝活动

5、师徒结对

6、早操律动比赛

7、完成幼儿园基层报表统计工作

十月份：

1、组织幼儿秋游活动

2、保育员工作流程观摩交流，确保育工作质量。

3、幼儿中期评估

4、幼儿园环境创设及《家长园地》评比

5、参加区幼儿安全教育情境剧评比（参加人数6人，时间5

分钟以内）

6、参加区科幻画比赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画能力测评（每

园4幅，54cm38cm）

7、《江苏省学前教育机构登记注册证书》年审

8、开展“我向你推荐”读书活动（一）

H-一月份：

1、开展安全消防月系列活动

2、园内师带徒半日活动观摩

3、园内“故事大王”比赛

4、参加区“有效教学”教育教学展示周观摩活动

5、参加区幼儿园优秀教研组评选、幼儿园优秀师徒评比

6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比

7、家长学校讲座

8、检查各班级成长记录册填写情况

9、开展“我向你推荐”读书活动（二）

10、省优质园年审

十二月份:

1、幼儿观察记录交流与评比

2、园内圣诞节联欢活动

3、迎新年冬季运动会

4、区办学绩效评估

元月份：

1、家长半日开放及家长会，做好寒假准备工作

2、期末测评，完成幼儿发展评估。

3、完成各类总结及幼儿家园练习册。

4、师带徒活动经验交流总结。

4、检查各类财产、物资的使用和保管情况。

5、教职员工期末考核。

6、幼儿园档案整理。

教育教学工作计划8

一、班级情况分析

本班共有幼儿一名，其中男孩一名，女孩一名。年龄在2岁

半到3岁半之间，大部分幼儿不具备基本的生活自理能力，小部

分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不

能按老师的要求做。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育

和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保

教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习

穿脱简单的衣、裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，在成人提醒下知道如何保护自己。

4、愿意参加体育活动，动作比较自然。

（二）语言形成

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行

动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己

的认识和感受。

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游

戏，情绪快乐。

2、学习关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。

3、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

（四）科学领域

1、在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、

大小、形状等明显特征。

3、亲近大自然，喜欢、学习爱护周围的植物。

（五）艺术领域

1、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。

2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。

3、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线

等简单手段表现熟悉事物的简单形象。

三、教育教学工作

（一）做好新生入园的情绪安抚工作C

（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到

生活有序。

（三）培养良好的学习常规。

（四）深入课程，把主题活动与日常生活结合进行，从他们

的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综

合能力。

（五）本学期大型活动

1、编排小班户外操。

2、做好每个月的,教学检查

四、卫生保健工作

（一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服，并做

到随换随洗C

（二）认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁

舒适的活动环境。

（三）认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流

行。

（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生理和

心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

（五）增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保

育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高

教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：

（一）加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时交

流等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求C

（二）定期召开家长会，按时更换家长园地内容，让家长及

时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家

长提供新的幼教信息。

教育教学工作计划9

一、教学目标

经过教学使学生掌握文化生活基础知识，明确文化生活的地

位和作用，理解文化相关知识，并会运用相关原理分析生活实践。

教学过程中要异常注重学生本事的培养，提高学生运用文化

生活知识分析问题、解决问题的本事和觉悟，能够初步说明最常

见的文化现象，提高参与文化活动的本事，培养学生的创造性学

习本事；解读、确定和运用着学知识确定社会现象的本事；发展

学生的创新思维本事；培养学生正确分析问题和解决问题的本事。

使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自觉分析生活中的

事，以及自我所遇到的问题。

二、教学资源分析

在《文化生活》资料里分为四个单元，第一单元《文化与生

活》是教导学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干资料,

第二单元《文化传承与创新》是教导学生运用文化神火的相关知

识来分析事物和现象，第三单元《中华文化与民族精神》是加强

学生对中华文化的认识和了解，第四单元《发展中国特色社会主

义文化》是让学生加强对中国特色社会主义文化的认识和理解。

为建设文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化知识教育

与顺应时代发展相统一，注重文化思维的引导和学生成长阶段的

'特点相结合，突出文化与生活的联系，构件以生活为基储以学

科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我

们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努

力学习有着十分重要的意义。

三、学生基本情景分析

本学期我仍然教2个班级，分别为高二2、3班。虽然2个班

级在一学年的共同努力下有不一样程度的提高，可是，3个班的

学生政治平均水平仍然有差距c2班是实验班，学生基础较好，理

解本事较强，而3班为普通班，学生底子薄弱，学习进取性不高。

应对基础不一样的班级，在教学中也仍然采取不一样的教学方法,

设定有层次的教学目标。普通班的学生要以调动学生学习进取性，

培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。而实

验班的同学应当在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维本事、

综合理解本事，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难

度。

四、教学方法设计

（1）根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利

用课堂时间，积极组织学生小组探究讨论，提高学生课堂参与展

示的进取性，从而提高学生课堂听课的高效性。

(2)抓住学校建设“书香学校”的契机，提高学生的阅读书

籍的进取性，引导学生充分利用学校的图书资源，拓宽知识面。

(3)在平时书写要对学生加强语言文字规范化使用，从而使

学生在答题书写方面构成好的习惯。

(4)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免

因累积而厌学。培养学生解决实际问题的本事。

(5)解决学生的思想问题，真正认识文化学科，学会理解记

忆。仅有这样才能真正学好政治。

(6)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的

政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有

一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极

大的提高学生学习的热情和成绩。(7)《文化与生活》的教学

必修3的第一单元关于文化入门的教学部分，资料讲述少,

可是知识点较多，应引导学生设身处地去感受体验，注重对哲学

与具体科学的关系的解读。教学中我们必须供给必需的作家作品

资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到

知人论世，加深对文化知识的理解。（8）《文化传承与创新》的教

学

学习必修3第二单元，应引导学生注重把握观点和材料之间

的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、

语言的准确性。掌握基本的分析本事：学会从宏观上整体感知，理

清思路，概括要点，努力从不一样角度和层应对文本进行阐发、

评价和质疑；微观上学会分析生活现象，并且能简单运用所学的

知识理解分析和解决问题。（9）《中华文化与民族精神》的教学

中华文化的教学要注重知识点的归纳与理解，本单元的着眼

点在于更准确地把握文意。要引导学生注重体会中华文化的博大

精深，体会生活中蕴含的文化道理，积淀文化思维的底蕴；学习

用历史发展的眼光认识理解生活中的人和事。要指导学生进行选

择题与主观题的训练，要经过断题型训练掌握辩证法。（10）《发

展中国特色社会主义文化》的教学

本单元主要是对学生进行中国特色社会主义文化的教育，对

于新的知识则加强理解与训练，材料分析到位和准确；尽量让学

生说，进行单元复习，小结与归纳，布置。

教育教学工作计划10

一、指导思想

1、以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导

思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，

读书为本；

数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果。

加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。

2、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名

著“理念为指导，学习“亲近母语”教材：《小学生经典阅读》《日

有所诵》。

3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学

生的学习能力。

二、教学目标

1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习

语文的兴趣。

2、亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语

感。

3、提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱

中国传统文化的感情。

4、提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力。

提高学生阅读能力，学习语文的‘能力。

三、教学内容

1、新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上

部分文章。

2、《小学生经典阅读》六年级5至8单元。

3、《日有所诵》六年级上卷。

4、巩固《小学生必背古诗80首》。

四、教学措施

1、深钻教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整体，脑

中有全局、及时总结实验的经验教训。

2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导

做到以点带面。

3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自

主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记。

4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓

励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多

种形式提高学生写作兴趣。

5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家

作品、提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣。

6、配合学校开展传统文化教育，重点学好中的传统文化部分,

背会其中部分章节C

7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人

过关。

8、加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习

方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。

9、指导优生把文章写精。

10、加强自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，

写作水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平。

教育教学工作计划11

一、指导思想

根据—镇中心小学的工作思路，以提高质量、特色发展为核

心，以优化管理、树立品牌为重点，以加快学校、教师、学生的

生命发展为使命，着力打造—完小的特色品牌，全力提高教育教

学质量C

二、工作要点

L重德育立品行

我们—小学一直把学生德育工作摆在突出位置，努力打造良

好的德育阵容。建立健全面向全体学生、关注所有学生健康成长

的德育工作制度和机制，引导学生形成正确的世界观、人生观、

价值观，塑造良好的校风、班风、学风。积极调动社会力量，重

点关注外来务工人员子女等特殊群体的健康成长。

本学期，在完成中心布置的各项活动外，着力重点做好以下

几点：

(1)良好行为习惯养成教育活动。

加强文明班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。各年

级、各班根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思懑

道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成艮好的学风、班风，使

学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活

习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督，严

格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、

守纪的基础素质。

(2)“环保手帕飘起来”绿色行动。

开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”，利

用黑板报、宣传窗进行宣传，班主任利用午间谈话等时间对学生

进行进行环保知识学习。让大家告别在校使用餐巾纸，从小小一

块手帕做起，培养良好的'生活习惯，更好地保护我们的地球。

(3)“每月之星”评比活动。

为了更好地展示学生在德、智、体、美、劳各方面的发展，学

校继续开展班级“每月之星''评比活动，发展学生个性，宣传身

边榜样，营造和谐的校园氛围。

(4)“农具征集”活动。

为进一步展现我校多姿多彩的学校文化，抢救和保护记载—

发展过程中的珍贵农具资源，向全校师生及家长征集老农具，把

反映—发展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来，为进一

步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。(此活动长期进行，为建我

校的农耕博物馆做准备)。

2.抓教学升品位

作为中心小学的一份子，我们要做到的就是对中心小学的工

作安排的绝对执行。这个学期，我们继续与中心同步，以提高教

育教学质量为核心，围绕中心小学的工作计划，有序展开各项工

作，强化团队的执行力，力求使各项工作步入规范化的管理轨道。

（1）强化和规范教学常规。

严格执行课程计划，认真抓好备课、上课、作业批改、辅导

几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深

入研究课程实施过程中遇到的问题，寻找解决问题的策略。认真

剖析教学成绩落后的班级、学科，查找原因定措施，努力促进全

校教学质量的稳步提高。

（2）开展好各项教研活动。

抓好校本培训，组织好周一教材解读活动，开展好青年教师

推门听课活动、“师徒结对”活动，围绕课题扎实开展教研活动。

在各项活动中，做到有计划，落实分工明确、责任到人的制度。

（3）认真做好月考核工作。

每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核，展现亮点,

发现不足，加强学校教学常规管埋，有效落实“减负增效”，规

范教师教学行为，把教学五认真做细、做实、做到位。

(4)加强学校特色活动。

积极开展有特色的活动，让跑跳绳继续谱写新的华章，让各

个社团绽放光彩，尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。

3.重安全保平安

安全重于泰山,理应警钟长鸣，理应居安思危0学校把安牵

工作作为工作的重中之重，天天讲安全，天天查安全，时时注意

安全。

(1)严格实行“领导值周、教师值日”制度。

值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车安

全及校内安全。

(2)加强安全卫生教育。

经常性开展交通、法制、预防传染病等安全教育，每学期开

展防震、防火等安全应急演练和生存技能培训，提高师生的安全

防范意识和自救自护能力，杜绝一切安全事故的发生。

教育教学工作计划12

这学期，我担任了二年级的语文教学和二年一班班主任工作。

还是原来的学生，还是原来的班级，我对这个班的情况非常了解,

这更有利于我对这个班级的管理。为了更好地开展本学期的工作，

特制定计划如下：

一、教育方面

1、安全教育是第一位。

充分利用周一班会、晨会把每周的安全教育工作落到实处。

对于上下学的交通安全、上下课的出楼进楼安全、饮食安全等要

常讲常抓，防患于未然。严格学生请假制度，有病有事必须由家

长亲自请假，坚决杜绝不上学无假条现象。

2、发扬优良传统，打造书香班级。

本学期要采用多表扬、鼓励的方式，多和学生交朋友，严格

管理和民主评议相结合，发扬班级的优良传统，各项活动争优秀,

争创“优秀班级”。选拔班干部，充分调动班干部的作用，培养他

们成为老师的得力助手，增强他们为同学服务的意识。办好班级

书架，首先让学生从家里带来图书，和大家分享，同时加强图书

的管理，增加借阅的次数，真正让班级图书发挥作用，让学生从

中受到益处。

3、搞好礼仪、卫生小标兵的评选，培养进取精神。

根据学校的工作计划，本学期为了调动学生的积极性，我要

带领学生搞好礼仪、卫生小标兵的评选，开学先让学生先制定好

自己的奋斗目标，争取成为学习优秀、爱读书、要求进步的好孩

子，并且选好监督自己的同伴，制定出切实可行的检查计划，及

时监督学生的计划实施情况。首先，班级内部进行礼仪、卫生、

三姿、作业的一系列评选活动，在这些方面表现突出的学生均能

取得加分，凡是为班级做贡献的同学可以加分；考试成绩好的可

以加分；平时有进步的也可以加分……还和数学、以及其他学科

联合起来，只要符合加分条件的都可以加。当然，对于一些违纪

的行为也会扣掉相应的分数。此项活动的结果直接关系到学校的

评选活动。

4、本学期本班的班级特色一一“比比谁的嗓门亮”活动。

这项活动我们本着全班参与，人人参与的原则，结合课堂教

学，培养学生大声朗读，有感情朗读，表演朗读的能力。课堂上

鼓励学生大声说话，有感情朗读，对于表现突出的要进行当堂给

予积分奖励，积够5个积分卡即可换取加分0

5、搞好课间游戏，争取活动争先。

本学期根据学校工作计划，我们要搞好课间的游戏活动，每

周事先布置好学生带好游戏活动用具，并组织好学生按照学生指

定的地点做正当的游戏，如果有机会老师加入学生的游戏当中,

激励学生自觉锻炼身体。

6、积极参加学校的各项活动

本学期学校在分别安排了秋季运动会、跳绳比赛和拔河比赛。

我会积极主动地组织并带领学生参加，并争取在活动中能够取得

优异的成绩。

7、关注个别生

我们班内存在一些比较差的学生，对于这些学生，我不能放

弃，还应该多给予帮助，所以，本学期，我要多关注这些学生,

多关心他们，多为他们创造成功的机会，帮助他们树立自信心,

不断提高学习成绩，促使他们健康成长c

二、教学方面：

（一）学生现状分析

通过一个学年的了解，这个班的52个孩子都比较活泼好动。

有了一年级一年的基础，大多数有一定学习基础的孩子学习兴趣

浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固,

形成了良性循环的好势头。大部分学生有了一定的学习兴趣，课

上发言较积极，听课认真，学习习惯良好，能基本完成布置的作

业，发展潜力大。一小部分孩子学习比较粗心，基础不够扎实,

学习是随着自己心情的变化而变化，学习波动幅度较大，学习容

易流于形式，记忆不扎实。个别孩子在学习习惯方面有了极大的

进步，但课上自制力差，小动作多，发言不积极，也不能积极完

成作业。

（二）具体措施

1、把握同组中冬部分的联系。

这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法，在备课时,

要注意教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学

方法。教师在理解教材的、基础上，要创造性地使用教材，做到胸

中有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合

教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。

2、识字写字教学应注意形式多样、尊重学生差异。

依然遵循识写分开、多认少写的原则。鼓励学生通过语文课

本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励学生之间交流识字的方法、

经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。随着学生识字、

写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要

的方法是让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。要继

续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示

范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笃顺，要求学生把字写

端正，写美观。为避免疲劳，要分散写字，写字的量不要过多,

多注意质量。

3、阅读教学要重视朗读形式的多样化，理解的多元化。

阅读教学，首先重视朗读的指导。正确、流利、有感情地朗

读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的权利交给学生，充分

信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。声

导学生把自己当作课文中的人物去感受、去体验、去思考。读的

形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分体现由生到熟、由

不理解到理解的训练过程。进行阅读教学绝不单单是为了理解课

文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。

4、要扎实进行口语交际，并注意交际的互动性

口语交际要提早布置准备工作，教学时要重视情景的创设,

兴趣的激发和点拨引导，放手让学生交流并注意及时表扬和肯定,

使学生的思维更加活跃，参加更为主动，使口语交际课成为师生

互动、生生互动，有目的、有层次的口语交流的过程。平时，教

师也要有意识地培养学生的口语交际能力，鼓励学生在日常生活

中大胆主动地与人交流。在教学时，应重视情境的创设，通过多

种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。在口语交际教学中，教

师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。学生口语

能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各

种语文实践活动C

5、开展丰富多彩的语文实践活动

教学中教师要努力开发、充分利用语文资源，开展丰富多彩

的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以揩游

戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也要尽可能地带领学生走

出课堂，走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生

在生活中学语文、用语文。灵活使用教材，随时挖掘和运用身边

的语文教育资源，在“展示台”将自己收集的词句或写的日记展

不出来0

总之，在本学期的教育教学工作中，我会严格按照制定的计

划进行，争取顺利完成教学任务。

教育教学工作计划13

愉快的假期结束了，我们又迎来了新的学期，本学期我担任

三年一班的班主任和语文教学工作，为了使孩子们在这个班级中

团结、友善、自信的发展，也使自己工作起来得心应手，现制定

本学期的工作计划如下：

一、班级管理工作：

（一）常规教育

良好的开端是成功的一半。开学初，就要让学生了解学校的

规章制度，认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，

并且利用每周的班会时间进行教育，采用生动活泼的形势让学生

在游戏中、活动中受到常规教育。

少先队工作

（二）新年淘宝义卖活动，让孩子把自己不用的玩具或看过

的书籍进行义卖，使资源循环利用，并让孩子学会在生活中正确

使用零用钱。进行“我会玩游戏”的主题班会，教给学生集体游

戏的方法，培养学生的团队意识、文明礼貌、宽容大度的好品质,

让学生在游戏中感受到成长的快乐。

（三）加强班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌