学校思想政治的工作汇报2026(3篇)

学校思想政治的工作汇报2026(3篇)第一篇2026年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，紧扣“培养担当民族复兴大任的时代新人”核心目标，构建“党委统筹、课堂主渠道、文化浸润、实践赋能、队伍支撑”的“大思政”工作格局，思想政治工作取得系统性、标志性成效，为学校高质量发展提供了坚强思想保证和强大精神动力。一、强化顶层设计与机制保障，筑牢思政工作“压舱石”学校党委始终把思想政治工作摆在办学治校的突出位置，成立由党委书记任组长、校长任副组长的思想政治工作领导小组，全年召开专题会议8次，研究部署思政课改革、课程思政建设、师德师风提升等重点任务16项，出台《学校2026年思想政治工作实施方案》《课程思政建设指南》《师德失范行为处理办法》等12项制度文件，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同推进、全员全程全方位参与”的工作机制。建立思政工作专项考核体系，将思政工作成效纳入学院年度考核、教师职称评审、学生评优评先的核心指标，全年开展思政工作专项督查4次，通报整改问题21项，整改完成率达100%。同时，设立思政工作专项经费500万元，用于课程建设、活动开展、队伍培训等，确保各项工作落地见效。二、深化课堂教学改革，激活思政育人“主引擎”聚焦思政课主渠道建设，推进“大中小一体化”思政课程衔接，完成《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》等核心课程的教学大纲修订，推出3门省级精品在线开放课程，思政课学生满意度达96.8%，较上年提升3.2个百分点。创新思政课教学方法，推行“案例教学+情景模拟+实践调研”模式，全年开展“思政实践周”活动2次，组织学生深入社区、企业、乡村开展调研1200余人次，形成调研报告360余篇；打造“思政大讲堂”品牌，邀请全国知名思政专家、时代楷模等开展专题讲座15场，覆盖师生8000余人次。大力推进课程思政建设，制定《课程思政建设实施细则》，明确各学科门类课程思政建设的重点方向和实施路径，推动课程思政覆盖全校12个学科门类、217门专业课程。评选出课程思政示范课程42门、教学团队15个，其中2门课程入选省级课程思政示范项目。组织开展课程思政教学竞赛，评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，获奖教师的课程思政案例被收录至省级课程思政资源库。鼓励教师将学科专业知识与思政元素深度融合，比如在机械工程专业课程中融入“工匠精神”，在医学专业课程中融入“医者仁心”，在文学专业课程中融入“文化自信”，实现“门门有思政、课课有特色”。三、深耕校园文化与实践育人，拓展思政教育“新空间”围绕“强国建设·青年担当”主题，开展系列校园文化活动，全年举办主题班会、演讲比赛、征文活动等200余场，覆盖学生1.5万人次。打造“红色文化节”品牌活动，开展红色影片展播、红色歌曲传唱、红色故事宣讲等活动，组织学生参观革命纪念馆、烈士故居等红色教育基地10次，参与人数达2000余人次。加强校园文化阵地建设，更新校史馆、图书馆的红色文化展区，增设“新时代青年榜样”宣传栏，营造浓厚的思政育人氛围。深化实践育人体系，构建“志愿服务+社会实践+创新创业”三位一体的实践模式。全年组织学生参与志愿服务活动300余次，累计服务时长超过12万小时，其中“乡村振兴帮扶”“社区养老服务”等志愿服务项目受到地方政府和群众的高度认可。开展“三下乡”社会实践活动，组建32支实践团队，深入全国15个省份的乡村、社区开展调研服务，形成实践成果报告58篇，其中3篇报告被省级媒体刊发。推进创新创业与思政教育融合，举办“青年创新论坛”“红色创新创业大赛”等活动，引导学生将创新成果服务国家战略和社会需求，全年学生创新创业项目获国家级奖项8项、省级奖项22项。四、加强思政队伍建设，打造思政工作“主力军”强化师德师风建设，开展“师德师风建设月”活动，组织教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件，开展师德宣誓、师德承诺等活动，签订《师德师风承诺书》1200余份。建立师德失范行为举报和查处机制，全年受理师德投诉线索3条，查处并通报1起师德失范行为，形成有力震慑。同时，评选“师德标兵”10名、“最美教师”5名，发挥榜样引领作用。提升思政队伍专业能力，举办思政教师专题培训4期，邀请全国思政教育专家开展讲座，组织思政教师赴知名高校交流学习，全年培训思政教师180余人次。实施“思政教师青蓝工程”，为青年思政教师配备导师，开展一对一指导，帮助青年教师提升教学科研能力。支持思政教师开展科研工作，全年获批思政类科研项目12项，其中省部级项目3项，发表思政类学术论文45篇，推动思政工作理论与实践创新。完善思政队伍激励机制，将思政教师的教学科研成果纳入职称评审优先条件，提高思政教师的绩效待遇，设立“思政工作创新奖”，对在思政工作中表现突出的集体和个人给予表彰奖励。全年表彰思政工作先进集体8个、先进个人32名，激发思政队伍的工作积极性和主动性。五、聚焦问题导向与整改提升，补齐思政工作“短板”通过问卷调查、座谈会、访谈等方式，全面梳理思政工作存在的问题：部分课程思政融入不够自然，存在“两张皮”现象；网络思政阵地建设有待加强，对学生网络行为的引导不够精准；特殊学生群体的思政帮扶力度需进一步加大。针对这些问题，学校制定专项整改方案：一是组织开展课程思政专项培训，邀请专家指导教师挖掘思政元素，优化教学设计；二是建成“智慧思政云平台”，整合网络思政资源，加强网络舆情监测和引导；三是完善特殊学生群体帮扶机制，建立“辅导员+思政导师+心理教师”的联动帮扶小组，定期开展谈心谈话和心理疏导。经过整改，相关问题得到有效解决，思政工作的针对性和实效性显著提升。第二篇2026年，我校聚焦学生、教师两大核心群体，精准施策、分类推进，思想政治工作的针对性和实效性显著增强，实现了思政育人从“全覆盖”到“精准化”的转变。一、精准对接学生成长需求，构建分层分类思政教育体系针对不同年级、不同群体学生的特点，制定差异化思政教育方案，确保思政教育贴近学生、融入学生。（一）新生群体：筑牢理想信念根基围绕“启航·铸魂”主题，开展新生入学思政教育周活动，涵盖党史国史专题讲座、校史校情参观、主题班会、学长学姐经验分享等12项内容，覆盖2026级3200名新生。组织新生参加“开学第一课”，邀请党委书记为新生讲授思政课，引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观。开展“我的大学我的梦”主题征文活动，收到征文1200余篇，评选出优秀作品50篇并结集出版。建立新生思政档案，记录新生的思想动态、学习情况和成长轨迹，为后续思政教育提供依据。通过系列活动，新生思政认知测评合格率达99.2%，较上年提升1.8个百分点。（二）毕业生群体：强化责任担当意识针对毕业生面临的就业、升学等压力，推出“逐梦·担当”就业思政系列活动，开展“基层就业典型宣讲会”5场，邀请往届毕业生中的基层工作者、创业先锋等分享经验，引导毕业生树立“到基层去、到祖国需要的地方去”的就业观念。组织毕业生参与“西部计划”“三支一扶”“特岗教师”等基层服务项目，全年共有186名毕业生参与，较上年增长24%。开展“毕业季·感恩行”活动，组织毕业生开展志愿服务、感恩母校等活动，增强毕业生的社会责任感和归属感。同时，为毕业生提供就业指导和心理疏导，举办就业心理咨询讲座3场，开展一对一就业指导200余人次，帮助毕业生顺利实现就业。（三）特殊学生群体：强化思政帮扶力度针对学业困难、心理困惑、家庭经济困难等特殊学生群体，建立“辅导员+思政导师+心理教师”的联动帮扶机制，制定个性化帮扶方案。全年开展一对一谈心谈话1200余人次，为学业困难学生提供学业辅导300余小时，为心理困惑学生提供心理咨询服务180余人次，为家庭经济困难学生提供助学金、勤工助学岗位等帮扶措施。设立“励志奖学金”，奖励在学业、思政等方面表现突出的困难学生，全年奖励学生50名，发放奖学金25万元。通过帮扶，特殊学生群体的思政素质和学业成绩显著提升，学业困难学生的补考通过率达87%，心理困惑学生的症状缓解率达90%。二、创新学生思政载体，增强思政教育吸引力（一）打造网络思政平台建成“智慧思政云平台”，整合思政课程学习、主题活动报名、思想动态调研、舆情监测预警等功能，累计注册用户达1.2万人，日均活跃用户占比达45%。依托平台开展“线上思政课堂”，推出《青年说·新时代》《党史小故事》等系列短视频68期，总播放量突破200万次，获赞量达15万次。建立网络思政社群，组织学生开展线上讨论、主题分享等活动，全年开展线上思政活动30余次，覆盖学生5000余人次。加强网络舆情监测，配备专职舆情专员3名，全年处置舆情线索12条，处置率达100%，未发生重大网络舆情事件。（二）深化社团思政实践引导学生社团融入思政元素，打造“红色社团”品牌，支持“马克思主义理论研读社”“党史学习社”等社团开展活动。全年学生社团开展思政主题活动80余次，参与人数达3000余人次。组织学生社团参与校园文化节、志愿服务等活动，发挥社团的思政育人作用。比如，“马克思主义理论研读社”开展“经典著作研读”活动，组织学生研读《习近平著作选读》等经典著作，分享学习心得；“党史学习社”开展“党史知识竞赛”“红色故事宣讲”等活动，增强学生的党史知识和爱国情怀。（三）推进心理健康与思政融合建立“思政+心理”育人模式，将思政教育融入心理健康教育全过程。开设《心理健康与思政教育》课程，帮助学生树立正确的自我认知和价值观念。开展“阳光心理·健康成长”主题活动，举办心理健康讲座、心理拓展训练等活动20余次，覆盖学生8000余人次。建立心理危机预警机制，定期开展学生心理测评，对有心理危机的学生及时进行干预和帮扶。全年开展心理测评1.2万人次，识别心理危机学生32名，全部得到有效干预。三、强化教师思政建设，提升教师育人能力（一）常态化开展师德师风教育开展“师德师风建设月”活动，组织教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件，开展师德宣誓、师德承诺等活动，签订《师德师风承诺书》1200余份。举办师德师风专题讲座5场，邀请全国师德标兵、优秀教师等分享师德经验，引导教师树立“以德立身、以德立学、以德施教”的理念。建立师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师年度考核、职称评审、评优评先的核心指标，实行师德“一票否决制”。全年评选“师德标兵”10名、“最美教师”5名，发挥榜样引领作用。（二）提升教师思政教学能力举办课程思政专项培训4期，邀请全国课程思政专家开展讲座，组织教师赴知名高校交流学习，全年培训教师200余人次。开展课程思政教学竞赛，评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，获奖教师的课程思政案例被收录至省级课程思政资源库。建立课程思政教研团队，组织教师开展课程思政教学设计研讨、案例分享等活动，全年开展教研活动12次，形成课程思政案例集2册。支持教师开展课程思政科研工作，全年获批课程思政类科研项目8项，其中省部级项目2项，发表课程思政类学术论文30篇。（三）加强教师思想动态引导建立教师思想动态调研机制，每季度开展一次教师思想动态调研，通过问卷调查、座谈会等方式了解教师的思想状况和需求。全年开展教师思想动态调研4次，收回问卷1100余份，召开教师座谈会8次，梳理出教师关注的热点问题15项，针对这些问题及时进行回应和解决。比如，针对教师反映的科研压力大、职称评审难等问题，学校出台《科研经费管理办法》《职称评审细则》等文件，优化科研管理和职称评审流程；针对青年教师住房困难问题，学校建设青年教师公寓，解决120名青年教师的住房问题。同时，开展教师关怀活动，组织教师开展体检、团建等活动，增强教师的归属感和幸福感。第三篇2026年，我校立足新时代思政工作新要求，以创新驱动为核心，探索形成“数字化+一体化+生活化”思政工作新模式，推动思想政治工作高质量发展，为培养时代新人注入了新动能。一、数字化赋能思政工作，打造智慧育人新生态（一）搭建智慧思政云平台建成集思政课程学习、思想动态监测、舆情预警处置、活动管理评估于一体的“智慧思政云平台”，实现思政工作的数字化、智能化管理。平台整合了思政课程资源库、红色文化资源库、榜样案例资源库等，涵盖课程视频、课件、习题等资源1000余份，为师生提供便捷的学习渠道。建立学生思想动态大数据分析系统，通过问卷调查、网络行为分析等方式收集学生的思想数据，运用人工智能技术进行分析，精准识别学生的思想困惑和需求，为思政教育提供决策依据。全年通过平台开展思想动态调研3次，收集有效数据1.1万条，形成分析报告3份，为思政工作的精准施策提供了支撑。（二）开发网络思政原创内容依托短视频平台、微信公众号、微博等新媒体平台，打造“思政微课堂”“青年之声”等网络思政品牌，推出一系列贴近学生、贴近时代的原创内容。比如，《青年说·新时代》系列短视频邀请青年教师、学生代表围绕“强国建设”“科技创新”“乡村振兴”等主题分享观点，累计播放量突破200万次；《党史小故事》系列音频以生动的语言讲述党史中的感人故事，在学生中引发广泛共鸣。同时，鼓励学生参与网络思政内容创作，举办“网络思政作品创作大赛”，收到短视频、文章、漫画等作品300余份，评选出优秀作品50份并在平台推送，激发学生的参与热情。（三）加强网络舆情引导建立网络舆情监测预警机制，配备专职舆情专员3名，运用大数据监测技术对校园网络舆情进行实时监测，及时发现和处置舆情线索。全年处置舆情线索12条，其中涉及学生就业、校园管理等问题的舆情8条，均在24小时内作出回应，处置率达100%。同时，开展网络素养教育，开设《网络思政与媒介素养》课程，举办网络安全讲座、网络文明倡议等活动，引导学生树立正确的网络观，自觉抵制不良网络信息。全年开展网络素养教育活动15次，覆盖学生6000余人次。二、构建一体化思政格局，凝聚育人合力（一）推进家校社协同育人建立家校协同育人机制，通过家长微信群、家长会、家访等方式加强与家长的沟通，及时反馈学生的思想状况和学习情况。全年召开家长会4次，开展家访活动200余次，覆盖学生1000余人次。举办“家长开放日”活动，邀请家长走进校园，参与思政课堂、校园文化活动等，增强家长对学校思政工作的了解和支持。与社区、企业、乡村等建立思政实践基地20个，组织学生开展社会实践、志愿服务等活动，全年参与人数达2000余人次。比如，与当地社区共建“思政实践基地”，组织学生开展社区养老服务、垃圾分类宣传等活动，增强学生的社会责任感；与企业共建“工匠精神培育基地”，组织学生参观企业生产车间，了解企业发展历程，培养学生的工匠精神。（二）强化校地合作思政育人与地方政府、高校、科研机构等开展思政合作，共同推进思政工作创新。与当地宣传部共建“新时代文明实践中心”，开展理论宣讲、文化服务等活动10次，覆盖师生和群众5000余人次。与兄弟高校开展思政课程共建共享，共同开发思政课程资源，开展思政教学交流活动，全年开展联合教研活动6次，共享课程资源20余份。与科研机构合作开展思政研究，共同申报思政类科研项目，全年联合申报省部级项目2项，发表学术论文10篇。（三）完善跨部门协同机制建立思政工作跨部门协同机制，由党委宣传部牵头，教务处、学生处、团委、后勤处等部门协同配合，形成工作合力。比如，教务处负责思政课改革和课程思政建设，学生处负责学生思政教育和管理，团委负责校园文化活动和实践育人，后勤处负责校园思政环境建设。全年召开跨部门协同会议6次，研究解决思政工作中的重点难点问题，比如课程思政融入、特殊学生群体帮扶等问题，确保各项工作顺利推进。三、推进生活化思政实践，让思政教育融入日常（一）思政融入校园管理将思政元素融入校园管理的各个环节，打造“思政+管理”模式。在宿舍管理中，开展“文明宿舍”评选活动，设置“宿舍思政宣传栏”，引导学生养成良好的生活习惯和道德品质；在食堂管理中，推出“光盘行动”“节约粮食”等主题活动，设置“思政文化墙”，宣传勤俭节约、艰苦奋斗的精神；在校园环境建设中，打造“红色步道”“榜样广场”等思政阵地，让学生在日常行走中