高中数学人教A版必修二 6.4.3.2正弦定理 教学课件_第1页
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高中数学人教A版必修二6.4.3.2正弦定理学习目标：1、体会正弦定理的证明过程；2、理解并熟练掌握正弦定理的具体内容；3、能够用正弦定理解决简单的解三角形。引例：下面是为测量遥感卫星与地面距离获取的一些数据：B、C两地相距900km，两位天文爱好者在B、C两地同时观测同一颗卫星A，在B处记录的仰角是60°，在C处记录的仰角是75°，卫星A距离C地大概有多远？情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升知识不够用啦！

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升D

CAcbB

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升证明：

EaDE即BACabc

同理，过点A作BC上的高AE,有情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升例题

下面是为测量遥感与地面距离获取的一些数据：B、C两地相距900km，两位天文爱好者在B、C两地同时观测同一颗卫星A，在B处记录的仰角是60°，在C处记录的仰角是75°，卫星A距离C地大概有多远？情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升解

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升0102正弦定理适用场景

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升

已知两角及一边

情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升

已知两边及一边的对角情境导入知识探究学以致用课堂小结拓展提升0102正弦定理适用场景

已知两角及一边解三角形.已知两边及一边的对角解三角形.情境导入知识探究学以致用课堂

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