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文档简介

《乌鸦喝水》课件说明乌鸦非常渴。乌鸦喝不到水的原因。

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？品读鉴赏怎么办呢？这句话应该怎样读？

这句话应该读出疑问的语气，体现乌鸦失望、着急的心情，“办”字要重读，“呢”的尾音要短促。

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

高兴说明乌鸦善于观察、勤于思考。和“一颗一颗”照应，说明水位在慢慢上升。介绍乌鸦喝到水的具体方法。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说明乌鸦很有耐心。怎样读才能读出乌鸦放石子时的耐心？“一颗一颗”重读，“一颗”和“一颗”之间稍微停顿，表现出乌鸦放小石子的艰难。学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？

乌鸦喝水这篇课文告诉我们遇到困难要多动脑筋，这样才能找到解决问题的办法。写法鉴赏方法培优我们在说话时，经常用到“把”字句，比如“我把花瓶打碎了”，不能说成花瓶把我打碎了。写“把”字句，想好谁在前，谁在后。学习“把”字句

例句

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。练一练选一选。（填序号）①小明

②雨水1.___把___的衣服淋湿了。①乌云②太阳2.___把___遮住了。①妈妈②任务3.___把___交给了我。①①①②②②板书设计找水喝喝不着水喝着水了乌鸦口渴着急想办法乌鸦喝水主旨提炼本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦着急喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，告诉我们遇到困难，只要多动脑筋就能找出解决问题的办法的道理。教材习题答案1.朗读课文。点拨：这篇课文讲的是一只爱动脑筋的乌鸦找水喝的故事。因此，在朗读时既要读出乌鸦的勤于思考、有耐心。2.说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。点拨：在熟读课文的基础上，仔细阅读第2、3自然段，找到乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案:

乌鸦看见旁边

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