广东省惠州市仲恺区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页广东省惠州市仲恺区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷一、填空题(26分)1．读拼音，写词语。大自然真奇妙呀！chūnrì里，轻风微微地chuīfú着，纤细的电线上jùjí了许多伶俐可爱的燕子。夏天，满池的白héhuā，一朵有一朵的zīshì，它们在微风中尽情舞蹈，fēnfāng迷人的香气偶尔引来mìfēng驻足。晚饭过后，金灿灿的火烧云有时fǎngfú一头头wēiwǔ的大狮子。2．把词语补充完整，再按要求填空。①守株待②画添足③不断④滥竽充⑤井底之⑥刻求剑(1)我能再写一个含有动物名的成语：(2)③是属于AABC式的词，我能再写一个：二、单项选择题(8分)3．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A．角色角度 B．称重匀称C．乘法乘风破浪 D．笼罩鸟笼4．()，我们要勇敢地探索这片未知的领域，揭开它的神秘面纱。A．不入虎穴，焉得虎子。 B．眼观六路，耳听八方。C．兵来将挡，水来土掩。 D．近朱者赤，近墨者黑。5．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是()我想拥有一双超的手，这样就可以轻松编出各种的竹篮。A．灵敏轻快 B．灵巧轻巧C．灵巧轻快 D．灵敏轻巧6．“那么长的头发，平时不是很碍事吗？”这句话运用的修辞手法是()A．排比 B．设问 C．拟人 D．反问三、按要求改写句子。(6分)按要求改写句子。7．鹿的角被树枝挂住了。（改为把字句）8．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）9．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）四、根据课内积累填空。(10分)10．根据课内积累填空。（1）春天万物复苏，到处都是别样的风景。有杜甫笔下的“，春风花草香。”有苏轼笔下的“，春江水暖鸭先知。”；还有白居易笔下的，春来江水绿如蓝。”（2）《清明》这首诗中描写天气特征和行人状态的诗句是“，”。（3）我在诗歌中遨游，感受到了传统节日的氛围，“千门万户曈曈日，。”讲述了春节时贴春联的习俗：“，遍插茱萸少一人”描绘了重阳节登高、插茱萸的习俗。（4）诗句“，上有黄鹂深树鸣。”为我们展现了一幅暮春时节，野草生于涧边，鸟儿在树林深处婉转啼鸣的画面。（5）“人谁无过？，。”说明这个世界上没有十全十美的人，要给人家改正错误的机会。五、语言实践。(5分)11．语言实践。春天，万物复苏，鸟语花香，百花争艳，大地一片生机勃勃的景象，正是春游的好时节。周末了，你想推荐父母去哪儿春游呢？请你推荐一个地方，再把推荐的理由说清楚。六、书写展示。书写时注意这些笔画的长短比例和距离。(4分)12．照样子书写。七、选择正确的答案填在括号里。(6分)13．怜惜中山狼的是哪位先生？()A．东郭先生 B．南郭先生 C．北郭先生 D．西郭先生14．“喝酒时看见杯中的弓影像条蛇，就害起病来”出自哪个寓言故事？()A．《道听途说》 B．《杯弓蛇影》C．《惊弓之鸟》 D．《闻鸡起舞》15．你知道吗？中国的很多寓言故事最早是用来劝诫人的。所以，当有人想不劳而获时，我们可以给他讲()这个故事劝诫他。A．《坐井观天》 B．《邯郸学步》C．《刻舟求剑》 D．《守株待兔》八、阅读短文，回答问题。(15分)课内阅读。燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。16．请在短文中找出描写小燕子飞行特点的词语17．这段话中，作者把小燕子的尾巴比作剪刀，形象地写出了尾巴的()。A．颜色 B．形状 C．用途 D．功能18．从“叽的一声”可以体会到()。A．小燕子飞行的速度很快。 B．小燕子飞行时心情很欢快。C．小燕子飞行时的姿势很优美。 D．小燕子飞行时很忧郁。课外阅读。牛爷爷的告诫①绿油油的草地上，牛爷爷正在低头吃草。突然，一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。②牛爷爷说：“小昆虫，你走错了方向，如果你不掉转回头，路会越走越窄。”③小昆虫不听劝告，继续走着。④“别走了，听我的话，不要白白浪费自己的时间和力气。”牛爷爷再一次劝说道。⑤“没关系，我想亲自去看看。”小昆虫坚定地回答。⑥小昆虫固执地向前走着，但是脚下的路越走越窄，越走越黑，最后都难以容下小昆虫的身体了。⑦于是，小昆虫停下脚步，心想：是继续前进，还是掉头回去？犹豫了片刻，小昆虫决定掉过头来往回走。⑧牛爷爷高兴地说：“对了，快回来，不要再钻牛角尖了。”⑨这次，小昆虫听从了牛爷爷的劝告，经过一番跋涉，它惊喜地发现眼前出现了一丝光亮，道路越走越宽广。最终，小昆虫走出了牛角，一个光明广阔的世界呈现在它的眼前。19．从文中找出下列词语的近义词。忠告——宽阔——迟疑——20．读一读，填一填。小昆虫固执向前走，发现路越走越窄，。它停下脚步，心想：是继续前行，还是？犹豫片刻，它决定听从的劝告掉过头来往回走。最终，它看到了一个的世界。我从中知道这是一只的小昆虫。21．这则寓言告诉我们()A．要坚持自己的想法。B．当自己置于困境中时，要学会思考、分析。C．做什么事情千万不要钻牛角尖，要虚心采纳别人的建议。D．不听别人劝告，坚持走下去。九、写作。(二选一)(20分)22．题目一：把题目补充完整，再写作文：我们班里的。填上一个表示人物的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。题目二：“猴哥猴哥，你真了不得……”如果给你一次机会，让你拥有孙悟空的七十二变，你会怎么做呢？请你以《假如我会七十二变》为题写一篇作文，来完成你的心愿吧。要求：①任选一题完成一篇习作，题目自拟；②若选“题目一”要通过具体事例体现人物特点，若选“题目二”想象要合理；③语句通顺，标点符号运用正确；④不少于200字。

答案解析部分1．【答案】春曰、吹拂、聚集、荷花、姿势、芬芳、蜜蜂、仿佛、威武【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”“拂”“聚”“集”“势”“蜜”“威”的笔画较复杂，易写错，需注意。

故答案为：春曰、吹拂、聚集、荷花、姿势、芬芳、蜜蜂、仿佛、威武

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】兔；蛇；源；源；数；蛙；舟；狐假虎威；恋恋不舍【解析】【分析】本题考查补充成语及仿写成语。①守株待兔：原指农夫守在树桩旁等待再有兔子撞上来，后比喻不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外收获，也讽刺那些死守狭隘经验、不知变通的人。②画蛇添足：指的是画蛇时给它添上了脚，比喻做了多余的事情反而不恰当，弄巧成拙。③源源不断：形容事物连续不断的出现或进行，像水流一样没有中断。④滥竽充数：指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学的人混在行家里凑数，或拿不好的东西混在好的里面充数。⑤井底之蛙：指的是住在井底的青蛙，只能看到井口那么大一片天，比喻见识短浅、眼界狭窄的人。⑥刻舟求剑：指的是船上刻记号寻找落水的剑，比喻办事拘泥，不知根据实际情况的变化而灵活处理。（1）含有动物名的成语有：马到成功、亡羊补牢、龙飞凤舞、鸡飞狗跳、虎头蛇尾、牛气冲天、鼠目寸光、画龙点睛、兔死狐悲。（2）“源源不断”属于AABC式的词，这样的词语还有：津津有味、栩栩如生、彬彬有礼、翩翩起舞、念念不忘、头头是道、欣欣向荣、窃窃私语、亭亭玉立、息息相关。

故答案为：兔、蛇、源、源、数、蛙、舟、狐假虎威、恋恋不舍

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

A项：模仿：意为照着现成的样子学着做。在此词中，“模”读作mó。

模样：指人的长相或装束打扮，也指大致的情况。在此词中，“模”"读作mú。

两词中“模”字读音不同，故排除。

B项：称重：意为测定物体的重量。在此词中、“称"读作chēng

匀称：意为均匀，比例和谐。在此词中，“称"读作chèn。

两词中“称"字读音不同，故排除。

C项：乘法：数学运算的一种方法。在此词中，“乘"读作chéng。

乘风破浪：意为船只乘着风势破浪前进，比喻志向远大，不畏艰险，勇往直前。在此词中，“乘”读作chéng。

两词中“乘”字读音完全相同，符合题意。

D项：笼罩：意为像笼子似的罩在上面。在此词中，“笼"读作略lǒng。

鸟笼：关鸟的器具。在此词中，“笼”读作lóng。两词中“笼"字读音不同，故排除。

故答案为：C

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查词语的理解。A．不入虎穴，焉得虎子：成语故事，意思是想要了解事物的真相，就必须深入实际，进行调查研究。比喻不亲身经历艰险，就不能取得成功。B．眼观六路，耳听八方：“六路”指上、下、前、后、左、右六个方位，“八方”包括东、南、西、北及四隅方向，比喻人具备敏锐的观察力和应变能力。C．兵来将挡，水来土掩：这是一个成语，意思是根据具体情况，采取灵活的对付办法。D．近朱者赤，近墨者黑：靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。分析题干可知，“（），我们要勇敢地探索这片未知的领域，揭开它的神秘面纱”这强调了需要勇气和冒险精神去探索未知事物，选项A“不入虎穴，焉得虎子”符合语境。故答案为：A

【点评】】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查选词填空。灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练。灵敏：反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。轻快：（动作）不费力。轻巧：重量小而灵巧；轻快灵巧；简单容易。第一空（形容手）：句子中“手”用于“编出竹篮”，强调手的能力是灵巧、灵活的，能轻松完成编织动作。“灵巧”指手巧妙、灵活，特别适合形容手工技巧（如编织），而“灵敏”更侧重反应快（如感官或动作），但不太贴合编织场景。第二空（形容竹篮）：竹篮是编织的成果，应该轻便、精巧。“轻巧”指物体重量轻、设计巧妙，非常适合形容竹篮；“轻快”则常形容动作或节奏（如“轻快的步伐”），用于竹篮不够贴切。故选B。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。6．【答案】D【解析】【分析】本题考查修辞手法。A．排比需要多个结构相似的短语或句子并列。B．设问是自问自答，提出问题后自己给出答案。C．拟人需要把事物当成人来写，赋予人类特征。D．反问是用疑问的形式表示肯定或否定，不需要回答。“那么长的头发，平时不是很碍事吗？”运用了反问的修辞手法，表面是提问，但实际上是在强调“长头发确实很碍事”这一观点。通过反问，语气更强烈。故答案为：D

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【答案】7．树枝把鹿的角挂住了。8．它们飞得这么低，看不到遥远的家。9．本题考查缩句。缩句的方法：去掉“的”“地”前面的词语，去掉“得”后补充说明的成分，删掉数量短语，句中否定词不要删去，抓住句子的主干来缩减。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速缩句。

本句去掉“茫茫然地”、“凝神静气的”、“像树一般兀立的”，缩写为：我望着父亲。【解析】【点评】考查了句子缩句、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。7．本题考查改把字句。“被”字句改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本题中“主动者”是“树枝”，“被动者”是“鹿的角”。如：树枝把鹿的角挂住了。

故答案为：树枝把鹿的角挂住了。8．本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。

本题中“能”改为“不能”，去掉反问词“怎么”，去掉疑问助词“呢”，将句末的问号改成句号。

句子可改为：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

故答案为：它们飞得这么低，看不到遥远的家。9．本题考查缩句。缩句的方法：去掉“的”“地”前面的词语，去掉“得”后补充说明的成分，删掉数量短语，句中否定词不要删去，抓住句子的主干来缩减。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速缩句。

本句去掉“茫茫然地”、“凝神静气的”、“像树一般兀立的”，缩写为：我望着父亲。

故答案为：我望着父亲。10．【答案】迟日江山丽；竹外桃花三两枝；日出江花红胜火；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；总把新桃换旧符；遥知兄弟登高处；独怜幽草涧边生；过而能改；善莫大焉【解析】【分析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）根据对杜甫《绝句二首》、苏轼《惠崇春江晚景二首》、白居易《忆江南》的背诵记忆填写诗句。书写时注意“迟”“竹”“桃”“胜”的正确写法。（2）结合“描写天气特征和行人状态的诗句”可知，此处填“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。点明了清明时节的天气状况和路上行人哀伤的心情。书写时注意“纷”“欲”“魂”的正确写法。（3）“干门万户瞳团日，总把新桃换旧符”出自王安石《元日》，写春节贴春联；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，写重阳节习俗。书写时注意“新”“符”“遥”“登”的正确写法。（4）根据对韦应物《滁州西涧》的记忆填写。书写时注意“独”“幽”“涧”的正确写法。（5）“人谁无过?过而能改，善莫大焉"是一句流传较广的名言，强调人都会犯错，能改就好。结合“说明这个世界上没有十全十美的人，要给人家改正错误的机会”可知，此处填“过而能改，善莫大焉”意思是：人犯了错误后能够及时改正，就是最好的善行。书写时注意“过”“能”“焉”的正确写法。

故答案为：迟日江山丽；竹外桃花三两枝；日出江花红胜火；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；总把新桃换旧符；遥知兄弟登高处；独怜幽草涧边生；过而能改；善莫大焉

【点评】本题属于基础知识类题目，主要考查学生对课内古诗词及经典名言警句的背诵与积累情况。重难点在于准确记忆诗句内容，理解诗句含义、并能根据语境、作者、节日习俗等提示信息精准填写，同时需保证书写规范，避免出现错别字，11．【答案】我推荐去小区附近的植物园。那里春天有好多花开放，色彩特别漂亮；还能在树荫下散步、聊天，轻松又舒服。【解析】【分析】本题考查的是表达能力。推荐一个适合春天游玩的地点，并清晰说明推荐理由，理由可从推荐地点的景色特点（如花开、绿植）和适合的活动（如散步、休息）两方面写，突出春天的美好和游玩的惬意。示例：我推荐去城郊的湿地公园春游。这里春天花开得特别好，桃花、樱花一片一片的，特别好看。而且能沿着湖边散步，空气新鲜，还能看到小鸭子在水里游。累了可以在草地上歇会儿，晒晒太阳，特别舒服，适合放松。

故答案为：我推荐去小区附近的植物园。那里春天有好多花开放，色彩特别漂亮；还能在树荫下散步、聊天，轻松又舒服。

【点评】本题考查口语交际与语言表达能力，重难点在于结合特定情境（春游)，清晰、有条理地阐述推荐理由，做到言之有物、言之有序。12．【答案】【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“静”“霜”“舞”“最”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。

故答案为：静、霜、舞、最

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。13．【答案】A【解析】【分析】本题考查寓言故事。出自中国古代寓言故事《东郭先生和狼》。故事中，东郭先生同情（怜惜）一只被猎人追赶的中山狼，好心救了它，但狼忘恩负义，反而要吃掉他。最终，在农夫的帮助下，东郭先生才脱险。这个故事教导我们：不要对坏人滥施同情心，以免反受其害。所以怜惜中山狼的是“东郭先生”。故选A。

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识积累，重难点为准确识记寓言故事《东郭先生和狼》中的核心人物及其典故内涵。14．【答案】B【解析】【分析】本题考查寓言故事的理解。A．《道听途说》指路上听来的、路上传播的话，泛指没有根据的传闻，和杯中的弓影像蛇导致疾病的内容毫无关系。B．《杯弓蛇影》出自《晋书·乐广传》。乐广的朋友在他家喝酒时，看到杯中有蛇影（实为墙上弓的倒影），回家后生病。乐广得知原因后，再次请朋友喝酒并说明真相，朋友的病就好了。符合题目中所描述的情节。C．《惊弓之鸟》说的是弓的声音吓坏了鸟儿，比喻受到惊吓后，遇到一点儿动静就惊慌不安的人，和杯中的弓影没有关联。D．《闻鸡起舞》讲述的是听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起，与杯中的弓影像蛇的内容不相关。故答案为：B

【点评】本题属于基础知识类题目，主要考查学生对经典寓言故事的积累与辨析能力。重难点在于准确理解题干中描述的情节，并将其与对应的成语故事进行匹配，同时区分不同寓言故事的内涵。15．【答案】D【解析】【分析】本题考查寓言故事的理解。A．《坐井观天》：比喻眼界狭窄、见识有限，这个故事告诉我们不能像青蛙一样目光短浅，见识狭窄。B．《邯郸学步》：讽刺盲目模仿他人而失去自我，这个故事告诉我们不要盲目的模仿别人。C．《刻舟求剑》：批评固守成规、不知变通，这个故事告诉我们要根据实际情况的变化而改变看法或办法。D．《守株待兔》：讲述农夫因偶然捡到撞死的兔子而放弃耕作，整天等待侥幸，直接讽刺不劳而获的行为。这个故事告诉我们不要寄希望于偶然的幸运，而忽略了客观规律和主动努力。世上没有不劳而获的事情，要想获得成功，必须通过脚踏实地的劳动和付出。所以，当有人想不劳而获时，可以给他讲《守株待兔》这个故事劝诫他。故答案为：D

【点评】本题属于基础知识类题目，主要考查学生对经典寓言故事的积累与辨析能力。重难点在于准确理解题干中描述的情节，并将其与对应的成语故事进行匹配，同时区分不同寓言故事的内涵。【答案】16．斜飞、叽的一声17．B18．A【解析】【点评】这段文字生动描绘了小燕子轻盈灵动的飞行姿态。作者运用了“剪刀似的尾巴”这一形象的比喻，突出燕子尾巴的形状特征；“斜飞”“叽的一声”等词语传神地表现出燕子飞行的迅捷与轻快。全文语言简洁明快，通过视觉与听觉的描写，营造出清新自然的意境，展现了燕子活泼可爱的形象，也透露出作者对自然生命的细致观察和喜爱之情。

做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。16．本题考查找关键词。结合选文句子“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”可知，“斜飞”直接写出了小燕子飞行的姿态，灵活而富有动感；“叽的一声”以声音侧面烘托出飞行的迅捷，仿佛瞬间掠过。故短文中描写小燕子飞行特点的词语是：斜飞、叽的一声。

故答案为：斜飞、叽的一声17．本题考查修辞手法的理解。结合选文句子“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”可知，作者把小燕子的尾巴比作剪刀，“剪刀”主要体现的是尾巴的外观样子，也就是形状，而不是颜色、用途或者功能。故选B。

故答案为：B18．本题考查句子理解。结合选文句子“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”可知，句子中“叽的一声”，是短暂而急促的叫声，紧接着描述它“已从这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”，叫声与位置的快速变化相呼应，说明在发出叫声的瞬间，小燕子已完成了较远距离的飞行，突出了它飞行时的敏捷与灵动。故选A。

故答案为：A【答案】19．劝告；宽广；犹豫20．越走越黑；掉头回去；牛爷爷；光明广阔；知错就改21．C【解析】【点评】这篇寓言通过小昆虫钻牛角尖的故事，生动诠释了“固执己见”的危害性。牛角象征思维困境，牛爷爷代表智者，小昆虫则是执迷者的化身。作者运用“路越走越窄”的具象描写，巧妙呼应“钻牛角尖”的抽象概念。转折点出现在小昆虫的自我反思，暗示及时纠错的重要性。结尾的光明世界与先前的黑暗形成强烈对比，强化了“听取劝诫方能豁然开朗”的哲理。文本结构完整，语言简洁，寓教于事的写作手法值得肯定。

要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。19．本题考查近义词。忠告：诚恳地劝告。由短文第③自然段“小昆虫不听劝告，继续走着”可知，“劝告”的意思是：拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。所以“忠告”的近义词是“劝告”。宽阔：宽广开阔；（心胸等）开阔；范围大。由短文第⑨自然段“这次，小昆虫听从了牛爷爷的劝告，经过一番跋涉，它惊喜地发现眼前出现了一丝光亮，道路越走越宽广”可知，“宽广”的意思是：描述物体面积宏大或范围广泛。所以“宽阔”的近义词是“宽广”。迟疑：拿不定主意；犹豫。由短文第⑦自然段“是继续前进，还是掉头回去？犹豫了片刻，小昆虫决定掉过头来往回走”可知，“犹豫”的意思是拿不定主意。所以“迟疑”的近义词是“犹豫”。

故答案为：劝告、宽广20．本题考查提取关键信息。由短文第⑥自然段“小昆虫固执地向前走着，但是脚下的路越走越窄，越走越黑”；第⑦自然段“是继续前进，还是掉头回去？犹豫了片刻，小昆虫决定掉过头来往回走”；第⑨自然段“这次，小昆虫听从了牛爷爷的劝告，经过一番跋涉，它惊喜地发现眼前出现了一丝光亮，道路越走越宽广。最终，小昆虫走出了牛角，一个光明广阔的世界呈现在它的眼前。”可知，小昆虫固执向前走，发现路越走越窄，越走越黑。它停下脚步，心想：是继续前行，还是掉头回去？犹豫片刻，它决定听从牛爷爷的劝告掉过头来往回走。最终，它看到了一个光明广