第6课 珍爱野生动物教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会

第6课珍爱野生动物教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课以“第6课珍爱野生动物”为主题，旨在引导学生认识野生动物的重要性，了解我国野生动物保护现状，培养学生热爱大自然、珍爱野生动物的情感，提高学生的环保意识。通过学习，使学生能够认识到人类与野生动物和谐共处的必要性，为构建人与自然和谐共生的美好未来奠定基础。核心素养目标1.培养学生关注自然、尊重生命的意识。

2.提升学生运用科学方法探究野生动物保护问题的能力。

3.增强学生参与环保实践、促进人与自然和谐共生的责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生了解野生动物的种类、生活习性和生存环境。

②引导学生认识到野生动物对生态系统的重要性，以及人类活动对野生动物的影响。

2.教学难点，

①帮助学生理解野生动物保护的相关法律法规，提高法律意识。

②引导学生通过案例分析和讨论，形成保护野生动物的行动方案，并培养学生的实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物模型（野生动物标本或图片）、互动白板。

-课程平台：学校网络教学平台、地理信息系统（GIS）平台。

-信息化资源：野生动物保护相关的视频资料、科普文章、在线互动游戏。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、课堂竞赛。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示野生动物的图片或视频，引导学生关注野生动物的多样性和美丽。

-回顾旧知：提问学生关于野生动物的基本知识，如常见的野生动物种类、生活习性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍野生动物的种类和分布，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等。

2.讲解野生动物的生存环境和面临的威胁，如栖息地破坏、非法狩猎等。

3.介绍我国野生动物保护的相关法律法规和措施。

-举例说明：

1.通过具体案例，如大熊猫的保护、珊瑚礁的保护等，展示野生动物保护的重要性。

2.分析案例中人类活动对野生动物的影响，引导学生思考如何减少负面影响。

-互动探究：

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护野生动物，并提出具体的保护措施。

2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如环保志愿者、政府官员、企业代表等，模拟保护野生动物的对话和决策过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.设计一份保护野生动物的宣传海报或标语。

-教师指导：

1.检查学生的练习情况，给予个别指导和帮助。

2.鼓励学生分享自己的宣传海报或标语，并进行评价和反馈。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请环保专家或野生动物保护工作者来校进行讲座，让学生了解最新的野生动物保护动态。

-组织学生参观野生动物保护区或动物园，亲身体验野生动物保护工作。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调保护野生动物的重要性。

-学生分享自己的学习心得和体会，反思自己在保护野生动物方面的责任和行动。

6.布置作业（约5分钟）

-完成课后阅读材料，了解野生动物保护的国际合作情况。

-设计一份调查问卷，调查家庭成员对野生动物保护的认知和态度。

教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的创新思维和实践能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。知识点梳理1.野生动物的概念与分类

-野生动物的定义：自然环境中自由生活的动物。

-野生动物的分类：根据生物学的分类方法，包括动物界、植物界等。

2.野生动物的生存环境

-栖息地：野生动物生活的具体地点。

-栖息地类型：森林、草原、湿地、海洋等。

-栖息地破坏：人类活动对野生动物栖息地的影响。

3.野生动物的生态价值

-生物多样性：地球上生物种类的丰富程度。

-生态平衡：生物之间相互依存、相互制约的关系。

-野生动物在生态系统中的作用：食物链、生物循环、维持生态平衡等。

4.野生动物保护的意义

-保护生物多样性：维护地球生态系统的稳定。

-保护人类生存环境：野生动物对人类生活的影响。

-传承文化遗产：野生动物是人类历史和文化的见证。

5.我国野生动物保护现状

-法律法规：中华人民共和国野生动物保护法、濒危野生动植物种国际贸易公约等。

-保护措施：建立自然保护区、实施人工繁殖、打击非法狩猎等。

-保护成果：我国野生动物保护工作取得显著成效。

6.人类活动对野生动物的影响

-栖息地破坏：森林砍伐、湿地开发、城市扩张等。

-非法狩猎：非法捕猎、贩卖野生动物等。

-环境污染：工业排放、农业化肥、生活污水等。

7.野生动物保护的方法与途径

-增强法律意识：宣传野生动物保护法律法规，提高公众法律意识。

-科普教育：普及野生动物知识，提高公众保护意识。

-环保行动：参与环保志愿活动，为野生动物保护贡献力量。

-政策倡导：向政府部门提出保护野生动物的建议和意见。

8.野生动物保护的国际合作

-国际公约：濒危野生动植物种国际贸易公约（CITES）等。

-国际合作项目：世界自然保护联盟（IUCN）、国际保护生物学联合会（SSC）等。

-我国在国际野生动物保护中的地位与作用。典型例题讲解1.例题：森林是许多野生动物的家园，以下哪种森林生态系统对野生动物的生存最为有利？

A.针叶林

B.落叶阔叶林

C.灌木林

D.沙漠

答案：B

说明：落叶阔叶林具有丰富的生物多样性和复杂的食物链结构，为野生动物提供了充足的食物和栖息地，因此对野生动物的生存最为有利。

2.例题：以下哪项行为属于非法狩猎？

A.观察野生动物

B.拍摄野生动物

C.捕猎濒危野生动物

D.救助受伤的野生动物

答案：C

说明：捕猎濒危野生动物违反了我国野生动物保护法，属于非法行为。

3.例题：以下哪项措施有助于保护野生动物的栖息地？

A.开发湿地作为农田

B.建设自然保护区

C.在城市中心区域种植树木

D.捕捞海洋中的鱼类

答案：B

说明：建立自然保护区可以保护野生动物的栖息地，维护生物多样性。

4.例题：以下哪种动物被列为国家一级保护动物？

A.草原鼠

B.灰鹤

C.鸽子

D.蝴蝶

答案：B

说明：灰鹤因其数量稀少、生态环境脆弱，被列为国家一级保护动物。

5.例题：以下哪项活动有助于提高公众对野生动物保护的意识？

A.参观动物园

B.参与环保公益活动

C.阅读与野生动物保护相关的书籍

D.在社交媒体上分享野生动物保护信息

答案：D

说明：在社交媒体上分享野生动物保护信息可以扩大宣传范围，提高公众的关注度和参与度。教学反思今天上了关于野生动物保护的一课，我感到收获颇丰。孩子们对于野生动物的了解比我想象的要多，他们能够识别几种常见的动物，并且对动物的生活习性有一定的了解。这让我觉得，日常的科普教育还是起到了一定的作用。

在课堂讨论环节，我发现学生们对于野生动物保护的意识很强，他们能够主动提出保护野生动物的建议，比如减少使用一次性塑料、不购买野味等。这些观点让我感到很欣慰，说明孩子们已经能够将课本上的知识转化为实际行动。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生对野生动物保护的法律法规不太了解，对于一些保护措施的具体实施方式也不清楚。在今后的教学中，我需要更加注重这方面的讲解，帮助学生建立起完整的保护野生动物的知识体系。

另外，课堂上的互动环节，我发现一些学生比较内向，不太愿意发言。这可能是因为他们对某个知识点不够熟悉，或者害怕说错。因此，我打算在接下来的教学中，采取更多的鼓励措施，比如小组讨论、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂互动中来。

最后，我想说，这次课让我意识到，作为教师，我们不能仅仅停留在知识的传授上，更要关注学生的情感态度和价值观的培养。保护野生动物不仅是法律的要求，更是我们每个人的责任。希望通过我们的教育，能够培养出更多有爱心、有责任感的新一代。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上积极参与，对于野生动物保护的相关知识表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够认真听讲，并积极回答问题，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够就野生动物保护的话题提出自己的观点和建议。各小组的展示内容丰富，涉及到了栖息地保护、法律法规等多个方面，展现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对野生动物的分类、生态价值以及保护措施等方面的知识掌握较好。但在具体案例分析时，部分学生对如何从法律角度保护野生动物的理解不够深入。

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