Unit 6 Numbers in life A Lets learn（教学设计）人教PEP版（2024）英语三年级下册

Unit6NumbersinlifeALet’slearn（教学设计）人教PEP版（2024）英语三年级下册课题课型修改日期教具教学内容人教PEP版（2024）英语三年级下册Unit6NumbersinlifeALet’slearn

本节课主要围绕数字在日常生活中的应用展开，包括学习数字1-10的英语表达，以及这些数字在具体情境中的运用。通过歌曲、游戏和实际操作等活动，帮助学生掌握数字的英语表达，并能在日常生活中进行简单的数字交流。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活场景中的数字应用，提高学生用英语交流的能力。

2.增强学生的文化意识，认识英语中数字的表达方式，拓宽文化视野。

3.培养学生的思维品质，通过数字的学习，提高学生逻辑思维和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对数字有一定的认知基础，能够数数到100，但英语数字的读写能力较弱，对1-10的英语数字可能只有基本的认知，尚未能够熟练运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣，但注意力集中时间有限，需要多样化的教学活动来维持兴趣。他们的学习能力和学习风格各异，有的学生善于模仿，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习英语数字时可能会遇到发音困难，对某些音素的发音不够准确。此外，将数字与实际生活场景相结合的能力不足，可能会影响他们在实际交流中的运用。同时，对于初学者来说，从中文数字到英语数字的转换可能需要时间和练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字图片、生活场景图片以及相关的英语数字视频。

3.教学工具：使用实物教具如数字卡片、积木等，帮助学生直观理解数字的运用。

4.教室布置：布置一个互动式学习环境，包括数字墙、分组讨论区，以及适合小组活动的桌椅。教学过程：一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师用英语问好，然后提出问题：“Whatcanyoudowithnumbers?”引导学生思考数字在日常生活中的作用。

2.回顾旧知：教师带领学生回顾上一节课学习的英语数字，复习1-10的英文表达。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师用PPT展示1-10的英语数字，逐一讲解发音和书写方法。

2.举例说明：通过图片和视频展示数字在生活中的应用，如计数、购物、游戏等。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，用英语描述图片中的场景，如：“Thereare5apples.”或“Ihave3pencils.”

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师分发数字卡片，让学生练习配对数字和物品，如：“1apple,2oranges,3bananas...”

2.教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正发音和书写错误，鼓励学生大胆开口。

四、游戏环节（约10分钟）

1.教师组织学生进行“数字接龙”游戏，学生轮流说出一个数字，下一个学生接着说一个更大的数字。

2.在游戏中，教师提醒学生注意数字的顺序和发音。

五、实际应用（约10分钟）

1.教师引导学生用英语描述自己书包里的物品数量，如：“Ihave5pencils,3pens,and2erasers.”

2.学生分组练习，互相描述对方书包里的物品数量。

六、总结与反馈（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的英语数字及其应用，强调数字在生活中的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和指导。

七、课后作业（约5分钟）

1.教师布置课后作业，让学生回家后用英语描述家中物品的数量。

2.作业要求：作业以家庭作业的形式呈现，家长协助监督学生完成。拓展与延伸：1.拓展阅读材料：

-《NumbersAroundUs》：这是一本适合小学生的英语读物，通过故事和插图，介绍了数字在生活中的各种应用，如时间、日期、价格等。

-《CountingintheCommunity》：这本书通过描述社区中的不同场景，如公园、商店、学校等，展示了数字在日常生活中的实际使用。

-《MathintheWorld》：这本书通过实例展示了数学在日常生活中的应用，包括基本的数学运算和数字的识别。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作一个“数字小册子”，收集生活中常见的数字应用场景，并用英语进行描述。

-鼓励学生在家中寻找不同的物品，并记录它们的数量，然后用英语写出句子，如：“Ihave2catsand3dogs.”

-学生可以和家长一起进行购物活动，用英语询问价格，并计算找零，提高实际应用能力。

-设计一个“数字故事”创作活动，学生可以编写一个小故事，其中包含1-10的数字，并使用这些数字来推动故事情节的发展。

-通过在线资源，如教育视频或互动游戏，让学生在课外继续学习和练习英语数字。

3.家庭作业建议：

-每周选择一个主题，如“我的房间”、“我的学校”等，让学生用英语描述自己周围的环境，并使用数字来表达物品的数量。

-家长可以协助学生收集家庭中的物品，并让学生用英语列出清单，如：“Inmykitchen,Ihave4plates,3cups,and2spoons.”

-定期进行家庭英语角活动，家庭成员用英语交流，讨论与数字相关的话题，如：“Howmanypeopleareinourfamily?”或“Whatisthetimenow?”

4.社区实践：

-鼓励学生参与社区的志愿服务活动，如帮助老人购物，在这个过程中使用英语询问价格和数量。

-组织学生参观当地的商店或市场，让学生在真实环境中练习使用英语数字。教学反思与总结：今天这节课，我觉得挺有意思的。孩子们对数字的兴趣挺高的，尤其是在用英语描述生活中的数字时，他们的积极性挺高的。我在导入环节用了几个问题，比如“你能用数字做什么？”这样的问题，孩子们一下子就活跃起来了。

在教学过程中，我发现了一些问题。比如，有些学生在英语数字的发音上还有点困难，特别是像“six”和“nine”这样的音节。我在课堂上特意多给了他们一些练习的机会，但是我觉得还可以设计一些更有趣的练习方式，比如唱歌或者做游戏，这样可能更能吸引他们的注意力。

在技能方面，学生们对于数字的书写和口语表达都有了一定的进步。但是，我也注意到，有些学生在将数字与实际生活场景相结合时，还是显得有些吃力。这可能是因为他们对英语数字的应用还不够熟悉，所以我在课后布置了一些作业，希望他们能通过实际操作来提高。

情感态度方面，我觉得孩子们在课堂上表现得非常积极，他们愿意尝试，不怕犯错。这种学习态度是非常好的，我会在今后的教学中继续鼓励他们。

当然，也有一些不足之处。比如，课堂管理上，我发现有些学生还是容易分心，这让我意识到需要更好地控制课堂节奏，让每个学生都能参与到课堂活动中来。另外，对于一些学习有困难的学生，我还需要更加耐心地指导他们，确保他们能够跟上教学进度。板书设计：①本文重点知识点：

-英语数字1-10的表达

-数字在日常生活中的应用场景

②重点词汇：

-One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

③重点句型：

-Howmany...arethere?

-Thereare...+数量+可数名词复数。

-Ihave...+数量+可数名词复数。

-What'sthis/that?It'sa...(数量)+单数名词。

④数字书写示例：

-One:1

-Two:2

-Three:3

-Four:4

-Five:5

-Six:6

-Seven:7

-Eight:8

-Nine:9

-Ten:10

⑤生活场景示例：

-Intheclassroom,thereare10students.

-Ihave3pencilsand5pens.教学评价与反馈：1.课堂表现：学生们在课堂上表现得非常活跃，积极参与到各项活动中。大部分学生能够正确发音和书写1-10的英语数字，并能用英语描述简单的数字场景。但也有少数学生在发音和书写上存在困难，需要进一步指导和练习。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够合作完成数字配对任务，并用英语描述图片中的场景。他们的合作能力和语言表达能力都有所提高。不过，部分小组在讨论过程中出现了沟通不畅的情况，需要加强团队协作的练习。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生们对英语数字的理解和应用能力有了明显的提升。大部分学生能够正确写出1-10的英语数字，并能用英语回答关于数字的问题。但在实际应用中，部分学生仍然存在困难，需要加强实际操作能力的培养。

4.课后作业完成情况：课后作业的完成情况总体良好，学生们能够按照要求完成数字描述的任务。但部分学生的作业存在错误，需要教师在批改作业时给予个别指导。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我将给予以下评价与反馈：

-对于发音和书写有困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们克服发音障碍，提高书写准确性。

-对于在小组讨论中沟通不畅的小组，我将组织团队建设活动，提高他们的沟通能力和协作精神。

-对于随堂测试中表现优秀的学生，我将给予表扬和鼓励，激发他们的学习热情。

-对于作业完成情况不佳的学生，我将提供针对性的辅导，帮助他们提高英语数字的应用能力。

-在今后的教学中，我将更加注重学生的实际操作能力培养，通过游戏、活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语数字。典型例题讲解：1.例题：用英语描述你书包里的物品数量。

解答：Thereare2pencils,3books,and1rulerinmybackpack.

2.例题：选择正确的英语数字填空。

解答：Thereare_______applesonthetable.

答案：3

3.例题：