Unit 2 How much are these socks教学设计初中英语人教版五四学制2012六年级下册-人教版五四学制

Unit2Howmucharethesesocks教学设计初中英语人教版五四学制2012六年级下册-人教版五四学制课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：Unit2Howmucharethesesocks，属于人教版五四学制六年级下册英语教材的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习和巩固学生在前几节课中学到的有关价格和货币的表达方式，同时通过实际购物场景的模拟，提高学生运用英语进行实际交际的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和思维品质。通过模拟购物场景，学生能够运用英语进行价格比较和交易对话，提升实际交际能力。同时，通过探讨不同文化中的购物习惯，增强学生对文化差异的认识和理解，培养批判性思维和跨文化交流意识。教学难点与重点1.教学重点

①正确运用一般疑问句和特殊疑问句询问价格，如"Howmucharethesesocks?"，"Howmuchisthisone?"。

②熟练使用英语表达价格比较和交易，如"Whichoneischeaper?"，"Howaboutthisone?"。

③能够运用英语进行简单的货币换算和计算。

2.教学难点

①学生在表达价格时，准确使用货币单位和金额表达。

②在实际交际中，能够灵活运用英语进行价格比较和讨价还价。

③学生在面对复杂的价格问题时，能够运用英语进行逻辑推理和决策。此外，如何将英语价格表达与实际购物场景相结合，让学生在实际运用中自然地使用所学语言，也是教学难点之一。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（货币、商品模型）、录音设备。

-课程平台：人教版英语教学平台，提供电子教材和教学资源。

-信息化资源：网络英语学习资源，如在线词典、英语学习网站。

-教学手段：PPT课件、教学视频、互动式学习软件。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一组不同价格的袜子图片，引导学生思考如何用英语询问价格。随后，教师用英语提问：“Howmucharethesesocks?”，并请学生回答。通过这种直观的方式，激发学生的学习兴趣，并自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成方法，以"Howmucharethesesocks?"为例，引导学生理解其结构和用法。

②通过实物教具（如货币、商品模型）展示不同价格的商品，让学生练习询问价格和回答价格的句子。

③教师演示并讲解价格比较和交易的表达方式，如"Whichoneischeaper?"，"Howaboutthisone?"。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学英语进行价格询问、比较和交易。

②教师提供一些价格比较和交易的场景，让学生根据情景进行对话练习。

③学生展示自己的对话练习，教师进行点评和指导。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①学生讨论如何用英语询问不同商品的价格，如"Howmuchisthisshirt?"。

②学生讨论在购物过程中如何进行价格比较，如"Whichoneischeaper?"。

③学生讨论如何用英语进行简单的货币换算和计算。

5.总结回顾

-内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，如一般疑问句和特殊疑问句的构成方法、价格比较和交易的表达方式等。同时，教师引导学生反思自己在实践活动中的表现，鼓励学生课后继续练习。

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（5分钟）

-教师展示袜子图片，提问"Howmucharethesesocks?"，引导学生思考。

2.新课讲授（15分钟）

-教师讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成方法。

-教师演示并讲解价格比较和交易的表达方式。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。

-教师提供场景，让学生进行对话练习。

-学生展示对话练习，教师点评和指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生讨论如何用英语询问价格、比较价格和进行货币换算。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-引导学生反思自己在实践活动中的表现。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-相关词汇：除了袜子以外，还可以拓展学习其他日常用品的价格表达，如"Howmuchisthisbook?"、"Howmucharethesepens?"等。

-货币单位：介绍不同国家和地区的货币单位，如美元、欧元、英镑等，以及如何进行简单的货币换算。

-价格标签：分析超市或商店中的价格标签，学习如何快速识别价格信息。

-促销活动：探讨不同商家的促销活动，如打折、买一送一等，以及如何用英语描述这些活动。

2.拓展建议：

-学生可以通过收集家中的购物单据，用英语记录商品名称和价格，练习实际购物中的英语应用。

-鼓励学生观看英文购物频道或节目，学习如何用英语进行购物交流和广告宣传。

-学生可以尝试自己制作一个小型的英语购物指南，列出常用的价格询问和交易表达，并在家中进行模拟练习。

-组织学生进行英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习使用英语询问价格和进行交易。

-利用在线资源，如英语学习平台或应用，进行在线价格比较和交易对话的模拟练习。

-鼓励学生阅读英文的购物小贴士或文章，了解不同文化中购物的礼仪和习惯。

-通过参与社区服务项目，如帮助老人购物，学生可以将所学英语应用到实际生活中，提高交际能力。

-设计一个关于“如何用英语进行预算”的活动，让学生学会如何在有限预算内进行购物决策。

-组织学生进行英语戏剧表演，创作一个关于购物的短剧，通过角色扮演加深对价格询问和交易表达的理解。课后作业1.创造情境对话：

-你和你的朋友在商店里看到两件不同价格的T恤，请用英语进行对话，比较它们的价格，并决定哪一件更划算。

-答案示例：

-A:LookattheseT-shirts.Theredoneis$20,andtheblueoneis$15.

-B:Really?Theblueoneischeaper.Let'sbuytheblueone.

2.编写购物清单：

-编写一份购物清单，包括5种不同的商品及其价格，并计算总费用。

-答案示例：

-1.Apple(3kg)-$6

-2.Milk(1liter)-$2

-3.Bread-$1.50

-4.Eggs(12pieces)-$3

-5.Butter(500g)-$4

-Total:$16.50

3.完成价格标签：

-给出商品名称和价格，请学生完成价格标签。

-答案示例：

-T-shirt-$15.99

-Jeans-$39.99

-Jacket-$59.99

-Sneakers-$24.99

-Bag-$29.99

4.设计促销广告：

-设计一个促销广告，描述商店的特价商品和优惠活动。

-答案示例：

-"SpecialSale!Get20%offonselecteditems!Visitourstoreandenjoygreatdealsonclothes,shoes,andaccessories!"

5.制作购物日记：

-制作一份购物日记，记录一次购物的经历，包括购买的商品、价格、购买地点和购物感受。

-答案示例：

-"Today,Iwenttothesupermarketwithmymom.Weboughtsomegroceries,includingapples,milk,andbread.Thetotalcostwas$16.50.Ifelthappybecauseeverythingwasonsale."内容逻辑关系①本文重点知识点：

-如何用英语询问价格

-如何用英语比较价格

-如何用英语进行交易

②关键词汇：

-price（价格）

-cheaper（更便宜）

-expensiv