2025-2026学年预防居家伤害教学设计

2025-2026学年预防居家伤害教学设计科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容：教材：人教版小学三年级《科学》教材

内容：本章围绕“预防居家伤害”展开，包括如何安全使用家用电器、如何正确使用厨房刀具、如何防止跌倒和如何应对火灾等知识点。通过学习，学生将掌握居家安全的基本常识，提高自我保护意识。核心素养目标：1.培养学生具备安全意识，学会识别居家环境中的潜在危险。

2.增强学生的自我保护能力，能够采取正确的措施预防和应对居家伤害。

3.培养学生的实践能力，通过实际操作学习安全使用家用电器和厨房刀具。

4.提升学生的社会责任感，意识到自己在家中也是家庭安全的一部分。教学难点与重点： 1.教学重点，

①让学生能够识别和描述居家环境中常见的危险因素，如电器插座、厨房刀具等。

②引导学生理解并掌握安全使用家用电器和厨房刀具的正确方法，如正确使用插头、避免刀具尖端朝向自己等。

③通过案例分析和角色扮演，使学生学会在紧急情况下采取正确的自救措施。

2.教学难点，

①学生对居家安全知识的理解与应用能力，需要通过实际操作和模拟情境来提升。

②培养学生良好的安全习惯，需要结合生活实际，让学生在实践中形成自觉遵守的意识。

③教师需引导学生从自我保护的角度出发，认识到安全知识对个人和家庭的重要性，从而激发学习的内在动力。教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《科学》教材中的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家用电器使用图解、厨房安全操作视频等。

3.实验器材：准备模拟家用电器和厨房刀具的模型，以及用于演示安全操作步骤的道具。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中分享和讨论居家安全知识；在实验操作台安排安全使用器材的演示。教学过程：一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起学习一个非常重要的主题——预防居家伤害。”

2.通过提问的方式引发学生思考：“大家在家里有没有遇到过一些意外的情况？比如，不小心摔倒、被热水烫伤等。今天我们就来学习如何预防这些伤害。”

二、新课讲授

1.教学重点一：认识居家危险因素

-老师展示与教学内容相关的图片和视频，引导学生观察并说出图片中的危险因素。

-学生观看后，老师提问：“同学们，你们发现了哪些危险因素？它们可能给我们带来哪些伤害？”

-学生回答后，老师总结：“居家危险因素包括电器插座、厨房刀具、热水等。我们要学会识别它们，避免意外发生。”

2.教学重点二：安全使用家用电器

-老师讲解家用电器的正确使用方法，如使用电器时要注意插头是否牢固、不要将手指插入插孔等。

-学生跟随老师一起操作模拟家用电器，巩固所学知识。

-老师提问：“同学们，你们知道如何安全使用家用电器吗？”

-学生回答后，老师总结：“安全使用家用电器要牢记以下几点：不湿手操作、不私拉乱接电线、使用合格产品等。”

3.教学重点三：正确使用厨房刀具

-老师讲解厨房刀具的正确使用方法，如握刀姿势、切割方向等。

-学生跟随老师一起操作模拟厨房刀具，巩固所学知识。

-老师提问：“同学们，你们知道如何正确使用厨房刀具吗？”

-学生回答后，老师总结：“正确使用厨房刀具要牢记以下几点：握刀姿势正确、切割方向明确、刀具锋利等。”

4.教学重点四：防止跌倒

-老师讲解防止跌倒的方法，如保持地面干燥、行走时注意脚下等。

-学生跟随老师一起进行防止跌倒的练习，巩固所学知识。

-老师提问：“同学们，你们知道如何防止跌倒吗？”

-学生回答后，老师总结：“防止跌倒要牢记以下几点：保持地面干燥、行走时注意脚下、注意平衡等。”

5.教学难点一：应对火灾

-老师讲解火灾发生时的应对措施，如迅速逃离现场、拨打火警电话等。

-学生跟随老师一起进行火灾逃生演练，巩固所学知识。

-老师提问：“同学们，你们知道如何应对火灾吗？”

-学生回答后，老师总结：“应对火灾要牢记以下几点：迅速逃离现场、拨打火警电话、用湿毛巾捂住口鼻等。”

6.教学难点二：培养安全意识

-老师引导学生思考：“同学们，为什么我们要培养安全意识？”

-学生回答后，老师总结：“培养安全意识可以让我们更好地保护自己，避免意外发生。”

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了预防居家伤害的相关知识，包括认识居家危险因素、安全使用家用电器、正确使用厨房刀具、防止跌倒和应对火灾等。”

2.老师鼓励学生：“希望大家在日常生活中能够运用所学知识，保护自己和他人的安全。”

四、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起检查家中是否存在安全隐患，并提出改进措施。”

2.老师提醒：“请同学们在完成作业的过程中，注意安全，避免发生意外。”

五、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思：“本节课通过讲解、演示、实践等多种教学方法，使学生对预防居家伤害有了更深入的了解。”

2.老师总结：“在今后的教学中，我要更加注重培养学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。”教学资源拓展：1.拓展资源：

-阅读材料：《家庭安全手册》：这是一本详细介绍家庭安全知识的书籍，包括如何预防火灾、如何正确使用电器、如何处理家庭事故等。

-视频资源：《居家安全小常识》：一系列由专家讲解的居家安全视频，内容涵盖家庭安全的基本知识和应对紧急情况的技巧。

-网络资源：儿童安全教育网站（非网址），提供儿童居家安全的小贴士和案例分享，适合家长和学生共同学习。

2.拓展建议：

-家庭安全检查：鼓励学生和家长一起进行家庭安全检查，识别和解决家中可能存在的安全隐患。

-实践活动：组织学生参与制作家庭安全海报或小册子，内容包括居家安全规则和家庭安全检查清单。

-安全演练：定期在学校或社区组织安全演练，如火灾逃生、地震避难等，提高学生的应急处理能力。

-家庭安全知识竞赛：举办家庭安全知识竞赛，通过游戏的方式增强学生对安全知识的记忆和应用。

-邀请专家讲座：邀请消防员或安全专家来校进行讲座，分享真实的居家安全案例和应对策略。

-安全教育课程：推荐学生参加社区或学校提供的额外安全教育课程，如急救技能培训、交通安全教育等。

-安全主题阅读：推荐阅读与居家安全相关的儿童书籍，如《我不跟陌生人走》、《小侦探大冒险》等，通过故事学习安全知识。

-家长工作坊：组织家长参与家庭安全教育工作坊，共同学习如何在家中创造一个安全的环境，并教育孩子如何保护自己。课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《安全小卫士日记》：一本以日记形式记录日常生活中安全小故事的书，帮助学生理解安全知识在实际生活中的应用。

-视频资源：《居家安全小窍门》：一系列短小精悍的视频，展示日常生活中的一些简单却实用的安全小窍门。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《安全小卫士日记》，通过日记的形式，让学生体会到安全意识在日常生活中的重要性。

-观看《居家安全小窍门》视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习到更多的安全知识。

-学生可以尝试记录自己在家中的安全发现，如发现的不安全因素、采取的安全措施等，并分享给同学。

-教师可引导学生讨论和分享他们在阅读或观看资源后的心得体会，增强学生对安全知识的理解和应用。

-学生可设计一份家庭安全检查清单，与家长一起完成家庭安全检查，并提出改进建议。

-鼓励学生在家中进行小实验，如模拟火灾逃生路线的规划，提高他们在紧急情况下的应对能力。

-学生可制作安全知识手抄报或小卡片，分享给家人和同学，普及安全知识。

-教师定期组织学生进行安全知识问答或角色扮演，检验学生对安全知识的掌握程度。板书设计：1.预防居家伤害

①居家危险因素

②安全使用家用电器

③正确使用厨房刀具

④防止跌倒

⑤应对火灾

2.安全使用家用电器