小班健康活动：《预防肺结核》

小班健康活动：《预防肺结核》活动名称：打败“咳嗽怪”——预防肺结核小卫士年龄段：小班（3-4岁）活动领域：健康一、活动目标1.认知目标：初步感知肺结核是一种会让我们咳嗽、生病的传染病，知道它可能通过咳嗽、打喷嚏传播。2.技能目标：学习并尝试运用正确的咳嗽礼仪（如用手或纸巾捂住口鼻）和勤洗手等基本预防方法。3.情感目标：乐于参与健康游戏和模仿活动，萌发爱护自己和他人健康的意识，愿意做个讲卫生的好宝宝。二、活动准备1.物质准备：*绘本故事或图片：内容为“咳嗽怪”（代表肺结核病菌）如何让人生病，以及大家如何打败它的简单情节。*玩偶一个（代表生病的小朋友）。*干净的手帕或纸巾若干。*洗手步骤图（简化版，适合小班幼儿）。*小水龙头模型或真实洗手池、肥皂、毛巾。*口罩模型（可选，用于演示）。*欢快的背景音乐。2.经验准备：幼儿对感冒、咳嗽有一定的感性认识。三、活动过程（一）情境导入，激发兴趣1.谈话引出“健康宝宝”：教师：“小朋友们，你们喜欢生病吗？（引导幼儿回答）生病的时候会怎么样呢？（咳嗽、发烧、没力气等）今天我们班来了一位新朋友（出示玩偶），可是它看起来不太高兴，因为它生病了，总是咳嗽，很难受。”2.引出“咳嗽怪”：教师模仿玩偶咳嗽几声，神秘地说：“原来，在它身体里藏着一个小小的‘咳嗽怪’，这个小怪会让我们不停地咳嗽，还会传染给其他小朋友呢！我们把它叫做‘肺结核’小怪兽，我们一起看看它是怎么跑到我们身体里的，好不好？”（二）感知体验，了解危害1.讲述故事/观看图片：教师利用绘本或图片，用简单、生动的语言讲述“咳嗽怪”的故事：“有一天，‘咳嗽怪’藏在空气里，当有人生病咳嗽、打喷嚏的时候，它就会乘着小飞沫，‘嗖’地一下飞到别的小朋友鼻子里、嘴巴里，然后小朋友就也开始咳嗽、生病了。”2.模仿与讨论：*教师：“‘咳嗽怪’可怕不可怕？我们要不要让它跑到我们身体里？”*引导幼儿讨论：“如果我们看到有小朋友咳嗽、打喷嚏，我们应该怎么办呢？（保持一点距离，不靠近）那个咳嗽的小朋友应该怎么做才不会把‘咳嗽怪’传给别人呢？”（三）学习方法，养成习惯1.学习“咳嗽礼仪”：*教师：“当我们自己咳嗽或者打喷嚏的时候，‘咳嗽怪’就想跑出来啦！怎么办呢？我们要像这样，用小胳膊肘弯起来捂住嘴巴和鼻子（教师示范），或者用干净的纸巾捂住（出示纸巾示范）。这样‘咳嗽怪’就飞不出来啦！”*幼儿集体模仿练习，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。可以说：“小口罩，哪里找？小胳膊，弯一弯，捂住嘴和鼻！”2.学习“洗手魔法”：*教师：“‘咳嗽怪’还喜欢躲在我们的小手上，如果我们用脏手摸了鼻子、嘴巴，它就会偷偷跑进去。所以，我们要经常给小手洗个澡，把‘咳嗽怪’冲走！”*出示洗手步骤图，带领幼儿边念儿歌边做动作：“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；手指缝，搓一搓；小手腕，转一转。冲冲冲，冲干净；擦擦擦，擦擦干。”*组织幼儿分组到洗手池实际操作洗手（可配合音乐）。3.其他好方法：*教师：“除了咳嗽要捂嘴、勤洗手，我们还要经常打开窗户，让新鲜空气进来，‘咳嗽怪’就不喜欢啦！还要多喝白开水，多吃蔬菜水果，多锻炼身体，身体棒棒的，‘咳嗽怪’就不敢来啦！”（可配合简单的动作模仿，如打开窗户、喝水、跑步等）（四）总结提升，快乐践行1.游戏“打败咳嗽怪”：教师：“现在我们都学会了打败‘咳嗽怪’的方法，我们都是健康小卫士啦！我们一起来玩个游戏吧！”*玩法：教师扮演“咳嗽怪”（可戴简单头饰或做夸张咳嗽动作），幼儿看到“咳嗽怪”时，如果“咳嗽怪”在咳嗽，幼儿要迅速做出“咳嗽礼仪”动作；如果“咳嗽怪”靠近，幼儿要说：“洗手！洗手！”并做洗手动作。被“咳嗽怪”抓到（轻轻碰到）的幼儿要去“洗手池”（指定区域）“洗洗手”才能回来继续游戏。2.活动小结：教师：“今天我们认识了‘咳嗽怪’——肺结核，还学会了好多打败它的方法，是什么呀？（幼儿回忆：咳嗽捂嘴、勤洗手、开窗通风、多喝水等）希望小朋友们都能做个讲卫生的好宝宝，把‘咳嗽怪’赶得远远的，每天都健康快乐！”四、活动延伸1.区域活动：在表演区提供玩偶和口罩模型，鼓励幼儿进行“咳嗽礼仪”相关的角色扮演。在益智区张贴洗手步骤图，投放与卫生习惯相关的图片配对。2.日常生活渗透：在一日生活中，教师随时提醒幼儿注意咳嗽礼仪和勤洗手，对做得好的幼儿及时表扬。3.家园共育：通过家长园地或微信群，向家长宣传肺结核预防知识，鼓励家长在家中也引导孩子养成良好的卫生习惯，共同守护幼儿健康。五、活动反思与建议*小班幼儿以具体形象思维为主，活动中应多采用直观的教具、生动的模仿和游戏化的形式，避免枯燥的说教。*对于“肺结核”这一专业术语，不必强求幼儿记忆，重点是让他们理解“咳嗽会传染”以及基本的预防行为。*关注个体差异，对于一些卫生习惯较差的幼儿要多鼓励、多引导，耐心帮助他们养成好习惯。*活动时间不宜过长，注