中学传染病暴发应急演练脚本

中学传染病暴发应急演练脚本一、演练基本信息（一）演练目的为全面检验学校应对传染病暴发事件的应急处置能力，健全多部门协同联动机制，规范病例排查、报告、管控、环境消杀、健康教育等全流程操作，强化师生防控意识，最大程度降低传染病扩散风险，保障师生身体健康和校园教学秩序稳定，特组织本次演练。（二）演练时间202X年X月X日9:00-11:30（三）演练地点XX中学校区（含教学楼、学生宿舍、食堂、校医务室、临时隔离点）（四）演练对象学校应急处置领导小组、校医室工作人员、全体班主任、后勤消杀人员、德育处工作人员、食堂从业人员、部分学生代表；特邀区疾控中心传染病防控科工作人员、区教育局体卫艺科工作人员现场指导评估。（五）演练背景模拟学校高二年级3天内陆续出现12例以呕吐、腹泻为主要症状的病例，经区疾控中心初步判定为诺如病毒感染性腹泻暴发，学校启动突发公共卫生事件应急预案Ⅳ级响应，开展全链条处置工作。（六）模拟病例基础信息序号姓名班级性别年龄首发症状发病时间涉及活动轨迹1张XX高二（2）班女16呕吐（24小时内3次）、低热37.8℃演练当日8:15高二（2）班教室、1号学生宿舍楼302室、学校一食堂2李XX高二（2）班男16腹泻（24小时内4次，稀水便）演练前1天16:30高二（2）班教室、1号学生宿舍楼302室、学校一食堂、室外篮球场3王XX高二（2）班女16呕吐、腹痛演练前1天10:20高二（2）班教室、1号学生宿舍楼303室、学校一食堂4-12略高二（1）（3）（5）班男/女16-17呕吐/腹泻演练前3天陆续发病涉及一食堂、1号宿舍楼、高二年级公共教室场景1：病例发现与初期报告时间：9:00-9:15参演人员：高二（2）班班主任刘老师、校医陈医生、学校应急办主任周老师、高二（2）班学生现场布置：高二（2）班教室，正常开展早自习，模拟学生张XX突发呕吐1.9:00，高二（2）班早自习期间，学生张某某突然趴在桌上，举手示意身体不适，班主任刘老师立即上前询问，张XX主诉“1小时前开始恶心、腹痛，现在想呕吐”，话音刚落即出现呕吐，呕吐物约200ml，污染课桌及周边地面。2.刘老师第一时间安排周围3名学生立即远离呕吐区域，同时电话联系校医陈医生，告知“高二（2）班有学生呕吐，请求到场处置”。3.9:03，校医陈医生携带一次性防护帽、N95口罩、一次性隔离衣、乳胶手套、呕吐物应急处置包赶到教室，首先指导刘老师将班级内所有学生疏散至教室外走廊，保持1米以上间隔，禁止无关人员进入污染区域。4.陈医生对张XX进行初步查体：体温37.8℃，无咳嗽、咽痛等呼吸道症状，近期无外地旅居史，无共同就餐人员集体发病史自述24小时内已呕吐2次，无其他基础疾病。陈医生立即为张XX佩戴N95口罩，引导其从专用通道前往校医务室临时隔离区。5.9:08，陈医生核对近3天因病缺课登记记录：高二（2）班已有2名学生因“呕吐、腹泻”请假，分别为1天前发病的李某某、2天前发病的王某某，且3人同住1号宿舍楼3层，近1周均在学校一食堂就餐。6.9:10，陈医生立即电话上报学校应急办主任周老师：“周主任，截至目前高二年级累计出现3例呕吐、腹泻病例，均为高二（2）班学生，高度怀疑为肠道传染病聚集性疫情，请立即上报学校应急领导小组。”7.9:12，周老师向学校应急处置领导小组组长（校长）王校长汇报相关情况，王校长指示：“立即安排后勤人员对高二（2）班教室进行临时封控，通知高二年级所有班主任立即排查本班有呕吐、腹泻症状的学生，校医室同步联系区疾控中心报告情况。”8.区疾控中心接到报告后，立即给出初步指导意见：“学校立即暂停涉疫班级线下教学，对所有病例进行单独隔离，暂缓病例及密接人员离校，我们将立刻安排工作人员入校开展流行病学调查。”场景2：应急响应启动与先期处置时间：9:15-9:35参演人员：学校应急处置领导小组全体成员、各年级主任、全体班主任、校医室工作人员现场布置：学校行政楼三楼会议室，应急处置领导小组召开紧急会议1.9:15，王校长主持召开应急处置领导小组紧急会议，校医陈医生通报疫情基本情况：“截至目前，高二年级共报告3例疑似诺如病毒感染病例，均有呕吐、腹泻典型症状，发病时间集中在3天内，存在班级、宿舍聚集性特征，符合传染病暴发预警标准。”2.9:18，王校长宣读《关于启动学校突发公共卫生事件Ⅳ级响应的通知》，明确各工作组职责：综合协调组：由应急办周主任牵头，负责对接区疾控中心、区教育局，统一协调各组工作，每日汇总疫情信息并按要求上报；病例管控组：由德育处张主任牵头，负责排查所有涉疫人员，配合疾控部门开展流调，落实病例转运、密接人员管控；环境消杀组：由后勤处刘主任牵头，负责涉疫区域终末消杀、日常预防性消杀，规范处置医疗废弃物；教学保障组：由教务处李主任牵头，负责调整涉疫年级教学安排，组织线上教学，保障教学秩序稳定；宣传教育组：由办公室赵主任牵头，负责开展师生健康教育，回应家长关切，做好舆情管控；后勤保障组：由总务处王主任牵头，负责防疫物资储备、隔离人员生活保障、食堂安全管控。3.9:25，各年级主任返回年级组，通知所有班主任立即开展全员排查，要求10分钟内上报本班24小时内有呕吐、腹泻、恶心、腹痛、发热等症状的学生信息，明确要求有症状学生立即停止上课，由校医统一引导至隔离点，严禁自行离校。4.9:30，校医室再次联系区疾控中心，确认流调人员将于20分钟后抵达学校，同步准备好近1周高二年级因病缺课登记、学生晨午检记录、一食堂就餐台账、1号宿舍楼人员入住名单等基础资料。5.9:32，德育处通过学校广播发布通知：“全体师生请注意，目前学校发现疑似肠道传染病聚集性疫情，请所有师生立即佩戴好口罩，非必要不串班、不聚集，如厕后严格按照七步洗手法洗手，如有呕吐、腹泻症状立即向班主任报告。”场景3：流行病学调查与密接排查时间：9:35-10:10参演人员：区疾控中心流调人员2名、校医陈医生、病例张XX、李某某、王某某、高二（2）班班主任刘老师、1号宿舍楼宿管阿姨、一食堂窗口负责人现场布置：校医务室流调专用办公室、临时隔离点1.9:35，区疾控中心流调人员身着二级防护装备入校，校医陈医生提交前期整理的基础资料，简要介绍3名病例的发病时间、症状及活动轨迹。2.9:40，流调人员分别对3名病例进行面对面流调，详细询问发病前3天至隔离前的所有活动轨迹、接触人员、就餐情况、饮水情况、个人卫生习惯：确认3名病例均在一食堂3号窗口就餐，近3天均食用过该窗口提供的凉拌黄瓜；张XX与李某某同住302宿舍，近1周共用过漱口杯；3人发病前均未离开学校，无外地旅居史，无校外人员接触史。3.9:55，流调人员根据病例轨迹判定密切接触者范围：高二（2）班全体45名学生、2名任课老师为班级密接；1号宿舍楼302、303室全体12名学生为宿舍密接；一食堂3号窗口3名从业人员为重点暴露人员；累计判定密接人员62人，要求学校立即对上述人员进行临时管控。4.10:00，流调人员采集3名病例的肛拭子、呕吐物样本，同时采集一食堂3号窗口剩余凉拌黄瓜样本、从业人员肛拭子样本、302宿舍水龙头表面涂抹样本，送区疾控中心实验室检测。5.10:05，流调人员向学校反馈初步流调结论：“根据病例症状、聚集性特征，初步判断为诺如病毒感染性腹泻暴发，不排除食物源性传播可能，后续实验室检测结果将在24小时内反馈。学校需立即落实‘三暂停’要求：暂停涉疫年级线下教学、暂停一食堂3号窗口运营、暂停所有聚集性活动，同时对所有密接人员开展为期3天的健康监测。”6.10:10，病例管控组根据流调名单，逐一通知62名密接人员前往学校临时隔离点（闲置宿舍楼2层）进行单人单间隔离，安排专人登记信息，告知隔离期间注意事项，严禁隔离人员私自离开房间。场景4：疫点消毒与污染源处置时间：10:10-10:40参演人员：后勤消杀人员3名、校医陈医生、食堂管理人员现场布置：高二（2）班教室、1号宿舍楼302/303室、一食堂3号窗口、呕吐物污染区域1.10:10，消杀人员穿戴N95口罩、防护帽、隔离衣、橡胶手套、防水靴，配备消毒物资：5000mg/L含氯消毒剂（用于呕吐物消毒）、1000mg/L含氯消毒剂（用于环境表面消毒）、消毒喷雾器、医疗废弃物专用垃圾袋、一次性吸水布。2.10:15，首先处置高二（2）班教室呕吐物污染区域：用一次性吸水布完全覆盖呕吐物，将5000mg/L含氯消毒剂浇透吸水布，作用30分钟；30分钟后，用吸水布包裹呕吐物，放入医疗废弃物垃圾袋，采用鹅颈结式封口，标注“感染性废物”标识；用1000mg/L含氯消毒剂擦拭污染区域的课桌、地面、墙面，擦拭范围为呕吐物周围2米区域，作用30分钟后用清水擦拭干净。3.10:25，对涉疫场所开展终末消毒：高二（2）班教室：对所有课桌、椅子、门把手、门窗、讲台、文具、灯具开关进行擦拭消毒，地面采用喷雾消毒，关闭门窗作用1小时后开窗通风；1号宿舍楼302/303室：对床铺、衣柜、桌椅、水龙头、卫生间洁具、地面进行全面消毒，床上用品采用1000mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟后清洗；一食堂3号窗口：对操作台、刀具、砧板、餐具、冷藏柜表面进行擦拭消毒，剩余凉拌黄瓜全部按医疗废弃物处置，餐具重新煮沸消毒30分钟，食堂整体环境进行喷雾消毒。4.10:35，消毒工作完成后，消杀人员填写《校园消毒工作记录》，明确消毒区域、消毒时间、消毒剂浓度、消毒人员签字，由校医陈医生现场验收，确认消毒操作符合《诺如病毒感染暴发调查和防控指南（第三版）》要求。5.10:40，所有消毒产生的医疗废弃物统一交由有资质的第三方机构转运处置，转运前对垃圾袋外表面用1000mg/L含氯消毒剂喷洒消毒。场景5：健康教育与舆情应对时间：10:40-11:00参演人员：宣传教育组工作人员、全体班主任、学生代表、家长代表现场布置：学校阶梯教室、班主任工作群、家长群1.10:40，宣传教育组组织高二年级全体学生在阶梯教室参加诺如病毒防控专题讲座，由区疾控中心工作人员主讲：讲解诺如病毒传播途径：主要通过粪口途径传播，可通过污染的食物、水、物品表面传播，也可通过呕吐产生的气溶胶传播；讲解核心防控要点：勤洗手，饭前便后、接触公共物品后严格按照七步洗手法洗手，不少于20秒；不喝生水，不吃生冷、未煮熟的食物，特别是海鲜、凉拌菜；出现呕吐、腹泻症状立即上报，不带病上学；强调诺如病毒为自限性疾病，多数患者2-3天即可痊愈，无需恐慌，避免传播不实信息。2.10:50，学校办公室统一发布《致全体家长的一封信》，通过家长群、学校公众号同步推送，内容包括：明确当前疫情基本情况、处置措施、下一步安排，告知家长涉疫班级学生将开展3天居家健康监测，期间学校组织线上教学，不影响学习进度；提醒家长如孩子居家期间出现呕吐、腹泻症状，立即前往正规医院就诊，并将诊断结果告知班主任，症状完全消失后72小时方可返校；公布学校疫情咨询热线，安排专人24小时接听，回应家长疑问，避免谣言传播。3.10:55，宣传教育组监测网络舆情，未发现不实信息，针对部分家长提出的“是否会大范围停课”“是否需要全员检测”等问题，由应急办统一口径，逐一回复，稳定家长情绪。场景6：疫情后续处置与响应终止时间：11:00-11:30参演人员：学校应急处置领导小组、区疾控中心评估人员现场布置：行政楼会议室1.11:00，学校应急处置领导小组召开阶段性工作会议，各组汇报工作进展：病例管控组：3名病例已由家长接回居家隔离，62名密接人员中，12名住宿生在学校隔离点健康监测，其余50名走读生已由家长接回居家监测，所有人员暂无新增症状；环境消杀组：所有涉疫区域已完成2轮终末消毒，后续每日开展3次预防性消杀，重点对教室、宿舍、食堂、卫生间等区域消毒；教学保障组：已为涉疫班级制定线上教学计划，明日起同步开展线上授课，作业批改、答疑均正常进行；后勤保障组：已储备可供14天使用的防疫物资，包括N95口罩2000只、一次性隔离衣500套、含氯消毒剂1000升、呕吐物处置包100套，隔离点生活物资全部配齐。2.11:15，区疾控中心反馈实验室检测结果：3名病例样本、一食堂3号窗口凉拌黄瓜样本均检出诺如病毒GⅡ型，其余样本阴性，确认本起疫情为食物源性诺如病毒感染暴发。3.11:20，区疾控中心评估人员对学校处置工作进行评估：学校报告及时、处置流程规范、管控措施到位，未出现疫情外溢情况，要求学校继续落实7天健康监测，每日上报病例新增情况，所有病例痊愈返校需持医院康复证明。4.11:25，王校长总结本次演练：“各工作组要以本次演练为契机，梳理处置流程中存在的短板，进一步完善应急预案，加强日常防控措施落实，严格执行晨午检、因病缺课追踪、‘日报告、零报告’制度，坚决防范校园传染病暴发事件。”5.11:30，主持人宣布本次应急演练结束。三、演练评估要点1.报告及时性：病例发现到上报学校应急办的时间是否在10分钟以内，上报疾控中心的时间是否在30分钟以内，报告要素是否齐全（包括病例数、症状、发病时间、聚集性特征等）。2.处置规范性：病例转运是否走专用通道，防护装备穿戴是否符合要求，呕吐物处置、环境消毒的消毒剂浓度、作用时间是否符合规范，医疗废弃物处置是否符合标准。3.部门协同性：各组是否按照职责分工快速开展工作，信息传递是否顺畅，是否存在推诿、漏项问题，与疾控、教育部门的对接是否及时准确。4.措施全面性：是否落实病例隔离、密接管控、环境消杀、教学调整、健康教育、舆情应对全流程措施，是否存在管控