初中八年级道德与法治（统编版）上册知识清单

初中八年级道德与法治（统编版）上册知识清单  一、走进社会生活——构建亲社会品格与媒介素养  （一）丰富的社会生活【基础】【热点】  1. 感受社会生活的多样性：社会的生活空间广阔而内容丰沛，既包括在学校、社区的日常人际互动，也涵盖通过媒体了解到的国家发展、世界动态。我们应主动感受社会生活的绚丽多彩，认识到自身生活与广阔社会紧密相连。  2. 个人与社会的关系【高频考点】【非常重要】  （1）个人是社会的有机组成部分。社会由个人组成，但不是简单的机械相加，而是有机的整体。  （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，如血缘关系（家庭）、业缘关系（学校、单位）、地缘关系（社区），我们具有不同的身份，承担着相应的权利与义务。  （3）个人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们逐步学习知识、掌握技能、内化规范，成长为合格的社会成员。【难点：理解“社会化”的内涵，即从“生物人”转变为“社会人”的过程。】  3. 社会对个人成长的意义【重要】  （1）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。物质支持包括衣食住行所需的生活资料，精神滋养则涵盖情感、信念、文化熏陶等。  （2）亲社会行为是在良好的社会环境中养成，并反过来促进社会和谐的良性互动。  4. 养成亲社会行为【高频考点】【非常重要】  （1）内涵：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。【基础概念辨析】  （2）意义：★有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。★我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。  （3）养成途径：★在人际交往和社会实践中养成。★主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。★遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解题要点：此部分常以“如何养成”的简答题出现，需记忆核心短语。】  5. 常见考查方式：本课知识常以选择题形式考查个人与社会关系的理解，或以情境题（如社区志愿服务、捐款捐物）考查亲社会行为的表现与意义。  （二）共建网络美好家园——营造清朗空间【课本题眼】【热点】  1. 网络改变世界【高频考点】【非常重要】  （1）网络的积极影响（网络推动社会进步的力量）：  A.丰富日常生活：★网络让信息传递和交流变得方便迅捷。★网络打破了传统人际交往的时空限制，拓展了人际交往圈。★网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（如在线学习、移动支付、网络订餐等）。【考查方式：常结合生活实例，让学生选择体现“便利性”的选项。】  B.推动社会进步：★网络为经济发展注入新的活力，促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，催生了新产业、新业态、新模式。★网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，保障了公民的知情权、参与权、表达权、监督权。★网络为文化传播和科技创新搭建新平台，提高了文化传播的速度，加速了创新资源的汇聚融合。【解题要点：需区分“对个人”与“对社会”的不同影响。】  （2）网络的消极影响（双刃剑的另一面）【重要】：  A.网络信息良莠不齐。充斥着虚假、不良、甚至违法信息，对心智尚不成熟的青少年构成潜在风险。  B.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。过度沉迷会导致时间浪费、精神萎靡、现实人际关系疏离。  C.个人隐私容易被侵犯。信息泄露、网络诈骗、人肉搜索等问题频发，威胁公民的合法权益。  2. 合理利用网络（营造清朗空间的行动指南）【高频考点】【非常重要】【解题要点】  （1）理性参与网络生活：  A.提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，而不是被动接受信息。  B.学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力。  C.学会辨析网络信息。对网络信息要有警惕意识和批判精神，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。  D.恪守道德、遵守法律。网络空间不是法外之地，要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不侵犯他人合法权益，自觉维护网络秩序。【易错点：部分学生认为网络是虚拟的，可以不受约束，需强调网络生活也是现实生活的延伸，同样受道德和法律规范。】  （2）传播网络正能量：  A.充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过正规渠道，理性、有序地表达自己的诉求和意见。  B.践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。我们要共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满温暖和阳光，高扬主旋律。【考向：结合“清朗行动”等时政热点，考查学生如何做一名负责的网络参与者。】  3. 常见考查方式：本课是期末考、中考的绝对高频区。选择题常涉及网络利弊辨析；主观题常以“如何看待网络现象（如直播打赏、网红带货、网暴等）”或“就营造清朗网络空间提出建议”的形式出现，强调知行合一。  二、维护社会秩序——内化规则意识与法治信仰  （一）社会生活离不开规则  1. 社会秩序【基础】  （1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。  （2）内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。  （3）重要性【重要】：★社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。★社会秩序是人民安居乐业的保障。有序的公共生活让人们感受到安全和舒适。  2. 社会规则【高频考点】  （1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。  （2）种类：道德、纪律、规章、法律等。【基础概念辨析：区分道德（内在约束）与法律（国家强制力保障）】  （3）作用（规则与秩序的关系）【重要】：★社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们该如何做，划定行为的边界。★社会规则保障社会秩序的实现。规则通过约束和惩罚违反规则的行为，来维护良好的社会秩序。  3. 自由与规则的关系【难点】【高频考点】【非常重要】  （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。  （2）社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，从而保障每个人在规则范围内充分享有自由。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，这是对自由的维护。  4. 自觉遵守规则【重要】  （1）需要他律和自律。他律即监督、提醒、奖惩等外部约束；自律即自我约束，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。  （2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。  5. 维护与改进规则【重要】  （1）维护规则：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。  （2）改进规则的原因：规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。  （3）改进规则的行动：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。  （二）社会生活讲道德  1. 尊重他人【重要】  （1）内涵：尊重即尊敬、重视，是一个人内在修养的外在表现。  （2）原因【高频考点】：★每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强个体的自尊、自信，产生良好的心理体验。★尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。  （3）做法【高频考点】：★积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。★平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑，不欺凌弱小，不歧视他人。★学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，将心比心，体会他人的感受。★学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。  2. 文明有礼【重要】  （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。  （2）意义【高频考点】：★文明有礼是一个人立身处世的前提。它使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与好感。★文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦和、友善的态度能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往。★文明有礼体现国家形象。在与外国人的交往中，我们的一言一行都关乎民族尊严和国家形象。  （3）做法：★要态度谦和，用语文明。★要仪表整洁、举止端庄。★需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。  3. 诚实守信【高频考点】【非常重要】  （1）内涵：诚信就是诚实、守信用。是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。（强调其法律层面的意义）  （2）重要性【高频考点】：  A.对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。  B.对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久效益。  C.对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会运行成本，提高效率。  （3）做法（如何践行诚信）【高频考点】【解题要点】：  A.树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。  B.运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，在复杂情境中作出正确选择。【难点：辨析“善意的谎言”与诚信原则的关系，强调诚信的核心是“善”。】  C.珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益完善，失信者寸步难行。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。  （三）提升法治素养【高频考点】【非常重要】  1. 法律的作用【基础】：法律为我们护航，它评估人们的行为，明确人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。  2. 违法行为分类【基础概念辨析】【高频考点】  （1）根据违反法律的类别：  A.民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。如欠债不还、侵犯他人名誉权等。  B.行政违法行为：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。如扰乱公共秩序、违反交通法规等。  C.刑事违法行为：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，也就是犯罪。  （2）根据社会危害性程度：  A.一般违法行为：对社会的危害相对轻微，包括民事违法行为和行政违法行为。  B.严重违法行为：即犯罪，对社会的危害严重。  3. 犯罪【难点】【高频考点】  （1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。  （2）基本特征【非常重要】：★严重社会危害性（最本质特征）。★刑事违法性（法律标志）。★应受刑罚处罚性（必然法律后果）。三者相互联系、不可分割，共同构成犯罪的概念。  4. 刑罚【基础】  （1）含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。  （2）分类：★主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能独立适用）★附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（针对外国人）。（既可独立适用，又可附加适用）【易错点：区分“罚金”与“罚款”（行政处罚）、“拘役”与“拘留”（行政处罚）。】  5. 加强自我防范，预防犯罪【重要】【解题要点】  （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。  （2）杜绝不良行为。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。  （3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。  （4）我们要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。  6. 依法维权，有勇有谋【高频考点】【非常重要】  （1）善用法律维权：★遇到侵害，可以通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益。★受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。★诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。  （2）敢于并善于斗争：★同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们要敢于斗争，也要善于斗争。★在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活机智的方式（如机智周旋、及时报警、记住体貌特征等）同违法犯罪作斗争。  三、勇担社会责任——践行奉献精神与价值追求  （一）责任与角色同在  1. 责任的含义与来源【基础】  （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。  （2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。  2. 角色与责任的关系【重要】  （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。  （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。如作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，遵守社会规则、维护公共秩序是我们的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。  3. 承担责任的代价与回报【难点】  （1）代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。  （2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。  4. 做负责任的人【高频考点】  （1）面对可以选择承担的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报进行正确评估，作出合理选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。  （2）面对非自愿选择的责任：虽然有些责任不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。  （3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。  （二）追求自由平等【新教材整合内容，源于原八下】【重要】  1. 珍视自由  （1）含义：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。  （2）如何珍视自由：★珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。★珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。  2. 践行平等  （1）内涵：平等是指公民在人格和法律地位上的平等。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。  （2）如何践行平等：★反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。★平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本准则，尊重他人的合法权益，不歧视他人。★敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。★把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等。  （三）维护公平正义【新教材整合内容，源于原八下】【高频考点】  1. 坚守公平  （1）内涵：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。包括权利公平、规则公平、机会公平等。  （2）意义：★公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。★公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。  （3）如何坚守公平：★个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。★制度保障公平。无论对于立法还是司法，都要遵循公平的原则，在规定权利义务、分配责任时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。  2. 守护正义  （1）内涵：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。  （2）意义：★正义是法治追求的基本价值目标之一。★正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。★正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。  （3）如何守护正义：★个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。★司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。★我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。  （四）积极奉献社会【高频考点】  1. 关爱他人  （1）含义：关爱就是关心爱护。  （2）意义【非常重要】：★关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。★关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。★关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。  （3）做法：★关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。★关爱他人，要尽己所能。为别人点亮一盏灯，也是为自己点亮一盏灯。关爱不分大小，贵在有爱心。★关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要增强安全防范意识和自我保护意识。  2. 服务社会，奉献社会【解题要点】  （1）意义【重要】：★服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。★服务社会能够促进我们全面发展。在此过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。  （2）做法【高频考点】：★积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。★热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。  四、维护国家利益——厚植家国情怀与安全意识  （一）国家利益至上【核心素养关键点】  1. 国家利益的内涵【基础】  （1）含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。  （2）内容：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。  2. 国家利益与人民利益的关系【难点】【重要】  （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。  （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益是人民利益的集中表现。  （3）国家利益具有至高无上的特点，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。  （4）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。  3. 如何树立维护国家利益意识【重要】  （1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。  （2）要树立和增强危机意识和防范意识。当前，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须时刻保持警惕。  （3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。  4. 如何捍卫国家利益【高频考点】【非常重要】  （1）无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。  （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。  （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。  （4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。  （二）军强才能国安【新教材新增专题，国防教育强化】【重要】  1. 人民军队的重要性【基础】  （1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。  （2）维护国家安全，建设强大国防，必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军。  2. 全面推进国防和军队现代化【基础】  （1）目标：力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。  （2）做法：要坚持党对人民军队的绝对领导，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人，锻造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬部队。  3. 青少年如何为国防建设作贡献【考向】我们要关心国防，热爱国防，积极学习国防知识，增强国防观念，自觉履行服兵役的义务，尊敬军人，开展拥军优属活动，长大后积极投身国防建设，为维护国家安全贡献自己的力量。  （三）树立总体国家安全观【高频考点】【非常重要】  1. 国家安全的重要性【高频考点】  （1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。  （2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。  2. 总体国家安全观的内涵【难点】  （1）内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障