贵州省黔东南苗族侗族自治州2026年八年级下学期语文期末试卷附答案

八年级下学期语文期末试卷一、基础积累（共4道小题，20分）在数字化浪潮中，网络诈骗手段令人叹为观止，新型网络犯罪接踵而至。不法分子不仅通过伪造身份，编造虚假信息，撺掇用户点击恶意链接等bēiliè①伎俩，诱导受害者步入陷阱；有的甚至打着慈善组织的旗号，在社交媒体上zhāo②摇撞骗，形成了一股不良势力。面对如此猖獗的诈骗行径，我们绝不能xiù③手旁观，必须凝聚多方力量，依法严打网络违法犯罪，才能有效遏制网络诈骗的蔓延，守护清朗的网络空间。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处空缺的字词2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．叹为观止 B．接踵而至 C．撺掇 D．势力3．默写①曲径通幽处，。常建《题破山寺后禅院》②青青子衿，。《子衿》③，在河之洲。《关雎》④安得广厦千万间，。杜甫《茅屋为秋风所破歌》⑤，并怡然自乐。陶渊明《桃花源记》⑥树梢树枝树根根，亲山亲水。贺敬之《回延安》⑦《虽有嘉肴》中说明“学”和“教”之后能让人明白自身不足的句子是：“，”。⑧“日”是古诗中的常见意象，本学期学过的与“日”相关的诗句是：“，”。4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．王选，江苏人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。B．《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，作者是美国生态学家利奥波德。C．韩愈，字退之，宋代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。D．《诗经》共305篇，列为“五经”之一，是我国最早的诗歌总集。二、整本书阅读5．结合《经典常谈》的阅读体验，文段内容与书目相符的一项是（）选择性阅读就是根据兴趣或目的“选择自己最感兴趣的部分作为切入点”。比如读《经典常谈》时，如果对汉字演变感兴趣，可以先读________；如果对《论语》等儒家典籍感兴趣，可以选读________；如果对中国古代礼节感兴趣，可以选读________；如对历史及其编写体例感兴趣，则可从________读起。《经典常谈》部分待选目录：①《尚书》第三②《说文解字》第一③《周易》第二④《春秋》三传第六⑤《诗经》第四⑥三礼第五⑦《史记》《汉书》第九⑧文第十三⑨四书第七A．②④⑥① B．②⑨⑥⑦ C．⑧⑨③⑦ D．⑧④⑤①6．阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，请明确文段中的“悲剧”指的是什么。阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，于是阿基姆清楚地感觉到他那低沉而又迅速的心跳“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。三、现代文阅读1在长江源头各拉丹东①（节选）马丽华①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。【注释】①节选自《藏北游历》。7．作者笔下冰塔林最突出的特点是（）A．平坦辽阔 B．奇幻瑰丽 C．肃杀荒凉 D．纤巧精致8．文章画线句中的“眩晕”是什么意思？传达了作者怎样的感受？这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。9．游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文运用了哪种写法？请结合文章内容简要分析。10．作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？四、现代文阅读2【材料一】“新中式”带火“五一”假期文化和旅游市场①文化和旅游部5月6日公布2025年“五一”假期文化和旅游市场情况。经文化和旅游部数据中心测算，假期5天，全国国内出游3.14亿人次，同比增长6.4%；国内游客出游总花费1802.69亿元，同比增长8.0%。②“新中式游”异军突起，汉服体验、非遗研学等文化消费需求旺盛，洛阳汉服店面积因需求暴增扩张至200平米，催生“妆娘”“跟拍师”等新兴职业。地域消费格局也在悄然变化。一线城市居民不再扎堆热门景区，而是转向县域市场寻找“反向旅游”体验。③数据显示，全国1230个县酒店预订量同比增长30%，覆盖近九成县域，成渝、云贵地区因高铁网络完善成为新晋“空中枢纽”。有游客感慨：“在贵州苗寨体验非遗扎染，孩子玩得不想走，这才是旅行的意义！”【材料二】何为“新中式”旅游？①“新中式”本质上是一种传统文化创新传承的方式，内核是“中式”，关键在“创新”，是新时代背景下对中华优秀传统文化的创新演绎和诠释，赋予传统文化新的时代精神和气质风貌。②“新中式”旅游即________。“新中式”旅游守正而不守旧，尊古而不复古，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特征，为游客提供了新潮文化体验，也为传统文化的传承与活化开辟了新的道路。【材料三】“新中式”旅游项目一览表新中式旅游项目内容传统服饰体验游游客身着传统服饰游览景区。非遗项目体验游游客观看、亲身参与非遗制作或表演等。历史古建体验游以中式古代建筑为核心，融合文化传承、科技赋能与创新体验，游客穿梭历史建筑中，品味古韵。【注释】以上材料摘编自新华网等媒体资料。11．在材料一中，未提到的一项是（）A．出游人次增长数据 B．消费金额统计发布C．新兴职业群体出现 D．旅游投诉处理情况12．请结合材料二和材料三，诠释什么是“新中式”旅游，将材料二横线处缺失的内容补充完整。13．请根据材料三推测，某景区在宣传“新中式”旅游项目时，最不可能做的一件事是（）A．组织游客穿着汉服在古镇拍照打卡，并分享至社交平台。B．邀请游客亲手制作皮影戏道具，完成后可带走个人作品。C．要求游客参与古建筑建造史默写活动，并发放合格证书。D．利用VR眼镜重现古建原貌，让游客虚拟参与建造过程。14．结合以上材料，根据链接所提供的旅游资源，请选择一项，为家乡的旅游推广写一段宣传语，不少于50字。黔东南旅游资源：西江千户苗寨体验苗族传统服饰肇兴侗寨学唱侗族大歌镇远青龙洞古建筑群体验游其他（自行补充）五、文言文阅读【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】汤问①终北之北②有溟海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，其长称焉，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，翼若垂天之云，其体称焉。世岂知有此物哉？大禹行而见之，伯益知而名之，夷坚闻而志之。【注释】①节选自《列子·汤问》。②神话中的极北之地，泛指遥远不可及的地方。15．下列对甲、乙两文内容的概括，与原文最不相符的一项是（）A．虚构奇伟生物 B．记录地理变迁C．渲染奇幻场景 D．寄寓超然思想16．甲、乙两文对鲲鹏的描写各有侧重。甲文中突出其体型巨大的句子是“”，乙文中强调其存在被历史人物见证的句子是“”。17．下列加点字的意义和用法一致的一项是（）A．北冥有鱼，其名为鲲伯益知而名之B．化而为鸟，其名为鹏其长称焉，其名为鲲C．《齐谐》者，志怪者也寻向所志D．其视下也，亦若是则已矣翼若垂天之云，其体称焉六、古代诗歌阅读卖炭翁〔唐〕白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。陶者①〔北宋〕梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞②居大厦。【注释】①选自《宛陵先生文集》。②鳞鳞：形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。18．下列选项中，“卖炭翁”与“陶者”最有可能出现的内心感受是（）A．轻松乐观 B．愤怒无奈 C．疲惫知足 D．困顿饥饿19．《卖炭翁》中“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”与《陶者》中“十指不沾泥，鳞鳞居大厦”两处描写都隐含着作者对当时社会的尖锐批判，请结合诗歌内容简要分析。七、综合运用（共3道小题，15分）学校组织“青春飞扬，筝舞蓝天”校园风筝节活动。20．下面是同学写的活动宣传文稿初稿，①—④句中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。春风和煦，万物生长，正是逐梦蓝天的好时节！①我校将于4月20日在操场召开“青春飞扬，筝舞蓝天”校园风筝节活动，诚邀全体同学共赴这场春日盛宴！②在这里，你可亲手绘制独一无二的风筝，用色彩勾勒天马行空的创意；也可与伙伴组队协作，在放飞中感受默契与欢畅，更能在奔跑与仰望间，体验纸鸢乘风直上的自由之乐！③即日起至4月18日，各班同学可到校团委报名参加此次活动。④同学们，让我们以线为弦，以风为歌，共赴蓝天之约吧，让青春的心跳随风筝一同翱翔！21．班级准备为风筝节制作宣传册。下列选项中，最不需要考虑的制作环节是（）A．封面与封底设计 B．风筝的选购技巧C．宣传内容的选择 D．纸张选择与排版22．活动中，同学们就“如何让风筝飞得又高又远”这一问题展开了交流，请结合材料一和材料二完善交流内容。【材料一】科学放飞风筝指南关键因素具体说明风力大小风要3-5级最合适，能把风筝稳稳“托”起来。材料选择优先使用轻薄柔韧的材质，保证风筝的轻盈度。角度调整风筝面需形成合理倾斜，使气流产生有效推力。站位策略逆风奔跑，确保奔跑方向与气流形成最佳配合。【材料二】风筝节当日气候与场地概况风向：东南风（风速4级）气温：18摄氏度地形：操场平坦开阔，无高层建筑遮挡。学生甲：我觉得风筝的材料一定要轻！比如用薄纸或者轻薄塑料纸，这样风筝的就降下来了，风一吹才能“呼啦”一下飞起来！学生乙：对！还有风筝面的也很重要，大概30-60度左右，风才能像“弹簧”一样把它弹上去。学生丙：今天刮的是东南风！咱们得找对位置，从操场的方向奔跑，风筝才能“嗖”地冲上天！八、写作能力（60分）23．同学们，对于“初中学习生活”这个话题，你应该有很多话想说吧。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，自拟标题，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一回忆两年的校园生活，分享自己最难忘的校园生活经历，表达感悟。叙述自己最难忘的校园生活经历，传递独特的感受和体验，表达真情实感，语言自然贴切。任务二你准备参与班级的班长竞选，请撰写一篇演讲稿，阐述你的竞选理由。从班级发展的角度出发，结合班级现状及个人经历，向老师和同学阐明你的竞选理由，思路要清晰，表达要真诚自然。

答案【答案】1．卑劣招袖2．A3．【答案】禅房花木深；悠悠我心；关关雎鸠；大庇天下寒士俱欢颜；黄发垂髫；有亲人；（是故）学然后知不足；教然后知困；清晨入古寺；初日照高林4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】“悲剧”是指此刻保尔糟糕的身体状况无法支持他继续为革命奋斗。（意思相近即可给分）【答案】7．B8．“眩晕”既是作者因为高原反应产生的头晕的症状，也指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，不知道该看什么。表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及对自然的敬畏。9．选文运用了“移步换景”的写法。作者在砾石堆上四顾，看到冰峰晶莹、冰河辽阔和整个冰天雪地的浩茫；靠近冰山，发现其图案的难以名状；进入冰塔林，特别是身处冰窟，细看千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱。随着行踪移步换景，生动展现了冰塔林的美。10．作者反复叙写自己在各拉丹东糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹东自然环境的艰险。这也是本文的一条行文线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。这样的写法使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。【答案】11．D12．“新中式”旅游即通过传统服饰体验、非遗制作、古建体验游等创新形式体验中华优秀传统文化的旅游方式。13．C14．示例一：穿上它，你就是苗岭山水间最耀眼的星！亲手触摸传承千年的苗绣银饰，化身故事里的主角，在叮咚摇曳间感受你的“新中式”高光时刻，快到西江来开启一场穿越千年的华丽变身之旅吧！示例二：零基础也能学唱被誉为“天籁之音”的侗族大歌，在专业歌师带领下，体验多声部合唱的神奇魅力，感受声音活化石带来的灵魂震颤，让肇兴侗寨之旅留下独一无二的“声”动记忆！示例三：在舞阳河畔解锁悬空古寺群的时空密码。科技赋能，让沉睡的历史在你眼前“活”起来！穿上汉服，你就是穿越时空的探秘者，快来镇远青龙洞开启一场融合古今的“新中式”古建体验游！【答案】15．B16．“鲲之大，不知其几千里也”或“鹏之背，不知其几千里也”；“大禹行而见之，伯益知而名之，夷坚闻而志之”17．D【答案】18．B19．《卖炭翁》以“半匹红纱一丈绫”与“千余斤炭”的价值悬殊，用具体物象的荒诞交易暴露宫市制度对底层人民的盘剥。《陶者》中“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”通过劳动者的血汗付出与不劳而获者的奢华居所形成鲜明对比，道出了社会的不公。【答案】20．（1）第①句句子成分搭配不当，把“召开”改为“举行”“举办”“开展”等。（2）第②句“欢畅”后面的逗号改为分号。21．B22．重量；倾斜度/合理倾斜；西北/西北侧/逆风23．【答案】任务一例文：来自校园的一组花絮校园生活如一幅绚丽多彩的画卷，每一处都充满着惊喜与感动。在这方充满活力的天地里，每天都在上演着无数精彩的故事，犹如一组缤纷的花絮，令人回味无穷。花絮一：温暖的师生情记得那是一个寒冷的冬日，我在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直冒冷汗。这时，我们的班主任老师恰好路过，她急忙跑过来，关切地询问我的伤势。看到我流血的膝盖，老师二话不说，背起我就向医务室跑去。趴在老师温暖的背上，我心中涌起一股暖流。在医务室，老师细心地为我处理伤口，还不停地安慰我，让我不要害怕。那一刻，我感受到了老师如母亲般的关爱。花絮二：真挚的同学谊一次数学考试，我因为粗心大意考得很不理想，心情十分低落。下课后，我的好朋友们纷纷围过来，安慰我不要难过，还帮我分析错题，讲解解题思路。他们耐心地陪着我，直到我完全理解为止。在他们的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地学习。这份真挚的同学情谊，让我在校园里感受到了家的温暖。花絮三：精彩的课堂瞬间我们的语文课堂总是充满着乐趣。有一次，老师在讲解古诗词时，让同学们进行角色扮演。同学们纷纷踊跃参与，