新部编版三年级上册语文教学计划

教育教学

教

学

计

划

/

年度:

仅供参照，内容可修改

人教版部编本三年级上册语文教学计划

一.班级状况分析

本班共有学生53人。大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎

实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但有一部分学生学习

目的性不明确，学习上缺乏积极性，接受能力不强。本学期要以深入

激发学生的学习爱好为前提，以非智力原因培养，尤其是良好的学习

和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻

松快乐的提高综合素质。

二.教材分析

本册共有课文27篇,其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包

括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,

这是与以往教材最大的不一样。第一单元、第四单元、第七单元和第

八单元各安排了一次口语交际。分别是〃我的暑假生活〃〃名字里的

故事〃〃身边的小事〃〃请教〃。附录部分包括生字表（一）,规定会认

的字;生字表（二），规定会写的字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:

美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、

壮丽的祖国山河、大自然的礼品、美好的品质。每个专题人文内涵丰

富，贴近小朋友生活体现时代特点，蕴涵教育价值。

三.教学目的

㈠政治思想方面

在语言文字训练过程中,受到热爰祖国、热爰中国共产党、热爰社会

主义的教育;理解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命

前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和

发扬艰苦奋斗的优良老式，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社

会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神,培养环

境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

㈡语文知识方面

1,识字和写字

①对学习中文有浓厚爰好,能运用汉语拼音识字，学习一般话，养成积

极识字的习惯，学会250个生字，会认250个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔对的书写正楷字，做到规范、端正、整洁,不停提高写字

质量。

2.阅读

①加强朗诵指导，用一般话对的、流利、有感情地朗诵课文，能背诵指

定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地向是出疑问。

③能联络上下文，理解词句的意思,体会课文中关键词句在体现情意方

面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词

语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想把课文读通,初步把握课文

内容,体会文章体现的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不一样使用方法,理解冒

号、引号、问号、感慨号的一般使用方法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句,加强语

言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3习作

①留心周围事物，乐于书面体现,增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意体现自己觉得新奇有趣

的或印象最深、最受感动的内容。

③乐意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,尤其是有新鲜感的词

句。

4.口语交际

①能用一般话交谈在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请

教,就不一样的意见与人商讨。

②能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动

他人,能说出自己的感受和想法。

③会接待客人，动脑筋处理问题等。

四、详细措施

1.课外辅导,运用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生简介学习经验，后进生

加以学习。

3.充足理解后进生现行学习措施,予以对的引导，朝对的方向发展，保证

后进生改善目前学习差的状况才是高学习成绩。

4.课堂上发明机会，用优生学习思维、措施来影响后进生。

5.对后进生实行多做多练措施。优生合适增长题目难度,并安排课外作

品阅读，不停提高做题和写作能力。

6.采用鼓励机制,对后进生的每一点进步都予以肯定，并鼓励其继续进

取，在优生中树立楷模，给机会体现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充足理解后进生现行学习措施,予以对的引导，朝对的方向发展，保证

后进生改善目前学习差的状况才是高学习成绩。

8,及时与家长联络,协助处理后进生的学习问题

五、教课时间安排表

周次时间教学内容

—8.31-—9.2开学报名发新书开学第一课

__9.3—-9.71、《大青树下的小学》（3）书法（1）

2、《花的学校》（3）课外阅读（1）

9.10——9.143、《不懂就要问》（2）《语文园地一》

（2）

《口语交际》（1）习作（2）课外阅读

（1）

四9.17——9.214、《古诗二首》（3）课外阅读（1）

5、《铺满金色巴掌的水泥道》（3）书

法（1）

五9.25——9306、《秋天的雨》（2）书法（1）

（中秋节9.24）7、《听听，秋的声音》（1）

《习作》（2）《语文园地二》（2）

六10.1——10.7国庆节放假

（国庆节放假）

七10.8—-10.128、《去年的树》（3）

9、《那一定很好》（1）

10、《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读

(1)

八10.15——10.1911、《一块奶酪》（1）《习作》（2）

《语文园地三》（2）课外阅读（1）

12、《总也倒不7的老屋》（2）

九10.22——10.2613、《胡萝卜先生的长胡子》（1）

14、《不会叫的狗》（1）《口语交际》

（1）

《习作》（2）《语文园地四》（2）课

外阅读（1）

十10.29-—11.215、《搭船的鸟》（2）

16、《金色的草地》（3）《习作》（3）

11.5——11.917《古诗二首》（3）

18、《富饶的西沙群岛》（3）

书法（1）课外阅读（1）

十二11.12——11.1619、《海滨小城》（3）

20、《漂亮的小兴安岭》(3)

书法(1)课外阅读(1)

十三11.19——11.23《习作》(2)《语文园地六》(2)

21、《大自然的声音》(3)课外阅读

(1)

十四11.26——11.3022、《父亲、树林和鸟》(3)《口语交

际》(1)

23、《带刺的朋友》(3)课外阅读(1)

十五12.3——12.7《习作》(2)《语文园地七》(2)

24、《司马光》(2)书法(1)课外

阅读(1)

十六12.10——12.1425、《掌声》(3)26、《灰雀》

(3)

书法（1）课外阅读（1）

十七12.17——12.2127、《手术台就是阵地》（1）《口语