教师资格证面试常见问题及答案

提示：这份答案仅供同学们参考，若有同学对其中的某一

问题有更好的答案敬请提出「咱们在及时调整，最后祝大家

在即将到来的面试中取得优舁成绩。

1.有人说：“信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育就能创造奇迹，你

怎么看？”

答：感谢老师的提问，我非常赞同这一教育理念。首先，我认为现在的教师

应该信任学生，宽容学生和欣赏学生；再者，有了老师的信任、宽容和欣赏，学

生会更加有自信，会更加努力，这是创造奇迹的前提条件；但是在现实的教育

活动中也会存在一些问题，要付诸于教育教学实践，很大程度上还取决于教学

活动的主体，也就是学生，我们要根据现实的情况因材施教。

我的回答完毕，谢谢老师。

2.最近几年，招聘中小学教师岗位的人越来越多，教师招聘考试竞争非常激

烈，请谈谈你的看法？

答：感谢老师的提问。我认为虽然教师岗位的竞争非常激烈，但是对于教育

水平的提高是有好处的。

首先，这种竞争可以提高教师队伍的水平，有了竞争，可以挑选出更加优秀

的人从事教育事业。其次，我认为这也是一种必然的趋势，随着经济的发展，人

们越来越重视教育，尤其是基础教育，所以需要更加优秀的教师，教师的待遇也

会越来越好。最后，我觉得对于想要从事中小学教师行业的我们也有一定的压力,

需要更加努力提高自己。

我的回答完毕，谢谢老师。

3.感动中国“最美女教师”张莉莉舍己救学生，有人认为她的行为“真傻"

你认为呢？

答：非常感谢老师的提问，我将从以下几个方面作答。

首先我觉得这种说法是错误的。根据中小学教师职业道德规范的要求，作为

教师应当关爱学生，即关心爱护全体学生。当危险来临之际，张老师不顾个人

安危，救下了学生，这种做法是值得提倡的。再者，教师不仅仅是教给学生知

识，还要保护学生的人身安全。当遇到危险的时候，教师要时刻把学生安全放

在第一位，时刻保护学生的安全。所以我觉得这句话是错误的。我的回答完毕，

谢谢老师。

4.你班有一名学生各科学习都很落后，对学习越来越不感兴趣，甚至产生了

厌学情绪，你怎么看？

答：谢谢老师的提问，我将从以下几个方面作答。首先要对该学生的情况进

行了解，可以通过他的同桌自己班委了解该生学习落后的原因。是家庭原因，还

是沉迷于网络等等。再次了解原因之后进行解决问题。可以找该生谈话，了解他

内心的苦恼，进行对症下药。最后，一定要进行后期追踪，通过班委来了解谈话

之后他有没有改变。

我的回答完毕，感谢老师的提问。

5.小强的语文比小文学的好，班主任把他们俩安排为同桌，希望小强帮助小

文提高语文成绩，但未达到预期设想。请你谈谈你的看法？

答：谢谢老师的提问，下面我将作答。我将从以下4个方面作答

第一，我会了解情况。分析小文考试没考好的原因，看是否及座位安排有关,

两人之间是否存在矛盾或者两人一起不认真学习。第二，如果座位安排导致两

人矛盾，我会单独及每个人聊天，化解矛盾。如果是两人一起不努力学习，我

会及两人交流，告诉他们要好好学习，两人共同进步才是最大的快乐。第三，

如果仍没有改善，我会将情况反馈给班主任，协助班主任做些调整。建议班主

任将两人分开。召开关于和谐相处，共同进步的主题班会。第四，后期追踪。

通过班委，同学等观察小强和小文的动态以及召开班会的效果。我的回答完毕，

谢谢老师。

6.小明考试经常不及格，可是这一次就考了高分，有学生怀疑他作弊，并且

向你反应，你怎么办？

答：谢谢老师的提问，下面我将作答。我将从以下4个方面作答。

第一，我会深入的了解情况。可以通过及小明周围的同学进行小面积的访谈,

看能不能找到证据。第二，如果证明表明小明确实作弊了，我会私下及小明聊天,

加强教育，告诉他作弊是不诚信的行为，违反学校规章制度。及家长取得联系，

家校联合，共同督促小明改正。如果不是他，我会在班上表扬小明学习努力，取

得进步的行为，号召大家向他学习。第三，召开有关于诚信和信任的主题班会，

教导学生学会信任，诚实守信。第四，后期追踪。通过班委观察小明的动态，以

及班会召开的结果。

我的回答完毕，谢谢老师。

7.在教师评价中，坚持师德一票否决，你怎么看？

答：感谢老师的提问，我同意这种制度，2019年颁布实施的《国务院关于加

强教师队伍建设的意见》第二条第五款规定：”构建师德建设长效机制。把师

德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的

首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。出现这种制度在一定程度上反映

了现代社会中有些老师师德已经出现问题，实施这种制度并加大优秀师德典型

宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。这样做符合教师职业性质，能够促

进教师专业发展，让教师们树立自身之德，有利于优秀教师队伍的建设。我的

回答完毕，感谢老师。

8.小明妈妈给李老师发了一条短信，“小明常常去网吧玩游戏，我和他爸爸

管都没有用，请您帮我们管管“，如果你是老师，你会怎么办？

答：感谢老师的提问，我将从以下四点回答。第一，先了解情况，找小明同

学进行谈心，讲道理并说明经常去网吧的害处。第二，组织两次班会，一次有

关中小学生经常去网吧的案例及带来的危害让同学们发表心得感悟，另一次是

有关孝敬父母的主题班会，让同学们反思对不起父母之处，并用一件实际表现

来弥补。第三，及小明家长进行沟通，实现老师家长共同协作促使小明健康成

长。第四，进行后期追踪，关心小明表现进行反馈，加强巩固教育。我的回答

完毕，感谢老师。

9.张老师性格温和，从来不和学生发脾气，班里几个调皮捣乱的学生各种

欺负她，如果你是张老师，你会怎么办？

答：首先感谢老师的提问，我将从以下几点进行作答。如果我是张老师，首

先，即使我的性格温和，但是作为一名人民教师，我要有因职业该有的威严，

在温和的同时让同学敬重，再者，对于这几位调皮的学生，我要学会因势利导

以及当面谈话教育，要相信每一个孩子的独特性和善良，找合适的时机及他们

分别谈话，在谈话中获得自己在他们心中的形象，并且根据他们的性格特点以

及自身身份的优势创造有利环境改变同学对自己的看法，并适当夸奖他们头脑

的灵活，将他们的注意力转向学习。我的回答完毕，感谢老师。

10.某著名大学在自主招生的时实施细则中，规定不得推荐不孝敬父母的

学生，谈谈你的看法？

答：首先感谢老师的提问，对于这种做法我表示赞同。现代教育不仅仅是知

识技能的教育，更是道德思想的教育。我们在教育孩子们如何更有能力的同时

也要教会他们如何做人。而孝敬父母自古是中华传统美德，懂得孝敬父母的孩

子在道德品质上是优秀的，评价学生不仅要看学习更要参考品德，所以我同意

这种做法。我的回答完毕，感谢老师。

1L你班里有一名学生的父亲经常对他打骂，教育简单粗暴，你知道了这一

情况，你会怎么办？

答：（1）、找学生谈话了解情况，明白到底是为什么打孩子。

（2）、无论如何打孩子是不对的，进行家访找孩子的父亲谈话。

（3）、将父子二人聚到一起，进行交流，为他们打开交流的一扇门，不再用

暴力解决问题，如果是因为学习成绩的原因而暴力管教孩子，那么我会帮助学

生一起克服学习困难，并告诉父亲要对孩子实施正确的教育模式。

（4）、后期追踪，确认这种事情不再发生，监督学生的学习情况和观察学生

的心理状态。

12.每到教师节，有些家长借此机会送价值不菲的礼物给老师，甚至有家长

直接送上礼金，请谈谈你的看法？

答：（1）、首先婉言拒绝家长的礼金以及礼物。

（2）、然后感谢家长的肯定。

（3）、告诉家长这种做法会给孩子树立不好的榜样，会对孩子产生不好的影

响，希望家长不要再这样做。

（4）、教育关爱学生是我的本职，我愿及家长为了孩子的发展共同努力。

13.教师是太阳底下最光辉的职业，有人说这种说法已经过时了，你怎么

看？

答：（1）、首先，这种说法我认为不过时。

（2）、教师的职责就是教书育人，培养优秀的社会主义接班人，为祖国的

发展做贡献，是一个崇高的、光辉的职业。

（3）、教师不怕吃苦，关爱学生，处处为学生着想，这种无私奉献的精神是

作为一名教师所必须具备的。

(2)、我们要重视感恩教育而不是感恩表现，我们教育者要把这种思想真

真正正的贯彻到学生的灵魂深处，而不是让他们觉得一个活动，给父母洗一次

脚就是感恩了。

(3)、重视感恩教育，学校和老师要付出大量的时间和精力，定期开展主题

班会、观看可以打动人心的感恩方面的书籍和电影，培养感恩的心的同时可以先

培养学生的责任感等。老师的以身作则都可以进行很好的示范作用。

(4)、将感恩落实到实处，不能靠几个活动就能激发学生一颗感恩的心。

19、中国伦理协会近期启动了“中华小孝子”培养工程，计划针对4至6岁

的孩子的特点培养百万名孝子，对此你怎么看待？

答：(1)、首先，针对次活动表示很赞同。

(2)、百善孝为先，只有爱父母才会爱别人，才会爱家，爱祖国，只有爱祖国

才能成为社会主义建设的接班人。

(3)、品德培养应从小抓起，爱父母的教育应该从孩子有意识开始就逐渐的

不断渗透。

20、有部分老师开家长会时不断抱怨，发火，批评家长，把家长会变成了牢

骚会，发泄会，批判会，家长为此也生气。请谈谈你的看法？

答：(1)、教师的这种做法是错误的，应该及家长平等的交流，尊重家长。

(2)、家长会是交流会，是为了通过交流合作促进学生更好发展的会议。

(3)、教师要正视自己的责任，不要一味埋怨家长。

(4)、对于学生出现的问题应采取正确的方法解决而不是抱怨和批评。

21.一个学生应资助本校同学和家长发生了冲突，如果你是班主任，知道这

一情况后，你会怎么办？

答：将对本问题从以下几个方面进行回答：

第一：劝说该同学在此件事上不要违背家长的意见(因其未成年，没有经济

来源需要依靠父母)，告诉该生帮助同学不一定要靠钱财来帮助，可以通过其他

方面，例如帮助同学补课等方面。

第二：在班级内表扬该生，对他想要为同学提供帮助的想法进行肯定。可以

从思想道德等方面进行表扬。

第三：鼓励该生好好学习，可以在以后自己有能力后再对有困难的学生进

行钱财方面的资助，将他想要资助同学的想法化为学习的动力。

22.一个学生交上来的作业中夹了一张小纸条，里面表达了对你的爱慕之情,

你会怎么办？

答：将对本问题从以下几个方面进行回答：

第一：先从这位同学这里了解一下他是不小心夹在作业本中，还是真的对

你有爱慕之情。

第二：如果是不小心夹在了作业本中，劝其以后做事要仔细小心，不要再出

现此类情况，如果是真的对你有爱慕之情，那就要对他进行劝导，告诉他现在的

爱慕主要是对老师的崇拜成分居多并不是真正的的爱慕之情，并告诉他现在的

主要任务是学习，并不是有其他想法的时候，身处冬天就不要做春天的事。

第三：开主题班会，列举一些名人（先立业后成家的名人），鼓励同学们要

志在四方，不能再现在就被一些不该有的想法束缚了自己的未来。

第四：后期追踪：找班委和他周围的一些同学，对他进行观察，看他是否

还会有此类想法的产生，若有要及时的再对他进行交谈。

23.近些年，谢师宴的攀比风、说夸风愈演愈烈，已引起社会各界的议论，

请谈谈你的看法？

我认为尊师重重教是我国的优良传统，老师辛辛苦苦教导学生，家长们借

清茶淡饭等方式来感谢老师的培养和辛劳，也是人之常情。但是问题在于，近

年来“谢师宴”在一些地方沾染了铜臭味，陷入攀比风这就是不正之风。

首先，谢师宴的不正之风之一就是盲目攀比。谢师宴本身就表达对感谢老师

的一种形式，重要的是情感的表达而不在于物质的多少。盲目的攀比只会带来

钱财的浪费和助长这种气势。

其次，本来，传道授业解惑，师之责也。师生之间本该清如水甘如醴，但是谢

师宴这种“舌尖上的狂欢”，很容易让师生关系变得低级和庸俗。动辄礼品举办

豪华谢师宴或者送上贵重，既违背“教师之责”，又会让纯洁地师德蒙羞。

最后，豪华的谢师宴铺张浪费严重，铺张浪费严重，人情来往频繁，给家

庭带了沉重的心理负担和精神压力，也使得教师疲于应付，从而影响工作。

24.你班上学生说父母要求：只要能够完成基本的学习任务就行，因此他对

待学习比较松懈，对此你怎么看待？

首先，父母应该严格要求孩子，在父母是孩子的最好的老师，只要父母的

严格要求，学生才能严格要求自己，不会对自己的学习松懈。

其次，父母的言行应该和学校教育相统一，如果父母的言行及学校教育相违

背，将不利于教师对学生的教育。

最后，除了学习之外，学生应该德智休美全面发展，单纯只是完成学习任

务是不够的。学生需要全面发展，不能仅仅是完成学习任务就够了。

25.针对三好学生评选活动中存在的问题，有人提出终止，有人坚持继续，

还有人建议改成五好学生、十好学生等等，请谈谈你的看法？

感谢老师的提问，下面是我的回答：

首先，三好学生即思想品德好，学习好，身体好。三好学生评定的初衷是为

了学生的健康发展，但是在三好学生的评定中却出现了一系列的问题，如评比

的不公正，不民主以及只注重学习而不关心其他等现象，这就严重影响了评比

的公正性，违背了设置三好学生的初衷。2019年多位全国政协委员曾建议停止

三好学生评比，但是未被通过。

我认为三好学生的存在有其一定的合理性，因为这是对学生的一种鼓励形

式。错知错在有学校不合理评价方式。

而设置五好学生，十好学生多了一些评价学生的标尺，使评价更趋于公正。

使好学生不仅只是学习好，这就促进了学生的健康发展。所以，对于三好学生

的评价我认为不应该停止，而是在于促进评价的公正。而评定五好学生，十好

学生也未尝不可。

26.在明令社会主义核心价值观，你认为教师的核心价值观是什么？

关爱学生，严谨治学，教书育人，为人师表，忠诚教育

27、有家长向校长反映她孩子不愿意上你的课，要求给孩子换班，你会怎么

办？

答：对于此问题我将从以下几个方面做出回答：

一、对于学生耐心交流，了解学生不愿上我的课的原因，如果是我自身的原

因，在合情合理的情况下，我会适当调整个人行为，上课时适当增加对该生的

关注度。如果是该生本人的原因，如逆反情绪等，我会及时疏导该生的思想。

二、对家长真诚沟通，反思自身行为的不足，真诚表示在今后的课堂教学及

课下都会注重自己的言行，表达及家长共同帮助孩子的决心，希望家长理解及

尊重自己一切为了孩子的努力。

三、向已得知此事的校长说明具体情况，表达自身不足及努力弥补的决心，

希望校长给予我反思不足，提升自我的机会。

28、苏霍姆林斯基说：孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意就不应

该责罚他，你怎么看？

感谢老师的提问，下面是我的回答：我认为这个观点是片面的。第一，我们

知道人无完人，这就说明人们无论如何聪慧总会犯错，总会有意或无意地产生

或大或小的过失，更何况是人生观及价值观并不完善的“孩子”，犯错乃人之

常情。第二，如果孩子的过失不是出于恶意也是需要适当适度的惩罚及训诫，

以此告诫孩子虽然你没有恶意，但是你的行为是错误的，进而使孩子明确认识

到无论是否有恶意都应尽量避免这种不当及过失的再次出现。第三，如果教育

者在教育过程中仅仅因为孩子没有恶意而放任不管，有可能使得孩子产生“这

么做其实没什么大不了的”这样一种心理，这对世界观及价值观都还未定型的

孩子来说是危险的，对其发展不利。综上所述，这一观点是片面的，即教育者

对于孩子没有恶意产生的过失应给及适当适度的惩戒。我的回答完毕，敬请评

委老师点评。

29、数学老师给班上一位学习较差的学生家长发短信，希望家长能够带孩子

参加校外数学辅导班，以提高学习成绩，对此你怎么看？

这种做法是错误的

（1）这位教师违反了法律，教师不能职外代班。

（2）这位教师没有做到爱岗敬业。没有在课堂上认真讲课，也没有在课下

对学生进行详细的辅导。

（3）这位教师没有做到为人师表，没有给学生树立一个良好的榜样。

（4）作为一名教师，应该加强教师的职业素养，符合教师的道德行为规

范。这位教师也为我们在以后做一名老师的道路上起了惊醒的作用。

30、小王及你同年进校，他是你的好朋友，后来你成为年级主任，由于你们

对工作出现了意见不同，两人关系出现了裂痕，你怎么办？

（1）面对这样的事件要保持冷静和理智，及时了解具体的情况。

（2）找一个合适的机会及朋友深入沟通一下

(3)在生活和工作中要很诚恳热心的帮助他

(4)做一些具体的事情，在老师中造成影响，证明自己的实力，更加为学

校尽职尽责。

31.班里某学生当面提意见说你偏心某学生，你怎么办？

答：谢谢老师的提问我将从以下四方面回答：第一点，我会和他解释清楚安

抚该同学的情绪。告诉他在老师的心中每个同学都是平等的，老师并没有偏袒某

个学生，老师同样很喜欢他。第二点，我会向他道歉并询问自己哪件事情或者某

方面做的不好才让他有这种被忽视的感觉，并对他的指正表示感谢。第三点，我

会进行深刻的自我反思，自己究竟有没有偏袒学生，如果真的有，那么一定要及

时改正这种行为，做到关心爱护每一位学生。在接下来的工作中我会更加关爱我

的学生，让每一个人都能感受的老师对他们的喜爱，建立和谐融洽的师生关系。

根据每个学生的特点，因材施教，发现他们身上更多的闪光点，欣赏每一位同

学。最后一点，我还会做好后期追踪工作，密切注意每位同学的表现，尤其是提

意见的这位同学，力求每一位同学身心都能有更好的发展。回答完毕，谢谢。

32、近年来，国家逐步实现了博物馆、科技馆免费对公众开放，并鼓励中小

学有计划地组织学生到这些机构参观，请你谈谈你的看法。

答：谢谢老师的提问，我将从以下几方面进行回答：首先，我非常赞

同国家的这种做法。这体现了国家对对教育、对科技、对中小学的重视。参观

博物馆、科技馆不仅可以开阔同学的视野，还可以帮助他们发现自己的兴趣点，

激发学习动机，树立远大的理想，年青一代的崛起对国家民族的发展是非常重

要的。不仅如此，参观博物馆、科技馆也丰富了教师的教学活动，教师可以将

课堂的部分内容利用参观的机会讲授，可以提高教学质量。未来，当我走向工

作岗位以后，我会抓住每一参观的机会，激发学生内心深处的学习求知欲望不

断完善自我发展自我，日后成为国家民族的骄傲。回答完毕，谢谢。

33.你班的小强是从外校转来的新学生，性格内向，经常独来独往，不能融

入到集体中，你应该怎么办？

答：1.课下找小强沟通交谈，了解他的学习和家庭情况

2.根据小强的能力和长处，给他安排合适的班级任务，增加及同学的接触

机会

3,找到班委，让他们多多关心小强，并带动其他同学

4.后期继续观察小强的表现及改变

34.学生们常常谈论着一些人，创业成功但都是一些学习较差的事例，井将

它作为自己不努力学习的理由，对此你怎么看？

答：1.这种现象是不正确，不理智的。

2.针对这种现象要召开主题班会，班会内容主要包括以下内容：

第一点，创业并不适合每位同学，要根据兴趣爱好，树立理想

第二点，创业成功者更多的是学业有成者，他们也更容易成功

第三点，即使有学习不好的人创业成功了，但是他们因为没有知识，

遭遇了很多挫折和艰辛

3.后期，观察学生们思想是否转变，对仍有这种不正确认识的学生，进行

个别谈话

35.有老师要求学生课前一定要预习，有的学生为了要求完成预习的任务，

直接影响了老师的授课计划，如果你是这位老师你会怎么办？

答：(1)首先老师应通过各种形式，了解学生的预习情况。

(2)将同学进行分组。每个组里都会有积极预习的学生，通过分组的形

式，让积极的同学带动被动预习的学生。

(3)老师根据自己的授课计划，有目的的引导学生在课下完成预习任

务。

°(4)后期追踪，对仍然没有好好预习的学生进行沟通交流，向他们表

明预习对教学的重要性，使他们认识到自己的错误。

36.教育部有关文件提出，各地有条件的中小学可以根据实际情况，给学生

放春假和秋假，请谈谈你的看法。

答：在不影响教学进度的情况下，我支持这种政策。

首先对学生来说，放适当的假期可以减轻他们的学习压力，劳逸结合。比

如说，学生可以在假期旅游，放松心情，调整情绪，丰富人生阅历；也可以在春

假或秋假里帮父母做一些农活，孝敬父母。

其次，对老师来说，可以利用假期时间反思自己的教学行为，提高今后

的教学质量。

37、有些学校把智商低于正常水平的学生不纳入统计，为提高班级考试平均

成绩排名，一些班主任要求成绩差的学生去医院测智商，你怎么看？

答:下面我将从以下几个方面回答这个问题,首先我十分不赞同这种做法。

第一，这种做法侵犯了学生的人格尊严以及平等受教育的合法权益。这种做法

不利于学生的健康发展，还有可能导致自卑等心理疾病。第二，学校把智商低

于正常水平的学生不纳入统计，是一种为了提高升学率而欺骗大众的行为，是

不可取的。第三，我认为国家教育部门应当大力彻查这种行为，加强监督及管

理，健全学生的权利保护等相关制度。

38、有个学生在作文中谈到父母离异对他造成的心灵阴影，你认为这篇作文

很感人，文笔也好，就把它作为范文在课堂上读了，没想到这个学生当场表达

了对这个做法的不满，你怎么办？

答:我将从以下几个方面回答这个问题。第一，我在全班同学的面前向他道

歉，并告诉其他同学不要泄漏这位同学的隐私，安抚他的情绪。第二，在课下

的时候及他深入交谈，诚恳的向他道歉。第三，反思自己的行为，避免在以后

再发生这种不理智不正确的行为。第四，在以后的学习中及时关心爱护那位同

学。

39、近年来有些学校实行男女分班，设置了专门的淑女班，还有的地方建立

了女子学校，请谈谈你的看法。

答：我不同意这种做法，我将从以下三方面谈谈我的原因：一、实行男女分

班，不利于学生的身心发展，也不利于学生的个性发展。二、男女分班，男生

女生接触的机会少了，不利于男女生的正常交往，尤其青春期的学生，渴望及

异性交往，男女分班不能满足男女生交往需要。三、对教师的教学也有影响，男

女生在文理科方面的学习是有差异的，男女分班不利于学生的学习，比如女生

班在英语、语文等方面比较有优势，男生班在数理化方面比较擅长。

所以，我认为学校应该设置男女混班，这样有利男女生在学习方面互帮互

助，共同促进学习，也满足了男女生正常交往需要，有利于学生身心健康成

长。

40、有学生上课迟到，老师很生气的批评说：“你怎么才来，干什么去了？

再迟到找你家长！”对此你怎么看。

答：我认为这位老师的做法是不正确的，有以下三方面的危害：一、老师直

接在课堂上严厉批评学生，这样会严重影响课堂气氛和学生的情绪，影响课堂

教学的正常进行。二、这种做法违背了教师职业道德理念中的“关爱学生”，老

师说话的方式不尊重学生，严重歧视，伤害学生。三、该教师没有做到“为人

师表”，他的这种做法没有给学生做表率，给学生产生了负面影响。如果我是

这位教师，我会先让学生好好上课，以保证课堂秩序，课下及该同学谈谈，了

解学生迟到的情况，然后让该学生保证以后尽量不迟到，之后开班会，强调迟

到的坏处，要求学生不要上课迟到，最后进行后期追踪，观察学生的迟到情

况。

41.乌申斯基说“教师个人的示范作用对学生的成长是任何东西都不可替代

的“，你怎么看？

答：我赞同这句话所阐述的观点。中学生正处于生理心理的重要发展时期，

需要一个学习的对象，这时他们会留心观察老师的每一个举动，会细心倾听老

师的每一句话，他们对老师有着一种特殊的信任和依赖情感。教师的一言一行,

一举一动，无形之中会成为全班学生的榜样。因此，在日常工作中作为教师的

我们时刻要注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象作为示范，潜移默化

的影响着学生。

42.学校安排你担任一年级新生的班主任，你将如何引导他们适应学校生

活？

答：如果是我，我会从以下几个方面来做。首先，作为班主任，我会快速的

熟悉班上的每一个学生，对学生情况有一个基本的了解，然后组织学生进行集

体活动，比如主题班会，体育竞赛，做游戏等等，让同学之间互相熟悉了解，

并对新的校园生活有一个了解。在这之后，进行一个后续的追踪，观察学生对

学校生活的适应情况，并依据这些情况做出相应的一些变动。

43.“道之所存，师之所存。”你对韩愈的这句话如何理解？

答：简单的理解就是道理所存在的地方，就是老师所存在的地方。从本句话

中我们可以得出的是教师是向学生传授道理、知识的。我认为本句话的描述不

够全面，其一，传授道理只是教师的一个主要职责，育人才是目。教师只教书

不育人，他的职责就没能真正担负起来；不教书，育人工作也无法落实。其二,

现在国家提倡素质教育，教师做的更多的应该是引导学生学习和发展，在实践

中提升学生的能力和素养而不是简单的去向他们传授道理。

44.有一个老师对学生这样说：“我的儿子跟你们年龄相仿，所以你们想什

么我都很清楚，你们最好给我老实点！"你如何看待老师的做法？

答：首先肯定老师的做法是错误的。其一，这位老师忽略了学生的差异性、

独特性，每个学生有每个学生的特点，不能把自己孩子及自己的学生做硬性比

较，应该尊重学生的差异性，引导学生寻找自己的兴趣点得以长足发展。其二，

这位老师的语言太过粗鲁，不符合教师关爱学生、尊重学生的道德规范，而且

这种做法还会影响学生的情绪，给学生带来心理负担。作为一名教师，我们应

该关爱、尊重每一位学生，对学生存在的一些问题进行适当疏导而非指责。

45.你班的小强是从外校转来的新同学，性格内向，经常独来独往，不能融

入到集体中，你怎么办？

答：对于小强的这种情况，作为老师我们应该先找小强了解情况，根据小

强的性格特点进行引导，让小强能够尽快融入到新的班集体中。首先，应该告

诉小强要克服自己内向的性格，多及同学交流，打开自己的内心；其次，应该

让班上的其他同学多及小强沟通交流，让小强体会到新班集体的温暖；最后，

可以组织一些互动活动，让大家在一起交流合作，增进感情。这样小强可能就

会融入到新的班集体中。

46,有一个学生每天都不能按时交作业，通过了解，这位学生做事拖拖拉拉,

做作业很慢。对此，你会采取怎么样的措施？

答：对于学生自身的这种性格，作为老师我们不能批评学生，而是引导。学

生做事拖拖拉拉，做作业很慢，可以让学生少做一部分作业，或者做一些简单

的作业，先提高学生对自己的信心，激发学生对学习的兴趣，让学生慢慢改正

自己的缺点，这样速度就会提高，做事效率也会提高。

47、有人说：现代教师需要一颗宽容的心，欣赏的眼，你怎么看？

答：我非常赞同这种观点。现代教师需要转变教学观念，首先，“宽容的心”

是指在平时的教学过程中和课下及同学的相处中，教师都需要宽以待人，严于

律己。对待学生的问题和缺点，教师要宽容，以发展的眼光看待。学生是发展

的人，每位同学都有他的闪光点。其次，“欣赏的眼”指对于学生的优点尽量

无限放大，并且鼓励支持他们的发展，无论是兴趣爱好的培养，还是良好的行

为习惯，这都是值得褒奖和赞扬的。所以，现代教师需要有一颗宽容的心，欣

赏的眼。

48、有孩子家长为了培养孩子的同情心，让孩子在假期中沿街乞讨，体验生

活，你怎么看？

答：我认为这位家长出发点是好的，但是他的做法欠妥。我将从以下几个方

面分析：第一，培养孩子的同情心，这种动机非常正确，现在的独生子女，生

活条件优渥，没有经历过苦难的生活，所以对百姓生活并不了解，同情心也可

能欠缺。第二，想要培养孩子的同情心，可以令其体验生活一，但是这位家长的

做法太极端。可以让孩子观看一些视频，在课余时间对一些劳动者进行采访。

通过这些方式来感受生活的艰辛，培养同情心。第三，沿街乞讨这种行为非常

危险，它损害孩子的身体健康，伤害孩子的自尊心，对于青少年时期的学生发

展很不利。因此，这位家长出发点很好，但是做法欠妥。

49、有一位老教师对新教师说，要管好班级一开始就要给孩子一个下马威，

你怎么看？

答：我认为这种看法存在片面性。能否管好一个班级并不取决于一个老师多

么强势。老师要和学生营造平等、和谐、民主的师生关系。当你从关爱学生的

角度出发，而不是用下马威来压制学生。孩子们的心是明亮的，他们能感受到

你的爱心，就会对你有发自内心的爱戴。这时候，他们就愿意遵守班级的规章

制度，也会乐意服从老师的管理。

管好班级就不是一个难题了。

50、某班上历史课，纪律差。历史老师把这一情况反映给班主任，但班主任

知道其他课的纪律很好，如果你是这位班主任，你会怎么办？

如果我是班主任，我将从一下几个方面解决这个问题：

首先我会代表全班同学对历史老师表达歉意，并召集班委开会，全面了解

情况，了解学生的心里，搞清学生只在历史课上纪律差的原因。其次找准原因

之后，对症下药，培养同学们对历史学习的兴趣，同时多向同学们介绍历史老

师，以历史老师的人格魅力来增强同学们对历史老师的认同感。最后，在以后

的工作中，着重观察同学们历史课的上课情况，并建立完善的监督机制，改善

历史课纪律差的情况。

51.你班一名学生在作文中表达了自己的愿望，希望以后做一名马戏团的小

丑，把欢乐带给别人，班里有同学嘲笑他没出息、，你怎么办？

如果在以后的工作中，我遇到了这种问题，我将从以下几个方面来解决这个

问题：

首先我要培养同学们正确地就业择业观。告诉同学们职业无大小，不分高低

贵贱，我们每个人都有自由选择职业的权利，每个人都有自己的兴趣，根据自

己的兴趣点选择相应的职业，我们不能有职业歧视，不论我们从事任何职业我

们都为建设社会主义贡献自己的力量。其次，在课下及该生交流，注意该生的

内心有没有因为同学们的嘲笑而产生心理问题，若有，及时对该生进行心理辅

导，树立正确的价值观，同时鼓励该生坚持梦想，要培养自己不畏艰难的决

心；最后，在今后的工作中，着重观察该生的学习、生活，从而保证该生健康

成长。

52.一些学校要求教师不仅要按时到校，而且要适当提前进入教室，你怎么

看？

对于这个规定，我认为这是合理的。

首先教师职业道德要求教师应该做到为人师表，我们要求学生提前进入教

室，预习功课，我们也应该做到表率作用，为同学们树立正确的榜样。其次，

教师工作是十分繁重的，需要我们有一个强健的体魄，早起对于教师的身体健

康也尤为重要，最后，学校的这个规定也应该是弹性的，不能以非常强硬的态

度和方法来实行，因为教师难免偶尔会有自己难言的苦衷，所以学校应该对处

在教学一线的教师采取宽容的态度。

53.你班里有些学生特别喜欢玩手机，游戏，有时他们用它来记英语单词，阅

读语文老师布置的文学作品，对此，你有何认识？

随着现代技术的进步，手机开始融入课堂，手机的多种功能也受到学生的

青睐，很多学生喜欢玩手机，游戏，有时也用它来学习，但是学生是未成年人,

自制能力不是很强，容易被新奇的事物迷惑，所以我认为手机的弊端是大于利

端的。如果我发现我班里同学有带手机的现象，如果学校有对这件事情的明确

规定，我将按规定执行，若没有，我会统一将手机收起，暂时存放在我这里，

放假时期内发放手机，但是上课期间严禁手机。

54•校运动会上，班级成绩很不理想，班上同学很沮丧，连上课都无精打采,

如果你是班主任，你会怎么办？

首先，我会向班委了解运动会成绩不理想的原因；其次我认为这也是一次挫

折教育的好机会，所以我择机召开班会，对运动会的结果进行正确归因，让同

学们正确看待比赛成绩，重在参及；另外，同学们能因为班级运动会成绩不佳

而失落，要肯定同学们的集体意识和班级荣誉感！同时鼓励同学们重拾自

信，打起精神，知耻而后勇，争取在期末考试中扬我班威！最后，对班会

情况进行后期追踪，密切关注学生心理状态，并给予指导。

55、班主任把几名上课不认真同学的座位调整到前几排，想督促他们学习，

对此，你有什么看法？

首先感谢评委老师的问题，下面我从以下三个方面简要谈一下我的看法：

第一，班主任这样做是为了督促他们学习，以提高学习为目的的出发点是

好的，是关爱学生的体现。

第二，班主任这样做之前一定要及每一位同学有良好的沟通，使他们明白班

主任的用心，并从心里接受班主任的安排，珍惜坐在前几排的机会，认真听课，

好好学习o

第三;后续跟踪，班主任将几位同学安排到新的位置后要经常观察他们的

精神状态、学习状态，了解他们对新环境的适应性，必要的时候给予恰当的帮

助。

56.有人说现在是讲市场经济，讲究等价交换，凭什么要求教师奉献，对此

你怎么看？

①社会对教师的需求。可以说教师的工作关系到每个家庭，所以社会关注度

很高，家长对教师普遍存在较高的期望值，并且在打交道中起着一定的鼓励监

督作用。所以不能无私奉献的教师会不容于社会而被淘汰。

②教育系统的严格管理。教师作为教职员工，受多级教育机构的管理制约，

其职业道德作为个人工作业绩量化考核的重要标准，不容忽视。

③前辈工作者的良好示范。无数教育前辈给教师这个职业树起了一面旗帜，

社会广泛的尊重是对教师的鼓舞和期待，每一个后来者都会在这面旗帜下有所

思考。

④良心的拷问。如果不能用心去做，面对学生的时候内心最为脆弱的部分一

定会受到煎熬。

57、学校安排你担任一年级新生的班主任，你如何引导学生适应学校生活？

从初中到高中的确是一个比较大的转变，高中的学习有很多不同于初中的

特点。所以对于刚刚进入高中的同学来说肯定有很多不适应。首先我会让同学

们树立高中生的意识，重视高中阶段的学习，积极主动地去学习。要认真学好

每一门学科，要讲究科学的学习方法。其次，帮助学生培养独立自主的能力，

合理安排自己的时间。然后组织一些班级活动，帮助学生快速认识同学，融入

集体。最后一点是要关心爱护每一位同学，能够及时发现同学们出现的问题，

帮助他们解决问题，更好更快的适应学校的生活

58、有一个学生在作文中谈到父母离异对自己心理造成的阴影，你认为这篇

作文很感人，文笔也很好，就把作文当做范文在班上读了，这位学生当场表示不

满，你怎么办？

如果出现这种情况，首先我会立刻向学生道歉，对自己考虑不周进行反省，

站在学生的角度思考这件事，表达歉意；然后在课下的时间及该生谈心，对该

生的家庭情况、学习生活心理做深入的了解，及时劝解宽慰该生，必要时对该

生进行一定的心理辅导；最后要着重观察该生的日常学习生活，尽量减轻该事

件对该生的影响，帮助该生健康成长。

59、课堂上有一位学生回答为题总是很奇特，常常引起学生哄堂大笑，对此

你怎么办？

答：谢谢老师的提问，我认为首先应该维持好课堂秩序，保证正常教学的

进行。其次，应该在课下了解该学生回答问题奇特的原因，通过及该学生沟通

以及询问其他学生，了解其性格，之后有针对性地对其进行教育，是该学生认

识到，在课堂上应该态度端正，语言规范，并争取使该学生继续保持思想的独

特性以及学习的积极性。

60、在教育教学改革中，为了突出学生为主体地位，有学校提出，把课堂还

给学生的口号，并规定教师讲授时间不得超过15分钟，请谈谈你的看法？

答：我认为这种做法是不可取的。学生固然是学习的主体，但不能忽视教师

的主导地位，学生在学习过程中需要教师的指导和监督。不足15分钟的讲授时

间，教师无法对知识点进行详细的讲解，学生或许会一知半解，最后导致学习

效果下降。

61.教师最大的幸福就是能够培养出超过自己的学生，你怎么看？

答：谢谢老师的提问，我同意这种观点，我将从以下几个方面进行回答：1.

老师是太阳底下最光辉的事业，老师的责任是教书育人，如果学生超越了自己,

说明老师尽到了自己的责任2.老师是无私的，应该教给学生自己知道的全部

知识，学生超越了自己不仅可以说明老师尽职尽责，也可以表现出老师在平时

的教学中引导充分，可以留给学生自己思考，表现出老师独特的讲课技巧。

62.为了让所教的学科名列前茅。杨老师有意无意地将要考题透露给学生，

你怎么看？

答：谢谢老师的提问，我不同意杨老师的这种做法，我将从以下几个方面

进行回答，1.考试是为了检验学生在这段时间的学习情况，让同学们明白自己

在学习中存在的不足，如果老师将题透露给学生的话不能达到检测学生学习情

况的目的2.老师将题透露给学生后会让学生觉得自己已经将知识学好了，从

而在下一阶段不好好学习，这样虽然在考试中取得了成绩，但久而久之不利于

学生的发展

63、你班的小华向学校广播台投稿，反映了班里乱扔垃圾的现象，有同学指

责小华这是自曝家丑，你怎么办？

首先，表扬大家都具有集体荣誉感，都想着维护班级的荣誉，但是荣誉要

建立在原则的基础之上。

其次，告诉大家乱仍垃圾本来就是我们的不对，我们大家不应该去指责小华,

小华的做法并没有什么错误，反而指出了我们的班级中存在的问题，有助于我

们改正进步，相反，同学们要形成正确的思想观念，坚持正确原则，形成正确的

人生观。

最看，大家可以合力共建和谐卫生的班级氛围，用自己的实际行动去给班

级争光，维护荣誉。

64.你班里学生对英语学习不兴趣，还有学生说中国强大了，我们不需要学

习英语，外国人都学汉语，对此你有何认识？

第一，要纠正学生这种思想，明确告诉学生这种想法是不正确的。

第二，说明学习英语的重要性，当今世界是一个开放的世界，而英语又是

使用范围非常广的，所以，要融入当今世界发展的大潮中去，就要学习英语。

三，中华民族提倡谦虚有礼，外国人学习英语是对我们民族的尊重，我们

也用尊重他们，学好各族语言会促进我们及外国的经济文化发展。

四，同时学习英语可以了解外国历史和文化背景，增长见识，开拓视野，陶

冶情操，提高修养

五，开展系列英语活动，讲座，增加学生对学习英语的兴趣，改变学生对

英语学习的偏见。

65.张某经常欺负同学屡教不改。班主任让全班同学写小纸条羞辱他，你怎

么看？

答：谢谢考官的提问，现在我将从以下几个方面来回答：

首先，作为一名班主任，让全班同学写小纸条羞辱张某这样的做法肯定是

错误的，它违背了教师职业道德关爱学生。

其次，遇到这种情况，班主任可以从深层次去了解为什么张某会屡教不改，

可以通过及家长沟通了解原因，然后去找张某谈话，对他进行教育，教育他应该

学会和同学友好相处。

最后，作为班主任还可以通过班干部继续了解张某及其他同学的相处情况，

对张某做一个后续观察。

66.你是一个教学认真，要求严格的教师，有一天，就在班级的QQ群里发现

许多学生不喜欢你，你怎么办？

答口.多多关心小朋友的思想，多和他们交流，别总觉得他们是多么的不听话，

多么的幼稚，你也是这样过来的，只要你给他们乐趣，他们就会喜欢你。2不要

老是批评辱骂，好的老师要用循循善诱的话语教育开导他们，孩子们是来学习

的，是需要有美好的童年的，你可以喊他们的昵称，多带他们做游戏，还有就是

如果你想惩罚某个同学，你可以用奖励别的所有同学而不奖励那个同学的方式

来代替惩罚，多多鼓励，小朋友非常会有崇拜感的，也很容易哄的，只要你肯用

心爱护他们，你就会让所有小朋友喜欢你！

67、对上课爱做小动作的学生李老师有些绝招，譬如：一是点名让他们回答问题,

二是让他们站起来听讲，你怎么看？

答：我觉得这两种做法都不是非常合适，作为学生，犯错误是在所难免的，而

作为教师我们应该尊重学生的自尊心。若遇到此类学生首先应该用眼神示意或

者走到该学生面前稍微提醒他一下，若立即改正非常好。假如没有立即改正再

实施点名让他回答问题引起他的意识注意。但我不会让他们站起来听讲，因为

这是严重伤害学生自尊心的行为，后果严重的话不仅适得其反，而且还有可能

对学生以后的行为及思想上造成不良影响。

一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

回答：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的

听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认

真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可

以。

二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

回答：”不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过

在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣一一很多人只是因为空

虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学

生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？

这也是人生一道彩虹！

三、问题：你对工资和福利有什么期望？

回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问

题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计

较太多。

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”？

回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类

的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能

为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣

而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读

师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学

有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身

正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自

觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工

作者应该具备的最起码的素养。

五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教

师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟

大之处在哪里？

回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽

然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考

教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而

是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因

为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨

灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的

事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富

的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师

这个职业的根本原因吧！

六、问题：做班主任吃亏吗？

回答：

根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。

我的想法有以下几点：

（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学

科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能

学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我

经常收看、收集及教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较

好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔,

也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细

心。同行间的交流及思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

（三）、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信

息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写

同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己

的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快

乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。

所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估

量的作用。

七、问答：谈谈你的缺点

常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜

说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤

可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺

点”，从工作的角度看却是优点的“缺点二

点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是

想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺

点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个

正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体

事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当

成XXX,难道他们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减

分不少。

八、问答：请你自我介绍一下

常规思路：①介绍内容要及个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化；③

要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最

好以文字的形式写好背熟。

点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数,

只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了

解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几

个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。

九、问答：你有什么业余爱好？

常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是

招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有

那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、

上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱

好来“点缀”你的形象。

点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面

试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问

题本身没有什么特别意义。

十、问答：谈谈你的家庭情况

常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘

公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；

④宜强调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强

调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。

点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢

问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

十一、问答：你的座右铭是什么？

常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面

试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜

说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己

某种优秀品质；⑥参考答案一一“只为成功找方法，不为失败找借口”。

点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显

得考官比较傻。

十二、问题：为什么要选择当山区教师？

回答：原因有以下几点

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而11区的孩子们更是大山能够崛起

的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育

事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那

作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩

子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱

心，点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的

环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏

实教学。

十三、问答：为什么要选择教师这个行业？

“为什么要选择教师这个行'也”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育

观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的

考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有

很多。

参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：

读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专也，而且现在公司之类的工作不

够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提

供很大的发展空间等。

十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题

在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应

变能力。

参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强

项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他

曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文

章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

十五、小学教师面试：课上得怎么样？

课上得怎么样？

小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通

过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板

书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考

生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学

到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案

例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生

安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

十六、案例分析：

面试题1案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

面试题2案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢

独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？

面试题3案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个

女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？

面试题4案例分析：有一天