新人教部编本六年级语文上册期末教学工作总结（含全册总复习资料）

人教部编本六年级语文上册总复习资料

第一单元

一、课文复习

1.《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美丽景色以及受到蒙古族同

胞热情欢迎的情景。全文按照事情发展的顺序描绘了草原风光图、喜迎远客图、

主客联欢图。通过这些画面，表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，抒

发了对祖国山河的热爱之情。

2.《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予了丁香灵

动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢面对生活

中的问题的人生感悟。

3.《宿建德江》先写羁旅漂泊，再叙日暮添愁，然后写到天和树、人和月的关系，

抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念。

《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对

西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。

《西江月・夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写了黄沙岭的夜

景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人热爱大

自然，关心人民生活，期盼丰年的思想感情。

4.《花之歌》借清新的花语生动形象的表现了四季更迭的自然变化，塑造了花儿

作为自然的使者和奉献者，向往光明和万物和谐共处的想象。诗中融入了作者对

人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄的表达了诗人积

极乐观的人生态度。

二、按课文内容填空。

1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是

那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并

不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会上了小丘，一会

儿又下来，走在哪里都像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色

欲流，轻轻流入云迹。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又

想坐下低吟•首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好

像回味着草原的无限乐趣。

2.宿建德江六月二十七日望湖楼醉书

［唐］孟浩然［宋］苏轼

移舟泊烟渚，黑云翻墨未遮山，

日暮客愁新。白雨跳珠乱入船。

野旷天低树，卷地风来忽吹散，

江清月近人。望湖楼下水如天。

西江月.夜行黄沙道中过故人庄

［宋］辛弃疾［唐］孟浩然

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C故人具鸡黍，邀我至田家C

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。绿树村边合，青山郭外斜。

七八个星天外，两三点雨山前。开轩面场圃，把酒话桑麻。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。待到重阳日，还来就菊花。

三、多音字

rle（勒令）（勒索）rxian（鲜艳）

勒（lei（勒紧）4xian（鲜见）（朝鲜）

cha（差劲）（差不多）pbie（别人）

差cha（相差）（差别）别-bie（别扭）

<chdi（出差）（差遣）冠‘guan（冠冕）

ci（参差）|

gudn（冠军

〔比较组词

四、

毯（毛毯）陈（陈旧）裳（衣裳）虹（彩虹）

谈（谈话）阵（阵地）赏（观赏）江（长江）

蹄（马蹄）腐（豆腐）羞（害羞）涩（苦涩）

谛（谛听）府（官府）差（差别）添（添加）

微（微笑）缀（点缀）雅（优雅）幽（幽默）

徽（校徽）辍（辍学）鸦（乌鸦）函（公函）

案（案件）拙（笨拙）薄（薄弱）糊（模糊）

安（安全）咄（咄咄逼人）傅（师傅）湖（湖水）

鹊（喜鹊）蝉（鸣蝉）

惜（珍惜）禅（禅让）

五、词语听写

草原线条柔美惊叹回味乐趣洒脱

衣裳彩虹马蹄礼貌拘束干部举杯

羞涩感人会心微笑宅院优雅伏案

浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思

梦想迷蒙E|1象愁怨顺心平淡苍穹

坠落绿茵孕育冠冕祭献摇曳旖旎

芬芳馥郁凝视鸣唯目的地蒙古包

热乎乎奶豆腐襟飘带舞硕大无朋婆娑起舞心驰神往

顾影自怜孤芳自赏

六、近义词

清鲜--清新明朗--晴朗勾勒一一勾画奇丽—美丽

飞驰--飞奔热闹—喧闹响亮--洪亮天涯-一天际

茂盛-一旺盛仔细—认真潇洒--洒脱单薄一-瘦弱

妩媚-一娇媚平淡一-平常赠与-一赠送旖旎--美好

凝视--注视领悟--领会

七、反义词

清鲜--浑浊响亮-一嘶哑明朗--阴暗舒服—难受

洒脱--拘束大方--腼腆热闹--冷清迂回一一笔直

了（掩护群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰英

勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革

命精神和英雄气概）。

3.《开国大典》记叙了1949年10月1口首都北京举行（开国大典）的盛况），表

达了中国人民对中华人民共和国的诞生（无比自豪、激动）的心情，展现了中华人

民共和国的缔造者们特别是（毛主席的领袖风采）。

4.《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情,

结尾又回到现实，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事

的回忆），作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的（神情）和（谈话）。而郝副

营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用“（白描手法）”略写;两相

对比中，突出了革命先烈对未来的（美好憧憬），和（执着的革命理想）.

二、背诵、默写，按课文内容填空。

1.《七律・长征》。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

2.默写：

鞠躬尽瘁，死而后已。［三国］诸葛亮

捐躯赴国难，视死忽如归。［三国］曹植

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。［宋］李纲

位卑未敢忘忧国。［宋］陆游

三、多音字

磅｛pang（磅礴）%shuai（率领）钻二zuan（钻石）

bang（英镑）lii（效率）zuan（钻研）

Jbeng（绷带）

绷jbeng（绷亮）

b6ng（绷脸）

四、比较组词

崖（山崖）渡（渡河）寇（FI寇）冀（希冀）

涯（天涯）度（态度）冠（冠军）翼（羽翼）

副（副职）榴（石榴）棋（棋子）沸（沸腾）

幅（条幅）溜（溜走）欺（欺骗）佛（仿佛）

涧（山涧）雹（冰雹）屹（屹立）悦（喜说）

间（中间）雾（大雾）汽（汽车）说（说话）

盏（一盏）栏（栏杆）爆（爆炸）泽（思泽）

栈（客栈）拦（阻拦）曝（曝光）择（选择）

宣（宣布）帜（旗帜）坦（平坦）距（距离）

宜（适宜）织（编织）照（胆量）拒（拒绝）

五、词语听写

日寇进犯游击奋战转移险要沉着

射击始终顶悬沸腾攀登依托山涧

屹立眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强

不屈协商汇集预定爆发宣布就位

鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调

选举完毕检阅一致制服距离高潮

灯笼游行次序围歼茂密奸灭

注视漆黑陷入憧憬阻击焦急

暴露璀璨华灯手榴弹全神贯注斩钉截铁

居高临卜粉身碎骨惊天动地排山倒海

五颜六色聚精会神自言自语震天动地T钩一发

六、近义词

等闲一-平常逶迤蜿蜒磅礴----雄伟进犯--侵犯英勇--勇

敢

掩护--保护屹立--耸立汇集-一汇合宣布--宣告徐徐一-慢

慢

飘拂--飘动率领--带领充满--充溢宏伟--雄伟赞叹-一称

赞

激烈--猛烈注视--凝视沉思一-深思憧憬—向往

七、反义词

逶施—笔直开颜--愁眉坚持一一放弃沉着一惊慌崎岖平

坦

汇集一-分散肃静—喧哗完毕一-开始庄严—轻浮光明-一

黑暗

赞叹-一贬斥激烈--和缓茂密—稀疏破旧--崭新暴露—

隐蔽

斩钉截铁一-优柔寡断

八、词语搭配

1.填人合适的动词

（擎）红旗（汇集）队伍（拖住）敌人（抡）一圈（坠落）山

涧（拧开）盖子（举起）石头（瞻仰）国旗（奔）会场（舞）火

把

（响起）掌声（划）火柴（钻出）地堡（失去）联系（消灭）敌

人

（寻找）突破口

2填入合适的修饰词

（1）（崎岖）的山路（坚强不屈）的声音

（庄严）的宣告（排山倒海）的掌声

（雄伟）的声音（强有力）的语调

（微弱）的亮光（破旧）的书

（激烈）的战斗（璀璨）的华灯

⑵（狠狠）地打（深情）地说

（横七竖八）地躺着（胜利）地完成

（斩钉截铁）地说（紧紧）地握着

（不断）地挥手（静静）地照耀

九、特殊词语

ABB式:乱蓬蓬黑越贼

含近义词的：排山倒海粉身碎骨

含反义词的：夜以继口惊天动地

含数字的：五颜六色万水千山横七竖八

十、量词

一（个）缺口一（阵）叫声一（颗）手榴弹

一（声）巨响一（根）旗杆一（声）炮响

一（盏）电灯一（幅）插图一（片）沙柳林

H■*一、仿写造句

1.七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了

狼牙山C（造句）

2.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写）

3.广场上不断地欢呼，不断地鼓掌。（造句）

十二、句子运用

1.七连六班的五个战士有计划地把大批敌引上了狼牙山。（改为“被”字句；

2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场万人一齐欢呼起来。（改为反问句；

3.大家都说，昨天的劳动是愉快的一天修（改病句）

十三、知识拓展

毛泽东词作欣赏

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红漫

卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

-《清平乐•六盘山》

第三单元

一、复习课文

1.《竹节人》记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人），以及上课玩竹节人

被老师没收后老师也（迷上竹节人）的故事，表达了“我们”对竹节人的（喜爱）

之情，歌颂了（美好、纯洁的童真、童心）。

2.《宇宙生命之迷》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们

要（学习科学家追求真理、不断探索）的精神，激发我们（爱科学、学科学）的兴趣

和（探索未知）的好奇心。

3.《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的（悠久历史、文

化价值）、（主要建筑及其布局和功用），展现了故宫建筑群（规模宏大）、（建筑精

美）（布局统一）的特点，表达了作者对故官的（热爱）与（赞颂）之情，歌颂了古代

劳动人民的智慧和伟大创造力。

默写

二背诵、默写

《春日》

宋•朱熹。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

三、多音字

"dou（斗争）攒《zan（攒钱）系-XI（联系）

Y

Lddu（一斗米）

斗cudn（攒动）"ji（系鞋带）

pjin（禁止）

Y

禁■jin（不禁）

四、比较组词

豁（豁口）凛（凛然）瘩（疙瘩）棍（木棍）

欲（欲望）禀（察告）塔（宝塔）混（混乱）

悟（领悟）裁（体裁）筹（等备）橡（橡皮）

语（语言）栽（栽培）寿（长寿）像（好像）

雕（雕刻）踩（跺脚）祖（沮丧）趴（趴下）

堆（扎堆）操（柴垛）泪（眼泪）扒（扒开）

核（核心）倾（倾注）揭（揭露）斑（斑驳）

该（应该）顷（顷刻）渴（渴望）班（班级）

燥（干燥）磁（磁性）

噪（噪音）滋（滋润）

五、词语听写

疙瘩疲倦冰棍橡皮跺脚颓然沮丧

发达理论恒星类似猜测起源适当

提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘

观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素

考察系列测试检测玲珑宏大精美

独特威武矗立湛蓝矫健绚丽缭绕

轮廓肃穆掩映点绶蔓延废墟摄氏度

威风凛凛呆头呆脑别出心裁技高一筹

大步流星怒气冲冲暴露无遗念念有词

忘乎所以心满意足轻手轻脚龙凤呈祥

迥然不同井然有序

六、近义词

疲倦_一疲乏俨然一,一好像观摩一一观看

意兴一一兴趣破绽一一缺陷沮丧一一伤心

希望一一期望怨恨一痛恨肯定一一确定

类似一一相似猜测一一一猜想适合一—适当

宏大巨大精美一--精巧辉煌一一绚烂

矫健强健

七、反义词

新鲜一一腐朽破旧-崭新疲倦精神

神气颓废沮丧-快乐怨恨感激

发达一一落后无限-有限肯定——否定

唯------众多宏大-—一微小精美一一粗糙

笔直弯曲辉煌一一黯淡

八、词语搭配

1.填入合适的动词

（斗）竹节人（摆开）场子（钻）一对小眼

（看出）破绽（蹲着）身子（瞪）大眼

（提供）能源（进行）分析（揭开）面纱

（改变）颜色（拍摄）照片（举行）典礼

（接受）朝贺（处理）政务（批阅）奏章

（发射）宇宙飞船

2.填入合适的修饰词

（1）（豁开）的裂缝（新鲜）的玩意儿（废弃）的钩针

（许许多多）的故事（威风）的名号（足够）的光和热

（适合）的温度（纵横）的黑色线条（必要）的水分

（遥远）的太空（干燥）的星球（和谐统一）的布局

（笔直）的大道（玲珑奇巧）的角楼（宽广）的庭院

（精美）的石桥（威武）的铜狮（湛蓝）的天空

（矫健）的金龙（金黄色）的琉璃瓦

（2）（没头没脑）地市打（轻手轻脚）地溜了

九、特殊词语

ABCC式：威风凛凛得意扬扬虎视眈眈

ABAC式:没头没脑轻手轻脚多态多姿

AABC式：津津有味念念有词

含反义词的：弄巧成拙

十、量词

一（对）小眼一（道）裂缝一（根）冰棍棒

一（柄）蛇矛一（截）笔杆一（把）偃月刀

一（颗）行星四（座）城门一（给）红丝线

一（位）天文学家两（艘）宇宙飞船

十一、仿写造句

1.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（仿写）

2.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（仿写）

3.有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子

净挨揍。（仿写）

十二、句子运用

1.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（缩写句子）

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句；

十三、知识拓展

描写春天的古诗

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。一一宋

秦观《春日》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。一「唐

韩愈《晚春》

第四单元

一、复习课文

1.《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死

亡的生命桥，赞扬了他（无私无畏、含己为人、不徇私情、英勇献身）的崇高精神。

2.《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的

两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（渔民的悲惨生活），赞美了桑娜

和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质）。

3.《在柏林》以第二次世界大战为背景，以列从柏林驶出的火车上的小插曲为故

事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了（战争的残酷），表达了作者（对战

争的控诉）。

二、默写

回乡偶书

唐.贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

三、多音字

冲chong（冲锋）搁ge（搁浅）柏b6（柏林）

chong（冲着）g“搁不住）bdi（柏树）

四、比较组词

咆（咆哮）哮（哮喘）党（党员）淌（流淌）

饱（饱览）孝（孝顺）堂（课堂）倘（倘若）

哑（哑巴）揪揪（心）呻（呻吟）废（废弃）

亚（亚洲）秋（秋天）仲（伸展）疲（疲惫）

汹（汹涌）澎（澎湃）溅（飞溅）熄（熄灭）

凶（凶很）膨（膨胀）贱（贫贱）息（休息）

淋（淋浴）糟（糟糕）霉（霉变）喃（呢喃）

林（树林）槽（水槽）雷（雷电）南（南方）

皱（皱眉）勺（勺子）

坡（滑坡）匀（均匀）

五、词语听写

咆哮惊慌嗓子书记拥戴沙哑党员

呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫

轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾

敲门困难阴冷脸蛋清新渔网糟糕

倒霉忧虑苦难弥合创伤缓慢柏林

健壮虚弱显然奇特沉思嗤笑平静

湿淋淋跌跌撞撞汹涌澎湃心惊肉跳

自作自受自言自语一动不动指手画脚

不假思索神志不清

六、近义词

咆哮——怒吼惊慌-一一恐慌拥戴一•一拥护

放肆放纵呼啸-__咆哮沉思一一深思

抱怨一一埋怨照顾-一一照料缓慢一•一缓缓

健壮一强壮平静-—一安静大概一一可能

七、反义词

黎明一一黄昏惊慌-__镇静沙哑一一清脆

放肆——拘束温暖-一一寒冷潮湿一一干燥

僵硬一一柔软严肃•__活泼缓慢—迅速

健壮_一・虚弱奇特-__普通寂静..喧闹

八、词语搭配

1.填入合适的动词

（淌着）雨水（补）破帆（拍击）海岸

（揍）一顿（溅起）浪花（倾听）声音

（皱）起眉（熬）过去（填饱）肚子

2.填入合适的修饰词

（1）（受惊）的野马（白茫茫）的世界（窄窄）的木桥

（乱哄哄）的人们（汹涌澎湃）的海浪（清瘦）的脸

（茫然）的腿牌（冰冷发青）的脸（健壮）的男子

（奇特）的举动

（2）（冷冷）地说（你拥我挤）地跑（安静）地睡

（平静）地看着我（缓慢）地驶出（不假思索）地嗤笑

九、特殊词语

ABAC式:无边无涯

AABC式:奄奄一1息

AABB式:缝缝补补

十、量词

一（群）野马一（张）破帆一（股）海风

一（节）车厢一（列）火车

十一、仿写造句

I.一个老头很很扫了她们一眼，随即车厢里平静了C（用随机造句）

2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（仿写）

3.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（势不可挡

造句）

十二、句子运用

1.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（缩写句子）

2.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？"（改为转述句）

卜三、知识拓展

有关思乡的诗句

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶［唐］王昌龄《芙蓉楼楼送辛浙》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。［唐］张籍《秋思》

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。［唐］白居易《望月有感》

第五单元

一、复习课文

1.《夏天里的成长》中作者用（浅显易懂）的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天

里是如何生长的，从而让我们感悟到（青少年时期的重要性），启迪我们（要珍惜

美好时光，健康地有力量地成长）。

2.《盼》围绕“吩”字记叙了作者童年时（吩望穿上新雨衣）的有趣经历,展现了

儿童（细腻、有趣）的内心世界，赞美了（童真、童趣），表达了（对美好童年的怀

念）之情。

二、多音字

缝feng（裂缝）扁bidn（扁担）

f6ng（缝补）pian（扁舟）

三、比较组词

棚（棚子）苞（花苞）蕾（花蕾）苔（青苔）

绷（绷带）饱（温饱）雷（雷雨）抬（抬举）

薛（苔辞）坪（草坪）瀑（瀑布）谚（农谚）

鲜（新鲜）评（评价）暴（暴风）颜（颜色）

袖（衣袖）篷（船篷）缩（缩小）疯（疯狂）

抽（抽查）蓬（蓬勃）宿（住宿）讽（讥讽）

瓦（瓦片）甩（甩掉）嚷（叫嚷）酱（酱油）

瓶（酒瓶）用（用途）镶（镶嵌）奖（奖状）

炖（炖肉）唇（嘴唇）梯（楼梯）

钝（迟钝）辰（星辰）涕（鼻涕）

四、词语听写

苞蕾草坪苔辞甘蔗瀑布缝隙谚语

尽量雨衣油筒斗篷情况袖子瓦蓝

预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引

嘴唇楼梯后脑勺活生生软绵绵农作物满满当当

小心翼翼

五、近义词

迅速—快速丰满一一丰盈希望一期望

预报一一预测央求----恳求心思—心绪

逗引一一吸引

六、反义词

迅速一一缓慢丰满一一枯槁喧闹一一寂静

兴奋一一消沉担心---安心凉爽一一酷热

七、词语搭配

1.填入合适的动词

（抖开）雨衣（抖抖）袖子（戴上）帽子（挺着）脖子

（变了）脸色

2.填入合适的修饰词

（1）（透明）的新雨衣（凉爽）的空气（明晃晃）的玻璃

（迅速生长）的季节

（2）（尽量）地长：用力）地长（安安静静;地躺（小心翼翼）地跑下

楼梯

（兴奋）地仰起头

八、特殊词语

ABB式：软绵绵厚墩墩明晃晃甜丝丝

AABB式窸窸窣窣瓶瓶罐罐满满当当

ABAB式：瓦蓝瓦蓝

九、量词

一（块）白石几:滴）水珠一（个）纸盒子

一（件）新雨衣一：片。）黄泥土

卜、仿写造句

1.夏天是万物迅速生长的季节。（仿写）

2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写）

3.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（仿写）

十一、句子运用

1.山变丰满。（扩写句子）

2.衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。（改为“把”字句）

3.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改为陈述句）

十二、知识拓展

农谚

立春天气晴，百事好收成。

立夏勿下雨，犁耙倒挂起。

乌云接日头，半夜雨稠稠。

第六单元

一、复习课文

1.《浪淘沙》描写了黄河（源远流长、波涛汹涌）的雄伟气势，抒发了诗人（对祖

国大好河山无限热爱）的感情。

《江南春》通过描写（江南秀美的春天）景色，表达了诗人（对祖国大好河山、

灿烂文化）的赞美和神往，同时又流露出（物是人非的感叹）。

《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生家庭院的（洁净清幽）和门前景物的美好，

突出湖阴先生品格的（高洁），表达了诗人对他的（赞美）之情。

2.《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了适合人类

生存的“（只有一个地球）”的事实，呼吁人类应该（珍惜资源），（保护地球）。

3.《三黑和土地》写了以三黑为代表的农民获得土地的事情，表现了三黑拥有了

自己的土地的（喜悦;心情，抒发了农民对土地的（热爱）和对（未来美好生活）

的憧憬。

4.《青山不老》用清新的笔触向我们描绘了一位老人不顾恶劣的自然环境和艰苦

的生活条件，义无反顾地投身到（植树造林工作）中，用十五年的时间在晋西

北创造了一片绿洲，赞扬了老人（与环境做斗争的不屈精神）和（造福后代的情

怀）。

二、背诵、默写

1.《浪淘沙》江南春

［唐］刘禹锡［唐］杜牧

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

书湖阴先生壁

［宋］王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排阚送青来。

五行：金、木、水、火、±五谷：稻、麦、黍、菽、稷

五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑

三、多音字

jiang（将军）-qu（歌曲）'bdo（薄饼）

将“V

jiang（将领）曲.qu（弯曲）薄”b6（单薄）

qiang（将进酒）bo（薄荷）

"cGn（参加）Jsan（散步）

参shen（海参）散［

Cen（参差不齐）sdn（松散）

四、比较组词

簸（颠簸）涯（天涯）莹（晶莹）裹（包裹）

籁（天籁）崖（山崖）营（军营）衰（衰败）

篮（篮球）蔼（和蔼）资（资产）慷（慷慨）

蓝（蓝天）揭（揭露）姿（姿势）康（健康）

概（慨吸）贡（贡献）滥（泛滥）基（基础）

概（大概）负（负责）监（监管）其（其中）

睹（目睹）

赌（赌气）

五、词语听写

晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限

矿物地质无私矿产慷慨节制开采

枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如

基地破碎目睹子孙温暖合适顺溜

松散简直舒服莽麦叫唤招呼合伙

庄稼闺女肆虐霜冻盘踞险恶可敬

归宿恭敬奇迹劲挺荡漾恨不得

土疙瘩白霎霎风雨同舟三番五次不紧不慢

如臂如股

六、近义词

和蔼-一一和善渺小-__微小遨游一一漫游

慷慨-大方节制一控制恩赐一一赏赐

温暖-暖和合适-——适宜松散一一一疏松

共购一一

土T留-U划占据——共III而

资助—帮助凶猛-__凶悍凶猛-一一和善

和蔼-_一粗暴渺小-一一伟大恩赐一一乞求

慷慨-.,吝回温暖-一一寒冷松散一一紧凑

舒服-__难受喜欢-一一讨厌恭敬一一轻慢

勇敢-__怯儒普通-一一特殊

七、词语填空

1.填入合适的动词

（遥望）地球（裹）着纱衣（毁坏）资源

（保护）土也球（进;水里（造成）灾难

（提出）设想（创造）奇迹（享）清福

2.填入合适的修饰词

(1)（晶莹）的球体（璀璨）的宇宙（松散）的地

（严重）的威胁<（粼券K粼）的波光（险恶）的地方

(2)（精心）地保护（恭敬）地补充（不加节制）地开采

八、特殊词语

ABB式：白霎霎笑嘻嘻

ABAC式：不紧不慢

含数字的：三番五次

九、量词

一（排）房一（层层;树一（口）呼吸一（台）电视机一（粒）种子

一（张）软床一（只）昆虫一（叶）扁舟一（个）球体

十、仿写造句

1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（仿写）

2.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。：造句）

3.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。（仿写）

十一、句子运用

1.老人迈进了小院。（才写句子）

2.在地球资源枯竭的时候，我们难道不能移居到的星球上去吗？（改为陈述句）

3.在文艺晚会上，同学们唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。（修改病句；

十二、知识拓展

关于环境保护的口号

大手小手齐动手，共创环保模范城。

争做环保小卫士，共建环保模范城

用我们的小手放飞绿色的希望。

创建绿色学校，美化学习环境。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

第七单元

一、复习课文

1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期楚国伯牙与钟子期的动人故事，反映了朋友间

（相互理解、相互欣赏:的纯真友情，确立了（中华民族高尚人际关系与友情的标

准）。

《书戴嵩画牛》用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事，讽刺

那些（凭空想象和迷信双威）的人，启示我们（在生活中要认真地观察事物，要从

客观实际出发）。

2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因（同情）穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,

有感于盲姑娘对音乐的痴爱即兴创作出（《月光曲》）的传奇故事。

3.《京剧趣谈》详细介绍了京剧表演中所使用及（亮相的特点和作用），展示了（京

剧的无穷魅力），抒发了作者对京剧艺术的（喜爱利赞美）之情，激发我们（了解剧、

欣赏京剧）的兴趣。

二、背诵

1.伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山。钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍

乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水」

钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

2.皮鞋匠静静地听着。他好像明对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面，微波粼粼的海面上霎时间撒满了银光。月亮越升越高，穿过一

缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮

的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静

的脸上，照着他睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的

景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

三、多音字

Cchu（处理）"dan（子弹）xiangx（相信）

处!

弹“相（

chu（到处）tan（弹琴）xiang（照相）

四、比较组词

弦（琴弦）轴（轴承）曝（曝晒）谱（乐谱）

舷（船弦）柚（柚子）瀑（瀑布）普（普通）

菌（绿茵）盲（盲目）纯（单纯）键（琴键）

因（因果）育（教育）钝（迟钝）健（健康）

霎霎（时）缕（一缕）陶（陶瓷）

雾（浓雾）楼（楼房）淘（淘气）

五、词语听写

谱写皮鞋钢琴幽静茅屋琴声烛光

失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀

陶醉方圆驰骋继承尴尬虚拟高扬

低垂吩咐激烈唯恐制服高妙高强

凸显断断续续约定俗成不可开交戛然而止

六、近义词

清秀一一秀丽纯熟一熟练恬静一一安静

购醉一_沉醉驰骋一一奔驰继承一一秉承

尴尬一一难堪姿态一一姿势激烈一一猛烈

高妙_一高超

七、反义词

幽静一一喧闹纯熟•一生疏微弱一一强烈

尴尬一一自然控制一一放纵虚拟----真实

g扬低垂激烈一缓和高妙一一拙劣

波涛汹涌一一风平浪静

八词语搭配

1.填入合适的动词

（鼓）琴（弹）曲子（推）开门（骑）马（卷）巨浪

（披上）银纱（绸）鞋底（按）琴键

2.填入合适的修饰词

⑴（著名）的乐曲（幽静）的小路（微弱）的烛光

（断断续续）的琴声（清幽）的月光1悟静）的脸

（巨大）的马匹（优美）的姿态;虚拟）的道具

（约定俗成）的方法

（2（慢慢）地走近（激动）地说:鲜明）地显现出来

九、特殊词语

ABCC式：微波粼粼AB式:断断续续

十、量词

一（首）歌一（幅）画一（所）茅屋一（根）马鞭

一（首）钢琴曲一（件）小工艺品

H^一、仿写造句

1.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。（仿写）

2.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。（斜字体造

句）

3.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（斜字体词语造句）

十二、句子运用

1.贝多芬弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩写句子）

2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）

3.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为“把”字句）

十三、知识拓展

关于音乐的诗句

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。［唐］白居易《琵琶行》

此曲只应天上有，人间能得几何闻？［唐］杜甫《赠花卿》

第八单元

一、复习课文

1.《少年间土》通过“我”的回忆，刻画了一个;见识丰富而又活波可爱、聪,明

能干）的农村少年一一闰土的形象，反映了（“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊）

以及（对他的怀念之情）。

2.《好的故事》作者在-一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的生活图景：许

多（“美的人”）和（“美的事”）错综交织，闪烁飞动，然而当他正要凝视时，这

幅图画却化为碎影，消失殆尽表达了作者（对黑暗社会的不满）和（对美好生活的

憧憬）。

3.《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件

事，说明鲁迅先生是一个（爱憎分明），（为自己想得少、为别人想得多的人），表

达了作者对鲁迅先生的（无比怀念、热爱与敬仰之情）

4.《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的人”

的对比，批判了那些（骑在人民头上的统治者和压追者），热情歌颂了（鲁迅先生

为人民无私奉献的可贵精神），号召人们做真正的有价值的人。

二、背诵、默写

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的

碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猎

尽力的刺去。那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客i肖》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅《故乡》

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅《学界三

魂》

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有

舍身求法的人…这就是中国的脊梁鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

三、多音字

[fo（佛祖）xue（剥削）zha（扎实）

佛I削1扎，

fu（仿佛）xiao（刀削面）、za（包扎）

四、比较组词

胯（胯骨）厨（厨房）毡（毡帽）撤（撒网）

跨（跨步）橱（橱窗）毯（毛毯）散（松散）

缚（束缚）猬（刺猬）伶（伶俐）窜（逃第）

博（博学）胃（胃病）玲（玲珑）串（一串）

综（综合）锦（锦绣）萍（浮萍）藻（水藻）

棕（棕树）棉（棉布）苹（苹果）澡（洗澡）

焰（焰火）掷（投掷）削（瘦削）陡（陡峭）

陷（沦陷）郑（郑重）