2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十）

2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目无自动编号，按题干顺序作答一、单项选择题1.下列关于社会工作本质的表述，正确的是（）A.有偿商业服务B.非营利性专业助人服务C.行政管理工作D.慈善志愿帮扶2.社会工作在社会层面的核心功能是（）A.激发个人潜能B.缓解个人困难C.维护社会秩序、促进社会公正D.助力个人发展3.社会工作价值观中“个别化”原则的含义是（）A.区别对待、因人而异，适配个性化服务需求B.优先服务特殊人群，忽视普通群众C.服务标准因人而异、随意更改D.只关注个体问题，不考虑环境因素4.社会工作者在服务中始终保持中立、不评判服务对象的价值观与生活方式，体现的原则是（）A.自决B.接纳C.保密D.尊重5.社会工作者向社会倡导合理的社会福利制度、维护弱势群体权益，该角色是（）A.政策影响者B.服务提供者C.支持者D.资源筹措者6.下列属于社会工作直接服务角色的是（）A.行政管理者B.服务提供者C.研究者D.政策影响者7.当服务对象存在自杀风险时，社工首要遵循的伦理原则是（）A.隐私保密B.保护生命C.服务自决D.最小伤害8.马斯洛需求层次中，居于第三层级的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.自我实现需求9.儿童早期（3-6岁）的主要发展任务是（）A.建立信任感B.主动探索、发展主动性C.培养勤奋感D.建立自我同一性10.家庭对个体成长的影响特点不包括（）A.初始性B.长期性C.渗透性D.短暂性11.老年阶段个体最突出的心理特征是（）A.情绪高涨、积极进取B.角色退化、情绪低落、怀旧孤独C.自我迷茫、角色混乱D.压力繁重、焦虑急躁12.生态系统理论在社会工作中的核心应用是（）A.聚焦服务对象个人缺陷B.关注个体与环境的动态平衡与良性互动C.只改造外部社会环境D.忽视环境对个体的影响13.危机介入模式中，危机的发展阶段顺序正确的是（）A.危机发生、危机应对、解决危机、恢复期B.危机应对、危机发生、解决危机、恢复期C.恢复期、危机发生、危机应对、解决危机D.危机发生、解决危机、危机应对、恢复期14.行为治疗模式的核心是（）A.改变非理性信念B.矫正不良行为、塑造良好行为C.深挖潜意识创伤D.宣泄负面情绪15.人本治疗模式认为服务对象出现问题的核心原因是（）A.外部环境恶劣B.自我概念与经验不一致C.家庭教养不当D.社会支持缺失16.个案工作评估阶段的主要目的是（）A.建立专业关系B.检验服务成效、总结经验不足C.制定服务方案D.开展专业介入17.非自愿服务对象的特点是（）A.主动求助、配合度高B.被动接受服务、存在抵触情绪C.清晰认知自身问题D.主动寻求改变18.个案会谈中，社工将服务对象碎片化的表述整合梳理、概括核心内容的技巧是（）A.澄清B.摘要C.对焦D.鼓励19.社工适度分享自身相似经历，拉近与服务对象距离的技巧是（）A.对质B.自我披露C.建议D.忠告20.个案工作结案的核心条件是（）A.服务时间到期B.服务目标基本达成、服务对象问题得到解决C.社工工作结束D.服务对象暂时配合21.以传授知识、普及技能、提升组员认知为核心目标的小组是（）A.教育小组B.支持小组C.治疗小组D.互助小组22.小组工作开始阶段的核心特点是（）A.冲突频发、竞争对立B.组员陌生拘谨、相互试探、信任不足C.氛围融洽、高度凝聚D.情绪低落、离别焦虑23.小组工作转折阶段社工的核心任务是（）A.化解小组冲突、引导良性互动B.建立小组规则、破冰熟悉C.巩固小组成果、处理离别情绪D.完全放手、让组员自主开展24.针对青少年行为偏差、心理困扰开展的矫正型小组属于（）A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组25.小组工作准备阶段的首要工作是（）A.招募组员、需求评估B.开展小组活动C.处理小组冲突D.总结小组成效26.地区发展模式的优势是（）A.见效快、效率高B.培育居民能力、增强社区凝聚力、夯实自治基础C.专业性极强、适配复杂问题D.无需居民参与、社工包办即可27.社会策划模式的核心不足是（）A.过于依赖居民自主能力B.容易忽视居民意愿、居民参与度低C.见效周期过长D.操作流程繁琐、专业性弱28.“由社区照顾”的核心是（）A.依靠社区邻里、志愿者、亲属等本土力量帮扶困难群体B.全部交由专业机构照料C.政府统一接管照料工作D.服务对象自我照料29.居民通过日常交流、口头表达出来的需求属于（）A.规范性需求B.感觉性需求C.表达性需求D.比较性需求30.社区工作中，社工挖掘社区闲置人力、物力资源的过程属于（）A.资源整合B.资源评估C.资源囤积D.资源分配31.社会工作服务的结果评估重点关注（）A.服务开展流程B.服务最终成效、问题改善程度与目标完成情况C.社工工作态度D.服务台账完整性32.社会工作督导的教育性功能主要是（）A.疏导工作压力、提供情感支持B.传授专业知识、实务技巧，提升专业能力C.监督考核工作、规范流程D.安排日常工作任务33.咨询式督导的主要特点是（）A.全程跟随、手把手指导B.按需答疑、被动咨询，被督导者自主负责工作C.侧重考核问责、严格监督D.统一培训、批量指导34.社会工作行政的核心功能是（）A.统筹管理、优化资源、保障专业服务落地实施B.直接开展个案帮扶C.开展社区宣传活动D.对接服务对象开展面谈35.定量研究的核心特征是（）A.灵活开放、深度解读B.数据量化、标准化、可统计分析、客观性强C.样本小众、针对性强D.侧重主观体验分析36.无结构式访谈的优势是（）A.提纲固定、便于统计B.灵活自由、可深入挖掘深层信息C.适配大规模批量调研D.调研效率更高37.问卷调查法属于（）A.定性研究方法B.定量研究方法C.文献研究方法D.参与式观察方法38.参与式观察的特点是（）A.研究者旁观不介入，完全客观观察B.研究者融入场景参与活动，直观感受真实情况C.无互动、无交流、主观性弱D.仅依靠书面资料分析39.社会工作研究的基本特质不包括（）A.以弱势群体为核心研究对象B.秉持社会工作专业伦理C.纯学术研究、脱离实务D.注重实务导向、解决实际问题40.社会政策的基本特征是（）A.盈利性、商业性B.福利性、公益性、权威性、社会性C.随意性、临时性D.小众性、排他性41.我国社会保障体系的核心是（）A.社会保险B.社会救助C.社会福利D.社会优抚42.特困人员供养的服务对象是（）A.低收入家庭人群B.无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或义务人无能力的人员C.残疾人群体D.失业人员43.教育救助的核心目的是（）A.给予学生现金奖励B.解决困难家庭学生就学难题，阻断贫困代际传递C.提升学校办学质量D.普及课外兴趣教育44.老年人社会工作中，保障老年人合法权益的核心内容不包括（）A.赡养权益B.财产权益C.婚姻自由权益D.强制劳动权益45.未成年人保护中，社会工作者的核心职责是（）A.替代学校教育B.排查风险、保护权益、心理疏导、帮扶困境儿童C.全权监管未成年人生活D.只提供物资帮扶46.残疾人职业康复的核心目标是（）A.治疗身体疾病B.开展技能培训、助力就业、实现经济独立C.消除社会歧视D.提供生活照料47.临时救助的主要特点是（）A.长期固定、按月发放B.应急性、临时性、兜底性，解决突发生活困境C.仅针对残疾人群体D.标准统一、无差异化48.社会工作者面对服务对象的沉默，正确的做法是（）A.立即打断、快速推进对话B.耐心等待、适度引导，尊重服务对象状态C.直接结束会谈D.指责服务对象不配合49.需求评估的主要作用是（）A.随意了解服务对象情况B.精准掌握服务对象问题与需求，为制定服务方案提供依据C.完成工作流程任务D.统计服务基础数据50.社会工作差别平等原则的内涵是（）A.绝对平均对待所有服务对象B.平等享有服务权利，对弱势、困境更深群体优先重点帮扶C.优先帮扶熟人、关系群体D.区别对待、歧视特殊群体51.社会工作维持社会秩序的方式是（）A.强制管控、行政处罚B.柔性疏导、化解矛盾、解决根源问题，维护社会稳定C.监督居民言行D.管控社会舆论52.溺爱型家庭教养模式容易导致孩子（）A.独立自律、责任心强B.任性自私、抗压能力弱、缺乏规则意识C.谦虚谨慎、善于协作D.沉稳内敛、情绪稳定53.理性情绪治疗模式的ABC理论中，A代表的是（）A.非理性信念B.引发情绪的事件C.情绪行为结果D.自我认知评价54.个案会谈的支持性技巧不包括（）A.专注B.倾听C.同理心D.忠告55.小组工作的教育功能主要体现在（）A.矫正偏差行为B.传授知识技能、规范行为、提升认知C.宣泄负面情绪D.缓解生活压力56.社区工作中培育居民参与意识的核心是（）A.强制居民参与社区事务B.激发居民主人翁意识，主动参与社区共建C.完成上级考核任务D.扩大社区宣传范围57.志愿者管理的核心内容是（）A.随意安排志愿服务B.招募、培训、督导、激励、评估志愿者服务工作C.只统计志愿者服务时长D.管控志愿者个人生活58.下列属于定性研究的是（）A.问卷调查B.深度访谈、焦点小组座谈C.数据统计分析D.量表测评59.社会政策的目标是（）A.维护社会公平、改善民生、促进社会稳定发展B.增加政府财政收入C.服务少数特权群体D.推动商业经济发展60.“助人自助”的终极目标是（）A.社工长期帮扶服务对象B.赋能服务对象，实现独立解决问题、可持续自我发展C.服务对象帮助社工完成工作D.单纯解决当下表面问题二、多项选择题1.社会工作的社会层面功能包括（）A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.促进社会公正D.激发个人潜能E.缓解个人困难2.社会工作伦理的基本原则包括（）A.保护生命B.最小伤害C.隐私保密D.服务自决E.差别平等3.社会工作者的间接服务角色有（）A.资源筹措者B.行政管理者C.政策影响者D.研究者E.支持者4.人生发展的主要阶段包括（）A.婴幼儿阶段B.青少年阶段C.青年阶段D.中年阶段E.老年阶段5.危机介入模式的基本原则包括（）A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.提供支持E.恢复自尊、培养自主能力6.个案工作的基本阶段包括（）A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案7.小组工作成熟阶段的主要特征有（）A.小组凝聚力强B.组员信任度高、互动良性C.自主解决小组问题D.冲突频发、矛盾较多E.组员被动沉默、参与度低8.社区工作的主要模式包括（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.个案介入模式E.小组辅导模式9.社区资源的类型主要有（）A.人力资源B.物力资源C.财力资源D.组织资源E.文化资源10.社会工作督导的主要功能包括（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能E.奖惩功能11.定量研究的特点包括（）A.标准化、规范化B.可量化统计、客观性强C.样本量大、可推广D.灵活开放、主观性强E.侧重深度质性分析12.社会工作研究的伦理要求包括（）A.尊重研究对象知情同意权B.保护研究对象隐私C.不伤害研究对象D.数据真实客观、不造假E.随意泄露研究信息13.专项社会救助的类型包括（）A.医疗救助B.教育救助C.住房救助D.就业救助E.灾害救助14.青少年社会工作的主要服务内容包括（）A.思想引导B.心理疏导C.行为矫正D.权益保护E.成长赋能15.社会工作服务方案的基本构成要素有（）A.服务目标B.服务对象C.服务内容与流程D.资源配置E.评估方式16.非正式社会支持网络包括（）A.亲属B.邻里C.朋友D.同事E.社会组织17.小组工作的主要功能有（）A.互助功能B.教育功能C.矫正功能D.社会化功能E.治疗功能18.个案工作预估阶段的主要任务是（）A.收集服务对象资料B.分析问题成因与需求C.评估服务对象资源与优势D.制定详细服务计划E.开展专业介入服务19.青年阶段的主要发展特征包括（）A.身心成熟、精力充沛B.婚恋择业、建立家庭C.社会角色逐步稳定D.职业发展压力突出E.完全无成长困惑20.社会工作实务中坚守的核心价值观包括（）A.以人为本B.助人自助C.公平正义D.尊重接纳E.真诚包容三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.【答案】B【解析】社会工作是秉持专业价值观、运用专业方法开展的非营利性专业助人服务，区别于商业服务、行政工作和普通志愿慈善帮扶。2.【答案】C【解析】社会工作服务对象层面功能：解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展；社会层面核心功能：维护社会秩序、促进社会公正、推动社会和谐。3.【答案】A【解析】个别化原则指每个服务对象的经历、需求、问题均有差异，社工需因人而异提供个性化、适配性服务，不搞一刀切。4.【答案】B【解析】接纳原则要求社工包容服务对象的差异，不评判、不否定其价值观、生活方式与行为选择，无条件接纳服务对象本身。5.【答案】A【解析】政策影响者角色是社工通过调研、倡导等方式，推动社会福利政策优化完善，从制度层面维护弱势群体权益。6.【答案】B【解析】直接服务角色直接对接服务对象开展服务，包含服务提供者、支持者、倡导者；其余选项均为间接服务角色。7.【答案】B【解析】保护生命原则是所有伦理原则中的最高准则，当生命安全受到威胁时，可突破保密、自决等原则，优先保障生命安全。8.【答案】C【解析】马斯洛需求层级从低到高依次为：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求、自我实现需求，第三层级为归属与爱的需求。9.【答案】B【解析】儿童早期（3-6岁）核心发展任务是主动探索外界事物，发展主动性与自主意识，克服内疚感。10.【答案】D【解析】家庭是个体最早、最持久的成长环境，对个体影响具有初始性、长期性、渗透性、深刻性，无短暂性特点。11.【答案】B【解析】老年阶段个体面临社会角色、家庭角色退化，身心机能衰退，易出现孤独、怀旧、情绪低落等心理状态。12.【答案】B【解析】生态系统理论强调个体与环境相互作用，个体问题多源于人与环境的失衡，服务需调整二者动态关系，实现良性互动。13.【答案】A【解析】危机发展分为四个阶段，依次为危机发生、危机应对、解决危机、恢复期，社工需根据不同阶段开展针对性干预。14.【答案】B【解析】行为治疗模式聚焦外在行为，通过专业技巧矫正不良行为、塑造正向行为，不侧重信念、潜意识与情绪根源分析。15.【答案】B【解析】人本治疗模式认为，当服务对象的自我概念与实际生活经验产生冲突、不一致时，就会出现心理困扰与行为问题。16.【答案】B【解析】个案评估是服务收尾关键环节，核心是检验服务目标达成情况、总结服务成效、梳理问题与不足，为后续服务提供参考。17.【答案】B【解析】非自愿服务对象多由他人转介、机构指派服务，自身无求助意愿，普遍存在被动接受、抵触抗拒的状态。18.【答案】B【解析】摘要是个案会谈核心技巧，指社工整合服务对象零散、碎片化的表述，提炼核心观点，梳理谈话重点。19.【答案】B【解析】自我披露是适度、真诚分享自身相似经历，拉近专业距离、增进信任，助力服务对象敞开心扉，避免过度自我展示。20.【答案】B【解析】结案的核心标准是预设服务目标基本达成，服务对象的实际问题得到有效解决，具备独立应对问题的能力。21.【答案】A【解析】教育小组核心功能是普及知识、讲解方法、传授技能，帮助组员提升认知、掌握解决问题的能力。22.【答案】B【解析】小组开始阶段组员互不熟悉，普遍存在拘谨、试探、戒备心理，小组信任度低、互动较少。23.【答案】A【解析】转折阶段是小组冲突高发期，组员竞争、矛盾凸显，社工核心任务是有效化解冲突，引导组员良性互动、建立信任。24.【答案】B【解析】治疗小组专门针对存在心理创伤、情绪障碍、行为偏差的组员，通过小组互动实现行为矫正、心理修复。25.【答案】A【解析】小组准备阶段首要工作是开展需求评估、精准招募适配组员，结合组员需求制定科学的小组方案。26.【答案】B【解析】地区发展模式侧重居民参与、社区自治，能够有效培育居民能力、凝聚社区力量，夯实社区自治根基，缺点是见效慢。27.【答案】B【解析】社会策划模式由专业人员主导规划，专业性强、见效快，但容易忽视居民主观意愿，导致居民参与积极性不足。28.【答案】A【解析】由社区照顾核心是依托社区本土非正式力量，包括亲属、邻里、志愿者、社区骨干等，为困难群体提供就近帮扶。29.【答案】B【解析】感觉性需求是居民主观感知、口头表达出来的需求；表达性需求是居民通过实际行动主动展现的需求。30.【答案】A【解析】社区资源整合是挖掘、梳理社区各类闲置、分散资源，统筹调配、精准对接居民需求，最大化发挥资源价值。31.【答案】B【解析】结果评估侧重服务最终成效，重点核查服务对象问题改善程度、预设服务目标的完成情况；过程评估侧重服务实施流程。32.【答案】B【解析】督导教育功能以专业赋能为主，通过传授专业知识、实务技巧、工作方法，全面提升被督导者的专业服务能力。33.【答案】B【解析】咨询式督导无固定指导流程，以被督导者主动咨询、按需答疑为主，被督导者自主承担工作责任、自主推进服务。34.【答案】A【解析】社会工作行政属于间接服务管理工作，核心是统筹机构资源、规范管理流程，保障一线专业服务有序落地、高效开展。35.【答案】B【解析】定量研究以数据为核心，具有标准化、规范化、可量化统计、客观性强、样本量大、结论可推广的特点。36.【答案】B【解析】无结构式访谈无固定提纲、形式灵活自由，能够深入挖掘受访者深层想法、真实感受与隐性问题。37.【答案】B【解析】问卷调查、量表测评、数据统计均属于典型的定量研究方法，侧重数据量化分析。38.【答案】B【解析】参与式观察要求研究者深入场景，参与研究对象的日常活动，直观感受真实场景与状态，获取一手资料。39.【答案】C【解析】社会工作研究立足实务、服务实务，以解决实际社工问题为核心，并非脱离实务的纯学术研究。40.【答案】B【解析】社会政策是政府出台的公共政策，具有公益性、福利性、权威性、社会性，不以盈利为目的，服务广大民生。41.【答案】A【解析】社会保险覆盖人群最广、保障最基础，是我国社会保障体系的核心组成部分。42.【答案】B【解析】特困人员供养针对三无人员，即无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或义务人无履行能力的困难群众。43.【答案】B【解析】教育救助通过助学金、学费减免、生活补贴等方式，解决困难家庭学生就学难题，有效阻断贫困代际传递。44.【答案】D【解析】老年人享有合法的赡养、财产、婚姻自由等权益，法律禁止强制老年人劳动，不属于老年权益范畴。45.【答案】B【解析】未成年人社会工作核心是风险排查、权益保护、心理疏导、成长帮扶，不替代监护、不替代学校教育，不局限于物资帮扶。【解析】残疾人职业康复是残疾人康复服务的核心内容，通过职业技能培训、就业指导、岗位适配等服务，帮助残疾人掌握就业技能、顺利就业，实现经济独立与社会融入。治疗疾病属于医疗康复，消除歧视属于社会康复，生活照料属于生活康复服务。47.【答案】B【解析】临时救助是社会救助的兜底保障，具有应急性、临时性、兜底性特点，专门解决群众突发、临时性的基本生活困境，区别于长期固定的低保、特困供养救助。48.【答案】B【解析】会谈中服务对象沉默是常见状态，可能源于紧张、纠结、思考等原因，社工不可打断、指责或终止会谈，应耐心等待、温和引导，充分尊重服务对象状态，营造安全沟通氛围。49.【答案】B【解析】需求评估是社工服务开展的前置核心环节，通过全面收集资料、分析问题根源、梳理服务需求，为制定个性化、精准化的服务方案提供科学依据，保障服务靶向性。50.【答案】B【解析】差别平等原则并非绝对平均，核心是所有服务对象平等享有专业服务权利，同时秉持弱势优先原则，对困境更深、资源更少、问题更复杂的群体给予重点、倾斜性帮扶。51.【答案】B【解析】社会工作维护社会秩序是柔性治理方式，通过疏导情绪、化解基层矛盾、解决群众实际难题、调和社会关系，从根源上减少社会冲突，区别于行政强制管控、处罚的刚性方式。52.【答案】B【解析】溺爱型家庭教养模式表现为过度纵容、无条件满足、缺乏规则约束，长期成长在此环境中的孩子，容易形成任性自私、抗压能力差、缺乏责任意识与规则意识的性格特点。53.【答案】B【解析】理性情绪治疗模式ABC理论：A代表引发情绪行为的诱发事件，B代表个体对事件的非理性信念，C代表最终产生的情绪与行为结果，核心观点是情绪问题源于非理性信念而非事件本身。54.【答案】D【解析】个案会谈支持性技巧包含专注、倾听、同理心、鼓励；忠告、建议、对质、自我披露、摘要均属于影响性技巧。55.【答案】B【解析】小组工作的教育功能主要体现在通过小组互动、活动开展、经验分享等形式，为组员传授知识、普及方法、规范行为模式、提升个人认知与综合能力。56.【答案】B【解析】社区居民参与培育的核心是激发居民主人翁意识，摒弃被动参与思维，引导居民主动参与社区治理、环境建设、邻里互助等社区共建事务。57.【答案】B【解析】完整的志愿者管理体系包含招募筛选、岗前培训、服务督导、日常激励、服务评估、档案管理等全流程工作，保障志愿服务规范、有序、高效开展。58.【答案】B【解析】定性研究侧重深度挖掘主观体验与深层问题，常用方法包括深度访谈、焦点小组、个案研究；问卷调查、量表测评、数据统计均属于定量研究方法。59.【答案】A【解析】社会政策以保障和改善民生为核心，旨在维护社会公平正义、调和社会矛盾、保障弱势群体权益、促进社会稳定与可持续发展，不以盈利、服务少数群体为目的。60.【答案】B【解析】助人自助是社会工作核心价值观，核心内涵是社工不包办代替，通过专业服务赋能服务对象，帮助其提升解决问题的能力，最终实现独立应对困境、自我成长、可持续发展。（二）多项选择题答案及解析1.【答案】ABC【解析】社会工作社会层面功能：维持社会秩序、促进社会和谐、促进社会公正；DE属于服务对象层面功能，予以排除。2.【答案】ABCDE【解析】社会工作核心伦理原则包含保护生命、最小伤害、隐私保密、服务自决、差别平等、尊重接纳、真诚公正等，五项均符合专业伦理要求。3.【答案】ABCD【解析】间接服务角色不直接对接服务对象，通过统筹、倡导、研究、管理推进服务，包含资源筹措者、行政管理者、政策影响者、研究者；E选项支持者属于直接服务角色。4.【答案】ABCDE【解析】人的一生完整发展阶段分为婴幼儿阶段、儿童早期、青少年阶段、青年阶段、中年阶段、老年阶段，选项中五项均为核心人生发展阶段。5.【答案】ABCDE【解析】危机介入六大基本原则：及时处理、限定目标、输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力，五项均正确。6.【答案】ABCDE【解析】个案工作完整实务流程分