上半年山西省中学教师资格考试英语复习资料一考试试题

上半年山西省中学教师资格考试英语复习资料一考试试题资料仅供参考上半年山西省中学教师资格考试英语复习资料(一)考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、一个人在小的时候，父母不但要为其提供衣食住行，而且要十分关心她的学习和与人交往的情况；可是当一个人已经长大以后再一切依赖父母。她绝不会是个有用的人。上面这段话意味着。

A：父母无力照顾她们已经长大的孩子

B：孩子长大后应该赡养自己的父母

C：一个人长大后应该学会独立处理自己的事情

D：有用的人从来不依赖父母2、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为__

A．同位学习

B．上位学习

C．下位学习

D．并列结合学习3、为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）

A：复述策略

B：精加工策略

C：组织策略

D：生成技术4、操作技能就其动作结构来看，具有（）

A：外显性

B：客观性

C：展开性

D：观念性5、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式____(广州市)

A：合作模式

B：平等模式

C：管理模式

D：授受模式6、从众行为的原因之一是__。

A．行为参照

B．省力

C．服从

D．强迫7、政治经济制度决定着教育的____

A：目的

B：制度

C：结构

D：任务8、”教育心理学化”主张的提出者是____

A：小学二年级

B：小学四年级

C：小学五年级

D：初中二年级9、（）是中国土生土长的宗教。

A：佛教

B：道教

C：基督教

D：伊斯兰教10、下列对唐朝两税法的表述不正确的是。

A：在均田制遭到破坏的情况下实行

B：以征收土地税为主

C：改变了以人丁为主的收税标准

D：取消了汉唐以来的人头税

11、知道“三角形的内角和等于180°”属于。

A：策略性知识

B：陈述性知识

C：条件性知识

D：程序性知识

E：重视个别差异12、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?

A：完形一顿悟说

B：认知一结构学习论

C：信息加工学习理论

D：建构主义学习理论13、1989年ll月20日联合国大会经过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）

A：《学生权利公约》

B：《学生保护公约》

C：《儿童权利公约》

D：《儿童保护公约》14、新课程提倡的学生学习的方式是（）

A：接受、合作、创新

B：自主、竞争、发现

C：自主、创新、合作

D：自主、合作、探究15、超市购物后，小丽将7件商品放在超市款台的传送带上，苹果后面紧接着蛋糕，牛肉后面紧接着放猪肉，葡萄酒紧接在矿泉水后面，方便面后面紧接着牛肉，苹果和猪肉之间有两件商品，方便面和矿泉水之间有两件商品，最后放上去的是蛋糕。以上论述均为真，则下列哪项一定为真?Ⅰ．矿泉水在倒数第三的位置上Ⅱ．牛肉放在第二个位置Ⅲ．葡萄酒放在中间位置

A：Ⅰ

B：Ⅱ

C：Ⅰ和Ⅱ

D：Ⅰ和Ⅲ16、语言与语言的碰撞和融合是文化交往的一部分。现今世界，这种交往正在变得更频繁、更迅捷，然而从一种语言本身来看，它总是既要保持过去的精华，又要吸收外来因素，否则无法传达新的现实。在这段话里，“语言与语言的碰撞和融合”是指。

A：对外来语言应取其精华，去其糟粕

B：不同语言彼此之间相互借鉴，相互吸收

C：一种语言要更多地吸收另一种语言的有益元素

D：本国语言在吸收外来语言的合理成分时要有选择17、课外活动的主体部分是（）

A：科技活动

B：学科活动

C：体育活动

D：社会活动18、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象__

A．举一反三

B．聪明过人

C．思维敏捷

D．物以类聚19、李老师是二班的班主任，每次她上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等她一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

A：集权型

B：民主型

C：放任型

D：兼有AB两种类型20、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____

A：桑代克

B：华生

C：斯金纳

D：布鲁纳21、教师专业情意发展成熟的标志是教师的。

A：专业理想

B：专业情操

C：专业性向

D：专业自我22、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于____

A：并列结合学习

B：上位学习

C：派生类属学习

D：相关类属学习23、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

A：儿童中心论的观点

B：教师中心论的观点

C：活动中心论的观点

D：经验中心论的观点24、关于德育规律的描述，以下错误的说法是。

A：德育过程是培养学生知情意统一发展的过程

B：德育过程是经过活动与交往促进学生发展的过程

C：德育过程是一个长期直线提高的过程

D：德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程25、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和__。

A．暗示影响系统

B．非语言符号系统

C．文字符号系统

D．情感感染26、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“她律”，再从“她律”发展到“”。

A：自我调控

B：自我监督

C：自律

D：自我疏导27、”蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是__

A．教育

B．环境

C．遗传

D．主观努力28、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的？

A：效度

B：信度

C：区分度

D：难度29、学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A：能够

B：不得

C：特别情况能够

D：经批准能够30、德育能为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）

A：疏导原则

B：导向性原则

C：因材施教原则

D：尊重学生与严格要求相结合原则二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)1、课程的组织方式或设计课程的种类，指的是__。

A．课程计划

B．课程类型

C．课程标准

D．课本2、20世纪初，中国出现的第一本教育心理学著作是19由房东岳译、日本小原又一著的__。

A．《教育实用心理学》

B．《教育心理学》

C．《教育心理大纲》

D．《教育心理统计》3、专家教师将练习看作检查学生的（）。

A：过程

B：工具

C：目的

D：手段4、在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字，这是知觉的____

A：华生

B：加德纳

C：皮亚杰

D：斯腾伯格5、消除自卑感常见的方法包括__。

A．引导学生对自己进行客观全面的认知

B．对成败进行正确的归因

C．消除非理性观念

D．用激将法刺激学生，让她们经过逆反心理产生正面的动力

E．帮助学生不时有成功的体验6、陶冶法是经过创设良好的情境．潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶和__

A．生活陶冶

B．同伴影响

C．启发说服

D．人格感化7、德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

A：德育理念

B：教育者

C：受教育者

D：德育内容

E：德育方法8、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是__

A．问答型试题

B．论文式试题

C．主观性试题

D．客观性试题9、（）是课外活动的主体部分。

A：科技活动

B：学科活动

C：体育活动

D：社会活动10、促进学生迁移能力的有效措施有__。

A．精选教材

B．合理编排教材内容

C．合理安排教学程序

D．教授学习策略

E．提高迁移意识性

11、学前儿童注意发展的一般趋势是__。

A．选择性注意的发生先于定向性注意的发生

B．定向性注意的发生先于探究性注意的发生

C．定向反射的发生先于定向性注意的发生

D．定向性注意的发生先于选择性注意的发生12、”警示”教育所产生的强化作用属于

A：外部强化

B：自我强化

C：替代强化

D：积极强化13、环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是（）原则的要求。

A：环境与教育目标的一致性

B：发展适宜性

C：幼儿参与性

D：开放性14、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。

A．凯洛夫

B．杜威

C．布鲁纳

D．赞柯夫15、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的其代表作____

A：扬长原则

B：对事不对人原则

C：潜移默化原则

D：可接受性原则

E：启发性原则16、学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于哪四个因素?

A：活动的难易

B：竞赛动机的激发

C：被她人评价的意识

D：注意的干扰

E：群体的规模17、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(天津，北京)

A：完形一顿悟说

B：认知一结构学习论

C：信息加工学习理论

D：建构主义学习理论18、需要层次论是心理学在动机领域的体现，其代表人物是。

A：人本主义马斯洛

B：行为主义班杜拉

C：认知主义苛勒

D：人本主义韦纳19、____学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A：建构主义

B：认知—结构

C：信息加工

D：尝试—错误20、认为学生在对自己的成功和失败进行归因时一般归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因的是美国加利福尼亚大学的____

A：动机

B：内驱力

C：诱因

D：强化20、认为学生在对自己的成功和失败进行归因时一般归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因的是美国加利福尼亚大学的____

A：动机

B：内驱力

C：诱因

D：强化21、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是__。

A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的

B．发展是跳跃的

C．发展是平均进行的

D．发展是有个别差异的22、教科书的使用要求主要有__。

A．整体把握教科书

B．重点设计教科书

C．充分利用教科书

D．及时引进新知识

E．适当补充乡土教材23、探究学习的特点有__

A．自主性

B．开放性

C．过程性

D．实践性

E．规范性24、布鲁纳认为任何知识结构都能够用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是____

A：需要、动机、世界观

B：理想、信念、世界观

C：兴趣、动机、世界观

D：兴趣、爱好、理想25、培养和形成良好的校风，关键在于

A：教师的作风

B：领导的作风

C：学生的作风

D：家长的作风26、学生所享有的受她人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的__。

A．名誉权

B．荣誉权

C．隐私权

D．人格尊严权27、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，