Lesson 14 At the sports store教学设计小学英语五年级下册冀教版（一起）

Lesson14Atthesportsstore教学设计小学英语五年级下册冀教版（一起）课题XX课时1课程基本信息1.课程名称：Lesson14Atthesportsstore

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境对话，提高学生在日常生活中的英语交流能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同国家的体育文化，拓展国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过问题解决和逻辑推理，锻炼学生的英语思维。

4.强化学生的审美情趣，通过歌曲和图片，培养学生对英语学习的兴趣和审美能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：教授学生如何正确使用与运动器材相关的词汇，如“ball”，“bat”，“racket”等。

2.句型：掌握询问价格和描述物品特征的句型，如“Howmuchisit?”和“It’sexpensive/cheap.”

3.交际功能：能够运用所学词汇和句型在体育用品店进行简单的交流。

难点：

1.词汇理解：学生可能对某些运动器材的英文名称不熟悉。

2.句型运用：学生在实际对话中可能难以灵活运用句型。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解运动器材的英文名称。

2.设计情景对话练习，让学生在模拟的体育用品店环境中练习句型运用。

3.提供句型模板，引导学生逐步构建自己的句子。

4.鼓励学生进行角色扮演，提高实际交流能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有五年级下册冀教版英语教材《Lesson14Atthesportsstore》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的运动器材图片、价格标签模板以及体育用品店环境的视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置模拟体育用品店环境，包括商品展示区、价格标签和收银台，以便学生进行角色扮演练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“运动器材的英文表达和价格询问”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运动器材的英文表达和价格询问的基本句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解运动器材的英文表达和价格询问的基本句型，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示体育用品店的图片或视频，引出“Lesson14Atthesportsstore”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解运动器材的英文词汇和价格询问的句型，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料，讨论如何在体育用品店进行价格询问。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试运用所学句型进行价格询问的模拟对话。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动器材的英文词汇和价格询问的句型。

实践活动法：设计小组讨论和模拟对话，让学生在实践中掌握句型运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解运动器材的英文词汇和价格询问的句型，掌握在体育用品店进行交流的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份关于运动器材的英语小作文，要求学生描述自己最喜欢的运动器材，并询问其价格。

提供拓展资源：提供有关体育用品店的英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的英语小作文，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，了解更多的运动器材和体育文化。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的运动器材的英文词汇和价格询问的句型，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.词汇

-运动器材名称：ball（球），bat（球棒），racket（球拍），gloves（手套），helmet（头盔），shoes（鞋子），socks（袜子），swimsuit（泳衣）等。

-价格表达：expensive（昂贵的），cheap（便宜的），Howmuchisit?（这个多少钱？），It’sexpensive/cheap.（它很贵/便宜。）

-购买句型：Iwanttobuy...（我想买...），CanItryiton?（我可以试穿吗？），I’lltakeit.（我买了。）

2.句型

-询问价格：Howmuchisit?（这个多少钱？）

-描述物品特征：It’sexpensive/cheap.（它很贵/便宜。）

-询问试穿：CanItryiton?（我可以试穿吗？）

-表达购买意愿：I’lltakeit.（我买了。）

3.交际功能

-在体育用品店进行简单的购物交流。

-询问价格、描述物品特征、表达购买意愿等。

4.语法

-现在时态：描述物品特征时，使用be动词的形式。

-一般疑问句：询问价格时，使用Howmuchisit?结构。

-祈使句：表达购买意愿时，使用I’lltakeit.结构。

5.文化背景

-了解不同国家的体育文化，拓展国际视野。

-了解运动器材的种类和用途。

6.课堂活动

-小组讨论：围绕运动器材和价格进行讨论。

-角色扮演：模拟在体育用品店购物的情景。

-游戏活动：通过游戏巩固所学词汇和句型。

7.教学资源

-运动器材图片和实物展示。

-价格标签模板。

-体育用品店环境的视频片段。

8.作业设计

-运动器材英语小作文：描述自己最喜欢的运动器材，并询问其价格。

-拓展学习：了解更多的运动器材和体育文化。

9.评价方式

-课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现。

-作业完成情况：检查学生的作业完成质量和进步情况。

-口语测试：通过模拟购物情景，测试学生的英语口语表达能力。

10.教学建议

-结合实际生活，设计贴近学生生活的教学活动。

-运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

-注重学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。

-定期进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。教学反思与总结哎，这节课过得还挺快的。咱们来看看，我在教学方法、策略和管理上有哪些得与失吧。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，学生们似乎挺感兴趣的。看到他们能积极互动，用英语交流，我心里还是挺欣慰的。但是，我发现有些学生参与度不高，可能在小组讨论时有些被动。我得想办法激发他们的积极性，比如可以设置一些小奖励，让每个学生都愿意参与到活动中来。

策略上，我用了PPT和视频来辅助教学，效果还不错。视频让学生们直观地看到了体育用品店的环境，PPT则帮助他们更好地理解词汇和句型。不过，我觉得还可以增加一些互动环节，比如让学生根据视频内容回答问题，这样既能检验他们的理解，也能提高他们的参与度。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，但有时候还是会有些小状况。比如，有个别学生会在下面讲话，我需要更有效地管理这些情况，可能需要在课前就和学生沟通课堂纪律的重要性。

说到教学效果，我觉得学生们在词汇和句型方面有了明显的进步，能够比较流利地进行简单的对话。情感态度上，我也看到了他们对英语学习的兴趣有所提高。但是，我发现有些学生在实际运用中还是不够自信，这可能是因为他们担心犯错。我得在今后的教学中多给予他们鼓励和支持，让他们在尝试中不断进步。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生对于运动器材的英文表达掌握得不够牢固，这在今后的教学中需要加强。另外，我发现有些学生的英语基础比较薄弱，我在教学过程中要更加关注他们的学习进度，提供个性化的辅导。板书设计①运动器材词汇

-ball

-bat

-racket

-gloves

-helmet

-shoes

-socks

-swimsuit

②价格表达

-expensive

-cheap

-Howmuchisit?

-It’sexpensive/cheap.

③购买句型

-Iwanttobuy...

-CanItryiton?

-I’lltakeit.

④交际功能

-询问价格

-描述物品特征

-表达购买意愿

⑤语法点

-现在时态

-一般疑问句

-祈使句典型例题讲解1.例题：Iwanttobuyanewball.Howmuchisit?

答案：It’stenyuan.

2.例题：CanItrythisracketon?

答案：Yes,youcan.

3.例题：Howmucharethegloves?

答案：Theyaretwentyyuan.

4.例题：I’lltaketheshoes.Howmuchisit?

答