河南省信阳市2026届高三历史上学期第一次教学质量检测试题

河南省信阳市2025-2026学年高三上学期第一次教学质量检测

历史试卷

一、单选题

1．在我国新石器时代的考古学文化中，仰韶文化时期各地已开始出现原始的龙纹，如鱼龙、蛇龙、猪龙、

鳄龙等，之后龙山时期长江中游、下游文化遗存中均发现了龙纹。关于中华文明中“龙”形象形成的根源

是（）

A．原始农业对雨水与自然力的依赖催生了龙的神化

B．原始宗教中的自然崇拜直接塑造了龙的神灵属性

C．原始艺术创作中对动物形象的抽象化与夸张表现

D．多部落图腾融合与农耕文明需求共同作用的产物

2．现存传世文献中“君子”的最初含义为“尊贵的男子”或“有地位的男子”，如《尚书·酒诰》中“庶

士有正越庶伯君子，其尔典听朕教”。春秋战国以来，“君子”成了有才有德之人的代名词。这种转变反

映了（）

A．贵族向平民转化B．士阶层的崛起C．礼崩乐坏的变迁D．各国招揽人

才

3．据《睡虎地秦墓竹简·语书》中关于“良吏”和“恶吏”的记载，“良吏”的标准强调通晓法律、廉洁

忠诚、公正无私；恶吏则是不懂法律令，不廉洁，不能为君上效力，苟且懒惰，搬弄是非，不知羞耻。这

反映出秦代政治实践中（）

A．推行法家严刑峻法以强化集权B．吸纳儒家忠孝观念以辅助法治

C．尊崇道家无为而治以缓和矛盾D．延续墨家尚贤思想以选拔人才

4．西汉王朝作为真正意义上的和亲创始王朝，其与匈奴之间和亲历经汉初、武帝时和其后三个阶段。西汉

前期推行与匈奴和亲政策的本质是（）

A．建立血缘亲情以消除民族隔阂B．通过政治联姻换取战略发展时间

C．促进汉匈经济文化交流与融合D．彰显中原王朝对边疆的怀柔政策

5．北魏中期，（洛阳城内）吸引大量外来人口定居，“是以附化之民，万有余家”，城内街巷整齐，宫门

排列有序；洛阳西市“天下难得之货，咸悉在焉”。这表明（）

A．农业技术进步保障了洛阳城物资供应

B．政治制度改革强化了中央对洛阳的控制

C．手工业专业化生产推动城市商业扩张

D．民族融合与商贸繁荣共同促进洛阳兴盛

6．唐朝，科举应试者主要有两个来源，即“生徒（中央官学、州县学的学生）”和“乡贡”（私学的学生

和自学者）。大致在唐朝前期，生徒多于乡贡；中唐以后，生徒越来越少，乡贡占绝对优势。这种变化，反

映了（）

A．教育规模扩大B．考试程序简化C．门阀势力削弱D．中央集权强化

7．下表是据唐、宋《食货志》所记，自唐至宋钱的流通量。据此可知（）

年份流通量

唐天宝年间（742—756年）327000贯

唐贞元二十年（804年）135000贯

宋庆历年间（1041—1048年）3000000贯

宋熙宁六年（1073年）6000000贯

A．唐代面临通货紧缩，市场货币供应不足

B．宋代货币贬值加速迫使政府超发钱币

C．宋代货币制度混乱导致铸钱量无序增长

D．宋代商品经济发展推动货币需求剧增

8．在历史上，魏晋之后由西域东传到中原的佛教，蒙元时期又由元大都的西域人翻译、刊印并回传到西域

地区，他们把汉文佛经翻译成回鹘文、蒙古文、藏文等多种文字，传播到敦煌、吐鲁番等地。这表明（）

A．实行开放包容民族政策推动文化互鉴

B．丝绸之路成为单一宗教的传播通道

C．佛教从西域回传中原的逆向传播历程

D．藏传佛教取代汉传佛教的主流地位

9．据明人记载，凡福之绸丝，漳之纱绢，泉之蓝，福延（延平府）之铁，福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之

糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。

这表明（）

A．区域产业分工深化B．福建作物种植专业化

C．朝贡贸易体系扩张D．自然经济在加速解体

10．1861年慈禧与奕䜣通过政变上台，外国侵略者称此举是他们“私人交际”和奕䜣“维持友好关系”所

致，并“在北京建立了令人满意的关系”。这表明（）

A．列强通过支持洋务运动推动中国工业化

B．清廷联合列强镇压太平天国运动

C．列强借代理人操控清廷以巩固侵华利益

D．慈禧集团接受西方政治制度改革

11．19世纪末，社会学在中国最初以群学的名义出现。据此可知，维新派宣传群学（）

康有

批判封建时代知识垄断（“独学”），提倡仿效西方普及教育，“学则强，群则强”。

为

梁启

评判（各个国家）优劣的标准有很多，但能否形成有效的群体协作，才是根本原因。

超

黄遵

“人必能群而后能为人”、“国以合而后能为国”

宪

谭嗣重视群体联合：群萌学会之所以用‘群萌’作为名称，是因为希望群体联合的学问能从这里萌芽

同发展。

A．为变法提供学理依据B．推动民权意识觉醒

C．用集体力量制衡专制D．扩大维新社会基础

12．下图是1900～1930年进出口物量指数图。对该图解读正确的是（）

A．中国经济有很强竞争力B．列强对华资本输出持续扩大

C．传统自然经济完全解体D．深度融入资本主义世界市场

13．1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出，所有各种反对农民运动的议论，都必须迅速矫

正……很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常。

这一论断（）

A．标志着工农武装割据理论的形成B．肯定农民对中国革命的作用

C．强调了无产阶级领导权的重要性D．推动了革命统一战线的建立

14．1938年4月，张君劢在《致毛泽东先生一封公开信》中，要求共产党“将马克思主义暂搁一边”，而

毛泽东等共产党人则对此进行了坚决而理性的驳斥。这场争论的实质是（）

A．抗日民族统一战线内部的路线之争B．关于中国革命领导权的争夺

C．三民主义与马克思主义的理论冲突D．文人政客对共产党无理攻击

15．下表是1949—1965年各种经济类型劳动者人数（单位：万人）。对该图解读正确的是（）

年份19491952195719621965

社会劳动者总计18，08220，72923，77125，91028，670

职工合计8091，6033，1014，3214，965

全民所有制单位4941，1872，1033，3093，738

城镇集体所有制单位9236501，0121，227

其他所有制单位306393348

城镇个体劳动者724883104216171

农村集体和个体劳动者16，54918，24320，56621，37323，534

A．计划经济体制强化B．城乡私营经济仍继续发展

C．城乡二元结构固化D．多种所有制经济长期并存

16．20世纪80年代至90年代，中国部分小城镇依托乡镇企业形成专业化市场（如晋江石狮服装市场、吴

江盛泽丝绸市场），这些市场“具有全国性市场的性质”，功能“接近于大中型城市的功能”。这一现象说

明（）

A．全国统一市场体系确立B．城乡二元结构瓦解了

C．城乡市场体系互动整合D．小城镇依赖土地财政

二、综合题

17．阅读材料，回答问题。历史上，我国经济发展明显存在区域的不平衡性。

材料一从西周至隋唐，关中地区长期作为国家的政治中心，“膏壤沃野千里”大型水利设施的修

筑，先进农业技术的推广等都首先在以咸阳、长安为中心的关中地区进行，也曾“徙山东豪杰诸侯强族于

京师”使关中地区的经济得到了优先的发展和处于领先地位。

从西汉末开始，关中地区的经济地位开始下降，东汉时期，三河（指河东、河内和河南三郡）地区一

度占据了经济中心的地位。安史之乱后，经济中心南移的速度加快，宋代以后，经济中心最终完成南移，

关中地区则沦为边缘经济区域。

——摘编自宋政华《古代关中地区经济地位的演变及原因探析》

材料二东北是全国最早解放的地区，有“共和国长子”之称：东北经济在新中国成立前后以及计

划经济体制时期有过辉煌的发展历程。东北地区借助较早解放以及经济基础较好的优势，在新中国经济发

展初期占有突出的经济地位。1952年，东北地区经济规模占全国12.36%，工业占全国22.88%，农业占全国

9.65%。“一五”时期苏联援建156个项目中，东北地区分布了58项，占全部项目的37%。这进一步加强了

东北地区新中国重要工业基地的地位。

然而，在实行改革开放后，经济增长速度相对于东部沿海地区慢了下来。到2017年，东北经济规模

占全国的比重降到6.7%，东北地区在改革开放后变成了一个经济发展相对滞后的地区。

——摘编自乔榛、路兴隆《新中国70年东北经济发展——回顾与思考》

(1)据材料一并结合所学知识，概述秦汉时期关中地区成为我国经济中心的原因。

(2)据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来东北地区发展相对滞后的原因。

(3)结合上述材料，从历史上我国区域经济发展情况中，你能得到哪些启示？

18．阅读材料，回答问题。

材料惟无论如何，考试制度，是中国政治制度中一项比较重要的制度，又且由唐迄清绵历了一千

年以上的长时期。中间递有改革，递有演变，积聚了不知多少人的聪明智力，在历史进程中逐步发展，这

决不是偶然的。直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政党选举制之偏陷，而我们却对以往考试制

度在历史上有过千年以上根柢的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。那真是一件可

诧怪的事。幸而孙中山先生，重新还把此制度提出，列为五权之一，真如宝器抛掷泥土，重新捡起。但我

们对此制度在历史上千年来之长期演变，依然多不加意研究。好像中国历史上的考试制度，依然还只是我

们独有的黑暗专制政治下面的一种愚民政策。今天再来推行考试制，是另外一会事，总像不愿与历史传统

下的考试制度发生关系般。这实在是我们的一种成见，非真理。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

(1)据材料并结合所学知识，评析由唐迄清的考试制度。

(2)据材料并结合所学知识，评析民国时期的官员选拔制度。

三、材料题

19．阅读材料，回答问题。

材料顺治帝曾言：“方今天下一家，满汉官民，皆朕臣子。”康熙帝亦强调：“中外同观，罔有

殊别。”雍正帝强调：所谓夷狄，无非是一种地域的划分，比如为汉人所尊崇的舜即东夷之人，文王即西

夷之人，这是“本其所生而言，犹今人之籍贯耳”；“自古中国一统之世，幅员不能广远”的原因，就是

因为传统的华夷观，限制了历代向边疆地区的发展，对那些边地“不向化者，则斥之为夷狄”而不去治理，

即使是“汉、唐、宋全盛之时，北狄、西戎世为边患，从未能臣服而有其地，是以有此疆彼界之分”。康

熙时，贵州巡抚于准针对治理苗疆问题指出：“岂有已入版图之苗民而忍令弃之化外耶？”他建议，苗民

之俊秀者应与汉人子弟一视同仁，“一体科举，一体廪贡，以观上国威仪”。

——摘编自李世愉《清前期治边思想的新变化》

(1)根据材料，概括清代统治者的治边理念。

(2)根据材料并结合所学知识，评析清代治边的特点与成效。

20．阅读材料，完成下列要求。

材料学术界有关中国近代史从何开始，陈旭麓先生在《关于近代史线索的思考》一文中总结了四

种观点：

第一种，“明清之际”说。理由是“英国的资产阶级革命同中国社会自身的某些变端，把中国近代的

开端划在17世纪上叶的明清之际。”

第二种，“1800年”说。《剑桥中国晚清史》，封面上标明“1800—1911”，以18世纪跨入19世纪

的1800年为晚清即近代的界标，理由是清朝历史的重心自此由所谓“亚洲腹地”——满、蒙、新、藏推向

中国的本土和沿海。

第三种，“鸦片战争”说。1840年鸦片战争的爆发，揭开了侵略与对抗、中西社会冲突的帷幕，中

国自此被轰出中世纪、进入近代。

第四种，“辛亥革命”说。从半封建的程度、资本主义的增长立论，认为要到辛亥革命才算得上进入

近代。

——摘编自陈旭麓《关于近代史线索的思考》

围绕“中国近代史从何开始”这一主题，结合材料中某一观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），

并结合所学相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）

参考答案

题号12345678910

答案DCBBDCDAAC

题号111213141516

答案BDBAAC

17．(1)关中平原土壤肥沃，自然条件优越；开发较早，农业基础深厚；水利工程兴修；秦汉定都长安，政

治中心驱动；人口聚集，资源集中；政府政策倾斜，强化经济辐射力。（任答3点）

(2)计划经济体制转变困难，经济结构单一，新兴产业缺失；资源枯竭，替代产业未跟进；区位劣势，冬季

漫长，远离沿海开放前沿；人口危机，人才南迁，老龄化加剧。（任答3点）

(3)区位优势具有时效性；产业单一化必陷困境；政策需激发内生动力；生态与人文应协同发展。（任答2

点）

18．(1)由唐至清的考试制度通过公平选拔（如宋代糊名制），促进了社会流动与文化繁荣（唐诗、理学），

但明清八股禁锢思想，清末因脱离实际被废除。钱穆肯定其历史价值（千年演变凝聚智慧），批评近代对其

全盘否定，体现了制度演变中进步性与局限性的并存。（紧扣材料与史实，逻辑完整，积极、局限和总评，

答3点）

(2)民国时期官员选拔制度以考试为核心（如北洋《文官考试法》），继承科举公平传统并融合西方文官制度，

但受制于党派斗争（国民党排他性）和腐败，实效有限。钱穆批评时人对传统考试制度的偏见，而民国实

践既体现创新（孙中山五权宪法）又暴露局限性（制度形式化），反映近代化转型的复杂历程。（紧扣材料

与史实，逻辑完整，积极、局限和总评，答3点）

19．(1)破除华夷对立（否定华夷优劣论）；倡导民族平等（倡导“满汉一家”“中外一体”）；主动经略取

代被动防御；推行文化融合与制度整合。（任答2点）

(2)①治理特点：革新理念（破除传统华夷对立，构建“大一统”民族观）；创新制度（行省与藩部双轨并

行，因俗而治）；推行文化融合（如以科举与宗教促进认同）；军事与行政相结合（军府制），强化边疆控制。

（任答2点）

②治理成效：进一步巩固和发展我国统一的多民族国家，奠定近代中国疆域基础；促进多民族文化交流，

增强边疆对中央的认同；维护边疆社会稳定；促进区域平衡发展。（任答3点）

20．示例一：支持“鸦片战争”说——中国近代史开端于社会性质的根本性转变

见解：支持陈旭麓提出的“鸦片战争”说，认为1840年鸦片战争是中国近代史的开端，因其标志着中国社

会性质由封建社会向半殖民地半封建社会的根本性转变。

阐释：鸦片战争前，中国是独立自主的封建国家；战后，通过《南京条约》等不平等条约，中国丧失关税

自主权、司法主权，被迫开放通商口岸（如上海、广州），领土完整被破坏（如香港岛割让）。这一系列变

化使中国“开始从独立国变为半殖民地”，同时自然经济逐步解体，资本主义因素萌发，形成“半封建”

特征。

鸦片战争后，列强通过协定关税、倾销商品（如英国棉纺织品），摧毁了中国传统手工业（如松江棉布业衰

落），迫使中国卷入资本主义世界市场。洋务运动虽试图“自强”，但其创办的江南制造总局等近代企业，

客观上推动了中国经济近代化。

战争的失败迫使士大夫阶层反思“天朝上国”观念，林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”，开启西学东

渐潮流。第二次鸦片战争后，洋务派进一步推动“中体西用”实践，为后续维新变法奠定基础。

结论：鸦片战争不仅是一次军事失败，更是中国社会全方位变革的起点。其引发的政治、经济、思想剧变，

构成近代中国“侵略与抗争”“传统与现代”交织的主线，因此应以1840年作为近代史开端。

示例二：质疑“辛亥革命”说——近代化进程的连续性不可割裂

见解：质疑将辛亥革命作为近代史开端的观点，认为这一划分割裂了1840年后中国社会变革的连续性，忽

视了半殖民地化与早期近代化的积累过程。

阐释：

半殖民地化进程始于鸦片战争。从《南京条约》到《辛丑条约》，列强通过数十个不平等条约逐步控制中国

经济命脉（如海关由英国人赫德管理）、干涉内政（如“使馆界”驻军），中国主权沦丧程度日益加深。辛

亥革命前的70年，中国已深陷半殖民地状态，这一过程不可忽略。

资本主义发展的早期积累。洋务运动创办的军工企业（如汉阳铁厂）、民族资本企业（如继昌隆缫丝厂）均

在19世纪中后期出现。至1911年，民族资本总额达1．3亿元，近代工业体系初具规模。若以辛亥革命为

起点，则无法解释这些经济基础的积累。

思想启蒙的渐进性。维新派倡导君主立宪（如康有为《孔子改制考》）、革命派提出民主共和（如孙中山三

民主义），均形成于辛亥前。新文化运动的“民主”“科学”口号亦是对前期变革的深化，而非突然迸发。

结论：辛亥革命是近代化进程的重要节点，但将其作为近代史开端，会割裂此前社会变革的连续性。近代

中国的“半殖民地化”与“近代化”是同步演进的长期过程，以1840年为起点更符合历史逻辑。

示例三：修正“1800年”说——以全球史视角重审近代开端

见解：修正《剑桥中国晚清史》的“1800年”说，主张将中国近代史开端定于19世纪初，因其与全球资本

主义扩张及中国内部危机的联动性更为契合。

阐释：

全球资本主义