2026年北师大版七年级下册政治期末素养检测卷（含答案可下载）

2026年北师大版七年级下册政治期末素养检测卷（含答案可下载）

考试说明：本次试卷时长60分钟，满分100分，完全对标北师大版七年级《道德与法治》下册全册课程标准要求，侧重考查学生青春期认知、情绪情感管理、集体责任意识、法治观念四大核心素养落地情况，所有知识点均不超出教材划定范围。一、单项选择题（共20小题，每小题3分，总计60分）1.青春期是人生成长的关键阶段，下列属于青春期正向心理发展表现的是A.完全拒绝父母的所有建议，坚持特立独行B.独立意识不断发展，对问题开始有自己的见解C.所有情绪都直接外露，从不顾及他人感受D.刻意追求标新立异的装扮，彰显所谓的“个性”2.异性交往是青春期成长的重要组成部分，下列符合教材倡导的正确交往原则的是A.只和异性往来，完全疏远同性同伴B.私下悄悄单独约会，刻意避开其他同学C.内心坦荡、言谈得当、举止得体D.对异性产生好感就是早恋，必须立刻彻底断绝往来3.“行己有耻”是青春探索的重要底线要求，下列做法符合这一要求的是A.明知课堂传纸条违反纪律，还是偷偷和同学打闹B.树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做C.平时抄作业应付检查，认为这种小事不算违反原则D.只要违反规则没被老师抓到，就相当于没有犯错4.关于情绪的作用，下列说法错误的是A.情绪会影响我们的观念和行动B.负面情绪一定会让我们彻底陷入低谷，完全没有积极价值C.正面情绪可以激励我们克服困难、努力向上D.情绪的表达不仅和自己有关，还关乎人际交往5.小宇在运动会1000米项目中没能拿到名次，他郁闷了半小时后，转而到操场边散步，听自己最喜欢的有声书，很快就平复了心情。他调节情绪的方法属于A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练6.下列关于情感和情绪的关系，说法正确的是A.情感和情绪完全没有任何关联，是完全独立的两种心理体验B.情绪是相对稳定的，情感是短暂的、不稳定的C.情感是情绪不断积累和深化的结果D.我们只需要拥有正面情感，完全不需要任何负面情感体验7.七年级某班即将举办元旦联欢会，全班同学分工协作，有人负责采购物资，有人负责编排节目，有人负责布置场地，最终呈现的效果远超所有人的预期。这体现出集体力量的来源是A.集体成员数量的简单叠加，人数越多力量越大B.集体成员共同的目标和团结协作C.班干部的个人能力足够强，就能决定所有事情D.完全照搬其他班级的活动方案8.当个人意愿和集体规则发生冲突时，下列做法最合理的是A.坚决按照自己的意愿行事，完全无视集体规则B.直接向老师告状，要求老师修改所有规则C.理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性，找到平衡点D.联合其他同学一起公然对抗集体规则9.关于个人利益和集体利益的关系，下列说法正确的是A.个人利益和集体利益本质上是一致的B.为了个人利益，可以无条件牺牲集体利益C.集体利益和个人利益永远不可能共存D.为了集体利益，必须完全放弃所有个人利益10.班级里几个喜欢编程的同学自发组成了兴趣小组，平时一起讨论赛事准备，互相帮忙查漏补缺，最终在市青少年编程大赛中拿到了团体一等奖。对这个小群体的认识正确的是A.这样的小群体会破坏班级秩序，必须立刻解散B.小群体成员之间的志趣相投，有助于他们互相学习共同进步C.小群体必然会发展成小团体主义D.所有的小群体都对班级发展有负面作用11.下列不属于美好集体核心特征的是A.不讲任何规则，所有人想干什么就干什么B.充满关怀与友爱C.善于合作、充满活力D.民主、公正12.在集体生活中，我们要学会“在竞争中合作，在合作中竞争”，下列做法符合这一要求的是A.为了拿到班级测验第一名，故意把同学的复习资料藏起来B.和学习成绩相当的同学结成对子，互相讨论问题，共同提升C.只要是竞争关系，就绝对不和对方说任何真话D.合作的时候所有事都推给别人做，自己坐享其成13.下列关于法律的本质说法正确的是A.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具B.法律只约束普通人，对有权有地位的人没有任何约束力C.法律是随着人类社会诞生就天然存在的D.法律和道德的作用范围完全重叠，可以互相替代14.法律的三个最显著特征不包括A.由国家制定或认可B.由国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.所有公民都可以随便制定法律15.新修订的义务教育法要求校园周边200米范围内不得设置网吧、游戏厅，这一规定属于对未成年人的A.学校保护B.社会保护C.司法保护D.家庭保护16.下列属于我国专门保护未成年人合法权益的法律是A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国民法典》17.七年级学生小李的父亲因为工地欠薪，准备爬上工地塔吊以极端方式讨薪，小李应该结合所学法律知识劝父亲A.任何讨薪方式都可以，只要拿到钱就行B.学会依法办事，通过合法的劳动仲裁、诉讼途径维护权益C.找几个老乡围堵工地办公室，逼迫对方给钱D.直接在网上造谣说工地老板违法，逼对方妥协18.树立法治意识是青少年成长的必备素养，下列做法不符合法治意识要求的是A.过马路的时候即使没有车，也自觉遵守红灯停绿灯行的交通规则B.发现周围有人售卖盗版书籍，主动向文化执法部门举报C.觉得自己年龄小，违法也不用承担任何责任D.主动学习和未成年人相关的法律条款，明确自己的权利和义务19.青春期我们要做到“自信自强”，下列名言体现自强精神的是A.天生我材必有用，千金散尽还复来B.天行健，君子以自强不息C.己所不欲，勿施于人D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也20.关于“止于至善”的追求，下列说法错误的是A.止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程B.我们可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德C.只要做过一次善事，就已经达到了止于至善的最高境界D.要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己二、简答题（共2小题，每小题10分，总计20分）21.临近期末，七年级学生小周最近频繁出现过度焦虑的情绪，复习时注意力很难集中，前几次模拟测验都发挥失常，他甚至觉得自己一无是处。请结合《揭开情绪的面纱》相关知识，给小周提出3种合理调节情绪的具体方法，并分别说明每种方法对应的适用场景。22.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，结合《美好集体有我在》单元相关知识，列出美好集体的4个核心特征，并简要说明你可以为建设自己的班级付出哪些力所能及的具体小事。三、材料分析题（总计12分）阅读材料回答问题：2025年新修订的《未成年人网络保护条例》正式落地实施，某区教育局联合网信办、司法所走进辖区所有中小学开展“法治进校园”主题宣讲活动，重点讲解未成年人网络沉迷防治、个人信息保护、校园欺凌应对等相关法律条款，还面向全体学生发放了未成年人法治权益明白卡，同步开通了24小时未成年人法律维权热线。（1）材料中体现了对未成年人的哪两类特殊保护？（4分）（2）结合材料和《走进法治天地》相关知识点，谈谈法律为什么要对未成年人进行特殊保护？（8分）四、实践探究题（总计8分）学校拟面向全体七年级学生发起“青春有担当法治伴我行”主题倡议活动，请你结合本学期所学的四大单元内容，撰写3条符合青少年实际、具体可落地的倡议要点，每条要点对应一个单元的核心知识点。参考答案一、单项选择题答案1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.A10.B11.A12.B13.A14.D15.B16.A17.B18.C19.B20.C二、简答题评分标准21.（1）改变认知评价：适用场景是小周陷在“我肯定考不好”的负面想法里的时候，可以引导他转变思路，把注意力从“我不行”转移到“我现在多复习一个知识点就能多拿一分”，缓解焦虑情绪（3分）；（2）转移注意：适用场景是小周连续复习超过1小时脑子转不动的时候，可以停下来做10分钟拉伸，或者到窗边看远处的风景，让紧绷的神经放松下来（3分）；（3）合理宣泄：适用场景是小周情绪积压到快要崩溃的时候，可以找信任的朋友、老师倾诉，或者通过跑步、写日记的方式把负面情绪释放出来，不要把情绪闷在心里（4分），其他符合教材定义的调节方法也可酌情给分。22.美好集体4个核心特征：民主公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力（4分）；具体小事示例：主动帮学习有困难的同学讲题、班级卫生轮到自己值日的时候认真完成不偷懒、班级投票评选评优的时候公平公正不徇私、运动会上主动给参赛的同学送水加油，写出2件及以上符合实际的小事即可得6分。三、材料分析题评分标准（1）材料中教育局联合相关部门进校园开展活动体现了政府保护（2分），学校承接宣讲活动面向学生普及法律知识体现了学校保护（2分）。（2）首先，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护（4分）；其次，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义（4分），结合材料内容补充说明的可额外加1分，总分不超过8分。四、实践探究题评分标准3条倡议每条对应一个单元知识点，内容具体可落地即可得分，示例：1.对应