2026年部编版高一第二学期语文语文期末培优拔高试卷（附答案可下载）

2026年部编版高一第二学期语文语文期末培优拔高试卷（附答案可下载）

2026年部编版高一第二学期语文期末培优拔高试卷（附答案可下载）一、积累运用（共20分）1.下列词语中，字音和字形全都正确的一项是（3分）A.忖度（cǔn）寒暄间（jiàn）不容发残羹冷炙B.监生（jiàn）蹙缩畏葸（xǐ）不前弃甲曳兵C.劲（jìn）弩炮烙沧海一粟（sù）度长絜大D.颤（zhàn）栗撕打刨（páo）根问底度德量力2.下列各句中，加点成语使用全都不正确的一项是（3分）①《红楼梦》中贾府的奢华从《元妃省亲》一节可见一斑，其铺张程度令人咋舌。②部分同学考试中心不在焉，对基础知识囫囵吞枣，遇难题便束手无策。③老王退休后调解邻里纠纷，德高望重，好不威风。④面对网络虚假信息，我们要明辨是非，不能随声附和，更不能推波助澜。⑤他的发言逻辑混乱、漏洞百出，简直是不刊之论，遭到一致反对。⑥虽毕业多年，他对恩师的教诲仍耿耿于怀，时常挂念。A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.①②④3.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.部编版必修下册选入《林黛玉进贾府》，旨在分析人物形象、了解封建大家族衰亡史为目的。B.从《乡土中国》“差序格局”看，中国传统人际关系是以自我为中心、向外推伸的波纹状网络结构。C.近年来人工智能快速发展，使各行各业发生巨大变化，语文教学也不例外。D.能否熟练掌握《谏太宗十思疏》的文言虚实词，是学好高中文言文的关键。4.古诗文情境默写（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂由”的原因是____，____。（2）杜甫《登高》中，抒发漂泊异乡、年老多病愁苦的两句是____，____。（3）《乡土中国》提到，中国传统家庭是____，是依事业需要组织的事业社群。5.语言文字运用（5分）请从《红楼梦》或《乡土中国》中选择一个核心概念/人物形象，结合原著内容，谈谈你对其现实意义的理解，要求不少于80字。二、现代文阅读（共34分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面文字，完成6-8题。《红楼梦》叙事最突出的特点是“草蛇灰线，伏脉千里”，这种手法在古代小说中早有雏形，但曹雪芹将其运用到极致。第三回林黛玉进贾府，王熙凤“未见其人，先闻其声”，既塑造了她泼辣果决的性格，又为后文协理宁国府、弄权铁槛寺等情节埋下伏笔。第五回“金陵十二钗”判词，暗合书中女性的命运轨迹，让小说结构更严谨、内涵更厚重。这种手法体现了曹雪芹对人性与命运的深刻洞察：人物性格埋下的种子，会在后续情节中生根发芽，而非命运的偶然安排。比如宝玉出场便说“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”，这种对女性的特殊尊重，贯穿他维护晴雯、认同黛玉精神、最终出家的整个人生，成为其命运的根源。“草蛇灰线”手法也影响了后世文学，茅盾、巴金等都从中汲取灵感，巴金《家》中觉慧的叛逆性格，从反抗高老太爷到离家出走，正是前文情节层层铺垫的结果。6.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》的“草蛇灰线”叙事手法，在古代小说中运用到极致B.王熙凤的出场既塑造了性格，又为后文情节埋下伏笔C.宝玉的叛逆性格是其最终命运的根源，体现了曹雪芹的深刻洞察D.《红楼梦》的叙事手法仅对茅盾、巴金等现代作家产生影响7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用总分结构，先提出观点，再举例论证，最后总结B.文章运用了举例论证、对比论证等多种方法C.文章通过《红楼梦》和《家》说明该手法的影响D.文章从叙事手法、人性洞察、后世影响三个层面展开8.结合原文，谈谈你对“草蛇灰线，伏脉千里”的理解，不超过100字（6分）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，22分）阅读下文，完成9-11题。《都江堰》（节选）余秋雨我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。9.文章开头写“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”，有何作用？（6分）10.结合文本，分析都江堰的“水”与长城的“砖”的不同意义（8分）11.本文的语言有何特点？请结合具体语句分析（8分）三、古代诗文阅读（共22分）（一）文言文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面文言文，完成12-14题。魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。或逢上怒甚，征神色不移，上亦为之霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。（节选自《旧唐书·魏征传》）12.解释下列加点词的意思（4分）（1）善回人主意（2）上亦为之霁威（3）故中辍耳（4）征奏事固久不已13.把文中画线句子翻译成现代汉语（3分）征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。14.结合《谏太宗十思疏》和选文，谈谈魏征的谏言特点（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面宋诗，完成15-16题。《病后登快哉亭》贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。15.首联和尾联分别写了什么内容？二者有何关联？（3分）16.这首诗的情感基调是什么？结合诗句简要分析（3分）四、写作（60分）阅读下面材料，根据要求写作。《乡土中国》中“差序格局”是中国传统社会的结构：以己为中心，像石子投水形成的波纹，愈推愈远、愈推愈薄，人际关系呈同心圆式分布。《红楼梦》中贾府的人际关系、宝玉与黛玉宝钗的情感纠葛，都暗含这种格局的影子。请结合以上材料，联系现实，写一篇不少于800字的议论文，谈谈你对“差序格局”当代价值或变化的认识。要求：立意自定，标题自拟，不得套作，不得抄袭。参考答案一、积累运用1.B（A.间jiàn应为jiān；C.劲jìn应为jìng；D.撕打应为厮打）2.C（③“好不威风”含贬义，语境不符；⑤“不刊之论”指正确不可更改的言论，此处误用；⑥“耿耿于怀”指心怀不满，语境不符）3.B（A.杂糅，去掉“为目的”；C.缺主语，去掉“使”；D.两面对一面，去掉“能否”）4.（1）为国以礼，其言不让（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）绵续性的事业社群5.示例：《乡土中国》中“差序格局”的核心是“以己为中心”，这种格局在当代仍有体现：比如职场中以领导为中心的汇报逻辑，或家族中长辈主导的决策模式，它既维系了传统伦理，也存在个人边界模糊的问题，值得辩证看待。二、现代文阅读（一）论述类文本6.D（原文是“也对后世文学产生深远影响”，并非仅对现代作家）7.B（没有运用对比论证）8.示例：这是《红楼梦》经典叙事手法，通过细节铺垫情节、暗示人物命运，体现曹雪芹对人性与命运的深刻洞察，使小说结构严谨、内涵厚重，对后世文学影响深远。（二）文学类文本9.①开门见山，点明文章主旨，凸显都江堰的历史地位；②与下文对长城的评价形成对比，突出都江堰“造福千年”的价值；③激发读者的阅读兴趣。10.都江堰的“水”：是实用的民生资源，至今仍灌溉民众，是“造福千年”的核心，体现了服务人民的价值；长城的“砖”：是防御的象征，其社会功用已废弛，体现了彰显人类意志力但无实际民生价值的特点。11.①语言典雅厚重，兼具文化底蕴；②运用对比、拟人等手法，赋予景物情感；③行文富有思辨性，在评价工程中融入对民族精神的思考。（结合具体语句分析，如“长城占据了辽阔的空间，它占据了邈远的时间”运用对比，凸显都江堰的永恒价值）三、古代诗文阅读（一）文言文12.（1）扭转（2）消散，收敛（3）停止，中止（4）一直13.魏征的相貌不超过中等水平，却有胆量谋略，善于扭转君主的心意，常常冒犯君主的威严极力进谏。14.魏征的谏言务实恳切：《谏太宗十思疏》围绕君主品德与国家长治久安展开，提醒居安思危；选文体现他敢于犯颜直谏，不畏君主权威，始终以国家