湖南省衡阳市衡南县栗江镇隆市初级中学2023-2024学年七年级下学期道德与法治4 月期中试卷

湖南省衡阳市衡南县栗江镇隆市初级中学2023-2024学年七年

级下学期道德与法治4月期中试卷

一、单项选择题。（每小题3分，共45分）

1.（2024七下•衡南月考）青春期是生理和心理发育的“急风

暴雨期”。下列同学能正确对待青春期生理或心理变化的是（）

①小刚脸上不仅长痘而且还长出了胡子，他觉得自己很丑，在班

里总是低着头，沉默不语

②小雪积习青春期生理知识，欣然接受自己的身体变化

③进入青春期的小鹏脾气变得有些暴躁，他通过自我调节成为自

己的“心理保健医生”

④会跳舞的小玲怕被同学嘲笑跳得不好，不敢上台表演

A.②③B.①④C.①②D.③④

【答案】A

【知识点】青春期及青春期生理变化

【解析】【分析】①：觉得长痘痘和胡子很丑，总是低头沉默不

语，是不能正视青春期生理变化，故①说法错误；

②③：进入青春期，学习青春期生理知识，欣然接受自己的身体

变化；通过自我调芍，党自己的心理保健意识，调节暴躁的情绪，都

是正确对待青春期生理和心理变化的表现，故②③符合题意；

④：小玲的做法是缺乏自信的表现，故④说法错误；

故答案为：Ao

【点评】本题考查正确对待青春期的生理和心理变化。我们要正

视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自

卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的

尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化

修养，体现青春的内在美。面对青春期心理变化，我们要掌握解决心

理矛盾的方法。

2.（2024七下♦衡南月考）2023年5月30日，神舟十六号载

人飞船发射取得圆满成功，3名航天员顺利进驻中国空间站，我国载

人航天工程进入空间站应用与发展阶段。这一重要成就深深震撼和激

励着青春的我们，让我们认识到（）

A.青春是美好的，要学会尽情享乐，率性而为

B.青春是奇妙的，人人树立航天梦才能成功

C.青春是追梦的，要珍惜青春，开发创造潜力

D.青春是短暂的，要做到事事追求十全十美

【答案】C

【知识点】开发青春的创造潜力

【解析】【分析】A：青春是美好的，我们要珍惜青春，不能只顾

享乐，故A说法错误；

B：人人树立航天梦，观点绝对化，故B说法错误；

C：题干中航天员圆梦的事迹启示我们，青春是追梦的，要珍惜

青春，开发创造潜力，故C符合题意；

D：青春是短暂的，但不可能事事十全十美，故D说法错误；

故答案为：Co

【点评】本题考查青春。青春是美好的，也是短暂的，我们要珍

惜青春，利用青春的大好时光努力学习，培养独立思维，开发创造潜

力，注意排除绝对化选项。

3.（2024七下•衡南月考）处于青春期的男生女生开始表现出

明显差异。你从状状和元元的讨论中可以看出差异表现在（）

①性格特征

②兴趣爱好

③道德品质

④思维方式

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【知识点】男生女生的性别差异

【解析】【分析】①②④：女生习惯讨论影视剧，感性、对人温

柔，对事细腻；男生喜欢关注军事动态，遇事理性思考，乐观大方,

表明异性之间在性格特征、兴趣爱好、思维方式方面存在差异，故①

②④符合题意；

③：道德品质在题干中没有体现，故③不符合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查性别差异。男女同学性别差异表现在生理方面、

性格特征、兴趣爱好、思维方式

O认真分析材料中的对话内容，找到与之对应的

选项即可。

4.（2024七下•衡南月考）学习了《青春萌动》的内容后，某

校七年级同学对校园里异性相处的行为进行了“微点评”。下列点评

错误的是（）

选项校园行为微点评

A异性同学课间一起讨论数学题有利于了解异性的思维方式

B搀扶受伤的异性同学去医务室异性间要团结友爱相互帮助

C在异性面前更在意自己的形象这是青春成长中的正常现象

D渴望能得到异性的欣赏和肯定这种向往能获得真正的爱情

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【知识点】异性朋友及异性情感

【解析】【分析】A：异性同学一起讨论数学题，有利于了解异性

的思维方式，故A说法正确；

B：搀扶受伤的异性同学去医务室，体现了同学之间相互帮助，

故B说法正确；

C：在异性面前更加在意自己的形象，是青春成长的正常现象，

故C说法正确；

D：渴望得到异性的欣赏和肯定，但这不是真正的爱情，故D说

法错误；

本题属于反向选择题，故答案为：Do

【点评】本题考查异性交往，异性之间正常交往可以取长补短,

共同进步，但是对异性产生的朦胧情感，不是真正爱情，我们要慎重

对待，理智处理。

5.（2024七下•衡南月考）下列同学的表现中，有利于让自己

拥有“飞翔的力量”的是（）

正确路径是①f③f②，故ACD说法错误；B说法正确；

故答案为：Bo

【点评】本题考查行己有耻。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，

有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自

我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚

决不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断

增强自控力。

7.（2024七下•衡南月考）在一次新课学习时，“智慧火花”小

组同学们展示了下面两则材料。你认为这节课的课题最有可能是

（）

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋至夜（王密）怀金十斤以

遗震。…密曰："暮夜无知者。"震日：“天知，

友交而不信乎？传不习乎？--《论语》神知，我知，子知。何谓

无知！“密愧而出。--《后汉书•杨震列传》

A.行己有耻B.止于至善C.自信自强D.独立思考

【答案】B

【知识点】如何做到止于至善

【解析】【分析】ACD：行己有耻、自信自强、独立思维在题干中

没有体现，故ACD不符合题意；

B：题干中“神知，我知，子知。何谓无知！”体现了自省和慎独，

体现了至善的要求，故B符合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查止于至善。止于至善要求我们从点滴小事做起。

积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成

自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通

过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”

的路上，在学习中成长，在成长中收获。

8.（2024七下•衡南月考）老师在讲“情绪”这一内容时，给出

了下列诗句和成语，其中传递的情绪一致的是（）

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠②风声鹤唳，草木皆兵

③人生若只如初见，何事秋风悲画扇④怒发冲冠，凭栏处

A.①②B.①③C.①④D.②④

【答案】B

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】①②③④：月落乌暗霜满天，江枫渔火对愁眠

意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵

我独自傍愁而眠，体现了愁的情绪；风声鹤唳草木皆兵体现了惧的情

绪；人生若只如初见，何事秋风悲画扇，体现了悲伤的情绪；怒发冲

冠凭栏出，体现了怒的情绪，故①③情绪一致；故ACD说法错误；B

说法正确；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情绪类型。情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧。

在理解四个诗句意思的基础上，找到表达情绪一致的选项即可。

9.（2024七下♦衡南月考）在一次作文课上，老师表扬了紫萱，

这使她更加坚定了长大以后当作家的梦想。她经常请教语文老师关于

写作的问题，课下积极投稿，她的文章被发表在很多刊物上。材料说

明（）

①青春的情绪具有闭锁性

②青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情

③情绪对我们的影响总是积极

的④善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩

A.①②B.①③C.②④D.②③

【答案】C

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】①：情绪的闭锁性在题干中没有体现，故①不

符合题意；

②④：在老师的表扬下，紫萱更加坚定了长大以后当作家的梦想，

很多文章发表，表明青春的情绪反应强烈，富有激情和热情，善于激

发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，故②④符合题

意；

③：情绪既有积极影响，也有消极影响，故③说法错误;

故答案为：Co

【点评】本题考查情绪感受。情绪具有两面性，既有积极作用，

也有消极影响，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚

烂多彩。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经

历的。

10.（2024七下•衡南月考）如下表格反映了某中学学生的情绪

管理状况，观察表格可以得出的正确结论是（）

易冲动，会将事态扩大，甚至恶化13%

感觉情绪稳定，自己能够控制情绪26%

自我控制能力一般，有时容易冲动发火61%

①中学阶段特殊，对于负面情绪无须管理②部分中学生对于

负面情绪没有正确对待

③面对负面情绪，要用恰当的方式进行调节④坚定信心，勇

于应对来自外部的挑战

A.②③B.①②C.①④D.③④

【答案】A

【知识点】情绪的调节

【解析】【分析】①：负面情绪具有消极影响，我们要学会调控

消极情绪，故①说法错误；

②③：表格中易冲动，将事态扩大或恶化，自制力差等所占比例，

表明部分中学生对应负面情绪没有正确对待，面对负面情绪，要用恰

当方式进行调节，故②③符合题意；

©：观点在图表中没有体现，故④不符合题意；

故答案为：Ao

【点评】本题考查调节情绪、正确对待负面情绪。回答此题要求

学生认真观察和分析图表中的数据，并对数据进行对比，找到与之对

应的选项即可。

11.（2023七下­塘厦镇期中）下列四幅图对应的四种调控情绪

的方法正确的是（）

A.放松训练转移注意改变认知评价合理宣泄

B.转移注意合理宣泄放松训练改变认知评价

C.放松训练转移注意合理宣泄改变认知评价

D.合理宣泄改变认知评价放松训练转移注意

【答案】C

【知识点】情绪的调节

【解析】【分析】分析图片内容可知，深呼吸属于放松训练法。

听音乐属于转移注意法，打沙包属于合理宣泄法，换个角度看问题属

于改变认知评价法，所以C符合题意，正确。

ABD不符合题意，应排除。

故答案为：Co

【点评】本题考查对情绪的调节的认识，主要考查学生的理解能

力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，可以选出

正确的答案。

12.（2024七下•衡南月考）情绪与情感是指人对客观事物是否

符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师在课堂上关于

情绪与情感的关系的板书，板书内容表明（）

A.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动

B.情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关

C.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定

D.情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验

【答案】C

【知识点】情感与情绪的区别

【解析】【分析】ABD：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故

ABD不符合题意；

C：题干中情绪不断积累，发展，逐步发展成为稳定的情感，表

情情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定，故C说法正确;

故答案为：Co

【点评】本题考查情绪和情感的关系c情感与情绪紧密相关，伴

随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着

时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样,

我们的情感也是复杂的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改

变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

13.（2024七下♦衡南月考）沈忠芳年轻时目睹日军轰炸家园，

于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，

从此隐姓埋名60载。其动人的事迹让我们感动，他被评为“感动中

国2022年度人物对此，某班级开展情感探究活动，你认为正确的

是（）

A.阅读沈忠芳的事迹，我们萌生爱国情感，这是一种基础性情

感

B.沈忠芳因为爱国投身导弹研制，表明情感能促使我们作出行

动

C.阅读感动中国人物事迹，可以体味到美好情感，必定会提升

学习成绩

D.我们不应该故步自封，可以放弃学业，创造正面的情感伍验

【答案】B

【知识点】情感的作用

【解析】【分析】A：爱国情感是高级情感，安全感是基础情感，

故A说法错误；

B：沈忠芳目睹日军轰炸家园下决心保卫祖国，投身导弹研制，

隐姓埋名60载，表明情感能促进我们做出行动，故B符合题意；

C：体味美好情感，与提升学习成绩无关，故C说法错误；

D：我们要努力学习，不能放弃学业，故D说法错误；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情感作用。在社会生活中，情感是人最基本的

精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判

断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。

丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴

随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

14.（2024七下•衡南月考）《孟子•告子下》中有说：“故天将

降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。“这句话告诉我们（）

A.生活中要想获得成功，一定要经历负面情感的磨炼

B.体验负面情感肯定是一件坏事，要尽量避免

C.负面的情感经历越多越好，会使我们的生命更加丰富

D.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力

【答案】D

【知识点】体验负面情感的意义

【解析】【分析】A：一定要经历负面情绪的历练，没有认识到负

面情绪的消极影响，故A说法错误；

B：负面情绪是不可避免的，我们要学会调节，故B说法错误；

C：负面情绪有消极影响，不是越多越好，故C说法错误；

D：题干中孟子的观点强调了负面情绪的积极作用，启示我们学

会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故D符合

题意；

故答案为：Do

【点评】本题考查负面情感。负面情感可以丰富我们的人生阅历,

使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负

面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不

断成长。

15.（2024七下♦衡南月考）2023年6月15日，某区教育和

文化旅游局关工委举行“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛,

赛后由关工委领导宣讲了学雷锋先进人物一退休教师刘某某的事迹。

下列描述中，正确的是（）

A.竞赛活动的主题意图不明显

B.比赛获得胜利才是参加比赛最重要的

C.活动传递了美好的情感，传递了生命的正能量

D.中学生没有充分的时间参加学习雷锋志愿活动

【答案】C

【知识点】传递情感正能量

【解析】【分析】A：竞赛活动的主题意图是为了向榜样学习，传

递美好情感，故A说法错误；

B：比赛不是为了获得胜利，而是为了有所收获，故B说法错误；

C：某区教育和文化旅游局关工委举行“传承优良传统弘扬雷锋

精神”主题演讲比赛，向先进人物学习，表明该活动传递了美好情感，

传递了生命正能量，故C符合题意；

D：中学生在学习的同时，要积极参加学习雷锋志愿活动，故D

说法错误；

故答案为：Co

【点评】本题考查传递情感正能量。我们用自己的热情和行动来

影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传

递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情

感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界

也因为我们的积极情感而多一份美好。

二、非选择题c（共55分）

16.（2024七下•衡南月考）中学生活丰富多彩，也伴随着情感

体验而五彩纷呈。以下是初中生小宇生活中的两段经历，请你阅读，

并回答相关问题。

经历一：七年级第二学期开始，小宇班里新来了一位姓除的英语

老师，这位不苟言笑的英语老师看起来很严肃，但讲起课来却十分幽

默，这让本来不喜欢英语的小宇听得津津有味，为此小宇感到很高兴。

期中考试前，小宇有好几个重点语法知识没有掌握，急得焦头烂额,

陈老师看到后，主动帮小宇梳理。渐渐地，小宇对陈老师愈发敬爱了。

经历二：小宇所在的班级组织了一次踏春活动，有同学在野餐后

把垃圾袋随手扔在草坪上，小宇作为卫生委员，一边帮同学收拾垃圾，

一边提醒同学不要乱扔垃圾；有同学手不慎划破了，小宇赶紧帮同学

清理伤口，还四处向其他同学借创可贴…对此，小宇说：“每当看到

别人需要帮助时，我就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让我

乐于奉献集体、帮助同学。“

（1）请你辨别小宇上述经历中哪些是情绪，哪些是情感。

（2）小宇的上述经历表明情绪与情感之间具有怎样的联系？

（3）踏春活动中小宇的行为让我们友情感有了怎样的认识？

【答案】（1）情绪：英语课听得津津有味，感到很高兴；考试前

有语法知识没有掌握，急得焦头烂额。情感：对陈老师愈发敬爱；看

到别人需要帮助时，产生一种责任感。

（2）①情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾

向，就可能产生某种情感。

（3）①情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判

断和选择，促使我们作出行动。②美好情感表达着我们的愿望，促进

我们的精神发展。③情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。

【知识点】情感的作用；情感与情绪的区别

【解析】【分析】（1）情绪是短暂的，不稳定的，情感相对稳定。

结合小宇的经历，英语课听得津津有味，感到很高兴；考试前有语法

知识没有掌握，急得焦头烂额，这些都是情绪；对陈老师愈发敬爱;

看到别人需要帮助时，产生一种责任感，都属于情感。

（2）情绪和情感的联系。结合小宇在老师的帮助下对陈老师愈

发敬爱，看到别人需要帮助时产生责任感，体现了情绪和情感紧密相

连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,

随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感回答。

（3）结合踏春活动中，小宇制止同学乱扔垃圾，帮助同学清理

伤口等，体现了情感的作用，所以从情感反映我们对人和对事的态度、

观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。美好情感表达着

我们的愿望，促进我们的精神发展。情感是在人的社会交往、互动中

自然引发的回答。

【点评】（1）本题考查情绪和情感。情绪是短暂的、不稳定的，

会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐

积累的，相对稳定。要求学生在掌握情绪和情感特点的基础上，认真

分析材料，结合小宇的经历，逐一找到情绪和情感的表现即可。

（2）本题考查情绪和情感的联系。情感与情绪紧密相关，伴随

着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时

间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样,

我们的情感也是复杂的。

（3）本题考查情感的作用，要求学生在读懂材料和设问要求的

基础上，对设问进行题型转化，然后结合所学知识，从情感作用的角

度切入，在识记的基础上多角度组织答案。

17.（2024七下•衡南月考）［青春证明，拔云见真知］在学习

《青春的证明》一课时，同学们纷纷发表了自己的看法：请你选

择其中一位同学的观点，进行简要评析。

【答案】选择一：成成的观点错误。①“行己有耻〃要知廉耻，

懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”要有知耻之心，不断提

高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要树立底线意识，触碰道德底

线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”要磨

砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

选择二：路路的观点正确。①青春的探索需要自信。②自信让我

们充满激情，有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持，激发潜能与活

力，获得更多的机会与可能。③自强可以让我们更自信。④自强，让

青春奋进的步伐永不停息。⑤激荡的青春活力，自信的青春热情，自

强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，劭力青春成长。

【知识点】自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法

【解析】【分析】首先认识到“只要自己不认为是可耻的，就可

以去做”观点错误；行己有耻是指一个人行事凡自己认为可耻的就不

会去做，理由从行己有耻的要求回答；其次，认识到“自信与自强让

我们飞得更高更远”体现了自信自强的作用，观点正确，里哟丛自信

和自强的重要性回答。

【点评】本题考查行己有耻和自信自强。回答此题首先对题干中

的观点进行判断；其次根据教材知识，说明正确的原因或错误的理由，

言之有理即可。

18.（2024七下•衡南月考）［传递情感正能量］观察下列两幅漫

画，回答问题。

漫画一

（1）上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？

（2）两幅漫画对我们传递情感正能量有哪些启示？

【答案】（1）漫画一中人物行为传递了孝亲敬长的情感正能量，

漫画二中人物行为传递了服务社会的情感正能量。

（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影

响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、

回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，

传递生命的正能量c③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传

递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的

世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

【知识点】传递情感正能量

【解析】【分析】（1）传递情感正能量。结合漫画一种给老人梳

头洗脚，体现了孝亲敬长的正能量；漫画二中志愿者是服务社会奉献

社会的表现，体现了服务社会的情感正能量。

（2）两幅漫画对我们传递情感正能量的启示，即怎样传递情感

正能量。结合所学，从用自己的热情和行动影响环境；与他人的情感

交流中传递情感正能量；在生活中不断创造美好情感体验等，言之有

理即可。

【点评】（1）本题考查情感正能量。回答此题要求学生认真分析

两幅漫画中人物的行为，理解漫画寓意，逐一找到与教材知识的结合

点即可。

（2）本题考查怎样传递情感正能量。回答此题要求学生在读懂

设问的基础上，对设问进行题型转化，然后根据教材知识，从怎样传

递情感正能量的角度切入，运用学科语言多角度组织答案。

19.（2024七下•衡南月考）［青春飞扬扬帆远航］青春的我们,

在学习中成长，在成长中收获。七年级（1）班同学围绕“青春时光

“开展探究活动，请你参与并一起研讨。

（1）［青春成长］以下是两位同学关于“青春成长”的交流分享。

在我的青春时光里，我想做很多的尝试，比如学习轮滑、学习手

绘、去户外徒步……青春的词典里没有“失败”。美好的青春应该是

充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。

上述同学的分享体现了哪些道理？

（2）［青春萌动］小娟和小刚是同桌，两人因为都喜欢钻研数学，

所以经常一起学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说小刚喜欢

小娟，而小刚也意识到自己越来越喜欢聪明能干、善解人意的小娟了。

难道自己陷入“爱情”了？小刚开始有些迷茫…

请结合自己的理解，谈谈正值青春期的我们应如何正确看待对异

性的朦胧情感。

（3）［青春榜样］生活中有很多值得我们学习的人物，学习他们

的精神和事迹能增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。同学们

决定去寻找榜样、学习榜样。

我推荐的榜样推荐理由向榜样学习的意义

雷锋他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习③

①_______②_________________________

请你参与青春榜样的推荐活动，参照示例完善上表。

（4）［青春有格］“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样

人物启示我们追求“止于至善”的境界。

向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？

【答案】（1）青春的我们拥有无尽的遐想，不断去探索、尝试;

青春的我们充满自信，自信让我们有勇气不断尝试与坚持。

（2）①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往

而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正

的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待,

理智处理。

（3）屠呦呦；她在青蒿素的科研中体现出的百折不挠、创新求

变、无私奉献的精神值得我们学习；好的榜样昭示做人、做事的基本

态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的

力量、向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会

变得更加美好。

（4）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜

样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自

身的不足，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长

中收获。

【知识点】异性朋友及异性情感；自信及其意义；如何做到止于

至善；榜样的作用

【解析】【分析】（1）结合材料中“青春时光，我们想做很多尝

试”体现了青春的我们拥有无尽的遐想，不断去探索、尝试；结合材

料中“美好的青春应该是充满自信的，既是遇到挫折也不放弃”启示

我们青春的我们充满自信，自信让我们有勇气不断尝试与坚持。

（2）怎样正确看待对异性的朦胧情感。结合所学，从这是正常

现象，但并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理回答。

（3）榜样属于开放性试题，言之有理即可；榜样的作用，结合

所学，运用学科语言组织答案即可。

（4）怎样追求止于至善。结合所学，从积少成多，积善成德；

向榜样学习；养成自我形成的习惯；以修身为本回答即可。

【点评】（1）本题考查青春自信和探索。要求学生认真分析材料，

抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，言之有理即可。

（2）本题考查怎样正确看到异性之间朦胧的情感。进入青春期，

萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。在与异性交

往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容

易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。面对

生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

（3）本题考查榜样的作用，要求学生在列举榜样人物的基础上，

认识到榜样的作用，运用学科语言组织答案即可。

（4）本题考查怎样追求止于至善，属于教材基础知识，在识记

的基础上多角度组织答案即可。

1/1湖南省衡阳市衡南县栗江镇隆市初级中学2023-2024学年

七年级下学期道德与法治4月期中试卷

一、单项选择题。（每小题3分，共45分）

1.（2024七下•衡南月考）青春期是生理和心理发育的“急风

暴雨期下列同学能正确对待青春期生理或心理变化的是（）

①小刚脸上不仅长痘而且还长出了胡子，他觉得自己很丑，在班

里总是低着头，沉默不语

②小雪积习青春期生理知识，欣然接受自己的身体变化

③进入青春期的小鹏脾气变得有些暴躁，他通过自我调节成为自

己的“心理保健医生”

④会跳舞的小玲怕被同学嘲笑跳得不好，不敢上台表演

A.②③B.①④C.①②D.③④

2.（2024七下♦衡南月考）2023年5月30日，神舟十六号载

人飞船发射取得圆满成功，3名航天员顺利进驻中国空间站，我国载

人航天工程进入空间站应用与发展阶段。这一重要成就深深震撼和激

励着青春的我们，让我们认识到（）

A.青春是美好的，要学会尽情享乐，率性而为

B.青春是奇妙的，人人树立航天梦才能成功

C.青春是追梦的，要珍惜青春，开发创造潜力

D.青春是短暂的，要做到事事追求十全十美

3.（2024七下•衡南月考）处于青春期的男生女生开始表现出

明显差异。你从状状和元元的讨论中可以看出差异表现在（）

①性格特征

②兴趣爱好

③道德品质

④思维方式

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.（2024七下♦衡南月考）学习了《青春萌动》的内容后，某

校七年级同学对校园里异性相处的行为进行了“微点评:下列点评

错误的是（）

选项校园行为微点评

A异性同学课间一起讨论数学题有利于了解异性的思维方式

B搀扶受伤的异性同学去医务室异性间要团结友爱相互帮助

C在异性面前更在意自己的形象这是青春成长中的正常现象

D渴望能得到异性的欣赏和肯定这种向往能获得真正的爱情

A.AB.BC.CD.D

5.（2024七下♦衡南月考）下列同学的表现中，有利于让自己

拥有“飞翔的力量”的是（）

A.学校举行田径运动会，坚持每天跑步的小军毛遂自荐

B.小瑜不爱动脑筋，做作业时遇到难题就直接放弃

C.周末放假在家，小秋熬夜刷短视频到凌晨

D.小英认为其他同学都没她聪明，再努力也赶不上她

6.（2024七下•衡南月考）小刘同学非常讨厌别人顶撞老师，

继而发现自己在家也曾顶撞父母，他感到非常羞愧，从此以后与父母

和谐相处一他做到了“行己有耻由此可见，“行己有耻”的养成路

径是（）

①有知耻之心，为不良行为而感到羞耻

②对自己的行为进行矫正和弥补，有所为，有所不为

③反思自己，以道德和法律作为是非善恶的判断标准，树立底线

意识

A.①一②一③B.①一③3C.②一①③D.③f①f②

7.（2024七下♦衡南月考）在一次新课学习时，“智慧火花”小

组同学们展示了下面两则材料。你认为这节课的课题最有可能是

（）

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋至夜（王密）怀金十斤以

遗震。…密曰："暮夜无知者。"震曰：“天知，

友交而不信乎？传不习乎？--《论语》神知，我知，子知。何谓

无知！“密愧而出。--《后汉书•杨震列传》

A.行己有耻B.止于至善C.自信自强D.独立思考

8.（2024七下•衡南月考）老师在讲“情绪”这一内容时，给

出了下列诗句和成语，其中传递的情绪一致的是（）

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠②风声鹤唳，草木皆兵

③人生若只如初见，何事秋风悲画扇④怒发冲冠，凭栏处

A.①②B.①③C.①④D.②④

9.（2024七下•衡南月考）在一次作文课上，老师表扬了紫萱，

这使她更加坚定了长大以后当作家的梦想。她经常请教语文老师关于

写作的问题，课下积极投稿，她的文章被发表在很多刊物上。材料说

明（）

①青春的情绪具有闭锁性

②青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情

③情绪对我们的影响总是积极

的④善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩

A.①②B.①③C.②④D.②③

10.（2024七下•衡南月考）如下表格反映了某中学学生的情绪

管理状况，观察表格可以得出的正确结论是（）

易冲动，会将事态扩大，甚至恶化13%

感觉情绪稳定，自己能够控制情绪26%

自我控制能力一般，有时容易冲动发火61%

①中学阶段特殊，对于负面情绪无须管理②部分中学生对于

负面情绪没有正确对待

③面对负面情绪，要用恰当的方式进行调节④坚定信心，勇

于应对来自外部的挑战

A.②③B.①②C.①④D.③④

11.（2023七下•塘厦镇期中）下列四幅图对应的四种调控情绪

的方法正确的是（）

A.放松训练转移注意改变认知评价合理宣泄

B.转移注意合理宣泄放松训练改变认知评价

C.放松训练转移注意合理宣泄改变认知评价

D.合理宣泄改变认知评价放松训练转移注意

12.（2024七下•衡南月考）情绪与情感是指人对客观事物是否

符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师在课堂上关于

情绪与情感的关系的板书，板书内容表明（）

A.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动

B.情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关

C.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定

D.情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验

13.（2024七下♦衡南月考）沈忠芳年轻时目睹日军轰炸家园,

于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制,

从此隐姓埋名60载。其动人的事迹让我们感动，他被评为“感动中

国2022年度人物;对此，某班级开展情感探究活动，你认为正确的

是（）

A.阅读沈忠芳的事迹，我们萌生爱国情感，这是一种基础性情

感

B.沈忠芳因为爱国投身导弹研制，表明情感能促使我们作出行

动

C.阅读感动中国人物事迹，可以体味到美好情感，必定会提升

学习成绩

D.我们不应该故步自封，可以放弃学业，创造正面的情感体验

14.（2024七下•衡南月考）《孟子•告子下》中有说：“故天将

降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能「这句话告诉我们（）

A.生活中要想获得成功，一定要经历负面情感的磨炼

B.体验负面情感肯定是一件坏事，要尽量避免

C.负面的情感经历越多越好，会使我们的生命更加丰富

D.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力

15.（2024七下♦衡南月考）2023年6月15日，某区教育和

文化旅游局关工委举行“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛，

赛后由关工委领导宣讲了学雷锋先进人物一退休教师刘某某的事迹。

下列描述中，正确的是（）

A.竞赛活动的主题意图不明显

B.比赛获得胜利才是参加比赛最重要的

C.活动传递了美好的情感，传递了生命的正能量

D.中学生没有充分的时间参加学习雷锋志愿活动

二、非选择题c（共55分）

16.（2024七下•衡南月考）中学生活丰富多彩，也伴随着情感

体验而五彩纷呈。以下是初中生小宇生活中的两段经历，请你阅读，

并回答相关问题。

经历一：七年级第二学期开始，小宇班里新来了一位姓除的英语

老师，这位不苟言笑的英语老师看起来很严肃，但讲起课来却十分幽

默，这让本来不喜欢英语的小宇听得津津有味，为此小宇感到很高兴。

期中考试前，小宇有好几个重点语法知识没有掌握，急得焦头烂额，

陈老师看到后，主动帮小宇梳理。渐渐地，小宇对陈老师愈发敬爱了。

经历二：小宇所在的班级组织了一次踏春活动，有同学在野餐后

把垃圾袋随手扔在草坪上，小宇作为卫生委员，一边帮同学收拾垃圾，

一边提醒同学不要乱扔垃圾；有同学手不慎划破了，小宇赶紧帮同学

清理伤口，还四处向其他同学借创可贴…对此，小宇说：“每当看到

别人需要帮助时，我就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让我

乐于奉献集体、帮助同学。“

(1)请你辨别小宇上述经历中哪些是情绪，哪些是情感。

(2)小宇的上述经历表明情绪与情感之间具有怎样的联系？

(3)踏春活动中小宇的行为让我们友情感有了怎样的认识？

17.(2024七下•衡南月考)［青春证明，拔云见真知］在学习

《青春的证明》一课时，同学们纷纷发表了自己的看法：请你选

择其中一位同学的观点，进行简要评析。

18.(2024七下•衡南月考)［传递情感正能量］观察下列两幅漫

画，回答问题。

漫画一

(1)上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？

(2)两幅漫画对我们传递情感正能量有哪些启示？

19.(2024七下•衡南月考)［青春飞扬扬帆远航］青春的我们，

在学习中成长，在成长中收获。七年级(1)班同学围绕“青春时光

“开展探究活动，请你参与并一起研讨。

(1)［青春成长］以下是两位同学关于“青春成长”的交流分享。

在我的青春时光里，我想做很多的尝试，比如学习轮滑、学习手

绘、去户外徒步……青春的词典里没有"失败美好的青春应该是

充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。

上述同学的分享体现了哪些道理？

(2)［青春萌动］小娟和小刚是同桌，两人因为都喜欢钻研数学,

所以经常一起学习，一起讨论问题。久而久之，有同学就说小刚喜欢

小娟，而小刚也意识到自己越来越喜欢聪明能干、善解人意的小娟了。

难道自己陷入“爱情”了？小刚开始有些迷茫…

请结合自己的理解，谈谈正值青春期的我们应如何正确看待对异

性的朦胧情感。

(3)［青春榜样］生活中有很多值得我们学习的人物，学习他们

的精神和事迹能增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。同学们

决定去寻找榜样、学习榜样。

我推荐的榜样推荐理由向榜样学习的意义

雷锋他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习③

①_②_________________________

请你参与青春榜样的推荐活动，参照示例完善上表。

（4）［青春有格］“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样

人物启示我们追求“止于至善”的境界。

向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？

答案解析部分

1.【答案】A

【知识点】青春期及青春期生理变化

【解析】【分析】①：觉得长痘痘和胡子很丑，总是低头沉默不

语，是不能正视青春期生理变化，故①说法错误；

②③：进入青春期，学习青春期生理知识，欣然接受自己的身体

变化；通过自我调芍，党自己的心理保健意识，调节暴躁的情绪，都

是正确对待青春期生理和心理变化的表现，故②③符合题意；

④：小玲的做法是缺乏自信的表现，故④说法错误；

故答案为：Ao

【点评】本题考查正确对待青春期的生理和心理变化。我们要正

视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自

卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的

尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化

修养，体现青春的内在美。面对青春期心理变化，我们要掌握解决心

理矛盾的方法。

2.【答案】C

【知识点】开发青春的创造潜力

【解析】【分析】A：青春是美好的，我们要珍惜青春，不能只顾

享乐，故A说法错误；

B：人人树立航天梦，观点绝对化，故B说法错误；

C：题干中航天员圆梦的事迹启示我们，青春是追梦的，要珍惜

青春，开发创造潜力，故C符合题意；

D：青春是短暂的，但不可能事事十全十美，故D说法错误；

故答案为：Co

【点评】本题考查青春。青春是美好的，也是短暂的，我们要珍

惜青春，利用青春的大好时光努力学习，培养独立思维，开发创造潜

力，注意排除绝对化选项。

3.【答案】B

【知识点】男生女生的性别差异

【解析】【分析】①②④：女生习惯讨论影视剧，感性、对人温

柔，对事细腻；男生喜欢关注军事动态，遇事理性思考，乐观大方,

表明异性之间在性格特征、兴趣爱好、思维方式方面存在差异，故①

②④符合题意；

③：道德品质在题干中没有体现，故③不符合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查性别差异。男女同学性别差异表现在生理方面、

性格特征、兴趣爱好、思维方式

O认真分析材料中的对话内容，找到与之对应的

选项即可。

4.【答案】D

【知识点】异性朋友及异性情感

【解析】【分析】A：异性同学一起讨论数学题，有利于了解异性

的思维方式，故A说法正确；

B：搀扶受伤的异性同学去医务室，体现了同学之间相互帮助，

故B说法正确；

C：在异性面前更加在意自己的形象，是青春成长的正常现象，

故C说法正确；

D：渴望得到异性的欣赏和肯定，但这不是真正的爱情，故D说

法错误；

本题属于反向选择题，故答案为：Do

【点评】本题考查异性交往，异性之间正常交往可以取长补短，

共同进步，但是对异性产生的朦胧情感，不是真正爱情，我们要慎重

对待，理智处理。

5.【答案】A

【知识点】自信及其意义；自强及其意义

【解析】【分析】A：在田径运动会上，坚持每天跑步的小军毛遂

自荐，体现了自信，故A说法正确；

B：不带动脑筋，做作业遇到难题就退缩直接放弃，是缺乏自强

的表现，故B说法错误；

C：放假熬夜刷短视频，不利于身心健康，故C说法错误；

D：小英认为其他同学没有自己聪明，是自负的表现，故D说法

错误；

故答案为：Ao

【点评】本题考查飞翔的力量。青春的我们需要飞翔，激荡的青

春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，

助力青春成长。

6.【答案】B

【知识点】行己有耻及做法

【解析】【分析】ABCD：行己有耻要我们有知耻之心，为不良行

为感到羞耻；反思目己，以道德和法律作为是非善恶的判断标准，树

立底线意识，对自己的行为进行矫正和弥补，有所为，有所不为，故

正确路径是①一③f②，故ACD说法错误；B说法正确；

故答案为：Bo

【点评】本题考查行己有耻。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，

有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自

我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚

决不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断

增强自控力。

7.【答案】B

【知识点】如何做到止于至善

【解析】【分析】ACD：行己有耻、自信自强、独立思维在题干中

没有体现，故ACD不符合题意；

B：题干中“神知，我知，子知。何谓无知！”体现了自省和慎独，

体现了至善的要求，故B符合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查止于至善。止于至善要求我们从点滴小事做起Q

积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤二将他们作为榜样。养成

自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通

过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”

的路上，在学习中成长，在成长中收获。

8.【答案】B

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】①②③④：月落乌暗霜满天，江枫渔火对愁眠

意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵

我独自傍愁而眠，体现了愁的情绪；风声鹤唳草木皆兵体现了惧的情

绪；人生若只如初见，何事秋风悲画扇，体现了悲伤的情绪；怒发冲

冠凭栏出，体现了怒的情绪，故①③情绪一致；故ACD说法错误；B

说法正确；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情绪类型。情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧。

在理解四个诗句意思的基础上，找到表达情绪一致的选项即可。

9.【答案】C

【知识点】情绪及情绪的作用

【解析】【分析】①：情绪的闭锁性在题干中没有体现，故①不

符合题意；

②④：在老师的表扬下，紫萱更加坚定了长大以后当作家的梦想，

很多文章发表，表明青春的情绪反应强烈，富有激情和热情，善于激

发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，故②④符合题

意；

③：情绪既有积极影响，也有消极影响，故③说法错误；

故答案为：Co

【点评】本题考查情绪感受。情绪具有两面性，既有积极作用，

也有消极影响，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚

烂多彩。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经

历的。

10.【答案】A

【知识点】情绪的调节

【解析】【分析】①：负面情绪具有消极影响，我们要学会调控

消极情绪，故①说法错误；

②③：表格中易冲动，将事态扩大或恶化，自制力差等所占比例，

表明部分中学生对应负面情绪没有正确对待，面对负面情绪，要用恰

当方式进行调节，故②③符合题意；

观点在图表中没有体现，故④不符合题意；

故答案为：Ao

【点评】本题考查调节情绪、正确对待负面情绪。回答此题要求

学生认真观察和分析图表中的数据，并对数据进行对比，找到与之对

应的选项即可。

1L【答案】C

【知识点】情绪的调节

【解析】【分析】分析图片内容可知，深呼吸属于放松训练法。

听音乐属于转移注意法，打沙包属于合理宣泄法，换个角度看问题属

于改变认知评价法，所以C符合题意，正嘀。

ABD不符合题意，应排除。

故答案为：Co

【点评】本题考查对情绪的调节的认识，主要考查学生的理解能

力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，可以选出

正确的答案。

12.【答案】C

【知识点】情感与情绪的区别

【解析】【分析】ABD：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故

ABD不符合题意；

C：题干中情绪不断积累，发展，逐步发展成为稳定的情感，表

情情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定，故C说法正确;

故答案为：Co

【点评】本题考查情绪和情感的关系c情感与情绪紧密相关，伴

随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着

时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样,

我们的情感也是复杂的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改

变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

13.【答案】B

【知识点】情感的作用

【解析】【分析】A：爱国情感是高级情感，安全感是基础情感,

故A说法错误；

B：沈忠芳目睹日军轰炸家园下决心保卫祖国，投身导弹研制，

隐姓埋名60载，表明情感能促进我们做出行动，故B符合题意；

C：体味美好情感，与提升学习成绩无关，故C说法错误；

D：我们要努力学习，不能放弃学业，故D说法错误；

故答案为：Bo

【点评】本题考查情感作用。在社会生活中，情感是人最基本的

精神需求。情感反映着我们对人和对事的杰度、观念，影响我们的判

断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。

丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴

随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

14.【答案】D

【知识点】体验负面情感的意义

【解析】【分析】A：一定要经历负面情绪的历练，没有认识到负

面情绪的消极影响，故A说法错误；

B：负面情绪是不可避免的，我们要学会调节，故B说法错误；

C：负面情绪有消极影响，不是越多越好，故C说法错误；

D：题干中孟子的观点强调了负面情绪的积极作用，启示我们学

会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故D符合

题意；

故答案为：Do

【点评】本题考查负面情感。负面情感可以丰富我们的人生阅历,

使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负

面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不

断成长。

15.【答案】C

【知识点】传递情感正能量

【解析】【分析】A：竞赛活动的主题意图是为了向榜样学习，传

递美好情感，故A说法错误；

B：比赛不是为了获得胜利，而是为了有所收获，故B说法错误；

C：某区教育和文化旅游局关工委举行“传承优良传统弘扬雷锋

精神”主题演讲比赛，向先进人物学习，表明该活动传递了美好情感，

传递了生命正能量，故C符合题意；

D：中学生在学习的同时，要积极参加学习雷锋志愿活动，故D

说法错误；

故答案为：Co

【点评】本题考查传递情感正能量。我们用自己的热情和行动来

影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传

递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情

感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界

也因为我们的积极情感而多一份美好。

16.【答案】（1）情绪：英语课听得津津格味，感到很高兴；考

试前有语法知识没有掌握，急得焦头烂额。情感：对陈老师愈发敬爱；

看到别人需要帮助时，产生一种责任感。

（2）①情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾

向，就可能产生某种情感。

（3）①情感反映我们对人和对事的杰度、观念，影响我们的判

断和选择，促使我们作出行动。②美好情感表达着我们的愿望，促进

我们的精神发展。③情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。

【知识点】情感的作用；情感与情绪的区别

【解析】【分析】（1）情绪是短暂的，不稳定的，情感相对稳定。

结合小宇的经历，英语课听得津津有味，感到很高兴；考试前有语法

知识没有掌握，急得焦头烂额，这些都是情绪；对陈老师愈发敬爱；

看到别人需要帮助时，产生一种责任感，都属于情感。

（2）情绪和情感的联系。结合小宇在老师的帮助下对陈老师愈

发敬爱，看到别人需要帮助时产生责任感，体现了情绪和情感紧密相

连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,

随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感回答。

（3）结合踏春活动中，小宇制止同学乱扔垃圾，帮助同学清理

伤口等，体现了情感的作用，所以从情感反映我们对人和对事的态度、

观念，影响我们的判断