六升七 英语被动语态课｜学会主动被动转换

六升七英语被动语态课｜学会主动被动转换演讲人2026-06-13

作为一名从事小升初英语衔接教学五年的一线教师，我始终认为，语法学习的核心不是死记硬背规则，而是搭建从已知到未知的认知桥梁。对于即将升入七年级的六年级学生而言，被动语态是他们接触到的第一个系统的语法难点——小学阶段更多聚焦主动语态的表达，而初中英语的阅读、写作甚至听力中，被动语态的出现频率大幅提升，因此本节课的目标，就是帮助同学们理清被动语态的核心逻辑，熟练掌握主动句与被动句的转换方法，顺利完成小学到初中的语法衔接。01ONE课程导入与核心概念铺垫02ONE1主动语态的复习回顾

1.1主动语态的定义与基本结构首先我们先来回顾一下大家已经非常熟悉的主动语态。主动语态指的是句子的主语是动作的发出者，也就是动作由主语来完成，其基本结构为：主语（动作发出者）+谓语动词（及物动词/不及物动词）+宾语（动作承受者）。举一个大家小学阶段最常见的例句：“Wecleantheclassroomeveryday.”在这个句子中，“We”（我们）是动作“clean”（打扫）的发出者，“theclassroom”（教室）是动作的承受者，这就是典型的主动语态结构。

1.2小学阶段常见主动语态例句为了帮助大家快速回忆，我们再列举几个课本中出现过的主动句：①Shewaterstheflowersafterschool.②Theyplaybasketballontheplayground.③Idomyhomeworkatnight.这些句子的共同特点都是主语主动发出动作，我们可以很清晰地找到动作的发出者和承受者。03ONE2被动语态的引入与基本定义

2.1被动语态的核心逻辑现在我们来思考一个问题：如果我们想强调“教室”这个动作的承受者，而不是“我们”这个动作的发出者，该怎么表达这句话呢？比如我们想告诉别人“教室每天都被我们打扫”，而不是“我们每天打扫教室”，这时候就需要用到被动语态。被动语态的核心逻辑是：句子的主语是动作的承受者，动作由其他执行者发出（或省略执行者）。

2.2主动与被动的核心区别我们可以通过对比刚才的例句来明确两者的区别：主动句“Wecleantheclassroomeveryday.”中，主语是动作发出者；而对应的被动句“Theclassroomiscleanedbyuseveryday.”中，主语变成了动作的承受者“theclassroom”，动作的发出者“we”放在了句末，用介词“by”来引出。这里的“byus”可以理解为“被我们”，这也是被动语态最直观的标志之一。如果我们不需要强调动作的发出者，也可以省略“byus”，直接说“Theclassroomiscleanedeveryday.”，同样表达“教室每天都被打扫”的意思。04ONE被动语态的基本结构与时态适配05ONE1被动语态的通用核心结构

1被动语态的通用核心结构不管是哪种时态的被动语态，都有一个通用的核心结构：be动词+及物动词的过去分词。这里需要注意两个关键点：第一，被动语态必须使用及物动词，因为不及物动词没有宾语，无法将宾语变为主语；第二，过去分词是被动语态中表示动作完成状态的核心部分，规则动词的过去分词通常是在词尾加“-ed”，不规则动词的过去分词则需要单独记忆。06ONE2一般现在时被动语态的具体结构

2一般现在时被动语态的具体结构对于六年级学生来说，我们首先需要掌握的是初中阶段最基础的两种时态的被动语态：一般现在时和一般过去时。一般现在时的被动语态结构为：am/is/are+动词过去分词。其中，am只搭配第一人称单数“I”，is搭配第三人称单数（he/she/it/单数名词），are搭配第二人称单复数、第一人称复数、第三人称复数（we/you/they/复数名词）。我们还是用之前的例句来演示：主动句“Shewaterstheflowersafterschool.”变被动句为“Theflowersarewateredbyherafterschool.”，这里新主语“theflowers”是复数，所以be动词用“are”，“water”的过去分词是“watered”（规则动词），动作发出者“she”变成宾格“her”，放在“by”后面。

2一般现在时被动语态的具体结构再比如主动句“Idomyhomeworkatnight.”变被动句为“Myhomeworkisdonebymeatnight.”，新主语“myhomework”是单数，所以be动词用“is”，“do”的过去分词是不规则的“done”。07ONE3一般过去时被动语态的具体结构

3一般过去时被动语态的具体结构一般过去时的被动语态结构为：was/were+动词过去分词。其中，was搭配第一/第三人称单数，were搭配第二人称单复数、第一/第三人称复数。比如主动句“Theyplantedtreeslastspring.”变被动句为“Treeswereplantedbythemlastspring.”，这里“trees”是复数，所以be动词用“were”，“plant”的过去分词是“planted”。再比如主动句“Shewashedtheclothesthismorning.”变被动句为“Theclotheswerewashedbyherthismorning.”，如果省略执行者就是“Theclotheswerewashedthismorning.”。08ONE4过去分词的正确使用规则

4过去分词的正确使用规则过去分词的使用是被动语态学习中的一个重点，也是很多同学容易出错的地方。我们可以将过去分词分为两类：规则动词和不规则动词。规则动词的过去分词变化规则和过去式基本一致：①一般情况直接加“-ed”，比如“clean-cleaned”“wash-washed”；②以不发音的“e”结尾的动词，直接加“-d”，比如“like-liked”“use-used”；③以“辅音字母+y”结尾的动词，先变“y”为“i”再加“-ed”，比如“study-studied”“carry-carried”；④重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个辅音字母再加“-ed”，比如“stop-stopped”“plan-planned”。不规则动词的过去分词则没有统一的规则，需要同学们单独记忆，比如：do-done,see-seen,eat-eaten,take-taken,go-gone,

4过去分词的正确使用规则make-made,write-written,read-read,have-had等。我在教学中通常会让同学们整理一份小学阶段学过的不规则动词过去分词表，每天花5分钟记忆，这样就能逐步掌握。

主动句转被动句的标准化步骤很多同学在转换主动句和被动句时会感到混乱，其实只要掌握了标准化的转换步骤，就能轻松完成转换。接下来我会给大家详细讲解每一个步骤，并结合具体的例句进行演示。3.1步骤一：找准主动句的宾语，将其转换为被动句的主语首先，我们需要在主动句中找到动作的承受者，也就是宾语，将这个宾语作为被动句的新主语。同时，要注意新主语的人称和数的变化，比如主动句的宾语是“theflowers”（复数），那么被动句的主语就是“theflowers”，保持复数形式。举个例子：主动句“Hegivesmeabook.”中的宾语是“abook”和“me”（双宾语结构，我们后面会详细讲），我们可以选择其中一个作为新主语。

主动句转被动句的标准化步骤3.2步骤二：根据新主语的人称、数以及主动句的时态，调整be动词的形式接下来，我们需要根据新主语的人称和数，以及主动句的时态，来确定be动词的形式。如果主动句是一般现在时，那么被动句的be动词就用一般现在时的形式（am/is/are）；如果主动句是一般过去时，那么be动词就用一般过去时的形式（was/were）。比如主动句“Wecleantheclassroomeveryday.”是一般现在时，新主语“theclassroom”是单数，所以be动词用“is”。09ONE3步骤三：将主动句的谓语动词转换为过去分词形式

3步骤三：将主动句的谓语动词转换为过去分词形式这一步是转换的核心，我们需要将主动句中的谓语动词（及物动词）转换为对应的过去分词形式。比如主动句中的“clean”转换为“cleaned”，“water”转换为“watered”，“do”转换为“done”等。这里需要特别注意不规则动词的过去分词，不要和过去式混淆，比如“go”的过去式是“went”，过去分词是“gone”，很多同学会误用“went”作为过去分词，这是错误的。10ONE4步骤四：添加或省略动作执行者

4步骤四：添加或省略动作执行者如果我们需要强调动作的发出者，就需要在句末加上“by+原主动句的主语”，这里需要注意，原主动句的主语如果是代词，需要转换为宾格形式，比如“we”变成“us”，“she”变成“her”，“he”变成“him”，“they”变成“them”。如果我们不需要强调动作的发出者，或者不知道动作的发出者，就可以省略“by+主语”这部分。比如主动句“Mybikewasstolenlastnight.”中，我们不知道是谁偷了自行车，所以就不需要加“bysb.”。11ONE5特殊句式的转换规则

5.1双宾语结构的转换主动句中如果有两个宾语（间接宾语和直接宾语），通常间接宾语指人，直接宾语指物，比如“Hegivesmeabook.”中，“me”是间接宾语，“abook”是直接宾语。这种情况下，我们有两种转换方式：第一种是将间接宾语作为新主语，转换为“Iamgivenabookbyhim.”；第二种是将直接宾语作为新主语，转换为“Abookisgiventomebyhim.”。这里需要注意，如果将直接宾语作为新主语，需要在间接宾语前面加上介词“to”或“for”，比如“buysb.sth.”变被动时，直接宾语作主语的话，就是“Sth.isboughtforsb.bysb.”，比如“Myfatherbuysmeabike.”变被动为“Abikeisboughtformebymyfather.”。

5.2带宾语补足语的主动句转换如果主动句中有宾语补足语，也就是“主语+谓语+宾语+宾语补足语”的结构，那么转换为被动句时，宾语补足语的形式需要根据谓语动词的要求进行调整。比如主动句“Heasksmetodohomework.”中，宾语补足语是“todohomework”，转换为被动句时，就是“Iamaskedtodohomeworkbyhim.”，这里的不定式符号“to”不能省略，这是很多同学容易出错的地方。常见易错点辨析与规避在我五年的衔接教学中，我总结了同学们在学习被动语态时最容易出现的五个易错点，接下来我会逐一讲解，并给出规避方法。12ONE1不规则动词过去分词的误用

1不规则动词过去分词的误用这是最常见的错误之一，很多同学会将不规则动词的过去分词和过去式混淆，比如把“do”的过去分词写成“did”，把“see”的过去分词写成“saw”，把“write”的过去分词写成“wrote”。规避方法很简单：整理一份小学阶段学过的不规则动词表，区分过去式和过去分词，每天进行默写练习，比如：动词原形-过去式-过去分词：do-did-done,see-saw-seen,eat-ate-eaten等。

2be动词形式匹配错误另一个常见错误是be动词的形式和新主语不匹配，比如把“Theflowersiswatered.”写成“Theflowersarewatered.”，或者把“Myhomeworkaredone.”写成“Myhomeworkisdone.”。规避方法：记住一般现在时be动词的搭配规则：I用am，he/she/it/单数名词用is，we/you/they/复数名词用are；一般过去时be动词的搭配规则：I/he/she/it/单数名词用was，we/you/they/复数名词用were。13ONE3不及物动词的被动语态滥用

3不及物动词的被动语态滥用不及物动词（比如“happen”“arrive”“go”“come”等）没有宾语，所以不能转换为被动语态。很多同学会错误地写出“Theaccidentwashappened.”，这是完全错误的，因为“happen”是不及物动词，没有被动语态。规避方法：记住只有及物动词才有被动语态，不及物动词不能用于被动结构。14ONE4动作执行者的省略与添加误区

4动作执行者的省略与添加误区同学们在转换时，要么忘记省略不需要的执行者，要么多余添加不必要的执行者。比如主动句“Theclassroomiscleanedeveryday.”中，我们不需要强调是谁打扫的，所以不需要加“byus”，但很多同学会强行加上“byus”，造成句子冗余。另外，如果主动句中没有明确的执行者，比如“Someonebrokethewindow.”，变被动句应该是“Thewindowwasbroken.”，而很多同学会加上“bysomeone”，虽然语法正确，但不符合实际使用习惯。规避方法：在转换时，先思考是否需要强调动作的发出者，如果不需要，就省略“by+主语”。15ONE5带宾语补足语的被动转换错误

5带宾语补足语的被动转换错误如之前所说，带宾语补足语的主动句转换为被动句时，不定式符号“to”不能省略，比如主动句“Hemakesmelaugh.”变被动句为“Iammadetolaughbyhim.”，很多同学会写成“Iammadelaughbyhim.”，这是错误的。规避方法：记住一些常见的使役动词（make/let/have）和感官动词（see/hear/watch等）在主动句中省略“to”，但转换为被动句时需要还原“to”。

实战训练与能力提升接下来我们通过一系列的实战训练来巩固今天所学的内容，训练分为四个层次，从基础到综合，逐步提升大家的转换能力。16ONE1基础转换训练

1基础转换训练1请将下列主动句转换为被动句，注意省略不必要的执行者：2①Wecleantheclassroomeveryday.→____________________3②Shewaterstheflowersafterschool.→____________________4③Theyplantedtreeslastspring.→____________________5④Idomyhomeworkatnight.→_________

1基础转换训练___________（参考答案：①Theclassroomiscleanedeveryday.②Theflowersarewateredbyherafterschool.③Treeswereplantedlastspring.④Myhomeworkisdoneatnight.）17ONE2中档综合训练

2中档综合训练请将下列带双宾语的主动句转换为两种被动句：①Hegivesmeabook.→____________________/____________________②Myfatherbuysmeabike.→____________________/____________________（参考答案：①Iamgivenabookbyhim./Abookisgiventomebyhim.②Iamboughtabikebymyfather./Abikeisboughtformebymyfather.）18ONE3错误句子修正训练

3错误句子修正训练请找出下列句子中的错误并改正：①Thehomeworkisdobyme.→____________________②Englishisspokenbywe.→____________________③Theaccidentwashappenedyesterday.→____________________④Iamasktocomehere.→_____________

3错误句子修正训练_______（参考答案：①The