2026年海门二模考试题及答案

2026年海门二模考试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。数字人文的兴起正在重塑传统学术研究的边界。这一融合数字技术与人文研究的交叉领域，不仅为文本分析、数据可视化提供了新工具，更推动着研究范式从"文本中心"向"数据驱动"转型。传统人文学者常通过细读文本捕捉微言大义，而数字人文研究者则借助算法对海量文本进行量化分析，挖掘隐藏的语义网络与文化模式。以《全唐诗》研究为例，传统学者多关注李白、杜甫等大家的经典作品，而数字人文方法可对五万余首唐诗进行词频统计、地理信息标注与情感倾向分析。有研究显示，"长安"一词在初唐诗歌中出现频率是盛唐的1.8倍，这与初唐文人多通过科举入仕、对都城的向往更强烈有关；中唐诗歌中"江南"的出现次数较盛唐增长37%，则折射出经济重心南移背景下文人视野的拓展。这种宏观统计与微观解读的结合，既保留了人文研究的深度，又拓展了学术的广度。但数字人文并非万能。人文学科的核心是对"意义"的追问，而数字技术擅长处理结构化数据，对非结构化的情感、隐喻等难以精确量化。例如，李商隐"春蚕到死丝方尽"中的"丝"与"思"的双关，算法可能仅识别为"蚕丝"的字面义；苏轼"大江东去"的壮阔意境，数据可视化工具虽能呈现长江流域的地理信息，却无法传递词人对历史的深沉感慨。因此，数字人文更应被视为"辅助工具"而非"替代方案"，其价值在于为传统研究提供新的观察视角，而非否定人文研究的独特性。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字人文通过算法对文本进行量化分析，完全替代了传统人文学者的细读方法。B.《全唐诗》研究中，"长安""江南"词频变化直接反映了唐代科举制度的兴衰。C.数字技术在处理结构化数据方面具有优势，但难以精确捕捉文本中的情感隐喻。D.数字人文的价值在于否定人文研究的独特性，为传统研究提供新的观察视角。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以数字人文对传统学术的影响为核心，先肯定其价值，再指出局限，逻辑清晰。B.第二段以《全唐诗》研究为例，具体说明数字人文如何拓展传统研究的广度和深度。C.第三段通过李商隐、苏轼的诗句对比，论证了数字技术在处理非结构化数据时的不足。D.全文综合运用举例论证、对比论证等方法，有力支撑了"数字人文是辅助工具"的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字人文推动研究范式转型，意味着传统"文本中心"的研究方法将被完全淘汰。B.借助数字技术统计《红楼梦》中"玉"字的出现频率，可能为人物关系研究提供新线索。C.对《诗经》中"关关雎鸠"的意象分析，仅靠算法难以完全解读其中的文化寓意。D.数字人文与传统研究的结合，有助于更全面地揭示文化现象背后的复杂动因。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的小说，完成4～6题。老茶缸王婶把老茶缸从碗柜顶层捧下来时，积年的灰尘簌簌落在蓝布围裙上。这只白瓷缸沿儿磕掉了一块，釉面布满细密的裂纹，像老树皮上的沟壑。缸身印着的"为人民服务"五个红字，有些地方已经剥落，倒像是被岁月舔去了。"他走那年，这茶缸刚发下来。"王婶用袖口擦了擦缸沿，指腹摩挲着那行红字，"公社开表彰会，他得了先进，奖品就是这个。"我蹲在灶间帮她择青菜，看她往茶缸里抓了把茉莉花茶。水烧开时，蒸汽裹着茶香漫上来，模糊了她的眼睛。"那时候他在大队当会计，每天骑辆破自行车往各队跑。茶缸总揣在怀里，说凉了胃可耽误工作。"记忆里的李叔总是笑眯眯的，自行车后座上常坐着我和小伙伴。他掏茶缸给我们喝糖水，说"甜水养人"。有次我摔破了膝盖，他用茶缸盛温水给我洗伤口，水凉了就去灶上续，茶缸沿儿抵着我腿弯，暖得人心尖儿发颤。"后来他病了，胃出血。大夫说不能喝太烫的茶，可他改不了。"王婶往茶缸里续水，热气熏得她鼻尖泛红，"我偷偷把茶缸藏了，他翻箱倒柜找，说'没茶缸，喝凉水都没味儿'。"去年冬天，李叔走了。王婶把茶缸收在碗柜顶层，说见不得空着的它。可今早她突然说："该用起来了，总这么收着，倒像他真走了。"我看着她把泡好的茶端到门口石凳上。阳光穿过葡萄架，在茶缸上洒下斑驳的光。风掠过，几片新绿的葡萄叶落在缸沿，像给老茶缸别了朵翡翠簪子。王婶坐下来，捧起茶缸抿了口，忽然笑了："还是那味儿，他总说我茶叶放少了。"远处传来放学的铃声，几个孩子追着跑过。有个扎羊角辫的小丫头歪头看了看茶缸，问："奶奶，这杯子真好看，能给我看看吗？"王婶把茶缸递过去。小丫头捧在手里，指尖轻轻碰了碰"为人民服务"的字样："这字儿真红，像我妈织的红围巾。""是呀，可红啦。"王婶的眼睛亮起来，"阿姨给你倒点茶？不烫的，可甜了。"小丫头喝了口，皱着鼻子笑："奶奶，你茶叶放少了。"王婶愣了愣，突然大笑起来。笑声撞着葡萄架，惊起几只麻雀。她抹了把眼角，又往茶缸里抓了把茶叶："再泡一回，这回多放。"茶雾袅袅升起，老茶缸里的茉莉花在水中舒展，像重新活过来了。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以"老茶缸"为线索，串联起李叔的过去、现在和王婶的情感变化，结构紧凑。B.文中多次描写茶缸的细节，如"釉面裂纹""红字剥落"，既暗示岁月流逝，又承载情感记忆。C.王婶藏茶缸、收茶缸、用茶缸的行为变化，体现了她从回避伤痛到直面思念的心理转变。D.小丫头说"茶叶放少了"与李叔的话形成对比，突出王婶因思念而记错了泡茶习惯。5.小说中"茶雾"的描写有何作用？请结合文本简要分析。（5分）6.有人认为小说结尾"老茶缸里的茉莉花在水中舒展，像重新活过来了"是神来之笔，谈谈你的理解。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成7～9题。材料一：2025年全球人工智能伦理规范白皮书显示，当前AI伦理争议主要集中在隐私保护、算法偏见、责任界定三大领域。在医疗AI领域，某诊断系统因训练数据中女性患者样本不足，导致对女性疾病的误诊率高出男性23%；在招聘AI中，某些算法因历史数据偏见，自动过滤掉"宝妈"求职简历。这些案例表明，仅靠技术优化无法解决伦理问题，必须建立"技术+制度"的双轨治理模式。材料二：我国已出台《提供式人工智能服务管理暂行办法》，要求AI服务提供者需对训练数据的真实性、合法性负责，并在显著位置标注提供内容。某科技公司开发的"智能写作助手"，在提供新闻稿时会自动添加"（AI提供）"水印，同时设置"人工审核"环节，确保敏感内容不被传播。这种"技术标注+人工干预"的模式，为AI伦理落地提供了实践样本。材料三：伦理规范的制定需兼顾原则性与灵活性。欧盟《AI法案》将AI系统分为不可接受风险、高风险、低风险三类，对高风险系统（如医疗、教育领域）实施严格的事前评估；对低风险系统（如智能推荐）则采用"事后监管"。这种分类治理思路值得借鉴。同时，伦理教育需从娃娃抓起，某小学开设"AI小法官"课程，通过模拟"AI是否应该代替老师批改作业"等场景，培养学生的伦理判断能力。7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.医疗AI和招聘AI的案例说明，算法偏见可能导致严重的社会公平问题。B.《提供式人工智能服务管理暂行办法》要求AI服务提供者对训练数据负责。C."智能写作助手"的"人工审核"环节，是为了确保提供内容的技术先进性。D.欧盟《AI法案》的分类治理思路，体现了伦理规范制定的灵活性。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.当前AI伦理争议仅集中在隐私保护、算法偏见、责任界定三个领域。B.技术优化是解决AI伦理问题的关键，制度约束只是辅助手段。C."技术标注+人工干预"模式已完全解决了提供式AI的伦理问题。D.小学开设"AI小法官"课程，有助于从小培养学生的伦理判断能力。9.结合三则材料，谈谈应如何推进AI伦理规范的落地实施。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～13题。韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。虢于东、西京为近州，乘舆所至，常税刍槁①，休请均赋它郡。中书令张说曰："免虢而与它州，此守臣为私惠耳。"休复执论，吏白恐忤宰相意，休曰："刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。"讫如休请。迁工部侍郎，知制诰。迁尚书右丞。侍中裴光庭卒，帝敕萧嵩举所以代者，嵩称休志行，遂拜黄门侍郎、同中书门下平章事。休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰："尉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，请先治之。金吾大将军程伯献②，恃恩而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。"帝不许，休固争曰："美玉罪细，伯献罪大。陛下赦大罪而罚小罪，非所以垂范也。"帝悦其直，许之。初，嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋璟闻之曰："不意休能尔，仁者之勇也。"帝或猎苑中，或游别馆，小有过差，辄谓左右："韩休知否？"已而疏辄至。尝引鉴，默不乐。左右曰："自韩休为相，陛下无一日欢，何自苦如此？"帝曰："吾虽瘠，天下肥矣。且萧嵩每启事，必顺旨，我退而思天下，不安寝。韩休常力争，我退而思天下，寝乃安。吾用休，为社稷耳，非为身也。"（节选自《新唐书·韩休传》）[注]①刍槁：喂牲口的草料。②程伯献：唐初名将程知节（程咬金）之孙。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.初/嵩以休柔易/故荐之/休临事或折正/嵩不能平/宋璟闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也B.初/嵩以休柔易故/荐之/休临事或折正嵩/不能平/宋璟闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也C.初/嵩以休柔易/故荐之/休临事或折正嵩/嵩不能平/宋璟闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也D.初/嵩以休柔易故/荐之/休临事或折正/嵩不能平/宋璟闻之曰/不意休能尔/仁者之勇也11.下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（3分）A.贤良：汉代开始设立的选拔人才的科目，唐因之，与进士科同为重要科举途径。B.知制诰：唐代官职，负责起草皇帝诏令，多以文学之士充任，地位较为重要。C.岭南：指五岭以南地区，唐时为偏远之地，常作为官员贬谪或罪犯流放之所。D.社稷：土神和谷神的总称，代指国家。"社"为谷神，"稷"为土神，古代帝王必祭。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.韩休担任虢州刺史时，因虢州邻近两京，皇帝车驾常至，百姓需缴纳刍槁税，他请求将赋税分摊到其他州郡，最终得以实现。B.韩休担任宰相后，面对皇帝要流放小官李美玉的决定，他认为应先处理犯有更大罪行的程伯献，最终说服皇帝改变了决定。C.萧嵩起初认为韩休性格温和容易控制，所以推荐他为相，但韩休处理事务时常常反驳纠正萧嵩，让萧嵩心中不平。D.唐玄宗对韩休又敬又畏，每次游猎稍有过失，就担心韩休知道；但他认为韩休能让自己安心，所以重用韩休是为了国家。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。（5分）（2）自韩休为相，陛下无一日欢，何自苦如此？（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。秋晚登城北门①陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。[注]①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177），陆游时年53岁，任成都府路安抚司参议官，因力主抗金遭排挤。②杜陵：在长安东南，为汉宣帝陵，此处代指长安。③古梁州：指汉中，陆游曾在此地参与抗金。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联"幅巾藜杖"写诗人的装束，"卷地西风"渲染秋意，"满眼愁"奠定全诗情感基调。B.颔联"一点烽""两行雁"视听结合，既写边关军情，又引动故园之思，含蓄蕴藉。C.颈联"山河兴废""身世安危"由国及己，诗人倚楼远眺，将家国之痛与个人遭际融合。D.尾联"横槊赋诗"用曹操典故，表现诗人当年的豪迈；"梦魂犹绕"则写现实的无奈。15.诗中"愁"字贯穿全篇，请结合全诗分析"愁"的具体内涵。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中"__________，__________"两句，强调了学习与思考结合的重要性。（2）《赤壁赋》中，苏轼用"__________，__________"两句，描写了曹操攻破荆州后顺流而下的盛况。（3）杜鹃是古诗中常见意象，李商隐《锦瑟》中"__________"一句用杜鹃表达哀婉之情；李白《蜀道难》中"__________"一句则用杜鹃渲染空寂苍凉的氛围。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17～19题。非遗是活态的文化遗产，其生命力在于传承与创新。近年来，许多非遗项目尝试与现代生活接轨，取得了良好效果。例如，苏绣传承人开发"苏绣盲盒"，将传统针法与卡通形象结合，①；龙泉青瓷匠人设计"茶器套装"，在保留传统釉色的同时，优化器型使其更适配现代茶几尺寸，②。这些创新并非③，而是在深入理解非遗核心技艺与文化内涵基础上的再创造。但也有一些项目在创新中走偏。某年画传承人将传统"连年有余"图案改成"奥特曼捕鱼"，虽吸引了眼球，却丢失了年画中"祈福纳祥"的文化内核；某剪纸艺人用激光雕刻代替手工剪刻，虽提高了效率，却让"游刃有余"的技法精髓荡然无存。这种"为创新而创新"的做法，实则是对非遗的伤害。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19.请结合材料，以"非遗创新"为开头，用一个递进复句概括其正确路径。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20～21题。植物也有"记忆力"吗？科学家通过实验发现，某些植物能"记住"环境刺激并作出相应反应。例如，含羞草被触碰时叶片闭合，①，再次触碰时闭合速度会变快；若多次触碰后不再有危险，②，这说明它"记住"了"触碰=无危险"的信息。这种"记忆"与动物的记忆不同。动物的记忆依赖神经元，而植物没有神经结构，③。研究表明，植物通过细胞内的钙离子信号、基因表达变化等方式存储信息。例如，拟南芥在经历短暂低温后，会"记住"这种低温信号，当再次遇到低温时，能更快启动抗冻基因。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）21.请根据文段内容，给"植物记忆"下一个简要定义，不超过50字。（3分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）短视频平台上，"10分钟读完《百年孤独》""3分钟看懂《红楼梦》"等内容广受欢迎，单条视频播放量常破百万。有人认为，这种"快餐式"阅读让经典走进了更多人的生活；也有人担忧，碎片化的解读会消解经典的深度，让阅读变得"平面化"。对此，你有怎样的思考？请写一篇议论文，体现你的认识与评价。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.C（A"完全替代"错误；B"直接反映科举兴衰"不准确；D"否定人文研究独特性"错误）2.C（不是对比，是举例论证）3.A（"完全淘汰"错误）4.D（"对比"错误，是呼应，体现情感传承）5.①开篇"蒸汽裹着茶香"烘托王婶回忆的温暖；②结尾"茶雾袅袅"象征思念的延续；③贯穿全文，推动情感发展，由回忆伤痛到接纳新生。（每点2分，答满3点得5分）6.①茉莉花"舒展""活过来"，象征老茶缸承载的记忆重新焕发活力；②以景结情，含蓄表达王婶从思念中走出、积极面对生活的转变；③呼应前文"茶缸像老树皮"的比喻，形成生命循环的意象，深化主题。（每点2分）7.C（"确保技术先进性"错误，是确保内容安全）8.D（A"仅"错误；B"技术优化是关键"错误；C"完全解决"错误）9.①建立"技术+制度"双轨治理模式，如数据标注、人工审核；②分类治理，对高风险领域严格事前评估，低风险领域事后监管；③加强伦理教育，从小培养伦理判断能力。（每点2分）二、古代诗文阅读10.C11.D（"社"为土神，"稷"为谷神）12.B（"说服皇帝改变决定"错误，原文是皇帝"许之"，即同意先处理程伯献）13.（1）刺史有幸了解百姓的困苦却不去救助，难道是治理政事的做法吗？即使获罪，我也心甘情愿。（"幸""敝""岂""得罪"各1分，句意1分）（2）自从韩休做宰相，陛下没有一天开心