2025年国家义务教育质量监测心理健康和德育考核试题附答案

2025年国家义务教育质量监测心理健康和德育考核试题附答案一、心理健康部分（本部分共30题，1-15题为单项选择题，16-20题为情境分析题，21-30题为开放式问答题）1.当你在小组合作中提出的方案被多数同学否定时，最合理的应对方式是（）A.坚持己见，认为其他人不理解自己B.沉默退出，不再参与后续讨论C.询问具体反对理由，尝试完善方案D.指责否定者缺乏创新意识答案：C2.进入新班级后，发现自己的兴趣爱好与多数同学不同（如喜欢研究昆虫而同学热衷游戏），较健康的心态是（）A.隐藏兴趣，努力融入同学话题B.认为“他们太肤浅”，保持距离C.主动分享昆虫知识，寻找同好D.因不被理解而产生自卑情绪答案：C3.考试前一周出现失眠、食欲下降，最可能的原因是（）A.身体疾病前兆B.过度焦虑导致的应激反应C.睡眠环境突然改变D.近期营养摄入不足答案：B4.收到同学私下传播的关于自己的不实谣言，正确的处理步骤是（）①找传播者理论并发生肢体冲突②收集证据向老师说明情况③与谣言涉及的关键人物沟通澄清④在班级群公开指责造谣者A.①④B.②③C.①③D.②④答案：B5.当父母因工作忙碌连续两周未参加你的家长会时，较合理的情绪表达是（）A.故意在家摔东西，抱怨“你们根本不在乎我”B.写一张便签：“这次家长会我得了朗诵奖，很想和你们分享”C.拒绝接听父母电话，以示抗议D.向同学炫耀“我父母忙事业，他们不管我”答案：B6.面对校园里“成绩好的同学才值得交朋友”的言论，正确的认知是（）A.成绩是友谊的唯一标准B.每个人都有独特的优点，友谊需多元看待C.应只和成绩前10名的同学交往D.成绩差的同学肯定品行不好答案：B7.参加校级演讲比赛失利后，以下自我对话中有助于心理恢复的是（）A.“我果然什么都做不好，以后再也不参加比赛了”B.“评委肯定有偏见，这个比赛不公平”C.“这次忘词是因为准备时没模拟现场，下次要多练习”D.“反正我本来也不想参加，输了正好”答案：C8.发现好朋友最近总是独自发呆，课间也不和大家玩，恰当的做法是（）A.认为“他可能闹脾气，过段时间就好”，不予理睬B.私下和其他同学讨论“他肯定遇到大事了”C.找机会说：“最近看你不太开心，愿意和我聊聊吗？”D.告诉老师“他可能有心理问题，需要关注”答案：C9.当被老师当众批评“作业敷衍”时，正确的心理调节方法是（）A.认为“老师针对我”，从此不交作业B.记录批评内容，课后找老师确认具体改进方向C.当场反驳“其他同学也没写好”D.躲在厕所哭，觉得“太丢脸了”答案：B10.对“青春期情绪波动大”的正确理解是（）A.这是不正常的，需要立刻看心理医生B.所有情绪爆发都可以用“青春期”来解释C.是生理发育与心理发展不平衡的正常表现，需学习调节D.说明性格有缺陷，需要彻底改变答案：C11.以下哪种行为属于健康的压力管理方式？（）A.考试前通宵打游戏转移注意力B.每天固定15分钟进行深呼吸练习C.因压力大连续一周不吃晚饭D.向比自己弱小的同学发脾气答案：B12.当发现自己长时间（超过2周）情绪低落、对原本感兴趣的事情失去动力时，应（）A.认为“过段时间就好了”，不采取任何行动B.自行购买抗抑郁药物服用C.向父母、老师或心理老师倾诉，寻求帮助D.刻意在同学面前表现得很开心，隐藏真实状态答案：C13.对“自我接纳”的正确理解是（）A.完全接受自己的所有缺点，不再努力改进B.既看到自己的优点，也承认不足，并尝试成长C.只关注优点，忽略缺点D.因缺点而否定自己的全部价值答案：B14.与异性同学交往时，恰当的边界意识是（）A.避免任何单独相处，防止被误解B.可以随意开亲密玩笑，反正关系好C.尊重对方的感受，不做让对方不适的举动D.必须公开所有聊天记录以示清白答案：C15.以下哪种表现属于良好的心理韧性？（）A.遇到挫折立刻放弃，认为“努力也没用”B.在失败后分析原因，调整方法继续尝试C.因一次成功就自满，不再进取D.面对困难时依赖他人解决，自己不思考答案：B二、德育部分（本部分共30题，1-15题为单项选择题，16-20题为情境分析题，21-30题为开放式问答题）16.情境：学校组织“社区老人关爱日”活动，你所在小组负责为独居张奶奶打扫房间。打扫时，同学小李抱怨“又脏又累，还不如在家玩手机”，并偷偷溜去买饮料。作为组长，你会（）A.假装没看见，反正少他一个也能完成B.追上小李批评：“你太没责任感了！”C.向老师报告，要求换掉小李D.等小李回来后说：“张奶奶平时自己打扫很辛苦，我们快一起做完，她就能早点休息了”答案：D17.情境：班级投票选“环保小卫士”，候选人是一直认真做垃圾分类的小王和你关系很好但偶尔漏分类的小林。正确的投票理由是（）A.选小林，朋友需要支持B.选小王，他更符合“环保小卫士”的标准C.弃权，避免得罪人D.说服其他同学一起选小林答案：B18.情境：在公交车上，你看到一位孕妇上车，此时你刚坐下。正确的做法是（）A.低头看手机，假装没看见B.立刻起身说：“阿姨，您坐这里吧”C.等旁边的大人让座，自己不动D.对孕妇说：“我上了一天课很累，你找别人吧”答案：B19.情境：你在小区捡到一个钱包，里面有身份证、500元现金和超市购物卡。正确的处理流程是（）①站在原地等待失主②交给小区保安联系失主③查看身份证信息直接去失主家④拿走现金，把钱包扔了A.①②B.③④C.①③D.②④答案：A20.情境：班级开展“节约粮食”主题班会，同学提出“现在生活好了，浪费一点没关系”。你会如何回应？（）A.“就是，我家有的是钱，浪费怎么了”B.“浪费粮食会导致全球饥饿人口增加，每粒米都来之不易”C.“关你什么事，你管得着吗”D.“别讨论了，反正老师要我们写感想”答案：B21.情境：看到同学在校园墙上用马克笔乱画“某某是笨蛋”，你会（）A.觉得有趣，跟着画几笔B.告诉自己“不是我画的，不关我事”C.劝阻同学：“这样破坏公物，还伤害别人，我们一起擦掉吧”D.拍照发班级群嘲笑画画的同学答案：C22.情境：网上看到一条“某明星做了违法的事”的消息，但没有官方报道。正确的做法是（）A.立刻转发到朋友圈，“吃瓜”要紧B.评论“早就觉得他不是好人”C.等待官方核实，不随意传播D.私信所有朋友提醒“小心这个明星”答案：C23.情境：父母工作很忙，你放学回家后发现厨房有没洗的碗，客厅有散落的衣物。恰当的做法是（）A.喊：“爸爸妈妈，快来收拾！”B.先写作业，等父母回来处理C.主动洗碗、整理衣物，留纸条：“今天我帮忙收拾了，你们辛苦啦”D.抱怨：“家里这么乱，怎么住人！”答案：C24.情境：小组合作完成科学报告时，你负责的部分因粗心出错，导致整体得分不高。正确的态度是（）A.指责其他成员“你们没检查好”B.道歉并说：“下次我会更仔细，咱们一起总结经验”C.认为“是运气不好，下次随便做”D.退出小组，不再参与合作答案：B25.情境：学校组织为山区儿童捐书，你有一本用过的故事书和新买的漫画书。更符合德育要求的选择是（）A.捐新买的漫画书，自己留故事书B.捐故事书，觉得“旧书反正没用了”C.把两本书都捐出，认为“山区孩子需要更多阅读材料”D.都不捐，“捐书又没奖励”答案：C三、开放式问答题（请结合自身实际，用完整语句回答）26.请分享一次你克服畏难情绪完成某件事的经历，并说明当时是如何调整心态的。参考答案示例：上学期学校组织跳绳比赛，我之前只能连续跳10个，觉得肯定拿不到名次。但看到同学都在练习，我告诉自己“每天多跳5个，总会进步”。我制定了练习计划，早上提前10分钟到操场跳，晚上和妈妈比赛。虽然中间摔倒过、想放弃，但想到“努力比结果更重要”，坚持了两周。比赛时我跳了85个，虽然没获奖，但我学会了“遇到困难不能先认输，慢慢积累就能突破”。27.如果你发现好朋友考试时偷偷看了课本，你会怎么做？请说明理由。参考答案示例：我会在考试后找他单独沟通。首先告诉他：“我看到你刚才看课本了，这可能不是最好的办法。”然后问他是不是因为太紧张或没复习好。如果是复习问题，我可以和他一起整理重点；如果是紧张，我可以分享自己缓解压力的方法。因为真正的朋友应该互相帮助，作弊不仅违背诚信，还会让他错过真正掌握知识的机会。28.请描述一个你参与过的公益活动，并谈谈这次活动对你理解“责任”的影响。参考答案示例：去年暑假我参加了社区“图书漂流站”志愿活动，负责整理居民捐赠的书籍、登记借阅信息。有一次下大雨，我担心漂流站的书被淋湿，提前半小时赶到，和另一个志愿者用塑料布盖好书架。活动持续了一个月，我发现很多老人来借养生书，小朋友借绘本，还有人专门来还书时说“谢谢你们让小区有了读书的地方”。这让我明白，责任不只是完成任务，更是为他人创造便利，即使是小事也能温暖别人。29.当你的观点与父母发生冲突时（如周末想和同学玩但父母让你学习），你会如何沟通？请举例说明。参考答案示例：有一次我和父母因为周末安排吵架，我想去参加同学的生日聚会，他们觉得马上要月考，应该在家复习。我冷静后写了一张纸条：“我知道月考很重要，我保证今天下午先复习2小时，晚上参加聚会，明天早上再补做一套卷子。这样既不耽误学习，也不会错过朋友的生日。”妈妈看了后和我商量，调整为“复习3小时后去聚会，晚上回家再总结错题”。我觉得沟通时要先理解父母的担心，再提出自己的方案