四年级作文辅导：介绍一种植物

四年级作文辅导：介绍一种植物同学们，我们的身边充满了各种各样的植物。它们有的高大挺拔，像威武的士兵；有的娇小玲珑，像害羞的小姑娘；有的能开出五颜六色的花朵，有的则结出香甜可口的果实。写一篇关于植物的作文，其实就是把我们观察到的、感受到的，用文字生动地描述出来，让别人也能认识它、喜欢它。今天，我们就一起来学习如何写好一篇介绍植物的作文。一、细致观察是基础：做个“小小植物侦探”要写好一种植物，第一步也是最重要的一步，就是仔细观察。你可以选择一种你熟悉的、喜欢的植物，比如家里养的盆栽、学校花坛里的花草，或者小区里常见的树木。观察的时候，要调动你的所有感官，做一个合格的“小小植物侦探”。1.看整体模样：*它是高的还是矮的？是胖的还是瘦的？（比如：它像一把撑开的绿伞，又像一个亭亭玉立的少女。）*它是草本植物（茎比较软）还是木本植物（茎比较硬，有树干）？*它的生长姿态是怎样的？是笔直向上，还是弯弯曲曲，或者是匍匐在地上？2.看叶子：*叶子的形状：是圆形、心形、针形、扇形，还是像羽毛一样？（比如：枫叶像小手掌，银杏叶像小扇子。）*叶子的颜色：是嫩绿、深绿、黄绿相间，还是有其他特别的颜色？新叶和老叶的颜色一样吗？*叶子的边缘：是光滑的，还是有锯齿的？*叶脉：叶子上的纹路清晰吗？是什么样子的？*叶子在枝条上是怎么排列的？（比如：对生、互生、轮生）*用手摸一摸：叶子是光滑的、毛茸茸的，还是有点粗糙？3.看花朵（如果植物会开花的话）：*花是什么颜色的？花瓣有多少片？*花的形状：像喇叭、像小喇叭、像星星，还是像绣球？*花的大小：是像指甲盖那么小，还是像拳头那么大？*花的气味：是香香的，淡淡的，还是没有味道？凑近闻一闻，把你的感受记下来。*花是一朵一朵开的，还是一簇一簇开的？4.看其他部分：*茎：是粗还是细？颜色是什么？表面是光滑的还是有毛？*根：如果是盆栽，小心地扒开一点土，看看根是什么样子的。（注意不要伤害植物哦！）*果实或种子：如果有的话，它们是什么形状、什么颜色的？二、有序描述是骨架：让你的文章有条理观察好了，接下来就是怎么把这些观察到的东西写下来。描述的时候，要有一定的顺序，这样文章才显得有条理，别人读起来也容易明白。1.从整体到局部：先写植物给你的整体印象，比如它有多高，大概是什么样子。然后再一部分一部分地写它的茎、叶、花、果实等。2.从上到下或从下到上：比如先写叶子，再写花，最后写茎和根；或者反过来。3.按生长顺序：如果植物是你从小养到大的，或者你观察了它一段时间，可以写写它发芽、长叶、开花、结果的过程。写作小提示：*开头：可以直接说出你要介绍的植物是什么。比如：“今天，我要给大家介绍一种我最喜欢的植物——仙人掌。”也可以用一个问题开头，比如：“你见过叶子像小扇子一样的植物吗？它就是银杏树。”或者描述一个场景引出植物，比如：“在我家的窗台上，放着一盆绿油油的绿萝，它是我的好伙伴。”*中间部分：这是作文的主要内容，要把你观察到的最有特点的地方详细写出来。比如叶子的形状和颜色，花的美丽和香味等。*多用形容词：比如“嫩绿的叶子”、“鲜艳的红花”、“细长的茎”。*运用比喻和拟人：这能让你的文章更生动有趣。比如：“荷叶像一个个碧绿的大圆盘。”“花儿在风中点头微笑。”“小草悄悄地从土里探出了脑袋。”*写出自己的感受：看到它，你有什么感觉？喜欢它吗？为什么喜欢？比如：“闻着淡淡的花香，我觉得心情特别舒畅。”“看着仙人掌在干旱的环境下依然能生长，我觉得它真坚强。”*结尾：可以总结一下你对这种植物的看法，或者表达一下你的喜爱之情。比如：“这就是我家的小狗尾巴草，它虽然普通，但我很喜欢它顽强的生命力。”“我爱月季花，爱它的美丽，也爱它那淡淡的清香。”三、突出特点是灵魂：让你的植物“活”起来世界上没有完全相同的两片叶子，每种植物都有它自己独特的地方。写作的时候，不要面面俱到，把所有看到的都写下来，那样反而显得啰嗦。要抓住植物最与众不同的特点来写。*比如仙人掌，它的特点就是浑身长满刺，而且很耐旱。*比如含羞草，它的特点是叶子一碰就会合拢。*比如向日葵，它的花盘会跟着太阳转。把这些最特别的地方写清楚、写具体，你的植物作文就会让人印象深刻。四、一个简单的写作小框架（供参考）1.我的植物朋友是谁？（开头，点明要介绍的植物）2.它长什么样子？（整体印象，高矮、大小、姿态）3.它的叶子（或花/果实）有什么特点？（这是重点，详细描写，用上比喻、拟人等手法）4.我为什么喜欢它/它有什么作用？（可以写它的用途，比如能净化空气、能吃、能药用，或者写你和它之间的小故事，你的感受）5.总结一下。（结尾，再次表达喜爱或赞美）五、温馨提示*选择熟悉的植物：写你经常能看到、接触到的植物，这样观察起来更方便，写起来也更有话说。*观察要耐心：不要走马观花，花一点时间，仔细地看，用心地感受。*真实感受：写出自己的真实想法和感受，不要编造。*多读多改：写完后自己大声读一遍，看看顺不顺口，有没有错别字，哪里可以写得