部编版语文七年级下册《山地回忆》重要知识点梳理

部编版语文七年级下册《山地回忆》重要知识点梳理一、内容简介《山地回忆》是孙犁的经典短篇小说，采用倒叙手法展开叙事。文章开篇写新中国成立后，“我”在天津遇到当年晋察冀根据地的老乡，想买布送给他，由此勾起了对抗战时期山地生活的回忆。全文以一双袜子为核心线索，讲述了抗日战争时期，八路军战士“我”在艰苦的环境中，与冀中阜平山区的女孩妞儿一家相识相知的故事。从河边初次相遇的口角争执，到妞儿一家心疼战士无袜过冬，倾尽心力为“我”做袜子，再到一起度过艰难岁月，字里行间满是质朴温暖的情谊。故事最后回到现实，“我”买布相送，将过往的军民深情，升华成对家国、对人民的深切眷恋，没有激烈的战争场面，却用平凡小事，展现了抗战年代军民之间血浓于水的鱼水深情，以及普通百姓淳朴善良、坚韧乐观的美好品质。二、作者介绍孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北安平人，中国现代著名小说家、散文家，是荷花淀派的创始人，被誉为“诗人型和音乐型的小说家”。他的作品多以冀中平原、太行山区的抗战生活为背景，风格清新质朴、隽永淡雅，充满诗情画意，擅长从日常小事切入，刻画普通百姓尤其是农村女性的美好形象，淡化战争的血腥残酷，聚焦人性美与人情美。代表作有短篇小说《荷花淀》《芦花荡》，中篇小说《铁木前传》，长篇小说《风云初记》等，其创作风格对后世文学影响深远。三、写作背景这篇小说创作于1949年12月，新中国刚刚成立，作者回忆起抗日战争时期（约1941年）的亲身经历。故事发生在晋察冀抗日根据地阜平山区，当时正值抗战最艰苦的阶段，日军疯狂扫荡，根据地物资极度匮乏，百姓生活困苦不堪。在这样艰难的环境下，八路军战士与当地百姓相依为命，军民携手共抗外敌，结下了深厚的情谊。作者怀着对根据地人民的感激与怀念，写下这篇小说，既是对那段峥嵘岁月的铭记，也是对淳朴真挚的军民情、乡土情的歌颂。四、文体解析本文是短篇小说，属于叙事性散文体小说，兼具小说的故事性与散文的抒情性。1.小说三要素人物：八路军战士“我”、妞儿、妞儿父母情节：河边争执→主动做袜→全家织袜→珍藏情谊→现实赠布环境：抗战时期艰苦贫瘠的阜平山区2.叙述顺序倒叙，开篇由现实场景引出回忆，结尾回归现实，结构完整，情感层层递进，既设置悬念，又让回忆更显真切动人。3.文体特点语言朴素自然，情节平淡却饱含深情，以小见大，贴近生活，充满浓郁的乡土气息和人文温情。五、字词积累（一）易读错字音阜平（fù）土靛（diàn）水沤（òu）玉茭（jiāo）破绽（zhàn）碛口（qì）裤褂（guà）刨抓（páo）玉黍（shǔ）袄裤（ǎo）（二）多音字抹：mǒ（抹杀）mā（抹布）mò（抹墙）薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）累：léi（果实累累）lěi（罪行累累）lèi（劳累）（三）重点词语释义1.土靛：一种植物制成的蓝色染料。2.水沤：长时间用水浸泡。3.玉茭：方言，指玉米。4.破绽：衣物的裂口，比喻说话做事露出的漏洞。5.山穷水尽：比喻无路可走，陷入绝境。6.穷山恶水：形容自然条件极差，物产匮乏。7.盈亮：饱满而光亮。（四）形近字辨析阜（fù）阜盛—埠（bù）船埠沤（òu）沤肥—抠（kōu）抠门—呕（ǒu）呕吐绽（zhàn）破绽—淀（diàn）淀粉妨（fáng）妨碍—防（fáng）防范六、段落分析1.第一部分（第1-4自然段）：现实开篇，写“我”在天津遇到老乡，想给对方买布，自然引出对山地往事的回忆，开篇点题，奠定怀念、温情的情感基调。2.第二部分（第5-83自然段）：核心回忆部分，是全文重点。先写阜平山区的艰苦环境，再写与妞儿河边相遇的口角，接着写妞儿心疼“我”光脚无袜，主动提出做袜子，全家齐心协力织布做袜，以及后续相处的点滴，细致展现军民相处的温暖日常。3.第三部分（结尾）：回到现实，“我”买布相送，呼应开头，将回忆中的深情落到实处，升华文章主旨，表达对根据地人民的永恒感激与怀念。七、文章结构全文采用倒叙结构，以布和袜子为线索，分为三部分，脉络清晰：1.引子（现实）：遇老乡，想赠布，引出回忆2.主体（回忆）：忆山地生活，叙做袜往事，展军民深情3.结尾（现实）：买布赠故人，抒怀念之情结构首尾呼应，现实与回忆交织，情节连贯，情感层层深入，平淡的叙事中蕴含深沉的力量。八、主题思想本文通过回忆抗日战争时期，八路军战士“我”与阜平山区妞儿一家的温暖往事，歌颂了艰苦岁月里，军民之间血肉相连、患难与共的鱼水深情，赞美了根据地人民淳朴善良、勤劳坚韧、深明大义的美好品质，同时表达了作者对那段峥嵘岁月的深切怀念，以及对普通百姓人性之美的由衷赞叹。九、人物形象1.妞儿（核心人物）泼辣直率、心直口快：初次见面便直言指责“我”，语言直白，毫不掩饰，尽显山地女孩的爽利性格。善良淳朴、心思细腻：看到“我”冬天光脚行军，心生怜惜，主动提出为“我”做袜子，嘴上厉害，内心温柔。勤劳能干、吃苦耐劳：熟练掌握纺线、织布等农活，为做袜子付出大量心血，动手能力极强。深明大义、爱国爱家：痛恨日本侵略者，坚信抗战必胜，将个人生活与民族解放紧紧相连。2.“我”（八路军战士）随和友善、懂得感恩：面对妞儿的争执，从不生气，始终温和相待，多年后依旧铭记百姓的恩情，心怀感激。意志坚定、乐观向上：身处艰苦的抗战环境，始终坚守信念，对胜利充满信心，不畏艰难。3.妞儿父母淳朴厚道、热忱善良：热情招待八路军战士，全力支持女儿做袜子，默默付出，是根据地百姓的典型代表，用朴实的行动支援抗战。十、写作特色1.倒叙手法，构思精巧开篇从现实入手，引出回忆，避免平铺直叙，设置悬念，让故事更具吸引力，情感表达更真挚自然。2.以小见大，主旨深刻以一双袜子这一小物件为线索，通过做袜子、送袜子等平凡小事，折射出抗战时期宏大的军民鱼水情，于细微处见精神，以平凡事显大情怀。3.白描手法，语言质朴运用简洁凝练的白描手法刻画人物、描写景物，不加华丽辞藻，语言平淡自然、通俗易懂，充满乡土气息，却字字含情，感染力极强。4.对话传神，人物鲜活大量运用个性化对话，通过人物的语言展现性格特点，妞儿的直爽、“我”的温和，都通过对话跃然纸上，让人物形象更加丰满立体。5.情景交融，情感真挚将艰苦的山地环境描写与人物的情感、故事的发展融为一体，在清冷艰苦的背景下，凸显人情的温暖，让全文情感更显深沉动人。十一、课外拓展1.荷花淀派以孙犁为代表的文学流派，作品多描写抗日战争和解放战争时期，冀中地区人民的斗争生活，风格清新自然、意境优美、语言凝练，注重展现人性美与人情美，充满浪漫主义气息，代表作有孙犁《荷花淀》《芦花荡》等。2.晋察冀抗日根据地是抗日战争时期中国共产党在华北敌后建立的第一个根据地，位于山西、察哈尔、河北