第二单元 第3节 图文并茂（教学设计）川教版四年级下册信息技术

第二单元第3节图文并茂（教学设计）川教版四年级下册信息技术课程基本信息1.课程名称：第二单元第3节图文并茂（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级下册信息技术

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，提高学生对信息技术应用价值的认识。

2.锻炼学生的计算思维，让学生学会利用图文并茂的方式表达信息。

3.增强学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在信息技术学习中探索和创作。

4.强化学生的信息技术道德，培养学生正确使用信息技术设备的行为规范。教学难点与重点1.教学重点，

①理解图文并茂的概念，能够区分文字和图像在信息表达中的不同作用。

②掌握在文本编辑中插入图片的基本操作，包括选择合适的图片、调整图片大小和位置。

③学会使用简单的图形编辑工具，如裁剪、旋转、添加文字等，来增强图文效果。

④能够根据文本内容合理布局图文，使信息表达更加清晰、美观。

2.教学难点，

①灵活运用图文结合的方式，使图片与文字内容相辅相成，提升信息传达的效率。

②理解和运用图片的版权问题，避免在信息技术学习中侵犯他人知识产权。

③学会根据不同的文档类型和用途，选择合适的图文风格和排版方式。

④在有限的时间内，培养学生快速搜索、选择和编辑图片的能力，提高信息处理效率。教学资源-软件资源：文本编辑软件（如MicrosoftWord）、图片编辑软件（如PhotoshopElements、画图工具）

-硬件资源：计算机教室、电子白板、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校信息平台或班级网络学习平台

-信息化资源：网络图片库、在线教程、示例文档

-教学手段：演示文稿、实物教具（如图片素材卡片）、学生实践操作教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一些图文并茂的示例，如新闻报道、科普文章等，引导学生观察和讨论图文结合的效果。

-提问：同学们，你们认为图文并茂的文档比纯文字的文档更容易理解吗？为什么？

-学生回答后，教师总结：图文并茂的文档能够帮助我们更快地获取信息，增强阅读兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍图文并茂的概念及其在信息表达中的重要性。

-讲解插入图片的基本操作步骤，包括选择图片、调整图片大小和位置等。

-展示图片编辑工具的使用方法，如裁剪、旋转、添加文字等。

-强调图片版权问题，教育学生正确使用网络图片资源。

3.学生实践操作（用时15分钟）

-学生分组，每组分配一台计算机，开始实际操作练习。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生根据教师提供的示例文档，尝试插入图片并进行编辑。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师分发练习题，要求学生在规定时间内完成。

-练习题包括：选择合适的图片、调整图片大小和位置、使用图片编辑工具等。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

5.课堂讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：在图文并茂的文档中，如何使图片与文字内容相辅相成？

-学生分组讨论，每组选派代表分享讨论结果。

-教师总结：图片与文字内容应相互补充，使信息表达更加清晰、生动。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师针对本节课内容提出问题，如：

1.图文并茂的文档有哪些优点？

2.如何正确使用图片编辑工具？

3.如何避免在信息技术学习中侵犯他人知识产权？

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

7.总结与拓展（用时5分钟）

-教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

-提出拓展任务：学生利用所学知识，制作一篇图文并茂的短文，下节课分享。

-学生展示作品，教师给予评价和指导。

整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，注重师生互动，培养学生的核心素养能力。教学双边互动，用时共计45分钟。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术在新闻传播中的应用：介绍新闻媒体如何利用图文并茂的方式传递信息，包括新闻报道、专题报道等。

-图像处理软件的多样性：介绍不同的图像处理软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，以及它们在图文并茂文档制作中的作用。

-交互式图文设计：探讨交互式图文在网页设计、电子书籍制作中的应用，以及如何设计互动性强的图文内容。

-图像版权知识普及：提供关于图像版权的基本知识，包括如何查找和使用公共领域图片、尊重原创作品等。

-图文并茂在教育领域的应用：展示图文并茂在教育材料制作中的应用，如教材、课件、学习卡片等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地新闻媒体或图书馆，了解图文并茂在现实世界中的应用。

-引导学生使用在线资源，如开放课程、教育论坛等，学习更多关于图像处理和图文设计的知识。

-建议学生参与学校或社区的文化活动，如摄影比赛、设计比赛等，以实际操作提升技能。

-组织学生进行小组项目，要求他们使用图文并茂的方式创作一份班级或学校活动的宣传材料。

-推荐学生阅读相关的科普书籍或杂志，以拓宽对图文并茂应用领域的了解。

-鼓励学生创作自己的图文并茂作品，如个人博客、社交媒体帖子等，以提高他们的信息表达和设计能力。

-提供一些在线工具和资源的清单，如免费的图片库、图形设计网站等，帮助学生获取更多资源。

-组织学生进行角色扮演，模拟新闻编辑或设计师的工作，以加深对图文并茂工作流程的理解。教师随笔Xx课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《图文并茂的传播艺术》一书，介绍图文并茂在传播学中的应用和发展。

-视频资源：《图文设计基础教程》视频，讲解图文设计的基本原则和技巧。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《图文并茂的传播艺术》，了解图文并茂在新闻、广告、教育等领域的应用案例。

-观看《图文设计基础教程》视频，学习图文设计的实用技巧，如色彩搭配、排版布局等。

-鼓励学生尝试自己设计一份图文并茂的文档，可以是个人日记、读书笔记或是对某一事件的报道。

-学生可以将自己的设计作品分享给同学或老师，互相交流学习心得。

-教师可提供在线图片库、设计软件等资源，帮助学生获取设计素材和工具。

-鼓励学生关注身边的图文设计案例，如海报、宣传册等，分析其设计特点。

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP等，比较不同软件的特点和操作方法。

-教师可组织学生进行小组讨论，分享各自的设计作品和心得，促进学生的互动学习。

-学生在拓展学习过程中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生克服学习障碍。板书设计①图文并茂的定义与作用

-定义：将文字与图像结合，以增强信息表达效果的方式。

-作用：提高信息传达效率，增强阅读兴趣，提升信息理解力。

②图文并茂的制作步骤

-选择合适的图片：考虑内容相关性、版权问题。

-调整图片大小和位置：确保图文布局和谐，信息传达清晰。

-使用图片编辑工具：裁剪、旋转、添加文字等。

③图文并茂的设计原则

-色彩搭配：和谐、鲜明，突出主题。

-排版布局：简洁、美观，信息层次分明。

④图文并茂的版权知识

-尊重原创：合理使用公共领域图片。

-版权声明：标注图片来源，避免侵权。

⑤图文并茂的应用领域

-新闻报道、广告宣传、教育材料、网页设计等。

⑥图文并茂的拓展实践

-学生创作：个人日记、读书笔记、事件报道。

-作品分享：与同学交流学习心得。

-教师指导：解答疑问，提供资源。教学反思与改进这节课下来，我觉得有几个方面可以反思和改进。

首先，我发现学生们在操作图片编辑工具时，对于一些基本的操作步骤还不够熟练。有的学生甚至对于如何打开图片编辑软件都有点困惑。这说明我在讲解操作步骤时可能没有做到足够详细，或者是对学生操作能力预估不足。以后，我会准备一些操作视频或者动画演示，让学生在课前预习，这样课堂上就能有更多时间让他们动手实践。

其次，我在讲解图文并茂的设计原则时，可能过于理论化，没有结合具体的案例来讲解。我看到有些学生对于色彩搭配和排版布局的理解不够深刻，这让我意识到需要更多地结合实际案例来教学。比如，我可以展示一些成功的图文并茂设计作品，让学生分析其中的设计思路和技巧。

再者，课堂讨论环节，我发现部分学