人教版小学四年级语文拔高阅读理解训练（10篇含解析）

人教版小学四年级语文拔高阅读理解训练（10篇含解析）阅读训练01：写人类我的班主任李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她四十多岁，留着齐耳的短发，眼睛不大，但特别有神，好像能看穿我们的心思。李老师上课特别有趣。她从不照本宣科，而是把课文编成一个个小故事讲给我们听。学《司马光》时，她让我们分组表演，教室里笑声不断，我们不知不觉就把课文背下来了。李老师还特别会鼓励人。有一次我回答问题答错了，脸涨得通红，低着头不敢说话。李老师走到我身边，轻轻摸着我的头说："没关系，敢于站起来就是好样的，再想想，你一定能行！"在她的鼓励下，我终于说出了正确答案。最让我感动的是去年冬天。那天放学突然下起了大雪，我没带伞，站在校门口急得快哭了。李老师看到了，二话不说就把她的伞塞给我，自己却冒着大雪走了。第二天她就感冒了，嗓子哑得说不出话，却还是坚持给我们上课。这就是我们的李老师，她就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。【阅读训练题】李老师的外貌特点是（）

A.个子很高，留着长发

B.齐耳短发，眼睛有神

C.年纪很大，戴着眼镜文中写了李老师的哪几件事？请简要概括。文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？为什么说李老师"就像一盏明灯"？你喜欢这样的老师吗？为什么？【答案与详细解析】答案：B

解析：本题考查提取信息能力。从原文"她四十多岁，留着齐耳的短发，眼睛不大，但特别有神"可直接找到答案。

答题模板：回到原文定位→找到对应句子→提取关键词答案：三件事：①上课有趣，让我们表演课文；②鼓励答错问题的"我"；③下雪天把伞给"我"，自己冒雪回家。

解析：本题考查概括能力。按顺序找每件事的主人公+做了什么，分点作答更清晰。

得分要点：每件事1分，概括要简洁完整答案：动作描写和语言描写。生动地写出了李老师温柔、善于鼓励学生的特点，表现了老师对学生的关爱。

解析：本题考查描写方法。"摸着我的头"是动作描写，说的话是语言描写。

答题模板：什么描写+写出了什么+表现了什么品质/情感答案：因为李老师不仅教给我们知识，还在我们遇到困难时鼓励我们、帮助我们，给我们温暖和力量，指引我们成长，所以说她像一盏明灯。

解析：本题考查句子理解。"明灯"的特点是照亮道路，对应老师指引学生成长。

答题思路：先理解喻体特点→再联系本体（老师）的作用答案：示例：喜欢。因为这样的老师上课有趣，关心学生，善于鼓励人，就像我们的妈妈一样。（言之有理即可）

解析：开放性试题，先表明观点，再说明理由，理由要结合文章内容。阅读训练02：记事类第一次独自回家那是三年级的一天，妈妈说："你已经长大了，今天自己放学回家吧！"我心里既兴奋又紧张，像揣了一只小兔子。放学铃响了，我背着书包走出校门。平时都是妈妈接我，今天第一次一个人走，我不停地东张西望。过马路时，我紧紧攥着衣角，按照老师教的，先左看，再右看，确认没有车了才快步走过去。过了马路，我长长地舒了一口气。走到小区门口，突然窜出一只大黑狗，冲着我"汪汪"直叫。我吓得腿都软了，站在原地不敢动。这时我想起妈妈说的话：遇到狗不要跑，越跑它越追。我装作若无其事的样子，慢慢往前走，那只狗果然没有追过来。终于到家门口了！我掏出钥匙，手还有点抖。打开门的那一刻，我激动得差点跳起来！妈妈正站在门口等我，笑着说："我的宝贝真勇敢！"我扑到妈妈怀里，心里比吃了蜜还甜。第一次独自回家的经历让我明白：遇到困难不要害怕，勇敢面对就能成功。【阅读训练题】"我"第一次独自回家的心情是（）

A.非常害怕

B.既兴奋又紧张

C.特别开心文中写了"我"回家路上遇到的哪两个困难？"我紧紧攥着衣角"这个细节表现了"我"怎样的心情？遇到狗的时候，"我"是怎么做的？为什么这样做？这件事让"我"明白了什么道理？【答案与详细解析】答案：B

解析：原文直接有"我心里既兴奋又紧张"，考查提取信息能力。答案：①过马路很紧张；②遇到一只大黑狗冲"我"叫。

解析：按事情发展顺序找困难，每件事用简洁的话概括。答案：表现了"我"过马路时紧张、害怕的心情。

解析：细节描写的作用。"攥着衣角"是紧张时的典型动作。

答题模板：什么细节+表现了什么心情/特点答案："我"装作若无其事的样子，慢慢往前走。因为妈妈说遇到狗不要跑，越跑它越追。

解析：考查提取信息和理解能力，从原文第3自然段可找到答案。答案：遇到困难不要害怕，勇敢面对就能成功。

解析：文章最后一句话直接点明道理，这是记事文常见的结尾方式。

答题技巧：道理/启示通常在文章开头或结尾找。阅读训练03：写景类秋天的香山秋天的香山，是一年中最美的季节。刚到山脚下，就闻到一股淡淡的清香。抬头望去，满山的红叶就像一片红色的海洋，在阳光下闪闪发光。那红色不是单一的，有深红、有浅红、有火红，还有红中带黄的，层层叠叠，就像画家打翻了颜料盒。沿着石阶往上走，路边的枫树叶子像一团团燃烧的火焰。秋风一吹，叶子纷纷飘落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，还有的像舞蹈演员轻盈地旋转。我捡起一片枫叶，它的形状像一个小小的手掌，脉络清晰，摸上去滑滑的。站在山顶往下看，漫山遍野的红叶尽收眼底。远处的山是红的，近处的树是红的，连地上都铺着厚厚的红叶地毯。阳光洒在上面，整个香山就像披上了一件红色的外衣，美丽极了。我爱秋天的香山，更爱这如诗如画的秋天！【阅读训练题】作者是按什么顺序描写香山的（）

A.时间顺序

B.空间顺序：山脚→上山→山顶

C.事情发展顺序文中把枫叶比作了什么？请找出三个比喻句。作者是从哪些感官角度描写香山的？文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？这篇文章表达了作者怎样的思想感情？【答案与详细解析】答案：B

解析：从"山脚下""沿着石阶往上走""站在山顶"可看出是空间顺序。答案：①满山的红叶就像一片红色的海洋；②枫树叶子像一团团燃烧的火焰；③叶子像蝴蝶翩翩起舞/像小鸟飞翔/像舞蹈演员旋转。

解析：考查比喻修辞。找"像、好像、如"等标志词。答案：①嗅觉：闻到清香；②视觉：看到各种颜色的红叶；③触觉：摸上去滑滑的。

解析：写景文常考五感。嗅觉（闻）、视觉（看）、触觉（摸）、听觉（听）、味觉（尝）。答案：排比、比喻。生动形象地写出了红叶飘落时的各种优美姿态，增强了语言气势，让描写更生动。

解析：三个"有的像……"既是排比也是比喻。

答题模板：什么修辞+生动形象地写出了什么+有什么好处答案：表达了作者对秋天香山的喜爱和赞美之情，以及对秋天的热爱。

解析：写景文的中心思想通常是喜爱、赞美。最后一段直接点明感情。

答题技巧：找结尾抒情句，通常就是中心思想。阅读训练04：状物类仙人掌我家阳台上有一盆仙人掌，它虽然不好看，却是我最喜欢的植物。仙人掌的样子很特别。它的身体是椭圆形的，碧绿碧绿的，全身长满了尖尖的小刺，就像一只小刺猬。这些刺其实是它的叶子，因为生长在沙漠里，为了减少水分蒸发，叶子就变成了刺。仙人掌的生命力特别顽强。记得去年暑假，我们全家出去旅游，十几天没回家。我以为仙人掌肯定干死了。没想到回到家一看，它虽然有些地方发黄了，但依然挺立着。浇上水没过几天，它又变得绿油油的了。别的植物每天都要浇水，仙人掌半个月不浇水也活得好好的。仙人掌不仅生命力顽强，还有很多用处。它可以净化空气，让家里的空气更清新；它还可以入药，有清热解毒的功效；听说有的仙人掌还能吃呢！仙人掌虽然没有美丽的花朵，没有芬芳的香味，但它顽强的生命力值得我们学习。我爱这平凡而伟大的仙人掌！【阅读训练题】仙人掌的刺其实是它的（）

A.根

B.茎

C.叶子仙人掌的刺为什么会变成这个样子？文中哪件事说明了仙人掌生命力顽强？仙人掌有哪些用处？作者为什么喜欢仙人掌？【答案与详细解析】答案：C

解析：原文"这些刺其实是它的叶子"，直接提取信息。答案：因为仙人掌生长在沙漠里，为了减少水分蒸发，叶子就变成了刺。

解析：第2自然段最后一句话就是答案。答案：暑假全家旅游十几天没浇水，仙人掌不但没死，浇上水后又恢复了生机。

解析：考查概括事例的能力，第3自然段详细写了这件事。答案：①净化空气；②入药，清热解毒；③有的还能吃。

解析：第4自然段分点说明了仙人掌的用处，直接提取即可。答案：因为仙人掌生命力顽强，还有很多用处，它虽然平凡但很伟大，它的精神值得学习。

解析：最后一段点明了作者喜欢仙人掌的原因。

答题思路：状物文通常先写外形→再写特点/品质→最后点明喜爱原因。阅读训练05：童话类小蚂蚁搬家秋天到了，天气渐渐凉了。蚂蚁妈妈对小蚂蚁们说："孩子们，冬天快要来了，我们要搬到更高的地方去，不然下雨会被水淹的。"小蚂蚁黑黑最调皮，它不耐烦地说："急什么呀！离冬天还早着呢！我要先去玩一会儿。"说完就跑出去玩了。别的小蚂蚁都忙着搬东西，只有黑黑到处闲逛。这天晚上，突然下起了大雨。雨水很快就漫进了蚂蚁洞。黑黑睡得正香，突然被冷水惊醒了。"救命啊！救命啊！"黑黑大声喊。蚂蚁妈妈和其他小蚂蚁赶紧游过来，把黑黑救到了高处。看着被雨水冲得乱七八糟的家，黑黑惭愧地低下了头，说："妈妈，我错了，我不该贪玩，我现在就和大家一起搬家。"从此，黑黑再也不贪玩了，它每天和大家一起辛勤劳动。冬天来了，它们住在温暖的新家里，开开心心地过冬。【阅读训练题】蚂蚁为什么要搬家（）

A.旧家太小了

B.怕下雨被水淹

C.新家更漂亮黑黑一开始为什么不搬家？发生了什么事让黑黑认识到自己错了？这篇童话告诉我们什么道理？你想对黑黑说什么？【答案与详细解析】答案：B

解析：第1自然段蚂蚁妈妈的话说明了原因。答案：因为黑黑很调皮，觉得离冬天还早，不着急，想先出去玩。

解析：第2自然段黑黑的话就是原因。答案：晚上下大雨，雨水漫进了蚂蚁洞，黑黑差点被淹死，是大家救了它，家也被冲坏了，所以它认识到自己错了。

解析：第3、4自然段写了事情的经过和黑黑的转变。答案：告诉我们做事情要提前准备，不能贪玩偷懒，要听大人的话，要有集体观念。

解析：童话的道理通常从主人公的错误和转变中总结。

答题技巧：谁+做了什么错事+结果怎样+应该怎么做=道理答案：示例：黑黑，知错能改就是好孩子，以后做事要提前准备，不能太贪玩了。（言之有理即可）

解析：开放性试题，结合道理来说即可。阅读训练06：寓言类狐狸和乌鸦新传自从上次被狐狸骗走了肉，乌鸦一直很后悔，心想：下次再也不上当了！这天，乌鸦又找到了一块肉，站在树枝上准备美餐一顿。狐狸又来了，它仰着头说："亲爱的乌鸦，您好吗？"乌鸦心想：又来了这套，我才不理你呢！狐狸见乌鸦不说话，又说："乌鸦大姐，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。"乌鸦看了狐狸一眼，还是不说话。狐狸眼珠一转，又说："听说您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！"乌鸦刚想张嘴，突然想起上次的教训，赶紧把肉叼紧。它把肉放在树枝上，然后说："狐狸，你以为我还会上当吗？你这个骗子！"狐狸见计谋没有得逞，灰溜溜地走了。乌鸦叼起肉，美滋滋地吃了起来。【阅读训练题】乌鸦为什么后悔（）

A.上次肉被狐狸骗走了

B.上次唱歌不好听

C.上次不该和狐狸说话狐狸一共说了几次话？每次的目的是什么？乌鸦这次为什么没有上当？这则寓言告诉我们什么道理？你觉得这是一只怎样的乌鸦？【答案与详细解析】答案：A

解析：第1自然段直接说明原因。答案：三次。第一次问好，第二次夸羽毛漂亮，第三次让乌鸦唱歌，目的都是骗乌鸦张嘴，骗走肉。

解析：狐狸三次说话，目的相同，都是骗乌鸦。答案：因为乌鸦吸取了上次的教训，记住了一张嘴肉就会掉下来，所以它先把肉放好再说话。

解析：第4自然段写了乌鸦的做法。答案：告诉我们要吸取教训，不要轻信别人的花言巧语，遇到事情要动脑筋思考。

解析：对比两次结果，乌鸦这次动脑筋了，所以没上当。答案：这是一只知错能改、吸取教训、变得聪明的乌鸦。

解析：和上次相比，乌鸦进步了，能吸取教训了。阅读训练07：说明类蜜蜂蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫。蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸前有三对足，还有两对透明的翅膀。蜜蜂的后腿上有一个特殊的"花粉篮"，专门用来装花粉。蜜蜂是最勤劳的小动物。一只蜜蜂每天要飞出去几十次，采集几百朵花的花粉，才能酿出一点点蜜。据科学家计算，蜜蜂酿一千克蜜，需要飞行几十万公里，相当于绕地球好几圈！蜜蜂不仅勤劳，还很聪明。它们会跳"8字舞"来告诉同伴哪里有花蜜。跳得快说明离得近，跳得慢说明离得远。蜜蜂还是建筑大师，它们建造的蜂巢是正六边形的，既坚固又省材料，连人类建筑师都佩服呢！蜜蜂是人类的好朋友。它们给花儿传粉，让庄稼和果树结出果实；它们酿的蜂蜜，营养丰富，是很好的食品。【阅读训练题】蜜蜂的"花粉篮"长在（）

A.头上

B.胸前

C.后腿上短文从哪几个方面介绍了蜜蜂？文中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？蜜蜂是怎么告诉同伴哪里有花蜜的？蜜蜂对人类有什么贡献？【答案与详细解析】答案：C

解析：第2自然段直接说明。答案：四个方面：①外形特点；②很勤劳；③很聪明；④是人类的好朋友。

解析：说明文每段讲一个方面，找每段的中心句。

答题技巧：说明文通常每段第一句是中心句。答案：列数字。用具体的数字准确地说明了蜜蜂酿蜜的辛苦，突出了蜜蜂的勤劳，更有说服力。

解析："一千克""几十万公里""好几圈"都是数字，这是列数字的说明方法。

答题模板：什么说明方法+准确地说明了什么+有什么好处答案：蜜蜂会跳"8字舞"，跳得快说明花蜜离得近，跳得慢说明离得远。

解析：第4自然段直接说明。答案：①给花儿传粉，让庄稼和果树结果；②酿的蜂蜜营养丰富，是很好的食品。

解析：最后一段说明蜜蜂的贡献。阅读训练08：散文类妈妈的手妈妈的手不漂亮，粗糙，还有些皱纹，但这双手却是我心中最温暖的手。小时候，就是这双手，扶着我学走路，牵着我上幼儿园，给我穿衣服，喂我吃饭。晚上睡觉，这双手轻轻拍着我，伴我进入甜甜的梦乡。我生病的时候，这双手摸着我的额头，给我喂药，整夜守护着我。上学了，这双手又每天给我做可口的饭菜，给我洗衣服，给我检查作业。当我取得好成绩时，这双手会轻轻抚摸我的头，眼里满是欣慰；当我遇到挫折时，这双手会紧紧握着我的手，给我力量和勇气。妈妈的手，也是一双勤劳的手。每天，这双手不停地忙碌着，做饭、洗衣、打扫卫生，把家里收拾得干干净净。这双手做过多少事，受过多少累，谁也数不清。妈妈的手，虽然粗糙，却充满了爱。这双手，陪伴我成长，给我温暖，给我力量。我爱妈妈的手，更爱我的妈妈！【阅读训练题】妈妈的手是什么样子的（）

A.又细又长，很漂亮

B.粗糙，有皱纹

C.白白嫩嫩的文中写了妈妈的手为"我"做了哪些事？为什么说妈妈的手是"勤劳的手"？这篇文章的线索是什么？文章表达了作者怎样的感情？【答案与详细解析】答案：B

解析：第1自然段直接描写。答案：①扶我学走路，牵我上幼儿园；②给我穿衣喂饭，哄我睡觉；③生病时照顾我；④给我做饭洗衣，检查作业；⑤我成功时鼓励我，受挫时给我力量。

解析：按时间顺序（小时候→上学后）概括。答案：因为妈妈的手每天不停地忙碌，做饭、洗衣、打扫卫生，做了很多事，受了很多累。

解析：第4自然段直接说明。答案：线索是"妈妈的手"，全文围绕妈妈的手来写。

解析：散文的线索就是贯穿全文的事物，题目就是线索。答案：表达了对妈妈的手的赞美，以及对妈妈深深的爱和感激之情。

解析：最后一段直接点明中心思想。阅读训练09：非连续性文本校园图书馆借阅指南【开放时间】周一至周五：中午12:00-13:30，下午16:30-17:30周六、周日：上午9:00-11:30，下午14:00-16:30节假日闭馆【借阅规则】凭学生证借阅，每人每次最多借3本借阅期限：30天，可续借一次（续借15天）逾期不还：每本每天罚款0.5元图书损坏或丢失，按原价赔偿【借阅流程】找书：按书架分类查找登记：到服务台刷学生证登记还书：直接放到还书箱即可，无需登记【阅读训练题】图书馆周一开放时间是（）

A.上午8:00-11:30

B.中午12:00-13:30

C.全天开放小明想借图书，最多可以借几本？最多能借多久？小红借了书，40天后才还，需要罚款多少钱？判断对错：还书时需要到服务台登记。（）如果你把图书馆的书弄丢了，应该怎么办？【答案与详细解析】答案：B

解析：看开放时间，周一至周五中午12:00-13:30开放。

答题技巧：非连续性文本直接找对应信息。答案：最多借3本，最多能借45天（30天+续借15天）。

解析：从借阅规则1、2条提取信息。答案：逾期10天，每本每天0.5元，10×0.5=5元。每本罚款5元。

解析：40-30=10天逾期，计算即可。

答题技巧：先算逾期天数，再计算罚款。答案：×

解析：借阅流程第3条：还书直接放还书箱，无需登记。答案：按图书原价赔偿。

解析：借阅规则第4条明确说明。阅读训练10：古诗文小阅读小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。【注释】

①垂纶：钓鱼

②莓苔：野草

③借问：向人打听【阅读训练题】这首诗的作者是（）

A.李白