【西宁专用】期末考试卷（一）-2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（答案版）

2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（西宁专用）期末考试卷(一)(答案版)一、积累运用（共20分）1．(2分)nìlì2．(2分)撼燎3．(2分)修改：阅读不同题材的文学作品，了解了中华大地上孕育的源远流长、异彩纷呈的民俗文化。4．(2分)B5．(2分)示例：新年音乐会要听悠扬乐声，诗词大会得品清雅诗韵，看来口香糖在“听觉与诗意盛宴”里都得暂时“退场”呀！6．(10分)（1）参差荇菜窈窕淑女琴瑟友之（2）土地平旷屋舍俨然（3）往来翕忽似与游者相乐（4）世有伯乐（5）曲径通幽处禅房花木深二、综合性学习（共5分）7．(2分)C8．(3分)示例：我方认为“和”并非一定为贵。无原则的“和”是妥协纵容的遮羞布，会让矛盾积累、正义缺位。面对校园欺凌，若以“和”为名息事宁人，只会让受害者更无助；面对社会不公，若用“和”掩盖问题，只会让乱象蔓延。古有文天祥宁死不屈，以“不和”坚守民族气节；今有科研工作者不迎合错误观点，以“不和”追求真理。真正的价值，在于坚守底线、明辨是非——这种“不和”，才是守护公平、推动进步的力量，远比无原则的“和”更珍贵。三、诗歌阅读（共5分）9．(2分)C10．(3分)诗人展现了“推己及人、忧国忧民”的济世情怀。自身身处茅屋破漏、长夜沾湿的困境，却不局限于个人悲苦，而是牵挂天下寒士，渴望“广厦千万间”庇护众人，甚至愿“吾庐独破受冻死亦足”，将个人生死置之度外，凸显出博大的胸襟与崇高的理想，是儒家“仁爱”思想的生动体现。四、文言文阅读（共10分）11．(2分)（1）志：记载、记述（2）舍：舍弃、放下12．(2分)B13．(2分)（鹏）翅膀拍击水面，激起的波涛有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。14．(2分)精神内涵：志存高远、善借外力、勇往直前、追求自由。15．(2分)①想象（或：夸张、虚构）②忠贞不二（或：忠心耿耿、坚守气节）五、现代文阅读（共23分）（一）《社戏》选文（12分）16．(2分)月夜行船17．(3分)“自失”指“我”听笛入神，忘却自我。原因：横笛宛转悠扬的声音，与周围豆麦蕴藻的清香、朦胧的月色、潺潺的水声融合，营造出宁静优美的氛围；加之“我”渴望看戏的急切心情得到舒缓，身心完全沉浸在这自然与人文交织的美好意境中，故而“自失”，体现出对社戏的无限向往与对江南水乡夜景的沉醉。18．(4分)①修辞角度：运用比喻，将“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，生动形象地写出连山的形态与动态感，凸显船行之快；②视角角度：以动写静，从行船者的视角，将静态的山写为“向船尾跑去”，既贴合船速之快，又烘托出“我”急切前往赵庄看戏的心情，使景物描写更具感染力。19．(3分)①突出心情：两次误判（把渔火当戏台、把松柏林当赵庄），源于“我”对看社戏的极度急切与向往，因心情迫切而产生认知偏差，真实刻画了孩童的期待心理；②烘托氛围：夜晚月色朦胧、水气氤氲，为误判提供了合理的环境背景，烘托出江南水乡月夜的朦胧之美；③情节效果：使行船过程更具波折与趣味性，避免平铺直叙，让内容更生动真实，增强读者的代入感。（二）《小满的“满”指什么》选文（11分）20．(3分)事理逻辑顺序引资料作诠释（或：分类别、举例子）21．(4分)①农事物候角度：北方小麦等夏熟作物籽粒日渐充实饱满，但未完全成熟；②降水量角度：南方降水增多，江河水位上涨，满足农耕需求；③气候角度：部分学者认为，指代与日照强度、时长相关的“阳气”；④哲学内涵角度：体现“满而不溢”“中庸之道”，忌讳“太满”，避免物极必反。22．(4分)示例：“满而不溢”是自然规律，也是人生智慧。自然中，小麦小满时籽粒渐满却未成熟，江河渐满却不泛滥，避免了“过满则损”；人生中，“满而不溢”意味着取得成绩时不骄傲自满，保持谦逊进取的态度。比如学习中，某次考试取得优异成绩，不应沾沾自喜、放松懈怠，而应看到自身不足，继续查漏补缺，保持“将满未满”的进取状态；生活中，与人相处时懂得留有余地，不过分索取也不过度付出，才能维持和谐的关系。这种“适度”的智慧，能让我们在成长中稳步前行，避免因“太满”而遭遇挫折，是一种可持续的成长姿态。六、整本书阅读（共7分）23．(3分)①朱自清②《诗经》③《战国策》24．(4分)示例：我选择《论语》。《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，蕴含着丰富的人生智慧。“己所不欲，勿施于人”教会我待人处事要体谅他人；“三人行，必有我师焉”让我明白要虚心向他人学习；“不义而富且贵，于我如浮云”引导我树立正确的价值观。这些经典语句简洁凝练，却能在成长中给我指引，帮助我提升修养、明辨是非，是值得反复品读的经典。七、写作（共40分）25．(40分)题目一：命题作文例文那一刻，我读懂了你夕阳西下，余晖透过窗户洒在书桌前，我望着桌上那本泛黄的日记本，指尖轻轻摩挲着封面，脑海中浮现出你的身影。那一刻，我终于读懂了你——我的爷爷。小时候，我总觉得爷爷是个“冷漠”的人。他很少笑，对我的要求却格外严格。我写字歪歪扭扭，他会让我重新抄写一遍；我吃饭挑食，他会严肃地让我把碗里的菜吃完；我摔倒哭泣，他不会像奶奶那样立刻抱起我，而是让我自己站起来。那时的我，心里满是委屈，不明白为什么爷爷总是对我那么严厉。直到那次，我发了高烧，体温一直降不下来。深夜里，我迷迷糊糊中感觉到有人在轻轻抚摸我的额头，睁开眼，看到爷爷坐在床边，眼神里满是焦急与担忧。他一夜未眠，每隔一小时就给我量一次体温，用温水给我擦身降温。天刚亮，他就背着我去医院，一路上，他的脚步沉稳而急促，汗水浸湿了他的衣衫。在医院里，他跑前跑后地挂号、缴费、取药，看着他忙碌的身影，我忽然觉得爷爷不再那么“冷漠”了。后来，我在爷爷的日记本里找到了答案。日记里记录着我的成长点滴：“今天孙女学会了走路，虽然摔了好几次，但她很坚强”“孙女的字进步了，真为她高兴”“孙女挑食，得想办法让她多吃点有营养的食物”……原来，爷爷的严厉背后，是深深的爱。他不是冷漠，只是不善于表达；他对我的严格要求，是希望我能养成良好的习惯，将来成为一个优秀的人。那一刻，我读懂了你，爷爷。你严厉的眼神里藏着关爱，你沉默的行动中饱含深情。你用自己的方式，守护着我的成长，教会我坚强、自律与感恩。如今，爷爷已经老了，但他在我心中的形象却越发高大。我会带着爷爷的爱与期望，在成长的道路上勇敢前行，不辜负他的一片苦心。题目二：半命题作文例文那一刻，我不再______那一刻，我不再胆怯。从小，我就是一个胆怯的女孩。上课不敢举手发言，害怕回答错误被同学嘲笑；不敢在众人面前表演，害怕自己表现不好；遇到陌生人，我会下意识地躲到父母身后。胆怯，就像一层厚厚的茧，包裹着我，让我不敢尝试新事物，也错过了许多机会。那次学校组织演讲比赛，老师推荐我参加。我立刻拒绝了，说自己不行。老师却鼓励我说：“勇敢一点，不要害怕失败，只要你敢于尝试，就是一种胜利。”在老师的劝说下，我犹豫地答应了。接下来的日子里，我开始认真准备演讲稿。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，对着镜子反复练习语气、语速和表情。可一想到要站在全校师生面前演讲，我的心里就像揣了一只小兔子，怦怦直跳，胆怯的情绪又涌上心头。我甚至想过放弃，但老师的话一直在我耳边回响，我告诉自己，不能半途而废。演讲比赛那天，看着前面的同学一个个自信地走上讲台，精彩地演讲，我的手心直冒冷汗。轮到我了，我深吸一口气，鼓起勇气走上讲台。当我看到台下老师鼓励的眼神和同学们期待的目光时，我紧张的心情渐渐平复下来。我开始演讲，起初声音有些颤抖，但随着演讲的进行，我越来越投入，把自己的情感融入到演讲稿中。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了成就感。我明白了，胆怯并不可怕，可怕的是不敢